Tuần 33 hđtn nlpc

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 33 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động - Nêu số đức tính bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp họ - Góp phần phát triển lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm để HS biết cách quan sát, nhận biết số nghề nghiệp thông qua nét đặc trưng nghề 1.2 Năng lực chung: - Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Chăm chỉ: HS biết vận dụng kiến thức vào làm công việc phù hợp thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài Học sinh: nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) Mục tiêu: Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần - HS điểu khiển lễ chào cờ khắc phục - HS lắng nghe - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần - HS hát Sinh hoạt cờ: (15 - 16’) - HS lắng nghe Mục tiêu: Nêu số đức tính bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp họ * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động − GV mời tổ cử HS lên bốc thăm Ở tờ thăm có ghi tên nghề nghiệp: bác sĩ, hề, đội, giáo viên,… HS có nhiệm vụ dùng lời miêu tả công việc, đặc điểm người làm nghề không nhắc đến tên nghề nghiệp từ có tờ thăm Các thành viên cịn lại tổ có nhiệm vụ đốn tên nghề nghiệp mà bạn nhắc tới − Trong q trình HS chơi, HS gặp khó khăn việc diễn đạt ý, GV đưa câu hỏi gợi ý để HS trả lời: + Nghề nghiệp mặc trang phục đặc trưng gì? Bác sĩ: Áo trắng, đeo ống nghe,… Diễn viên xiếc, Chú hề: Chiếc mũi đỏ, quần áo nhiều màu sắc,… - HS lên bốc thăm Ở tờ thăm có ghi tên nghề nghiệp: bác sĩ, hề, đội, giáo viên - HS chơi - HS theo dõi, trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời + Những người làm nghề thường người có tính cách nào? Chú đội: kỉ luật, dũng cảm,… Kết luận: Mỗi nghề nghiệp có nét đặc trưng riêng, nét riêng phần thể qua tính cách người - HS thực u cầu làm cơng việc Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - Lắng nghe *Mục tiêu: Vận dụng học vào thực tế sống - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NGHỀ NÀO TÍNH NẤY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Nêu số đức tính bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp họ - HS biết cách quan sát, nhận biết số nghề nghiệp thông qua nét đặc trưng nghề 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: - Góp phần phát triển lực: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm để HS biết cách quan sát, nhận biết số nghề nghiệp thông qua nét đặc trưng nghề Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Chăm chỉ: HS biết vận dụng kiến thức vào làm công việc phù hợp thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Máy tính, tranh dùng để nhận biết làm quen với nghề nghiệp khác + Thẻ chữ: THỢ LÀNH NGHỀ -HS: Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu (3-4p) Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - GV tổ chức cho HS hát theo chủ đề : Bác đưa thư vui -HS hát, vận động nhẹ nhàng tính theo nhạc - GV dẫn dắt vào chủ đề -HS lắng nghe 2.Khám phá chủ đề (16-17p) Mục tiêu: Nêu số đức tính bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp họ HĐ1: Chơi trị Đốn nghề nghiệp qua tính cách - GV giới thiệu tên trò chơi - GV giới thiệu luận chơi: Mỗi tổ cử HS lên bốc thăm Ở tờ thăm có ghi tên nghề nghiệp: bác sĩ, hề, đội, giáo viên,…HS có nhiệm vụ dùng lời miêu tả công việc, đặc điểm người làm nghề không nhắc đến tên nghề nghiệp từ có tờ thăm Các thành viên cịn lại tổ có nhiệm vụ đốn tên nghề nghiệp mà bạn nhắc tới - Trong trình HS chơi, HS gặp khó khăn việc diễn đạt ý, GV đưa câu hỏi gợi ý để HS trả lời: Nghề nghiệp mặc trang phục đặc trưng -HS lắng nghe -Đại diện lên bốc thăm + Đố bạn nghề mà lại làm nhiều ăn ngon? + Đố bạn nghề mà lại hát nhiều hát hay cho người nghe? -HS chơi -HS trả lời Bác sĩ: Áo trắng, đeo ống nghe,… Diễn viên xiếc, Chú hề: Chiếc mũi đỏ, quần áo nhiều màu sắc,… gì? Chú đội: kỉ luật, dũng cảm, … Những người làm nghề thường người có tính