Tuần 28 hđtn nlpc

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 28 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 28: CẢNH ĐẸP QUÊ EM I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động - Giới thiệu cảnh đẹp quê em 1.2 Năng lực chung - Năng lực chung: Góp phần phát triển nl tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS lắng nghe - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: - Tham gia hát, đọc thơ quê hương đất nước (15 - 16’) * Khởi động: - HS hát - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào hoạt động -GV chiếu / đưa tranh ảnh danh thắng địa phương để gợi cho HS nhớ lại cảnh đẹp (khoảng địa danh) -GV hỏi xem HS đến danh lam thắng cảnh chưa + Nếu đến rồi, em có cảm nhận danh thắng + Nếu chưa, em có muốn đến tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp không? Em muốn ai? -GV đề nghị HS chơi theo nhóm cặp đơi: HS mơ tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đốn tên danh thắng địa phương, dựa hình ảnh GV đưa trước - HS nhớ lại cảnh đẹp - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời - HS chơi theo nhóm cặp đơi: HS mơ tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đốn tên danh thắng địa phương, dựa hình ảnh GV đưa trước - Lắng nghe Kết luận: Mỗi địa phương, miền quê có danh lam thắng cảnh Em sống nơi cần hiểu phong cảnh nơi Chúng ta tự hào cảnh đẹp quê hương Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - HS thực yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Lắng nghe - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề BÀI 28: CẢNH ĐẸP QUÊ EM Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề CẢNH ĐẸP QUÊ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan địa phương em - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm + HS lên kế hoạch đến thăm cảnh đẹp quê hương + HS nghĩ danh thắng đến để chuẩn bị tâm tìm hiểu + HS nhớ lại tên, hình ảnh danh thắng địa phương 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước - Chăm chỉ: HS chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: +Video / clip hình ảnh thực tế dùng cho nội dung giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước +Tranh ảnh, câu ca dao danh lam thắng cảnh Việt Nam địa phương +Các thẻ chữ bìa màu + Phần thưởng cho Hướng dẫn viên du lịch nhí tài - HS: SGK, giấy A4, bìa màu, bút màu để làm tờ rơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 5’ Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - GV cho HS hát bài: Quê hương tươi đẹp - GV dẫn dắt, vào - HS hát, vận động nhẹ nhàng theo HĐ Hình thành kiến thức 15’ * Khám phá chủ đề Mục tiêu:HS khám phá nội dung trải nghiệm HĐ 1; Chơi trò Đoán tên cảnh đẹp quê hương - GV chiếu / đưa tranh ảnh danh thắng địa phương để gợi cho HS nhớ lại cảnh đẹp (khoảng địa danh) - GV hỏi xem HS đến danh lam thắng cảnh chưa + Nếu đến rồi, em có cảm nhận danh thắng + Nếu chưa, em có muốn đến tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp khơng? Em muốn ai? - GV yêu cầu HS chơi theo nhóm : Một HS mơ tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đoán tên danh thắng địa phương, dựa hình ảnh GV đưa trước - GV kết luận: Mỗi địa phương, miền quê có danh lam thắng cảnh Em sống nơi cần hiểu phong cảnh nơi Chúng ta tự hào cảnh đẹp quê hương HĐ 2: Xây dựng kế hoạch tham quan cảnh đẹp - GV yêu cầu tổ viết vào thẻ chữ tên cảnh đẹp quê hương mà HS mong muốn đến thăm - GV dẫn dắt để từ thẻ chữ (các cảnh đẹp quê hương) HS lựa chọn địa điểm hợp lí để lớp tham quan vào ngày cuối tuần Tiêu chí lựa chọn: + Địa điểm không xa, xe khoảng 30 đến 45phút + An toàn cho trẻ em - GV gợi ý HS chuẩn bị cho chuyến theo nhạc -HS lắng nghe -HS quan sát tranh, ảnh, đốn xem cảnh đẹp q - – HS trả lời + Em thấy đẹp, nhiều cây… + Em muốn bố mẹ; cô bạn… -HS chơi: Một HS mơ tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đốn tên danh thắng địa phương - HS lắng nghe -HS suy nghĩ, viết vào thẻ cảnh đẹp quê hương mà HS mong muốn đến thăm - HS lắng nghe, thảo luận, lựa chọn cảnh đẹp mà lớp - HS chuẩn bị + Trang phục phù hợp – giày thể thao, dép quai hậu; bình nước; mũ nón; kính (nếu cần); kem chống mục sau: + Đồ dùng cá nhân mang theo + Cách nhận