……… - Laàn löôït ñoïc ñoaïn vaên ñaõ laøm trong tieát taäp laøm vaên tröôùc. - HS nhaéc laïi ñeà. - HS ñoïc baøi Nghìn naêm vaên hieán. a) Nhaéc laïi soá lieäu thoáng keâ trong baøi. b) [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
Thứ Tiết Môn Ppct Tên học
HAI Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 2 Chào cờ
Nghìn năm văn hiến Luyện tập (trang 9)
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Em học sinh lớp (tiết 2)
BA LTVC Tốn Chính tả Thể dục Kĩ thuật
MRVT: Tổ quốc
Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số Nghe viết: Lương Ngọc Quyến
Baøi
Đính khuy hai lỗ (tiết 2- hết) TƯ Khoa học Tốn Kể chuyện Địa lí Âm nhạc 2
Nam hay nữ (tiếp theo)
Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số Kể chuyện nghe, đọc
Địa hình khống sản Học hát: Reo vang bình minh NĂM MT Thể dục Tập đọc Toán TLV 4
Vẽ trang trí:Màu sắc trang trí Bài
Sắc màu em yêu Hỗn số (trang 12) Luyện tập tả cảnh SÁU Khoa học Toán LTVC TLV SHL 10 4
Cơ thể hình thành nào? Hỗn số (tiếp theo)
(2)Ngày soạn:……/………./……
Ngày dạy: ……/………./…… Thứ hai Tiết Tập đọc
PPCT: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu:
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nước ta (Trả lời câu hỏi SGK)
- GD học sinh giữ gìn truyền thống dân tộc II Chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê hướng dẫn HS luyện đọc HS: Sưu tầm số tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
- GV kiểm tra HS - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: –ghi tựa
3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài HĐ1 Luyện đọc
- Gọi 1HS đọc toàn - Chia đoạn
- Tổ chức cho HS đọc nối đoạn + Đọc sửa sai từ khó
Tổ chức cho HS đọc theo cặp
- Cho HS đọc thầm từ khó giải SGK - GV đọc tồn
HĐ Tìm hiểu
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời - Khách nước ngồi ngạc nhiên điều đến Văn Miếu?
……… em đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi sau đọc
Hs nhắc lại HS theo dõi Chia 3đoạn:
+ Đoạn1:Từ đầu đến2500tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại
HS em tiếp nối đọc đoạn: - Cả lớp đọc thầm
HS đọc theo cặp
- 1, em đọc từ giải
HS đọc ( tiếng, thầm, lướt) đoạn, thảo luận câu hỏi - trả lời câu hỏi Lớp nhận xét ,bổ sung
(3) Giáo viên chốt lại - Nêu ý đoạn
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất:
- Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam ?
GV nêu câu hỏi giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận
GV nhận xét ,chốt lại GV nêu ND baøi
Gọi HS nhắc lại HĐ Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc văn( rõ ràng, rành mạch, tràn đầy tự hào)
- GV đọc mẫu đoạn văn tiêu biểu 4 Củng cố.(3’)
- Gọi HS nhắc lại ND
- GDHS: giữ gìn truyền thống dân tộc 5.Nhận xét dặn dị.(1’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị
kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối năm 1919, triều vua VN tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - Khoa thi tiến sĩ có từ lâu đời
+ Triều Lê – 104 khoa thi + Triều Lê – 1780 tiến só
- Coi trọng đạo học / Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời
ND :VN có truyền thống khoa cử ,thể văn hiến lâu đời
HS nhắc lại
- Nhiều HS luyện đọc lại
- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm văn Nhắc lại ND
- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê” - Học sinh tham gia thi đọc văn
- Hoïc sinh nhận xét - HS nhắc lại - Theo dõi
- Về xem trước :” Sắc màu em yêu” Tiết Toán
PPCT: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân
-Giúp học sinh yêu thích học tốn, tính tốn cẩn thận - Hồn thành BT 1,2,3 BT 4,5 dành cho HS ,giỏi
- GDHS: Tính xác khoa học II Chuẩn bò:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ Học sinh: Vở tập, Sách giáo khoa, bảng III Các hoạt động dạy học:
(4)1 Ổn định.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Phân số thập phân
-Nêu đặc điểm phân số thập phân ? Giáo viện nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới.(26’) 3.1Gtb: Nêu tựa bài 3.2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân
* Hoạt động 2:
- Tổ chức cho học sinh tự làm sửa Bài 1/9 gọi HS nêu yêu cầu
GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên điền - Nhận xét
Gọi HS đọc phân số vừa điền ,
Bài 2: Viết phân số sau thành phân số TP Yêu cầu HS làm bảng
GV nhận xét sửa sai
Bài 3:Viết sau thành phân số thập phân có mẫu 100
GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu đề Yêu cầu HS làm vào
GV thu chấm điểm - nhận xét
Bài 4:GV chia nhóm cho HS làm ,nhắc nhở HS giỏi HD cho bạn
Gv nhận xét
Bài 5: GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu tập Gọi HS xung phong lên bảng laøm
GV nhận xét sửa sai
Giáo viên chốt ý qua tập thực hành 4 Củng cố.(3’)
- Yêu cầu học sinh nêu phân số thập phân Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- GDHS:Tính xác khoa học làm 5 Dặn dò.(1’)
- Nhận xét tiết học Xem lại nhà
- Chuẩn bị: Ôn phép cộng trừ hai phân số
……… HS trả lời
HS lấy ví dụ - Nhắc lại tựa - Hoạt động lớp
- Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu đề
HS điền vào tia số cho hoàn chỉnh tập ; ; ; ; ; ; ; ; ;1
HS đọc phân số
- HS nêu yêu cầu tập HS làm bảng HS lên bảng lớp Nhận xét sửa sai = ; = ; = HS ý
HS làm vào HS sửa bảng Lớp nhận xét
= ; = ; =
HS chia nhóm thảo luận làm Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét HS ý
HS ,giỏi làm HS nêu phân số thập phân
- Lớp nhận xét - Nhận xét
(5)Tiết Lịch sử:(tiết 2)
PPCT: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:
- Học sinh nắm đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh
- Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân đất nước ơng - Giáo dục học sinh lịng kính u Nguyễn Trường Tộ
* HS giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách NTT không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực
II.Chuẩn bị :
GV: tranh –SGK HS: - Sgk: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Ổn định.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Nêu băn khoăn suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua ? Gv nhận xét ghi điểm
3.Bài mới.(26’) 3.1GV Gtb: ghi tựa
3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động :Thảo luận nhóm tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ
Về năm sinh, năm mất, quê quán, học hành ,xuất thân…
KL: Ơng sinh gia đình Nghệ An Ơng thơng minh, hiểu biết người, gọi “Trạng Tộ” Năm 1860 ơng sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ để tìm cách đưa đất nước khỏi đói nghèo, lạc hậu Sau nước, Nguyễn Trường Tộ trình lên vua Tự Đức nhiều điều trần , bày tỏ mong muốn đổi đất nước
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ
Hỏi: -Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước
……… Học sinh trả lời
- Nêu tựa Hoạt động nhóm :
- Từng HS trao đổi nhóm nhỏ
- số em trình bày trước lớp( hỏi, chất vấn, nhận xét)
Hoạt động cá nhân:
Học sinh đọc thầm sgk tìm câu trả lời
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao ,buôn bán với nhiều nước
+ Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế
(6)-Những đề nghị có triều đình thực khơng ?Vì ?
Nhận xét kết luận:
GV nhận xét chốt lại ND 4 Củng cố.(3’)
- Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng ?
GV liên hệ GD học sinh 5 Dặn dò.(1’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn cb bài: Cuộc phản cơng kinh thành Huế
dụng máy móc
+ Triều đình bàn luận khơng thống ,vua Tự Đức cho khơng cần nghe theo NTT
+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ HS nhắc lại
-Bạn nhận xét bổ sung
- Vì NTT có lịng u nước mong muốn đất nước có thay đổi
- Lịng kính yêu Nguyễn Trường Tộ HS lắng nghe
Tiết Đạo đức
PPCT:2 EM LAØ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Vị HS lớp so với lớp trước
- Bước đầu có kĩ tự nhận thức , kĩ đặt mục tiêu
- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Đồ dùng dạy - học:
- Các hát chủ đề Trường em
- Mi- crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Ổn định.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
- Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường?