cách nào? =>Kết luận: Mỗi nghề nghiệp có nét đặc - HS lắng nghe trưng riêng, nét riêng phần thể qua tính cách người làm cơng việc HĐ2: Chia sẻ đức tính bố mẹ em liên quan đến nghề nghiệp họ − GV cho HS chia sẻ theo nhóm Gợi ý để HS nhớ lại chia sẻ bạn nghề nghiệp bố mẹ đức tính giúp bố mẹ làm tốt cơng việc - Câu hỏi gợi ý: + Theo em, công việc bố, mẹ em người nào? + Em quan sát thấy bố, mẹ cần có thói quen nào, hay làm việc để hồn thành cơng việc mình? - GV kết luận: Nghề nghiệp có đặc trưng riêng, đức tính riêng người làm công việc GV giơ thẻ: THỢ LÀNH NGHỀ HĐ Luyện tập - Thực hành (13-15’) Mục tiêu: Nhấn mạnh đức tính tốt đẹp liên quan đến nghề nghiệp Nêu đức tính em muốn học tập bố mẹ, người thân - GV hướng dẫn HS viết vào mẩu giấy cắt hình bơng hoa từ nói đức tính người thân mà em muốn học tập - Cho HS dán hoa lên góc NGHỀ NGHIỆP - GV kết luận: Mỗi nghề có đức tính khác biệt có điểm chung u nghề mình, có trách nhiệm, cần cù HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2-3’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -Hôm em học gì? -HS chia sẻ nhóm nghề nghiệp bố mẹ đức tính giúp bố mẹ làm tốt cơng việc + Trong cơng việc bố em người chăm + Em quan sát thấy mẹ em cần ngủ sớm để tinh thần làm việc tốt hơn… - Hs lắng nghe -HS lắng nghe - HS viết: Ví dụ: chăm chỉ, cẩn thận, cần cù, giờ, có trách nhiệm, trung thực, cẩn thận, vui tính, mạnh mẽ, kỉ luật, yêu nghề,… - HS dán -HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe - GV đề nghị HS nhà hỏi thêm bố mẹ đức tính cần thiết nghề họ Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 33 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH NẤY Tiết 3: Sinh hoạt lớp CHIA SẺ VỀ ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - HS biết đức tính quan trọng người lao động từ có ý thức trách nhiệm với cơng việc nhận hay giao - HS nhớ lại việc thực tuần GVHDHS việc cần thực tuần - HS biết đức tính quan trọng người lao động từ có ý thức trách nhiệm với cơng việc nhận hay giao 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: -Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giấy thủ công, kéo, keo dán - HS: Giấy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.HĐ Mở đầu Nhận xét, tổng kết tuần 33 (8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau *Sơ kết tuần 33: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 33 - GV nhận xét chung hoạt động tuần + Ưu điểm: …………………………………… + Tồn …………………………………… *Phương hướng tuần 34: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt HĐ Luyện tập, thực hành HĐ Phản hồi (4-5p) Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước Nhớ lại đức tính liên quan đến nghề nghiệp − GV mời lớp ngắm lại bơng hoa viết, đọc to từ khố − GV hỏi xem HS có bổ sung thêm đức tính khơng − Mở rộng: Hỏi HS cách rèn luyện đức tính HĐ2 Hoạt động nhóm (15-17p) Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết *Chia sẻ̉ ước mơ nghề nghiệp em Hoạt động học sinh - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 34 -HS quan sát, đọc to từ khoá -HS bổ sung: Năng động, sáng tạo, chăm học hỏi… -HS trả lời -HS quan sát, ghi nhớ cách làm - GV hướng dẫn gấp máy bay giấy thuyền giấy Có thể gấp hạc / chim giấy với nghĩa “chắp cánh ước mơ” - GV đề nghị HS suy nghĩ mơ ước mình: Em mơ ước giống ai? Làm nghề gì? Vì em lại thích nghề đó, thích giống người đó? - GV yêu cầu HS viết ước mơ lên sản phẩm gấp dán vào bìa, giấy lớn theo tổ lớp - GV nhận xét: Cùng ngắm ước mơ dán lên chúc thực mơ ước HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2-3’) thuyền chim hạc, chim giấy Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -HS lắng nghe -HS suy nghĩ trả lời + Em thích giống bác em Bác em làm bác sĩ Làm bác sĩ chữa bệnh cho nhiều người… -HS thực hành viết ước mơ lên sản phẩm gấp dán vào bìa -HS lắng nghe - HS thực nhà - GV khuyến khích HS rèn luyện theo đức tính mà em muốn học tập người thân - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………