TUẦN 5 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021 Tiết 41 + 42 TIẾNG VIỆT Bài 9 Cô giáo lớp em ( T1+2) Đọc Cô giáo lớp em I Yêu cầu cần đạt Đọc đúng,rõ ràng các từ trong bài dễ lẫn do ảnh hưởng[.]
TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 Tiết 41 + 42: TIẾNG VIỆT Bài : Cô giáo lớp em ( T1+2) Đọc : Cô giáo lớp em I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng,rõ ràng từ dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Biết cách đọc thơ: “Cơ giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến +Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo - Giúp hình thành phát triển lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh giáo thơ - Bồi dưỡng tình cảm u q, kính trọng thầy giáo; cảm nhận niềm vui đến trường; có khả làm việc nhóm II Đờ dùng dạy học: -Máy tính, ti vi chiếu ND bài III Các hoạt đợng dạy học: Tiết 1: * Ơn khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh -Tranh vẽ cô giáo hướng dẫn bạn học - Em nêu tên số thơ - HS đọc thơ hát hát cô hát thầy cô giáo? giáo - GV dẫn dắt, giới thiệu đọc + Bài thơ nói suy nghĩ ,tình cảm -HS lắng nghe học sinh cô giáo – giáo nhiệt huyết ,say mê với nghề giáo,dịu dàng, tận tụy với em HS - GV nêu tên đọc - HS nhắc lại tên Hoạt động 1:Đọc văn bản: đọc “Cơ giáo lớp em” + GV đọc mẫu tồn VB, rõ ràng, ngắt nghỉ theo nhịp 2/3 thơ, dừng - HS đọc thầm theo lâu sau khổ thơ + GV nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm - HS lắng nghe ảnh hưởng tiếng địa phương: ,lớp ,lời, nắng ,viết,vào,vở… để HS đọc - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GV sửa cho HS - HS nối tiếp đọc đọc chưa + GV mời HS đọc nối tiếp thơ - Luyện đọc theo nhóm HS 1đọc khổ thơ đầu HS đọc khổ thơ HS đọc khổ thơ Để HS luyện đọc theo nhóm - Từng nhóm HS đọc nối tiếp 3khổ thơ - Đọc cá nhân HS nhóm khác góp ý cho - Từng em tự luyện đọc thơ - HS nhận xét + GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến Tiết 2: Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV Câu Cô giáo đáp lại lời chào HS -HS đọc thầm khổ thơ để tìm nào? câu trả lời - GV nêu câu hỏi - (Cô giáo đáp lại lời chào bạn nhỏ cách mỉm cười thật tươi.) GV HS thống câu trả lời Câu Tìm câu thơ tả cảnh vật cô dạy em học ? -Y/c HS làm việc nhóm - HS làm việc nhóm Tự đọc thầm thơ trả lời câu hỏi - GV HS thống đáp án - Trao đổi nhóm bàn thống đáp án (Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng ghé vào cửa lớp; Xem chúng em học bài.) Câu Bạn nhỏ kể giáo mình? - GV nêu câu hỏi -HS làm việc cá nhân - GV HS thống câu trả lời - HS đọc thầm thơ tìm câu trả lời ( Cô đến lớp sớm, cô vui vẻ, dịu dàng, cô dạy em tập viết, cô giảng Câu Qua thơ,em thấy tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo nào? - GV nêu câu hỏi - HS đọc thầm câu hỏi - GV gợi ý HS ý chi tiết (Lời cô giáo ấm trang vở, ngắm điểm 10 cô cho…) Hướng dẫn HS gọi tên tình cảm HS - HS làm việc chung lớp dành cho cô - GV HS thống câu trả lời -(Yêu quý, yêu thương,…) - HS làm hoàn thiện VBTTV - Học thuộc khổ thơ em thích -HS học thuộc lịng khổ thơ * Luyện đọc lại: - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe Gv đọc mẫu - Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - 2-3 HS đọc trước lớp theo Hoạt động 3: Luyện tập theo văn đọc Bài Nói câu thể ngạc nhiên em khi: a,Lần đầu nghe hát hay b, Được bố mẹ tặng quà bất ngờ -Gọi HS đọc câu hỏi - 2-3 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn lời nói chung thể -HS lắng nghe ngạc nhiên hay bắt đầu Ồ, Chao ôi ,A… -GV hướng dẫn Hs tặng quà em nên nói gi? ( Lời cảm ơn) -Y/c HS luyện nói luân phiên theo cặp -HS luyện nói luân phiên nhóm cặp -Y/c HS trả lời câu hỏi - 2-3 nhóm chia sẻ - Các HS khác nhận xét a) Ơi! Mình khơng ngờ bạn hát hay thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá! b) Ôi! Bất ngờ quá, đồ chơi thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái áo đẹp quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe - GV cho HS mở rộng yêu nói câu thể -HS thực nói ngạc nhiên em khi.