thành viên tổ để không lạc: đeo ruy-băng màu vào cổ tay thành viên tổ + Ghi vào thời gian, địa điểm tập trung + Giáo viên dặn dị HS việc đảm bảo an tồn, khơng bị lạc, bị ngã,… - GV kết luận: Việc tham quan danh lam thắng cảnh cần chuẩn bị chu chuyến an tồn, hiệu quả, có nhiều cảm xúc HĐ Luyện tập, thực hành 15’ *Mở rộng tổng kết chủ đề Mục tiêu: HS khái quát kĩ mới, kiến thức HS nghĩ danh thắng đến để chuẩn bị tâm tìm hiểu HĐ Chuẩn bị trước câu hỏi, thắc mắc địa điểm tham quan để tìm lời đáp − GV trình chiếu cho HS xem vài hình ảnh chụp danh thắng đến - GV cho HS biết, có -GV ghi lại lên bảng Ví dụ: + Tại địa điểm có tên vậy? + Địa điểm liên quan đến nhân vật tiếng nào? + Có truyền thuyết li kì kể lại nhân vật này? … - GV Kết luận: Mỗi chuyến thu hoạch nhiều thông tin thú vị Các em sẵn sàng để khám phá nhé! HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Cam kết, hành động (2-3p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - Hôm em học gì? - GV yêu cầu HS nhà, em kể với bố mẹ mong muốn đến thăm cảnh đẹp quê nắng (nếu cần); sổ, bút để ghi chép; đồ ăn đệm bánh, sữa; túi nhựa đựng rác; giấy ăn + HS ghi vào thời gian, địa điểm tập trung -HS lắng nghe -HS quan sát − HS suy nghĩ câu hỏi đặt để tìm lời giải đáp vào buổi tham quan -HS lắng nghe -HS trả lời -HS nhận nhiệm vụ hương thông báo chuyến tới IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 28 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM BÀI 28: CẢNH ĐẸP QUÊ EM Tiết 2: Sinh hoạt lớp THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - HS nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm + HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + HS thực kế hoạch tham quan đề 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Bồi dưỡng phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng HS tình u q hương, đất nước - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tham quan tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đồ ăn xế, nước, túi thuốc cấp cứu, micro cài, loa phát nhạc, vài thẻ bìa để ghi thơng tin quan trọng, máy ảnh điện thoại để chụp ảnh kỉ niệm - HS: Ruy-băng để nhận diện HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Hoạt động Mở đầu *Tổng kết tuần 28 (8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 28: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 28 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… * Tồn …………………………………………… b Phương hướng tuần 29: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt HĐ Luyện tập, thực hành 25-27’ Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết HĐ 1: Hoạt động tập trung: + Nhận HS có chữ kí phụ huynh + Chia tổ theo màu, đề nghị HS đeo ruybăng vào cổ tay tập trung theo màu tổ Dặn dị HS tổ, khơng tách đoàn + Lần lượt mời tổ lên xe, ổn định chỗ ngồi Sau đếm lại đủ sĩ số HS, GV phát lệnh lên đường HĐ 2: Tổ chức HĐ xe + Chơi trò chơi quan sát qua cửa kính xe, trị chơi đố vui, hát… để HS không thấy mệt đường di chuyển Hoạt động HS - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 29 -HS tập trung sân trường - HS làm theo HD + HS đeo ruy-băng vào cổ tay tập trung theo màu tổ + HS tổ, khơng tách đoàn + HS lên xe , ngồi vị trí -HS chơi trị chơi - HS lắng nghe + Dặn dị trước HS cách xuống xe an tồn HĐ 3: Trong buổi tham quan - Hướng dẫn HS lắng nghe hướng dẫn viên GV bổ sung thông tin đề nghị HS đặt câu hỏi cho hướng dẫn viên GV ghi thông tin thú vị theo số từ khoá lên bìa, đưa để HS nhìn ghi nhớ Đề nghị HS nhớ lại câu hỏi đặt trước chuyến để vấn hướng dẫn viên, vấn người dân gần đó… HĐ 4: Trên đường - GV tranh thủ hỏi lại HS thông tin thu hoạch HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Nhận nhiệm vụ cho hoạt động sau học (2-3p) -HS tham quan, lắng nghe cô hướng dẫn viên - HS nhớ lại câu hỏi đặt trước chuyến để vấn hướng dẫn viên, vấn người dân gần -HS trả lời theo câu hỏi giáo viên Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - GV khuyến khích HS nhà chia sẻ với -HS lắng nghe người thân chuyến tham quan lớp -GV yêu cầu HS nhớ lại ghi - HS thực theo yêu cầu thu hoạch thông tin, câu chuyện ấn tượng chuyến IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………