- GV nhận xét 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: GV ghi đề 3.2 Các hoạt động dạy học.
b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu
MT:- Rèn luyện cho HS kó đặt mụctiêu
……… - HS trả lời
(7)- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp
Cách tiến hành :
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân trong nhóm nhỏ
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến
- GV mời vài HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét chung kết luận
- HS làm việc theo nhóm phút - HS lớp trao đổi, nhận xét
c Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu
MT: HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt
Cách tiến hành :
- GV u cầu HS kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm qua báo, đài)
- GV cho HS thảo luận điều học tập từ gương
- GV giới thiệu thêm vài gương khác
KL: GV ruùt kết luận
- Vài HS kể
- HS thảo luận theo nhóm trình bày
d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em
MT: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường lớp
Cách tiến hành :
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ với cả lớp
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề Trường em
KL: GV nhận xét kết luận 4 Củng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung tiết học
- GDHS:Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp
5 Nhận xét - dặn dò.(1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau
- HS - HS
- HS: đọc ghi nhớ SGK - Theo dõi
- Nhận xét
(8)Ngày soạn:…… /……… /……
Ngày dạy: …………/…… /……… Thứ ba
Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 3) PPCT:3 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I- Mục tiêu:
- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1);tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ;tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)
- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT 4) * HS giỏi có vốn từ phong phú , biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc
II- Chuẩn bị:
GV: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để HS làm tập HS: Từ điển đồng nghĩa tiếng việt III- Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
- Kiểm tra HS làm lại tập tiết trước GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài tập 1:Tìm Thư gửi học sinh hoặc Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- GV lưu ý HS đọc kĩ, phát để nhận từ đồng nghĩa
- GV phối hợp lớp loại bỏ từ khơng thích hợp
Bài tập : Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ
Tổ quốc Gọi HS đọc yêu cầu
- HD hs làm miệng GV nhận xét
Bài 3:Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa
nước Em tìm thêm từ chứa tiếng quốc GV tổ chức cho HS làm theo nhóm
- Phát phiếu bút cho HS làm tập - GV lớp nhận xét, chốt lại
- Tun dương nhóm tìm nhiều từ
……… HS nêu từ đồng nghĩa với từ màu xanh ,màu đỏ ,màu trắng ,màu trắng ,màu đen
HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động nhóm,cả lớp:
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp Gạch bút chì từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc( SGK) phát biểu
- Sửa SGK theo lời giải đúng( Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc : nước nhà, non sơng) HS tìm nêu miệng : từ đồng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, giang sơn, quốc gia…. , nước nhà, non sơng, q hương
* HS làm theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét ,bổ sung
(9)Bài :Đăït câu với từ Gọi HS đọc tập
GV giải nghĩa từ : Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn
Yêu cầu HS làm vào GV thu chấm điểm- nhận xét 4.Củng cố (3’)
- Gọi HS nhắc lại từ chủ đề Tổ quốc vừa học
- GDHS: lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc
5 Nhận xét dặn dò.(1’)
- Nhận xét tiết học.Dặn HS xem lại -Chuẩn bị “ Luyện tập từ đồng nghĩa”
HS làm vào
2HS làm bảng HS nhận xét HS nhắc lại
- Theo dõi - HS nhắc lại - Theo dõi
Nhận xét tiết học
……… ……… Tiết TỐN
PPCT: ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:
- Biết cộng ( trừ ) hai phân số có mẫu số , hai phân số không mẫu số - Biết vận dụng làm 1,2(a,b) ,3
- GD HS tính xác, cẩn thận * Bài (c ) dành cho HS ,giỏi II Chuẩn bị.
