Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày dạy Ngày soạn Tiết theo KHBD BÀI 7 QUAN HỆ CHIA HẾT TÍNH CHẤT CHIA HẾT Thời gian thực hiện (02 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết được các khái niệm chia hết, một số khi nào được gọi là ướ[.]
Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI 7: QUAN HỆ CHIA HẾT TÍNH CHẤT CHIA HẾT Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nhận biết khái niệm chia hết, số gọi ước, bội số Nắm tính chất chia hết, tính chất chia hết tổng, tính chất chia hết hiệu, tính chất chia hết tích - Sử dụng thuật ngữ bội ước, phép chia hết, phép chia có dư, chứng minh tổng chia hết cho số, hiệu chia hết cho số vận dụng vào chứng minh biểu thức chia hết cho số - Phát biểu quy tắc tìm ước bội số quy tắc chứng minh tính chất chia hết tổng, hiệu, tích - Vận dụng khái niệm chia hết, cách tìm ước bội tính chất chia hết tổng, hiệu tích vào giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Giải vấn đề sáng tạo: HS chủ động đề cách thức thực nhiệm vụ hợp tác, cách thức xử lí vấn đề phát sinh cách sáng tạo trình hợp tác nhằm đạt kết tốt * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết khái niệm phép chia hết, phép chia có dư ước bội số, nhận biết tính chất chia hết tổng, - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp , lựa chọn phép tốn, cơng thức số học để trình bày, diễn đạt giải nội dung xuất toán thực tiễn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Giúp học sinh tìm hiểu phép chia hết, phép chia có dư b) Nội dung: - HS đọc đề phần câu hỏi khởi động, cô Ngân mua 42 bánh 45 qt, Ngân chia số bánh cho tổ, chia số quýt cho tổ không ? Học sinh suy nghĩ tìm câu trả lời c) Sản phẩm: - HS thực phép tính 426 456 Trả lời câu hỏi phép phép chia hết phép chia có dư d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Thực phép tính 426 , 456 ? - Viết phép tính thực bảng * HS thực nhiệm vụ - Đọc câu hỏi khởi động SGK trang 31, GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc to - Thảo luận viết phép tính cần thực * Báo cáo, thảo luận - GV chọn tổ tổ HS đại diện trả lời câu hỏi : Mỗi tổ nhận bánh ? qt ? Cơ Ngân chia số quýt cho tổ không ? - HS nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ xung * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời học sinh xác hóa phép tính Nội dung Ta có 42 : = ; 456 = thừa Vậy tổ nhận bánh ngọt, quýt thừa lại quýt - GV đặt vấn đề vào mới: để hiểu phép chia hết, phép chia cách viết kí hiệu ? Áp dụng phép chia hết ? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Quan hệ chia hết a) Mục tiêu: - HS nắm khái niệm chia hết phép chia có dư, số tự nhiên m chia hết cho số tự nhiên n Cách sử dụng kí hiệu chia hết, không chia hết - Hiểu gọi ước số, bội số, cách tìm ước bội số cho trước -Áp dụng giải số toán thường gặp thực tiễn b) Nội dung: - HS đọc phần kiến thức trọng tâm khái niệm chia hết Cách tìm ước bội số, giải ví dụ 1,2,3,4 SGK Áp dụng thực tiễn tìm ước tháng sinh, hai bội ngày sinh Viết bội nhỏ 30 8, bội có hai chữ số 11, Tìm ước 25 c) Sản phẩm: - Viết công thức tổng quát khái niệm chia hết - Viết quy tắc tìm ước bội - Lời giải ví dụ1,2,3,4 - Lời giải vận dụng thực tiễn ước ngày sinh, bội tháng sinh, viết bội nhỏ 30 8, bội có hai chữ số 11, tìm ước 25 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1 Khái niệm chia hết HS đọc SGK *HĐ1 a,Ví dụ - Ta có 42 = 6.7 nên 42 chia hết cho - Do 45 chia cho dư nên 45 khơng chia HS Thực ví dụ Giải hết cho - Hãy thực ví dụ Số chia hết cho Do 32 = 8.4 nên 328 8, số không chia hết cho số 32;26;48;0 -GV yêu cầu HS đọc khái niệm ý SGK -Yêu cầu HS nên bảng viết ngày tháng 268 = (dư 2) nên 26 8 Do 48 = 8.6 nên 488 Do Do = 8.0 nên 08 * Khái niệm: Cho hai số tự nhiên m n ( n 0 ) Nếu sinh dạng ngày m tháng n HS khác nên bảng viết ước m hai bội n -Hoạt động cá nhân làm Ví dụ 2/ SGK/31 a, Chỉ hai số bội b, Chỉ hai số ước 12 - Tổng quát với a số tự nhiên khác a có chia hết cho a không ? - Số chia hết cho a khơng ? - Số a có chia hết cho không ? * HS thực nhiệm vụ - Thực phép tính vào đối chiếu với phần đáp án -Ghi khái niệm ý - Viết ngày sinh m tháng sinh n giấy nháp sau tìm ước ngày sinh, hai bội tháng sinh Đổi nháp cho bạn để kiểm tra -HS tổng quát lên với số tự nhiên a khác ta ln có điều ? - Theo dõi phần trình bày bạn bảng nhận xét * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi lớp nhận xét - Báo cáo phần nháp gọi - GV cho học sinh điền vào chỗ trống HS thảo luận điền vào dấu Với a số tự nhiên khác : + a + a + + * Kết luận, nhận định - GV Nhận xét sửa sai cho học sinh có số tự nhiên q cho m = n.q ta nói m chia hết cho n Khi m chia hết cho n, ta nói m bội n n ước m * Lưu ý: Nếu số dư phép chia m cho n m chia hết cho n, kí hiệu mn Nếu số dư phép chia m cho n khác m khơng chia hết cho n, kí hiệu mn * Vận dụng HS 1: Ngày sinh m = 14 Tháng sinh n = Ước m Bội n 6,12 b, Ví dụ HS a) Chẳng hạn hai bội b) Chẳng hạn 12 hai ước 12 Tất nhiên nhiều số khác bội , ước 12 * Lưu ý : Với a số tự nhiên khác : a ước a ; a bội a ; bội a ; ước a ; HS phát biểu lời : -Với số khác khơng bội nó, ước -Số bội tất số khác - Số ước tất số -H1 Tổng quát nên có hai số tự nhiên m n ( n 0 ) mà m = n.q ta kết luận điều ? Đ1 Thì ta nói m chia hết cho n -H2 Khi m chia hết cho n số dư ? Đ2 Khi m chia hết cho n số dư -H3.Nếu số dư khác ta nói ? Đ3 Khi m không chia hết cho n * GV giao nhiệm vụ học tập 2 Cách tìm ước bội -HS Thực phép tính vào Một *HĐ2 HS lên bảng trình bày Phép tính Kết 9.0 - Chỉ bảy bội 9.1 - Tổng quát cách tìm bội n (n N*) 9.2 18 9.3 27 -Thực Ví dụ Hãy tìm tám bội 9.4 36 - Làm tập vận dụng 2/SGK/trang 31 9.5 45 * HS thực nhiệm vụ 9.6 54 -HS thực nhiệm vụ - Bảy bội : * Báo cáo, thảo luận ; ; 18 ; 27 ; 36 ; 54 ; 45 - GV yêu cầu học sinh lên bảng * Quy tắc : Để tìm bội n ( n N * ) HS1: Điền vào bảng ta nhân n với ,1 , , HS2: Viết bội Khi kết nhận bội -Thảo luận cách tìm bội số tự nhiên n n (khác 0) ? *Vận dụng :-Ví dụ Tám bội : HS3: Viết tám bội ? Ta nhân với Chia làm hai nửa lớp làm luyện tập 0,1,2,3,4,5,6 ,và để tám bội * Kết luận, nhận định - Các nhóm nhận xét kết 0,6,12,18,24,30,36, 42 GV đánh giá kết nhóm * Luyện tập xác hóa kết -Các bội nhỏ 30 : 0;8;16;24;32 -Các bội có hai chữ số 11 : 11;22;33 HĐ3 * GV giao nhiệm vụ học tập -HS Thực theo nhóm HĐ3 SGK trang 31 Phép tính Kết 8:1 8: 2 (dư ) 8: ? 8: +Tìm số thích hợp 8:5 (dư ) + Hãy ước (dư ) 8: - Ta rút quy tắc để tìm ước số (dư ) 8: ? tự nhiên lớn * Quy tắc :Để tìm ước số tự nhiên -Thực ví dụ , vận dụng SGK trang n lớn ta chia n cho 33 số tự nhiên từ đến n phép * HS thực nhiệm vụ chia hết cho ta số chia ước n - HS thực yêu cầu theo cá *Vận dụng :-Ví dụ Các ước 10 : nhân ? Theo quy tắc thực phép chia số 10 lần - Thảo luận rút quy tắc tổng quát lượt cho số tự nhiên từ đến 10 Các * Báo cáo, thảo luận phép chia hết : 10 :1 = 10 ;10 : = ; -GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày 10 : = ;10 :10 = Vì ước 10 HĐ 1;2;5;10 -GV yêu cầu vài HS nêu nhận xét dự đốn quy tắc cách tìm ước số Luyện tập Các ước 25 là: 1;5;25 tự nhiên n lớn -GV yêu cầu so sánh điểm giống khác tìm ước tìm bội - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định GV Chính xác hóa kết HĐ3 chuẩn hóa cách tim bội, cách tìm ước Hoạt động 2.2: Tính chất chia hết a) Mục tiêu: - HS nắm kiến thức tính chất chia hết tổng, tính chất chia hết hiệu, tính chất chia hết tích, áp dụng vào giải số toán thực tiễn đơn giản b) Nội dung: - Thực hoạt động 4,5,6 tính chất chia hết từ dự đốn quy tắc chia hết tổng, hiệu tích - Vận dụng làm tập 4, 5,6 c) Sản phẩm: - Điền xác vào bảng HĐ4, HĐ5, HĐ6 - Lời giải luyện tập 4,5,6 SGK trang 32,33 GV Chia bảng làm ba phần Tính chất chia hết Tính chất chia hết Tính chất chia hết tổng (HĐ4) hiệu (HĐ5) tích (HĐ6) Quy tắc: Nếu tất số Quy tắc: Nếu số bị trừ Quy tắc: Nếu thừa số hạng tổng chia hết số trừ chia hết cho tích chia hết cho số cho số tổng số hiệu chia tích chia hết cho số chia hết cho số hết cho số * Chú ý : Nếu a m (a.b)m * Chú ý : Nếu a m bm * Chú ý : Nếu a m Với số tự nhiên b bm (a - b)m (a + b)m Khi ta có: Khi ta có: (a + b) : m = a : m + b : m (a - b) : m = a : m - b : m d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 4,5,6 HĐ4 m Số a chia Số b chia Thực phép chia - Để cho HS tiện so sánh tính chất chia hết cho hết cho (a+b) cho m hết tổng , hiệu, tích m m - HS làm hoạt động sau điền vào (95+ 55) : = 30 95 55 42 (30 + 42) : = 37 30 bảng (18 + 36) : = 18 36 - Chỉ số thích hợp cho ? theo mẫu HS chọn nhiều số khác bảng HĐ4, HĐ5, HĐ6, * Kết luận : Nếu tất số hạng * HS thực nhiệm vụ 4,5,6 tổng chia hết cho số tổng - Thực điền vào bảng theo mẫu chia hết cho số Có thể chọn nhiều số khác *Vận dụng :- Ví dụ * Báo cáo, thảo luận 4,5,6, 8;12;24 chia hết - HS làm việc cá nhân điền vào a) Các số A chia hết cho bảng HĐ4, HĐ5, HĐ6 28;35;42;56 chia hết cho - Sau điền vào bảng trao đổi b) Các số cho bạn để đối chiếu nên B chia hết cho - Đổi bảng cho bạn để kiểm tra -Luyện tập Giải: Ta có - HS lên bảng viết vào ô tương ứng với 19305;19455;19755 Vậy A5 tính chất chia hết tổng, HĐ5 hiệu, tích dạng tổng quát m Số a chia Số b chia Thực phép chia hết cho hết cho m (a-b) cho m - HS so sánh tính chất chia hết m ba phép tính * Kết luận, nhận định 4,5,6 - GV gọi HS nhận xét phần điền vào bảng, sửa sai có HS - Tổng quát lên ta có điều ? - Mở rộng xác hóa kết - Hoàn thiện luyện tập 4,5,6, để khắc sâu kiến thức - HS lấy thêm nhiều ví dụ khác 21 (49 - 21) : = 49 24 (40 - 24) :8 = 40 11 44 (44 - 33) :11 =1 33 HS chọn nhiều số khác * Kết luận : Nếu số bị trừ số trừ chia hết cho số hiệu chia hết cho số *Vận dụng :- Ví dụ a) Các số 4000 36 chia hết A chia hết cho b) Các số 70000 56 chia hết B chia hết cho - Luyện tập Giải Ta có 202020;182020 Nên A chia hết cho 20 HĐ6 m Số a chia hết cho m Số b tùy ý Thực phép chia (a - b) cho m (36.2) : = 36 (40.4) :10 =16 10 40 (30.6) :15 = 12 15 30 * Kết luận : Nếu thừa số tích chia hết cho số tích chia hết cho số *Vận dụng :- Ví dụ a) Ta thấy 49 chia hết tích A = 49.2021 chia hết cho b) Ta thấy 65 chia hết cho 13 nên tích B = 99999.65 chia hết cho 13 - Luyệntập Giải : Ta có 366;246;546 nên A6 GV Giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tranh luận: GV: Chia thành tổ, để lấy ý kiến chung tổ Tổ trưởng tổ đứng lên nêu ý kiền chung tổ Tổ trưởng: Đại diên nêu ý kiến tổ? Cho ví dụ minh họa? GV: Kết luận: Trong tổng, có hai số hạng trở lên không chia hết cho m ( m 0 ) tùy trường hợp mà kết luận tổng có chia hết cho m hay khơng GV Giao nhiệm vụ Hướng dẫn học nhà - Đọc lại toàn nội dung học học - Học thuộc quy tắc khái nệm chia hết, tính chất chia hết tổng, hiệu, tích - Đọc trước chuẩn bị tập 1.35 ; 2.35 SGK trang 34 - Lấy thêm bảng HĐ4,5,6 hai số khác thỏa mãn yêu cầu đề Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - HS vận dụng khái niệm chia hết, cách tìm ước bội số tự nhiên, Vận dụng tính chất chia hết tổng, tính chất chia hết hiệu, tính chất chia hết tích Áp dụng linh hoạt kiến thức học vào việc giải số toàn thực tế đơn giản b) Nội dung: - Hoàn thành tập từ đến SGK trang 34 áp dụng hoàn thành tập SBT, số tập mở rộng c) Sản phẩm: - Lời giải tập giao tiết luyện tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Luyện tập - Nhắc lại cách tìm bội số tự nhiên n Dạng Tìm ước bội số tự khác Cách tìm ước số tự nhiên n nhiên cho trước - Áp dụng làm tập 1,2,3,4 SGK/35 * HS thực nhiệm vụ - HS thực cá nhân yêu cầu - So sánh đáp án với bạn rút kết luận * Báo cáo, thảo luận - GV Yêu cầu HS lên bảng viết theo cột dọc Bài tập a)HS1: Chỉ bốn bội số 15 b)HS2 : Chỉ bốn bội số 30 c)HS3: Chỉ bốn bội số 100 Bài tập a)HS1:Tìm tất ước 15 b)HS2 : Tìm tất ước 20 c)HS3: Tìm tất ước 26 Bài tập 1.Trang 34/SGK a) m = 15 ; Bốn bội 15 là: 0;15;30;45 b) m = 30 ; Bốn bội 30 là: 30;60;90;150 c) m = 100 Bốn bội 100 là: 400;500;700;800 HS tim bội số khác tùy ý GV Yêu cầu HS lớp làm vào Quan sát nhận xét làm ba bạn bảng Bài tập Tìm số tự nhiên x biết x bội Bài tập 2.Trang 34/SGK 20 < x < 40 a) n = 13 ; GV Gọi HS lên bảng làm HS lớp Các ước 13 là: 1;13 làm vào đối chiếu nhận xét b) n = 20 ; * Kết luận, nhận định 20 là: 1;2;4;5;10;20 GV Chữa kết sai có nhấn Các ước mạnh lại cách tìm ước bội số số tự c) n = 26 nhiên cho trước Các ước 26 là: 1;2;13;26 - Gọi HS1 cho số cho trước, HS khác tìm ước số đó, HS3 tìm bội số Cả lớp quan sát sửa sai có * GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 3.Trang 34/SGK - HS nghiên cứu chọn đáp án tập 5, Giải tập 6, tập Các bội là: 0;9;18;27;36;45 - Giải thích cách chọn Vậy số tự nhiên x 27 36 Thỏa m;n;p - Gọi số HS số mà mãn điều kiện : 20 < x < 40 chọn - Nhắc lại quy tắc Phát biểu dạng tổng quát * HS thực nhiệm vụ - HS thực cá nhân yêu cầu - So sánh đáp án với bạn rút kết luận * Báo cáo, thảo luận -GV gọi HS giải thích cách chọn đáp án - GV Gọi HS phát biểu tổng quát - GV Gọi HS viết ba số mà chọn đổi cho bạn kiểm tra xem hay sai, sai yêu cầu bạn sửa -GV quan sát sửa sai cho HS * Kết luận, nhận định - GV Yêu cầu nhắc lại quy tắc tổng quát tính chất chia hết - Kết luận sửa sai * GV giao nhiệm vụ học tập -HS hoàn thành tập 4,8,9 SGK/34 - HS hồn thành tập theo bốn nhóm, - Các nhóm đọc kĩ đề tóm tắt, dự đốn kết quả, giải thích ? - Các nhóm thảo luận đưa đáp án xác toán * HS thực nhiệm vụ - HS làm việc theo nhóm dự đốn đáp số giải thích thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận - GV Yêu cầu HS đứng chỗ đọc to đề - Bài tập Chia đội đỏ 24 bạn thành nhóm nhau, nhóm có hai bạn ? Có cách chia ? - Bài tập Thảo luận người bán hàng đếm hay sai số bánh làm ? Giải thích ? -Bài tập Thảo luận kết đếm hướng dẫn viên hay sai ? Giải thích ? -Các nhóm tiến hành thảo luận cho đáp án * Kết luận, nhận định Dạng Tính chất chia hết tổng , hiệu, tích Bài tập /Trang 34 Hãy tìm đáp án đáp án A, B, C D: a) Nếu m4 n4 m + n chia hết cho: A 16 B 12 C D b) Nếu m ⋮ n ⋮ m + n chia hết cho A B C D Đáp án chi tiết: a) Đáp án D b) Đáp