Ngày dạy Ngày soạn Tiết theo KHBD BÀI 8 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5 Thời gian thực hiện ( 02 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Phát biểu được dấu hiệu ch[.]
Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI :DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO Thời gian thực hiện: ( 02 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: -Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Phát biểu dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho để xác định số chia hết cho 2, cho tập vận dụng khác( điền chữ số , viết số, ) Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: : thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5; vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho giải tập số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Gợi động tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho b) Nội dung: - Quan sát hình ảnh , suy nghĩ số HS khối trường trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình ảnh HS trường nội dung Ví dụ : Khối trường trung học sở có lớp 6A, 6B, 6C, 6D, 6E với số HS a)Lớp 6A, 6D,6E xếp thành hàng là:40;45;39;44;42.Hỏi với số lượng học sinh hàng a)Lớp xếp thành hàng với số 402; 442; 422 lượng học sinh hàng b)Lớp 6A,6B xếp thành hàng với b)Lớp xếp thành hàng với số số lượng học sinh hàng lượng học sinh hàng 405; 455; * HS thực nhiệm vụ - HS quan sát trả lời câu hỏi ( cá nhân) * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời - Cả lớp ,lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS -Đặt vấn đề vào mới: Vậy để xem lớp xếp thành thành hàng ta phải xem số có chia hết cho 2, cho không? Trong học hôm nghiên cứu cách nhận số có chia hết cho , cho khơng Đó :dấu hiệu chia hết cho 2, cho số tập vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1:Dấu hiệu chia hết cho (15 phút) a) Mục tiêu: - HS nắm dấu hiệu chia hết cho 2; biết xác định số chia hết cho 2; lập số chia hết cho từ chữ số cho trước b) Nội dung: - Thực hoạt động 1, ví dụ , luyện tập, vận dụng SGK trang 35 c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động 1, ví dụ , luyện tập, vận dụng SGK trang 35 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập I, Dấu hiệu chia hết cho - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi làm *HĐ1: hoạt động a) 10 : 5; 22 : 11; 54 : 27; a) Thực phép tính: 76 : 38; 98 : 49 10 : 2; 22 : 2; 54 : 2; 76 : 2; 98 : b) 102; 222; 542; 762; 982 b)Nêu quan hệ chia hết số c) Chữ số tận số : 10;22;54;76;98 với số 10;22;54;76;98 0;2;4;6;8 c)Nêu chữ số tận số : 10;22;54;76;98 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi * Báo cáo, thảo luận -Đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết hoạt động -GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS * GV giao nhiệm vụ học tập - H1:Qua HĐ 1, số chia hết cho + H2: Các số có chữ số tận khác 0;2;4;6;8 có chia hết cho khơng ? Lấy ví dụ -H3: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho * HS thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời +Đ 1: số có chữ số tận 0;2;4;6;8 chia hết cho +Đ 2: Các số có chữ số tận khác 0;2;4;6;8 khơng chia hết cho ví dụ 21;13,35;47;19, không chia hết cho +Đ 3: Các số có chữ số tận 0;2;4;6;8 chia hết cho số chia hết cho * Báo cáo, thảo luận - HS trả lời -GV gọi HS nhận xét, bổ sung -2 HS phát biểu lại dấu hiệu chia hết cho * Kết luận, nhận định -GV xác hóa dấu hiệu chia hết cho *Dấu hiệu chia hết cho 2: + Các số có chữ số tận 0;2;4;6;8 chia hết cho số chia hết cho + n2 chữ số tận n 0;2;4;6;8 * GV giao nhiệm vụ học tập *Ví dụ 1( SGK /Tr 35) -GV chiếu nội dung Ví dụ 1: -Các số chia hết cho là: Số chia hết cho 2, số không chia 38634;276;19180; chúng có chữ số tận