GV: Nội dung HS: Xem trước+ Đdht II- Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định.(1’) 2 Bài cuõ.(4’)
- Gọi HS làm tập - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb:Nêu nội dung tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ phân số
- Hướng dẫn HS nhớ lại cách cộng trừ phân số mẫu số khác mẫu số
……… Viết phân số sau thành thập phân
; ;
- Nêu tựa Hoạt động cá nhân
Nêu cách tính thực phép tính bảng Các em khác làm nháp sữa
(10)Nêu ví dụ: 73 + 75 1510 - 153 - Làm tương tự với ví du lại SGKï:
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính
Yêu cầu HS làm bảng GV nhận xét sửa sai Bài tập 2:Tính
Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm nháp Nhận xét , sữa chữa:
Bài 2c ;dành cho HS Bài tập 3:Gọi HS đọc tập
Hướng dẫn HS tự tóm tắt , tìm cách giải Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm vào Gv thu chấm điểm –nhận xét
4 Củng cố.(3’)
Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng ,trừ hai phân số - Nhận xét tiết học
5.Nhận xét dặn dò.(1’)
Về nhà xem lại ,cb: Ôn tập : Phép nhân phép chia hai phân số Nhận xét tiết học
HS làm bảng HS nhận xét sửa sai + = ; - = ; + = ; - =
Hoạt động nhóm,cá nhân: a + = ; b - =
HS làm nháp ,làm bảng Nhận xét sửa sai
Hs làm vào Hs nhận xét sửa sai
Phân số bóng đèn màu vàng là: 1- ( + )= (bóng đèn)
HS nhắc lại - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
……… ……… Tiết CHÍNH TẢ(Nghe- viết)
PPCT:2 LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả ;trình bày hình thức văn xi
- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng )trong BT2 ;chép vần tiếng vào mô hình ,theo yêu cầu (BT3)
- GD HS ý thức rèn chữ giữ gìn sách cẩn thận II.Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ HS: Bảng ,vở III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
(11)- Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’) 3.1Gtb: ghi bảng
3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc toàn tả SGK
- Giới thiệu thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến
HD HS nhận xét tượng tả -Hướng dẫn học sinh viết từ khó - GV nhận xét sửa sai
- Đọc câu phận ngắn câu cho HS viết
- Đọc lại toàn lượt - Chấm , chữa từ đến 10
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả
Bài tập 1.Ghi lại phần vần tiếng in đậm - GV nêu ý đúng: Trạng nguyên , Nguyễn Hiền, khoa thi
- Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang Bài tập 2: Kẻ mô hình cấu tạo vần ! - GV phát bảng phụ cho 2, HS laøm
- Cùng lớp nhận xét cách điền vị trí âm, cách đánh dấu
- Yêu cầu hs làm cá nhân - Nhận xét đánh giá
4 Củng cố.(3’)
Gọi HS lên viết số lỗi sai phổ biến GV HS nhận xét sửa sai
Liên hệ Gd HS.ý thức rèn chữ giữ gìn sách cẩn thận
5 Nhận xét dặn dò.(1’)
- GV nhận xét tiết học.Dặn HS xem lại –CB bài: Thư gửi học sinh
- em nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh , g / gh, c / k Sau đọc cho 2, bạn viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động lớp :
- Đọc lướt tả -Nêu nội dung
HS nhận xét tượng tả
-Học sinh viết vào bảng con, em viết bảng lớp
- Viết vào - HS soát lại - Sữa lỗi
*Hoạt động cá nhân, lớp
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân HS nói trước lớp phần vần tiếng
2 HS làm bảng lớp –lớp làm vào BT HS nhận xét sửa sai bảng HS dò sửa
*Hoạt động cá nhân:
- HS đọc u cầu bài, mơ hình - Cả lớp đọc thầm quan sát mơ hình - Mỗi HS kẻ nhanh mơ hình cấu tạo tiếng nháp có vần vừa tìm vào mơ hình, đánh dấu
- HS đọc lại lỗi sai phổ biến - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
(12)……… Tiết Thể dục
PPCT:3 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.(Thầy Tiêng dạy thể dục.) Tiết Kĩ thuật
PPCT: ĐÍNH KHUY HAI LỖ( tiết 2) I Mục tiêu :