án D Bài tập / Trang 34 3;5;2 Ví dụ số: khơng chia hết cho không chia hết cho 3+ = chia hết cho Ví dụ số 7;4;9 không chia hết cho không chia hết cho + = 16 chia hết cho Bài tập / Trang 34 Giải: Ta có : (a + b)m a + b = mk a m a = mk1 (k, k1 N*) mk1 + b = mk b = m(k - k1 ) bm Dạng Toán thực tế Bài tập /Trang 34 Giải 24 Ta có: Các ước 1;2;3;4;6;8;12;24 Vậy chia đội thành: + 12 nhóm nhóm có bạn; + nhóm mõi nhóm có bạn; + nhóm nhóm có bạn; là: - Đại diện nhóm trình bày đáp án - Các nhóm khác quan sát bổ xung - GV vấn đề tồn tại, thống chuẩn lại đáp án nhóm - GV Nhấn mạnh lại kiến thức trọng tâm cần nhớ - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành học sinh + nhóm nhóm có bạn; + nhóm nhóm có bạn Bài tập /Trang 34 Giải Ta có 63 mà lần nướng, khay xếp đủ số bánh nên tổng số bánh đếm phải chia hết cho Mà 125 không chia hết cho => người bán hàng đếm sai số bánh Bài tập /Trang 34 Giải Ban đầu thuyền chở khách du lịch => Tổng số khách phải chia hết cho Một số khách rời thuyền chở 10 khách du lịch => Số khách rời chia hết cho 10 chia hết cho => Số khách lại phải chia hết cho (theo tính chất chia hết hiệu) Mà 21 khơng chia hết cho => Kết kiểm đếm sai Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức quan hệ chia hết tính chất chia hết, số tự nhiên áp dụng vào giải toán mở rộng đơn giản b) Nội dung: HS Giải tập sau : - Bài tập Áp dụng tính chất chia hết xét xem tổng sau có chia hết cho không ? a) 880 +16 b) 248 + 46 c) 8088 +15 + - Bài tập Khi chia số tự nhiên a cho 18 ta số dư 12 Hỏi a có chia hết cho khơng ? Có chia hết cho khơng ? - Bài tập a) Cho M = 48 + 20 + a với a N Tìm điều kiện a để M chia hết cho , không chia hết cho b) Cho P =15 + t + 25+ 70 với t N Tìm điều kiện t để P chia hết cho không chia hết cho c) Sản phẩm: - Lời giải tập 1,2,3 - Trình bày lên bảng lời giải lớp nhận xét bổ sung Bài Ta có : 8808,168 (880 +16)8 a) b) 2488,46 8 (248 + 46) 8 c) 8088 +15+ = (8088 + 24)8 Vì 80888;248 Bài 2.Ta có : a chia cho 18 dư 12 đặt a = 18m +12(m N) + 183 nên 18m3 123 Do a 3 + 189 nên 18m9 12 9 Do a 9 Bài Ta có : a)Nếu a 4 M4 b) Nếu t 5 P5 Nếu t 5 P 5 Nếu a 4 M 4 d) Tổ chức thực hiện: GV Giao nhiệm vụ - GV Giao nhiệm vụ cho ba nhóm HS theo Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung làm bạn bảng -GV Hướng dẫn hỗ trợ ; GV giải đáp thắc mắc học sinh để hiểu sâu kiến thức GV Giao nhiệm vụ -Trò chơi “Tiếp sức” Các số thuộc B(9) là: ………………………………………………………………………………… Các số thuộc Ư(45) là: ……………………………………………………………………………… GV Giao nhiệm vụ - Học thuộc ghi nhớ kiến thức học tiết học tính chất chia hết, quan hệ chia hết - Học thuộc khái niệm chia hết, cách tìm ước bội số tự nhiên cho trước, nắm kiến thức tính chất chia hết tổng, hiệu, tích - Ơn lại tập chữa SGK Làm tập SBT - Chuẩn bị tiết sau