hết cho số sau: 4;6;0 9497;38634;276;123;9180;52871 ? Vì sao? Các số khơng chia hết cho là: 9497;123;52871 chúng có chữ số tận * HS thực nhiệm vụ - HS quan sát ví dụ, suy nghĩ trả lời 7;3;1 * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời -HS quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định -GV chốt kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập *Luyện tập, vận dụng - GV chiếu luyện tập, vận dụng yêu cầu 1) Từ 7210 đến 7220 có sơ chia hết cho HS hoạt động nhóm 7210;7212;7214;7216;7218;7220 1) Có số từ 7210 đến 7220 chia 2) Các số có hai chữ số khác chia hết cho ? hết cho viết từ số 1;4;8 1;4;8 2) Từ chữ số viết tất số 14;18;48;84 có hai chữ số khác chia hết cho * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời -HS nhóm quan sát , lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá , nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm,kĩ diễn đạt trình bày HS Hoạt động 2.2:Dấu hiệu chia hết cho ( 20 phút) a) Mục tiêu: - HS nắm dấu hiệu chia hết cho 5; biết xác định số chia hết cho 5; lập số chia hết cho từ chữ số cho trước b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 35 -Làm ví dụ luyện tập, vận dụng c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động 2, ví dụ luyện tập, vận dụng SGK trang 35 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập II, Dấu hiệu chia hết cho - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm hoạt *HĐ2: động a) 50 : 10;65 : 13 a) Thực phép tính: b) 502; 655 50 : 5; 65 : c) Chữ số tận số : b)Nêu quan hệ chia hết số 50;65 0;5 50;65 với số c)Nêu chữ số tận số : 50;65 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày -HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét , phản biện * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết hoạt động -GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS * GV giao nhiệm vụ học tập -GV u câu HS hoạt động nhóm đơi trả lời câu hỏi: + H1:Qua HĐ 2, số chia hết cho + H2: Các số có tận khác 0;5 có chia hết cho khơng ? Lấy ví dụ +H3: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho * HS thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời +Đ 1: số có chữ số tận 0;5 chia hết cho +Đ 2: Các số có chữ số tận khác 0;5 khơng chia hết cho ví dụ 31;12,23;44;56;47;19,… không chia hết cho +Đ 3: Các số có chữ số tận chia hết cho số chia hết cho * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời -GV gọi HS nhận xét, bổ sung -2 HS phát biểu lại dấu hiệu chia hết cho * Kết luận, nhận định -GV xác hóa dấu hiệu chia hết cho * GV giao nhiệm vụ học tập *Dấu hiệu chia hết cho 5: + Các số có chữ số tận chia hết cho số chia hết cho + n5 chữ số tận n 0;5 *Ví dụ 2( SGK /Tr 35) -GV chiếu nội dung Ví dụ 2: -Các số chia hết cho là: Số chia hết cho 5, số khơng chia 1985;2010 chúng có chữ số tận lần hết cho số sau: lượt 0;5 1293;3482;1985;379;638;2010 ? Vì sao? Các số khơng chia hết cho là: * HS thực nhiệm vụ 1293;3482;379;638 chúng có chữ số tận - HS quan sát ví dụ, suy nghĩ trả lời 3;2;9;8 * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời -HS quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định -GV chốt kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập *Luyện tập, vận dụng - GV chiếu luyện tập, vận dụng yêu cầu Một số chia hết cho có chữ số HS hoạt động nhóm đơi tận chữ số Một số chia hết cho có chữ số tận chữ số ? * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi -Đại diện nhóm trả lời * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời -HS nhóm quan sát , lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá , nhận xét * GV giao nhiệm vụ học tập *Trò chơi lật mảnh ghép - GV chiếu trị chơi lật mảnh ghép đốn hình ( chủ đề 20/10: Ngày phụ nữ Việt Nam) Câu hỏi mảnh ghép Câu 1: Cho sô 34;870;2375;215486;469 Số chia hết cho mà không chia hết cho 2? Câu 2: Cho sô 34;870;469;2375;215486 Số không chia hết cho không chia hết cho 5? Câu 3: Tìm chữ số thích hợp dấu *để số 31* chia hết cho Câu 4:Dùng ba chữ số 2,5;7 để ghép thành số lớn chia hết cho * HS thực nhiệm vụ - HS giơ tay chọn mảnh ghép, suy nghĩ câu hỏi trả lời Câu 1: Trong sô 34;870;469;2375;215486 Số chia hết cho mà không chia hết cho 870;2375;215 Câu 2: Trong sô 34;870;469;2375;215486 Số không chia hết cho chia hết cho 469 Câu 3: Chữ số thích hợp dấu *để số 31* chia hết cho Câu 4:Dùng ba chữ số 5;6;7 để ghép thành số lớn chia hết cho 756 -HS khác quan sát , nhận xét, bổ sung đáp án * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời, lật mảnh ghép (nếu HS trả lời đúng) -GV gọi HS trình bày hiểu biết ý nghĩa chủ đề( thể tình cảm với bà,Mẹ, Cơ giáo, Chị, Em gái,… nhân ngày 20/10) * Kết luận, nhận định - GV nhận xét , khen ngợi tình thần tham gia nhiệt tình HS, khen ngợi HS trả lời nhanh, xác; xác hóa câu trả lời HS( có) -GV bổ sung thêm vài nội dung chủ đề 20/10 để giáo dục HS - GV trao phần thưởng cho HS trả lời Hoạt động 2.3: Tìm tịi mở rộng (3 phút) a) Mục tiêu: - HS hiểu rõ hơn, giải thích dấu hiệu chia hết cho 2,cho dựa vào tính chất chia hết tổng nắm dấu hiệu chia hết cho b) Nội dung: - Nội dung phần tìm tịi mở rộng SGK trang 37 c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu phần tìm tịi mở rộng * HS thực nhiệm vụ - HS quan sát, suy nghĩ để nắm vững nội dung * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trình bày lại, giải thích dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho * Kết luận, nhận định - GV chốt kiến thức Hướng dẫn tự học nhà( phút ) -Học thuộc dấu hiệu chia hết cho 2, cho -Xem lại phần tìm tịi mở rộng , biết giải thích dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5; Tìm hiểu thêm số dấu hiệu chia hết cho 25, 8;125 -Làm tập sau: Cho số 46;213, 4560, 12065;98 Trong số đó: a) Số chia hết cho 5, không chia hết cho 2? b) Số chia hết cho 2, không chia hết cho 5? c) Số không chia hết cho không chia hết cho 5? Tìm hiểu trước nội dung tập 1, 2, 3,4,5,6 SGK trang 36,37 Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(38 phút) a) Mục tiêu: - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho -Vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết cho 2; cho vào dạng tập: xác định số chia hết cho cho 5; lập số chia hết,tìm chữ số toán chia hết,… b) Nội dung: - Bài 1,2,3 c) Sản phẩm: - Bài làm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập1 III.Luyện tập A.Trắc nghiệm - GV tổ chức trò chơi :’Ai nhanh hơn’: Luật chơi: - Gồm đội, đội bạn - Khi câu hỏi đưa ra, đội có câu trả lời giơ tay, đội giơ tay trước quyền trả lời Nếu trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn - Thư ký ghi lại kết hai đội, đội trả lời nhiều câu hỏi đội chiến thắng Đề bài: Điền vào dấu “…” để khẳng định Câu 1:Các số có chữ số tận là… chia hết cho vầ số chia hết cho Câu 2:Các số có chữ số tận là… chia hết cho vầ số chia hết cho Câu 3:Trong số 13, 250, 4281, 35, 784 Các số chia hết cho là:… Câu 4:Trong số 13, 250, 4281, 35, 784 Các số chia hết cho là:… Câu 5:Trong số 13, 250, 4281, 35, 784 Các số không chia hết cho là:… * HS thực nhiệm vụ -GV cho bạn lớp trưởng lên điều khiển trò chơi - HS tham gia thành đội chơi -HS lại cổ vũ nhận xét * Báo cáo, thảo luận Đáp án: Câu 1:0;2;4;6;8 Câu 2:0;5 Câu 3:250;784 Câu 4: 250 Câu 5:13;35 * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, khen ngợi đội chơi -GV thưởng đội chiến thắng ( có) * GV giao nhiệm vụ học tập -GV đưa 1, yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi Cho số 82, 980, 975, 49 