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn - Giáo dục HS tính cẩn thận , khéo léo
* Đối với HS khéo tay:Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu khuy đính chắn Nhận xét : ( Chứng 1,2.3 ) ; HS Tổ 1,2
II Đồ dùng dạy học :
GV : - Mẫu đính khuyhai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ Vật liệu dụng cụ cần thiết HS : kim ,chỉ vải ,khuy
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 Ổn định.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Đính khuy hai lỗ (tt) - Nêu lại ghi nhớ học trước - Nhận xét
3 Bài mới.(26’)Đính khuy hai lỗ
3.1Gtb:Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 3.2Các hoạt động :
* Hoạt động : Nêu lại cách đính khuy lỗ -Giáo viên gọi HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ
GV cho HS quan sát sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ
Hoạt động Thực hành
GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ -Đi bàn qua sát học sinh thực thao tác giúp đỡ em lung túng
- HS thực hành xong cho em trưng bày sản phẩm
* Hoạt động : Đánh giá sản phẩm : GV gọi HS đọc mục III đánh giá
GV cử HS lên đánh giá sản phẩm GV HS đánh giá sản phẩm
GV nhận xét trước lớp tuyên dương em
……… HS đọc ghi nhớ
HS nhắc lại Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại quy trình - HS quan sát mẫu
HS thực hành đính khuy hai lỗ - HS trưng bày sản phẩm Một HS đọc
(13)đính khuy đẹp ,chắc chắn 4 Củng cố.(3’)
GV cho HS xem sản phẩm mà HS đính đẹp Nêu lại quy trình SGK
- GDHS:tính cẩn thận , khéo léo 5 Dặn dò.(1’)
- Nhận xét tiết học Giáo dục HS tính cẩn thận - Chuẩn bị sau : Thêu dấu nhân
Dặn HS phụ giúp mẹ đính khuy áo bị đứt khuy
- Vài học sinh nhắc lại
……… ……… Ngày soạn: ……./……./……
Ngày dạy: … /………/……Thứ tư (Được nghỉ dư tiết - Gv dạy thay cô Nguyễn Thị Nhung ) Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / Thứ năm
Tiết Mó thuật
PPCT :2 Bài 2: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Học sinh hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Học sinh biết cách sử dụng màu trang trí
- Học sinh cảm nhận vẽ đẹp màu sắc trang trí II.Chuẩn bị:
GV:- Một số trang trí hình (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật; có đẹp, chưa đẹp).- Hộp màu bột, màu nước Bộ đồ dùng dạy học
HS: Sách giáo khoa, thực hành Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động day- học
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Kiểm tra cũ.(4’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh H Em nêu tên tác giả tranh Thiếu nữ bên hoa huệ?
H Bức tranh vẽ chất liệu gì? H Tác giả cịn có tác phẩm nữa? - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb : Giáo viên giới thiệu Ghi đề bài.
- Tô Ngọc Vân
(14)3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết màu sắc trang trí úng dung
- Học sinh quan sát nàu sắc vẽ trang trí GV đặt câu hỏi gợi ý học sinh tìm hiểu
H Trong có màu nào? H Các màu vẽ hình nào?
H Em thấy màu hoạ tiết màu có giống khác nhau?
H Độ đậm tranh nào?
H Vẽ màu trang trí màu đẹp?
- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu màu sắc qua tranh, ảnh có màu đẹp màu chư đẹp
Hoạt động 2: Cách vẽ màu.
*Mục tiêu: Giúp HS biêt bước tô màu trang trí
- Hướng dẫn học sinh pha màu, dùng màu đậm màu nhạt màu bột cho học sinh quan sát - Lấy màu pha vẽ vào vài hoạ tiết cho học sinh quan sát
- Giáo viên cho học sinh đọc mục trang cách vẽ màu sách
- Muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý:
+ Chọn màu phù hợp với khả vẽ + Pha trộn màu với
+ Duøng maøu baøi trang trí
+ Chọn màu phù hợp, hài hòa hoạ tiết + Những hoạ tiết giống tô màu ngược lại
+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẻ nhắc lại hoạ tiết
+ Màu màu hoạ tiết khác Hoạt động 3: Thực hành.
