Tuần 29 hđtn nlpc

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 29 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động, Biết chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh mình; Biết “của chung” để giữ gìn - Năng lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động CÓ khả bảo vệ cảnh đẹp quê em 1.2 Năng lực chung: Góp phần phát triển nl tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài Học sinh: tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS lắng nghe - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần 2 Sinh hoạt cờ: Tham dự phát động phong trào “ Chung tay bảo vệ cảnh quan quê hương” (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát - GV dẫn dắt vào hoạt động - HS lắng nghe − GV giới thiệu hát “Ra chơi vườn hoa” nhạc sĩ Văn Tấn Cả lớp hát tập thể − GV gợi ý HS định nghĩa “của chung” Tại hoa lại “của chung”? Bông hoa trồng? Ai ngắm hoa? Có ngắt hoa làm riêng nhà khơng? Kết luận: Mỗi địa phương, khu vực có cảnh quan chung – chung tất người, có quyền sử dụng, có trách nhiệm phải giữ gìn, bảo vệ Tổng kết, dặn dị (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - HS theo dõi - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời - Lắng nghe - HS thực yêu cầu - Lắng nghe BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - Biết chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh mình; - Biết “của chung” để giữ gìn - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm: + HS nhớ lại kể cảnh quan chung cần chăm sóc địa phương, gần nơi em ở, nơi em học 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước - Chăm chỉ: HS có ảnh sản phẩm trình chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, thơng thường Loa phát nhạc Vài hình ảnh cảnh quan đẹp vườn hoa, sân trường, công viên, … - HS: SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 5’ Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề − GV giới thiệu hát “Ra chơi vườn hoa” -HS hát, nhún nhảy nhẹ nhàng theo nhạc sĩ Văn Tấn Cả lớp hát tập thể nhạc - GV gợi ý HS định nghĩa “của chung” -HS trả lời: Của chung tất Tại hoa lại “của chung”? Bông hoa người, không riêng trồng? Ai ngắm hoa? Có ngắt hoa làm + Tất người ngắm hoa, riêng nhà khơng? khơng nên ngắt hoa mang làm - GV kết luận: Mỗi địa phương, khu vực có riêng cảnh quan chung - chung tất -HS lắng nghe người, có quyền sử dụng, có trách nhiệm phải giữ gìn, bảo vệ HĐ Hình thành kiến thức 12 Mục tiêu: HS khám phá nội dung trải nghiệm *HĐ1: Chia sẻ cảnh quan cần chăm sóc, bảo vệ quê em - GV gợi ý HS phát “của chung” tất người mà em biết - GV yêu cầu HS làm việc nhóm Mỗi nhóm nhớ lại cảnh quan xung quanh viết vẽ nơi cần gìn giữ -GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận - GV đặt câu hỏi: + Vì người có trách nhiệm phải gìn giữ cảnh quan này? Đây có phải “của mình” đâu, “của chung” mà! + Gìn giữ cảnh quan nghĩa làm việc gì? => GV nhận xét, kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung quanh xanh, sạch, đẹp người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ chung HĐ Luyện tập, thực hành 15’ * Mở rộng tổng kết chủ đề Mục tiêu: HS khái quát kĩ mới, kiến thức HĐ 2: Thảo luận việc làm cầ̀n thiết để bảo vệ cảnh quan xung quanh em -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2: Một nhóm thể tình nhóm đưa lời khuyên − Trong tiểu phẩm HS đưa lời khuyên bắt đầu từ “Hãy…” với việc cần làm “Đừng / Xin đừng…” với việc khơng nên làm − Khuyến khích nhóm đưa thật nhiều tình khen ngợi nhóm đưa nhiều lời khuyên phù hợp -GV nhận xét, khen thưởng =>GV kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung quanh xanh, sạch, đẹp người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ chung HĐ Vận dụng, trải nghiệm -5-6 HS trả lời (công viên, vườn hoa, bảo tàng nơi công cộng khác) -HS thảo luận nhóm, ghi kết thảo luận phiếu -Đại diện nhóm trình bày -HS trả lời + Mỗi người có trách nhiệm phải gìn giữ cảnh quan khơng cũ, hỏng, khơng thể sử dụng + Gìn giữ cảnh quan nghĩa khơng nghịch, phá, bẻ cây, vẽ bậy… -HS lắng nghe -HS lắng nghe -2 nhóm thảo luận -2 nhóm thực Ví dụ: HS diễn cảnh chơi vườn hoa, người ngắm hoa, người khen hoa đẹp, ngửi hoa – khen hoa thơm… Một bạn nhỏ định ngắt hoa Bạn khác nói: “Ấy ấy! Xin đừng hái hoa!” Một nhóm khun: Hãy giữ gìn cảnh quan chung: không giẫm nát cỏ, không ngắt hoa Ngược lại, *Cam kết, hành động (2-3p) tưới cây, tưới hoa, Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự nhặt rác… cam kết thực hành động -HS lắng nghe - Hôm em học gì? -GV yêu cầu HS nhà, em kể lại cho bố mẹ nghe việc em làm để bảo vệ cảnh quan quê em -HS trả lời -HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 29 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM Tiết 3: Sinh hoạt lớp THỰC HÀNH CHĂM SÓC CẢNH QUAN TRƯỜNG EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - HS thực giữ gìn cảnh quan chung trường học - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm + HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + HS thực giữ gìn cảnh quan chung trường học 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp, yêu thiên nhiên - Đồn kết: Thơng qua hoạt động thực hành tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các cơng cụ chăm sóc cảnh quan chung: panh gắp rác, chổi quét rác, bình tưới cây… - HS: Khẩu trang, găng tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Mở đầu Tổng kết tuần 29 ( 8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 29: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo động tổ, lớp tuần 29 cáo tình hình tổ, lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… * Tồn …………………………………………… b Phương hướng tuần 30: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - HS nghe để thực kế hoạch tuần 30 - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt HĐ Luyện tập, thực hành 25-27’ Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết HĐ Phản hồi Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước - Mời HS chia sẻ cảnh quan cần - HS chia sẻ cảnh quan cần chăm sóc, bảo vệ quê em việc chăm sóc, bảo vệ quê em làm cầ̀n thiết để bảo vệ cảnh quan xung việc làm cầ̀n thiết để bảo vệ cảnh quan quanh em - E nghĩ việc làm có ý nghĩa nào? HĐ2: Thực hành chăm sóc cảnh quan trường em - GV phân công nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ − Sau HĐ, HS tập trung theo tổ sân trường để tự đánh giá cơng việc tổ nhận xét công việc tổ khác làm =>GV kết luận: GV đề nghị HS nêu cảm xúc tự tay thực cơng việc giữ gìn cảnh quan trường học HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Nhận nhiệm vụ cho hoạt động sau học (2-3p) xung quanh em - Nhiều HS bày tỏ suy nghĩ cá nhân -HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ nhóm - tổ HS thực theo phân công giáo viên -HS nhận xét, đánh giá -HS lắng nghe Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - GV yêu cầu HS nhà bố mẹ lên kế -HS thực hoạch chăm sóc khu vực chung nơi -HS thực nhiệm vụ thực kế hoạch vào cuối tuần -GV gợi ý HS quan sát xung quanh, đường nhà ghi nhớ khung cảnh đẹp mà qua -GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………