(Được bạn tặng sách, bà đan tặng khăn…) Bài 2: Nói câu thể tình cảm em với thầy giáo -GV hướng dẫn thực -1-2 HS đọc + Em có tình cảm với thầy giáo? Em nói câu thể tình cảm đó? -Y/c HS thảo ḷn nhóm - HS thảo luận nhóm thực nói theo yêu cầu -Y/c các nhóm trình bày - 2-3 nhóm trình bày Em u q thầy giáo/ Em nhớ thầy cô giáo cũ em,… -Y/c HS nhận xét -HS nhận xét -GV khen HS có cách nói hay tự tin -HS lắng nghe thể * Hoạt động kết nối : - Hôm nay, học gì? - HS trả lời - Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau bài dạy : ……………………………………………………………………………………… _ TIẾT 21 TOÁN Bài : Bảng cộng ( qua 10 ) ( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Hình thành bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại phép cộng (qua 10) học thành bảng + Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giả tập toán thực tế lien quan đến phép cộng ( qua 10) - Thông qua hoạt động khám phá, phát tình huống, tốn cách giải, HS phát triển lực giao tiếp, lực giải vấn đề -Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Đờ dùng dạy học: -Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài III Các hoạt động dạy học Khởi động - GV cho HS hát tập thể -HS hát - GV kết nối vào bài: Hôm -HS lắng nghe học bảng cộng (qua 10) - GV ghi tên bài: Bảng cộng (qua 10) Khám phá: - GV đưa câu chuyện Mai Rơ-bốt -HS theo dõi hồn thành phép cộng ( qua 10) học ( + 2; + 6; + 5; + 6) - GV cho lớp đóng vai Mai Robot để hỏi - HS đóng vai Mai Robot để hỏi đáp đáp + Mai: Bạn nêu cho tớ cách tính + 2? + Rơ-bốt: Tách = + 1; lấy + = 10 cộng thêm kết 11 Nhờ bạn nêu cho tớ cách tính + 6? + Mai: Tách = + 4; lấy + = 10 cộng thêm kết 14 + Mai: nêu giúp cách tính + + -GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Các phép cộng ( + 2; + 6; + 5; + 6) - HS: phép cộng có kết lớn có đặc điểm chung nào? 10 ?Hãy hồn thành ln bảng cộng ( qua 10) - HS làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS nêu cách tính + 3; + 5; - HS nêu cách tính + 3; + 5; + 7; + 7; + + GV gọi HS nối tiếp nêu phép cộng - HS nối tiếp nêu phép cộng trongbảng công ( qua 10) trongbảng công ( qua 10) * GV chốt cách tính phép cộng (qua 10) - HS lắng nghe Hoạt động: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Bài tập yêu cầu ? - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Thế tính nhẩm ? - HS trả lời - GV gọi HS nối tiếp nêu kết - HS trả lời nối tiếp phép tính + = 14, + = 11, + = 12, + = 13, + = 13 - Hãy nêu cách nhẩm phép tính + 5; - HS trả lời +6 - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe - GV chốt phép cộng bảng cộng -HS lắng nghe ( qua 10) Bài 2: -GV tổ chức thành trị chơi “Tìm cá cho -HS tham gia trị chơi “Tìm cá cho mèo”: mèo”: - GV phổ biến cách chơi : Cô cần hai đội chơi tham gia, đội gồm bạn Mỗi thành viên đội chọn phép tính người mèo sau nối tiếp lên nối mèo với cá có kết xác Đội nhanh xác đội giành chiến thắng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Đề cho ta biết điều gì?nhiều đèn lồng Trên đèn lồng ghi phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10) ? Đề yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhẩm ghi kết phép tính đèn lồng nháp - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu kết phép tính ghi đèn lồng ? Các đèn lồng ghi phép tính có kết nhau? Và bao nhiêu? ? Trong bốn đèn lồng màu đỏ, đèn lồng ghi phép tính có kết lớn nhất? ? Đèn lồng ghi phép tính có kết bé nhất? - HS lắng nghe - HS thực chơi - HS lắng nghe - HS đọc đề - Đề cho ta biết nhiều đèn lồng Trên đèn lồng ghi phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10) a)Tìm