*Mục tiêu: Giúp HS làm trang trí hồn chỉnh
- Học sinh quan sát hình tìm hiểu - Màu vàng, màu xanh cây, màu cam - Lá tô màu xanh, hoa màu vàng,… - Khác
- Độ đậm nhạt thay đổi khác - Có màu đậm màu nhạt xen kẻ
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ - Tìm hiểu màu
- Một học sinh đọc sách học sinh
- Sử dụng sáp màu màu nước, bút chì màu để vẽ
- Mỗi loại màu có cách pha khác - Dùng từ ba đến bốn màu - Quan sát giáo viên vẽ
(15)- Cho học sinh làm thực hành vẽ
- Tìm khn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết
- Nhắc học sinh tìm hoạ tiết phù hợp với hình vẽ
+ Chú ý tìm màu phù hợp, có độ đậm nhạt xen kẻ
- Tô màu đều, gọn hình vẽ; khơng dùng q nhiều màu trang trí
- Quan sát lớp hướng cho học sinh yếu tìm hình
- Nhắc nhở học sinh giỏi tìm màu bật, hoạ tiết phong phú
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá nhận xét đẹp chưa đẹp điểm
- Cho học sinh nhận xét vẽ hoàn chỉnh H Em nhận xét hình vẽ bạn? H Bạn dùng màu để vẽ hình? H Trong em thích nhất? Vì sao?
- Dựa học sinh nhận xét thên xếp loại khuyến khích học sinh - Khen ngơi số ban vẽ tiến bộ, khuyến khích học sinh tự chon hình để vẽ
4 Củng cố.(3’)
- Gv nhắc lại cách pha màu
- GDHS+ GDBVMT:Phát đọng vẽ tranh đề tài môi trường
5 Nhận xét dặn dò.(1’)
- Sưu tầm trang trí đẹp Học sinh chuẩn bị.Vt đề tài trường em
- Học sinh vẽ vào vẽ - Học sinh vẽ màu
- Học sinh nhận xét bạn - Hình vẽ cân đối, đều, rõ hoạ tiết - Màu xanh, đỏ, tím, vàng,…
- Chọn vẽ đẹp
- Học sinh nghe giảng
……… ……… Tiết:2 Thể dục
PPCT:4 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN. (Gv dạy thể dục dạy- thầy Tiêng)
(16)PPCT:4 SẮC MÀU EM YÊU I Yêu cầu:
- Đọc trơi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ
- Trả lời câu hỏi sgk Thuộc lòng số khổ thơ
- GDHS: yêu quê hương đất nước.+GDBVMT: giữ gìn màu xanh cho quê hương II Đồ dùng dạy - học:
GV: - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc HS: Xem trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’) 02 HS
- Gọi HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi đọc
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài, tha thiếtở khổ thơ cuối c Hoạt động 2: Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi trong SGK/20.
+ Bạn nhỏ yêu sắc màu ?
+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh ? + Bài thơ nói lên điều tình cảm người bạn nhỏ quê hương đất nước?
=> GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ - Cho hs đọc lại
d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
……… - 2HS lên đọc trả lời câu hỏi
- Theo doõi
- HS nhắc lại đề - HS đọc toàn -3- HS đọc
- HS luyện đọc - HS đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Bạn yêu tất sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,…
_ … gợi lên hình ảnh : cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,…
- sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp người thân + Yêu đất nước Yêu người thân -Yêu màu sắc
(17)- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho lớp đọc diễn cảm
- GV HS nhận xét
- Học sinh nhẩm học thuộc lòng khổ thơ mà thích
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố.(3’)
- Cho hs đọc lại thơ.- Nêu nội dung - GDHS: yêu quê hương đất nước.+GDBVMT: giữ gìn màu xanh cho quê hương
5 Dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, học thuộc khổ thơ mà u thích.
- HS theo dõi
- Cả lớp luyện đọc- Đọc trước lớp.
- HS thi đọc đọc thuộc lòng. - Theo dõi
- hs đọc lại Nêu nội dung - Theo dõi
- Nhận xét
CB bài: Lòng dân (phần 1)
……… ……… Tiết:4 Tốn
PPCT: HỖN SỐ I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần thập phân - Vận dụng làm tập 1, 2a
- GDHS: Tính xác khoa học II Đồ dùng dạy - học:
GV: Nội dung bài, bảng phụ HS: Xem trước, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’) 02 HS
- Muốn nhân hai phân số ta thực nào?