173, 756 598 Trong số đó: a) Số chia hết cho 5, không chia hết cho 2? b) Số chia hết cho 2, không chia hết cho 5? c) Số không chia hết cho không chia hết cho 5? * HS thực nhiệm vụ -HS hoạt động nhóm đơi B.Tự luận Bài 1: a) Số chia hết cho 5, không chia hết cho là: 975 b) Số chia hết cho 2, không chia hết cho là: 82; 756 ;598 c) Số không chia hết cho không chia hết cho là: 49 173 * Báo cáo, thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -GV gọi HS nhận xét, sửa sai (nếu có) * Kết luận, nhận định -GV chốt kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập -GV đưa 2, yêu cầu HS hoạt động cá nhân Tìm chữ số thích hợp dấu * để số 212 * thỏa mãn điều kiện sau: a) Chia hết cho 2; b) Chia hết cho 5; c) Chia hết cho * HS thực nhiệm vụ -HS làm vào * Báo cáo, thảo luận -2HS lên bảng làm -GV gọi HS nhận xét, sửa sai (nếu có) * Kết luận, nhận định -GV chốt kiến thức Bài a)212 *2 * 0;2;4;6;8 * GV giao nhiệm vụ học tập -GV đưa 5, yêu cầu HS hoạt động cá nhân Khơng thực phép tính, giải thích sao: a) A= 61 782 + 94 656 - 76 320 chia hết cho 2; b) B = 97 485 - 61 820 + 27 465 chia hết cho * HS thực nhiệm vụ -HS làm vào * Báo cáo, thảo luận -2HS lên bảng làm -GV gọi HS nhận xét, sửa sai (nếu có) * Kết luận, nhận định Bài a) Ta có 61 7822 ; 94 6562 76 3202 A 61 782 94 656 76 320 2 (Tính chất chia hết tổng hiệu) b) Ta có 97 4855 ; 61 8205 27 4655 B 97 485 61 820 27 465 5 (Tính chất chia hết tổng hiệu) b)212 *5 * 0;5 c)212 *2;5 * 0 -GV chốt kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập -GV đưa 6; yêu cầu HS hoạt động nhóm Ở tiết mục múa đơi đội văn nghệ, số người đội xếp vừa hết Khi hát tốp ca theo nhóm, nhóm gồm người, đội văn nghệ thừa người Đội văn nghệ có người? Biết đội văn nghệ có khoảng từ 15 người đến 20 người * HS thực nhiệm vụ -HS hoạt động nhóm * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày -GV gọi HS nhận xét, sửa sai (nếu có) * Kết luận, nhận định -GV chốt kiến thức Bài Ở tiết mục múa đôi đội văn nghệ, số người đội xếp vừa hết Số người đội số chia hết cho Đội văn nghệ có khoảng từ 15 người đến 20 người Số người đội 16, 18 20 Mà hát tốp ca theo nhóm, nhóm gồm người, đội văn nghệ thừa người Đội văn nghệ có 18 người Hoạt động 4: Vận dụng(7 phút) a) Mục tiêu: - HS nắm vứng dấu hiệu chia hết cho 2; cho -Vận dụng linh hoạt vào trò chơi -Liên hệ với thực tế, giáo dục an tồn giao thơng cho HS( đội mũ bảo hiểm,đi đường,….) b) Nội dung: - GV đưa trị chơi: ‘Đốn tranh tranh tài’ -Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: Câu trả lời HS, trả lời phần tranh mở -HS nêu nội dung tranh, nêu thông điệp tranh d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: GV đưa trị chơi: ‘Đốn tranh tranh tài’ THỂ LỆ: Có tranh với chủ đề “ An tồn giao thơng” ẩn sau mảnh ghép ghi số Mỗi em chọn cho mảnh ghép (Từ số đến số 4) Yêu cầu trả lời vòng 20 giây Mỗi câu trả lời tặng quà mảnh ghép mở Người thắng người trả lời nội dung tranh sau mảnh ghép Câu 1: Từ chữ số 0, 2, viết số có hai chữ số mà số chia hết cho ? Câu 1: Từ chữ số 0, 2, viết số có hai chữ số mà số chia hết cho ? Câu 3: Từ chữ số 0, 2, ta viết số có hai chữ số mà số chia hết cho ? Câu 4: Dùng ba chữ số 4, 5, ghép thành số có ba chữ số nhỏ chia hết cho 2? - HS suy nghĩ , giơ tay trả lời -Đáp án: Câu 1: Từ chữ số 0, 2, viết số có hai chữ số mà số Chia hết cho là: 20, 50, 52 Câu 2: Từ chữ số 0, 2, viết số có hai chữ số mà số chia hết cho là: 20, 25; 50 Câu 3: Từ chữ số 0, 2, viết số có hai chữ số mà số chia hết cho là: 20; 50 Câu 4: Dùng ba chữ số 4, 5, ta ghép thành số có ba chữ số nhỏ chia hết cho là: 594 Giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Làm tập SBT trang… - Chuẩn bị mới: đọc trước nội dung Dấu hiệu chia hết cho 3;9