lồng đèn có kết b)Trong lồng đèn màu đỏ lồng đèn có kết lớn nhất,lồng đèn có kết nhỏ - HS quan sát tranh nhẩm ghi kết phép tính đèn lồng nháp - HS nối tiếp nêu kết phép tính ghi đèn lồng - HS trả lời: + 5; + 8; + có kết ( 12) -HS trả lời: Đèn lồng ghi phép tính + có kết lớn - Đèn lồng ghi phép tính + có kết bé - HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động kết nối: - Hôm nay, học gì? - Nhận xét học, khen ngợi, động viên - Bài bảng cộng ( qua 10 ) HS - HS lắng nghe - Chuẩn bị - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau bài dạy : ……………………………………………………………………………………… Tiết : ĐẠO ĐỨC Bài : Em yêu quê hương ( Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Vận dụng nội dung học vào sống để thể tình yêu quê hương - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung III Các hoạt đợng dạy học: ƠN tập và khởi đợng: - Nêu việc làm thể tình u q - 2-3 HS nêu hương? - Nhận xét, tuyên dương HS -GV giới thiệu dẫn dắt vào bài -HS lắng nghe, nhắc lại tên bài Bài mới: *Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn việc em làm thể tình yêu quê hương - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ - HS thảo luận theo cặp với bạn việc em làm làm để thể tình yêu quê hương - Tổ chức cho HS chia sẻ - 3-5 HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Cùng bạn thực việc làm thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc yêu câu - HS đọc - HD HS viết giấy Kế hoạch thực - HS thực theo nhóm cơng việc: cơng việc gì, thời gian thực hiện, thực ai, kết thực hiện,… - GV cho HS thực Kế hoạch - HS thực phạm vi lớp, trường *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.13 - HS đọc - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Hoạt động kết nối: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau bài dạy : ……………………………………………………………………………………… _ TNXH BÀI 5: Ôn tập và đanh giá chủ đề gia đình.( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Hệ thống nội dung học chủ đề Gia đình: hệ gia đình; nghề nghiệp người lớn gia đình; phịng tránh ngộ độc nhà giữ vệ sinh nhà -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập +Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống +Củng cố kĩ quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thơng tin, trình bày bảo vệ ý kiến -Xử lí tình để đảm bảo vệ sinh an toàn cho thân thành viên gia đình II Đờ dùng dạy học : -Máy tính, ti vi III Các hoạt động dạy học : Khởi động: -GV cho HS nghe nhạc bài :”Những ngọn nến lung -HS hát theo linh” -GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài -HS nhắc lại, ghi tên bài Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu gia đình em a Mục tiêu: - Hệ thống nội dung học hệ gia đình nghề nghiệp người lớn gia đình - Biết trình bày ý kiến nhóm trước lớp b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm câu Ôn tập đánh - HS tập giới thiệu gia đình giá chủ đề Gia đình Vở tập theo sơ đồ tập ảnh -GV nhâận xét, tuyên dương Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu: + HS giới thiệu với bạn nhóm gia đình - HS trình bày theo sơ đồ SGK trang 23 + HS giới thiệu với bạn nhóm gia đình -HS giới thiệu qua tập ảnh gia đình -HS nhận xét -Y/c HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm cử HS giới thiệu gia - HS trao đổi, thảo luận theo đình trước lớp nhóm - GV yêu cầu HS khác đặt câu hỏi, nhận xét -HS thực hiện bình chọn bạn giới thiệu ấn tượng gia đình (GV gợi ý cho HS số tiêu chí nhận xét: chia sẻ nhiều thơng tin gia đình, nói rõ ràng, lưu loát truyền cảm) Hoạt động 2: Chia sẻ thông tin tranh ảnh a Mục tiêu: - Thu thập thông tin tranh ảnh cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập cơng việc tình nguyện - Chia sẻ với bạn thông tin tranh ảnh thu thập b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS: - HS trình bày + Từng HS chia sẻ thông tin tranh ảnh thu thập cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập cơng + Cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập: bác sĩ, giáo, lái taxi, việc tình nguyện cơng nhân, lao cơng, cơng an, + Nhóm trao đổi cách trình bày thơng tin + Cơng việc tình nguyện: quyên tranh ảnh nhóm góp quần áo cho trẻ em vùng núi; ủng hộ tiền, quần áo thức ăn cho nhân dân vùng lũ, Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp -HS trình bày - GV yêu cầu HS khác đặt câu hỏi, nhận xét -HS thực hiện bổ sung thơng tin - GV hồn thiện phần trình bày nhóm -HS quan sát Tuyên dương, khen ngợi nhóm nhiều thơng tin, tranh ảnh có cách trình bày sáng tạo Hoạt đợng kết nới: -Nêu ND bài học -HS nêu -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -dặn HS chuẩn bị bài sau IV Điều chỉnh sau bài dạy : .…… …… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2021 Tiết 43 : TIẾNG VIỆT Bài : Cô giáo lớp em ( Tiết ) Viết : Chữ hoa D I Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa D (chữ cỡ vừa cỡ nhỏ); viết câu ứng dụng: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: - Máy tính, ti vi chiếu ND bài III Các hoạt đợng dạy học: *Ơn Khởi động: - GV cho HS hát tập thể hát: Cô mẹ - HS hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động Viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa D - HS quan sát - GV cho HS quan sát chữ viết hoa D + Độ cao: li; độ rộng: li - ChữD viết hoa (cỡ vừa) cao ô li? + Chữ D hoa gồm nét - Chữ viết hoa D gồm nét ? - GVHD: Gồm nét bản, nét lượn hai - HS quan sát lắng nghe cách viết chữ dầu dọc nét cong phải nối liền tạo viết hoa D vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu HD quy trình viết chữ hoa - HS theo dõi quy trình viết chữ hoa D: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang ,viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc kéo thẳng xuống bên đường kẻ ngang ,nằm sát bên đường kẻ ngang - Nét 2: Chuyển hướng viết nét cong phải từ lên,tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ,phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong.Dừng bút đường kẻ ngang - GV yêu cầu HS luyện viết bảng chữ hoa D - GV hướng dẫn HS tự nhận xét nhận xét bạn - GV cho HS viết chữ viết hoa D (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào tập viết Hoạt động Viết ứng dụng Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV cho HS quan sát cách viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp + Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường: Nét chữ cách nét cong phải chữ hoa D nửa ô li - Nêu độ cao chữ ? - HS luyện viết bảng chữ hoa D - HS tự nhận xét nhận xét bạn - HS viết chữ viết hoa D (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - Chữ Dung chữ Dắt đứng đầu câu -HS quan sát cách viết mẫu hình - HS nêu chữ hoa D,h,g cao 2,5 li chữ d,đ cao li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li - Nêu khoảng cách chữ, chữ? - Khoảng cách chữ ghi tiếng chữ o - GV hướng dẫn: Cách đặt dấu - Dấu hỏi đặt chữ e, dấu sắc đặt chữ chữ ă - GV hướng dẫn: Vị trí đặt dấu chấm cuối - HS theo dõi câu: sau chữ i tiếng chơi Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung viết - HS đọc thầm ND viết - GV kiểm tra tư viết -HS ngồi đúng tư thế - GV cho HS thực luyện viết chữ hoa - HS viết vào D câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV yêu cầu HS đổi cho để phát - HS đổi cho để phát lỗi lỗi góp ý cho theo cặp góp ý cho theo cặp nhóm nhóm - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp * Hoạt động kết nối: - Hôm nay, luyện viết chữ hoa gì? - Chữ hoa D - Chữ hoa D gồm nét? - Chữ hoa D gồm nét - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị IV Điều chỉnh sau bài dạy : .…… …… ………………………………………………………………………………………………