- Muốn chia hai phân số ta thực nào?
- GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS thực
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số
……… - Nhân tử với tử, mẫu với mẫu
- Lấy phân số thứ nhân với nghịch đảo phân số thứ hai
(18)- GV veõ lại hình vẽ SGK lên bảng + Có hình tròn?
- GV giới thiệu hỗn số
- GV vào hướng dẫn HS đọc, phân số bao giờ bé đơn vị
- GV yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1/12:Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp theo mẫu
- Gv hướng dẫn mẫu.1 phần hai. - GV tiến hành cho HS làm miệng
Bài 2/13:Viết số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch tia số:
-GV hướng dẫn mẫu.1
- Yêu cầu HS làm vào
- GV nhắc HS lưu ý phân số - GV chấm vở, nhận xét
4 Củng cố.(3’)
- Hỗn số gồm phần? Cho ví dụ - GDHS: Tính xác khoa học 5 N
hận xét dặn dò.(1’)
- GV nhận xét ghi điểm tiết học - CB Hỗn số (tiếp theo)
- HS đọc số
- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng
a/ b/ c/ - HS nêu yêu cầu - HS làm vào
Các hỗn số cần điền: ; ; ;
- Theo dõi - HS trả lời
……… ……… Tieát :
PPCT : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối)
- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí
- GDHS:u thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)
- Những ghi chép dàn ý HS lập quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
(19)- Gọi HS đọc lại viết hồn chỉnh
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.
Bài 1/21:Tìm hình ảnh em thích trong mõi văn đây:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc văn Rừng thưa - Gọi HS đọc văn Chiều tối
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lý
- GV vaø HS nhận xét
Bài 2/22:Viết đoạn văn tả cảnh - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS HS lập dàn sau đó, viết một đoạn văn cho phần thân
- Gọi HS trình bày kết làm - GV HS nhận xét
4 C
ủng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung
GDHS+ GDBVMT:u thích, giữ gìn cảnh vật xung quanh xanh đẹp say mê sáng tạo 5.Nhận xét dặn dò: (1’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý đoạn văn viết ở lớp Cb bài:Luyện tập làm báo cáo thống kê.
- HS nhắc lại đề
- Nêu tựa
- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc Rừng thưa - HS đọc Chiều tối - HS làm vào nháp
lần lượt trình bày trước lớp hình ảnh mình thích nêu lý
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân
- HS trình bày kết làm - Theo dõi
- HS nêu lại nội dung Đọc lại đoạn văn tả cảnh hoàn chỉnh
- Nhận xét tiết học
……… ……… ……… Ngày soạn :
Ngày dạy : Thứ sáu
Tiết: Khoa học
PPCT:4 CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Biết thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi
(20)II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 10,11 SGK HS: Xem trước.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2.Bài cũ: (3’) 02 HS
- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?
- Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:
3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Sự hình thành thể người
Mục tiêu: HS nhận biết đựơc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phơi, bào thai
Tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: Cơ quan thể định giới tính người?
+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành nhờ đâu?
+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?
KL: GV chốt lại ý HS
- GV giảng giải để em hiểu thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng sự thu tinh phát triển thai nhi
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào?
- Gọi số HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết
……… - Khác biệt: nam có râu,cơ quan sinh dục tạo tinh trùng- quan sinh dục nữ tạo trứng - HS nêu
- Theo doõi
- HS nhắc lại đề
- Cơ quan sinh dục - Tạo tinh trùng - Tạo trứng
- Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng
- Khoảng tháng 10 ngày bụng mẹ - HS lắng nghe
(21)- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai Tuần: , Tuần: , tháng, khoảng 9 tháng
- Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận 4 Củng cố.(3’)
- Quá trình thụ tinh diễn nào?
- Hãy mơ tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
5 Nhận xét dặn dò.(1’)
- Xem lại +CB bài: Cần làm để mẹ và em bé khoẻ? GV nhận xét tiết học
- HS làm việc theo nhóm
- HS trình bày kết làm vieäc
- Từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ
- Hs mô tả - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
……… ……… Tiết Tốn
PPCT 10 HỖN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu:
Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS
- Chỉ phần nguyên phần thập phân trong phân số sau: ; ;
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)
3.1Gt :Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành
phân số
- GV giúp HS nhận xét = +
- u cầu HS thực phép cộng
- Từ GV cho HS nhận xét để rút quy tắc đổi hỗn số thành phân số
- Gọi HS nhắc lại phần nhận xét
……… - HS lên
- Theo dõi
- HS nhắc lại đề - HS thực hiện: + = + =
(22)Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1/13:Chuyển hỗn số sau thành phân số: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bảng con. - Nhận xét đánh giá
Bài 2/14:Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực theo mẫu:
- HD maãu: +4 = + =
+ Các em có nhận xét tập này? - Yêu cầu HS làm vào
- GV HS sửa bảng lớp
Bài 3/14:Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực theo mẫu:
-HD mẫu:2 × = × =
- GV tiến hành tương tự tập 2. - Nhận xét đánh giá
4 Củng cố.(3’)
- Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực nào?
-GDHS: Tính xác khoa học 5.Nhận xét dặn dò.(1’)
- GV nhận xét ghi điểm tiết học. - Xem lại bài.Cb bài: Luyện tập
- HS làm bảng con. = ; = ; =
- HS nhắc lại phần nhận xét - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng. KQ:b/ c/
- HS nêu yêu cầu - HS theo doõi
- HS làm vào - HS làm bảng KQ:b/ c/
- HS trả lời - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
……… ……… Tiết Luyện từ câu
PPCT LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đòng nghĩa (BT2)
- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) - Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp
II Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút dạ, số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’) 03 HS
(23)- Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb:Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1,2
Bài 1/22:Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau:
- GV giao việc cho HS, yêu cầu em làm việc cá nhân
- Gọi HS trình bày kết làm vieäc
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2/22:Xếp từ cho thành những nhóm từ đồng nghĩa.
- GV giao việc cho HS, yêu cầu em làm việc theo nhóm đôi
- Gọi HS trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3/22:Viết đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, có dùng số từ nêu bài tập 2.
- Yeâu cầu HS làm việc cá nhân
- GV HS nhận xét GV chấm số 4 Củng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung
GDHS+GDBVMT:sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp
5.
Nhận xét dặn dò.(1’)
- GV nhận xét Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả CB bài: MRVT Nhân dân
- Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc” - Đặt câu với từ
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân
-Trình bày trước lớp Nhận xét
KQ: mẹ, má,u, bu,bầm, mạ từ đồng nghĩa
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đơi
KQ:bao la, mênh mơng, bát ngát, thênh thang lung linh,longlanh,lóng lánh,lấp lống,lấp lánh vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt,hiu hắt - HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân
- HS đọc đoạn văn
- Hs nêu lại số từ đồng nghĩa vừa học - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
……… ……… Tiết Tập làm văn
PPCT :4 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:
- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)
(24)- Vở BT Tiếng Việt 5, tập
- Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê tập cho HS nhóm thi làm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1:
Bài 1/23:Đọc lại nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi HS đọc lại Nghìn năm văn hiến - GV gọi HS trả lời theo nội dung trong SGK.
- GV HS nhận xét, chốt lại ý
Hoạt động 2:
Bài 2/23:Thống kê số học sinh lớp theo những yêu cầu sau:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phát phiếu cho nhóm làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại kết 4.C
ủng cố.( 3’)
- Nêu lại nội dung
-GDHS+GDBVMT:tính xác, khoa học 5.Nhận xét dặn dò: (1’)
-GV nhận xét tiết học.Về nhà trình bày lại bảng thống kê vàovở.CBbài:Luyện tập tả cảnh.
……… - Lần lượt đọc đoạn văn làm tiết tập làm văn trước
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề
- HS đọc Nghìn năm văn hiến - HS làm miệng
a) Nhắc lại số liệu thống kê b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức: - Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu
c) Tác dụng: Là chứng hùng hồn, có sức thuyết phục
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày.
- Nêu lại số cáh thống kê, cách trình bày
bảng thống kê