TUẦN 31 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2022 CHÀO CỜ HĐTN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HÁT VỀ TÌNH BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Mức độ, yêu cầu cần đạt HS tham gia hát những ca khúc có nội dung ca ngợi tình bạn ho[.]
TUẦN 31 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2022 CHÀO CỜ-HĐTN SINH HOẠT DƯỚI CỜ- HÁT VỀ TÌNH BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS tham gia hát ca khúc có nội dung ca ngợi tình bạn cổ vũ bạn biểu diễn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Có thêm nhiều cảm xúc vui vẻ với bạn; cảm thấy yêu quý, đoàn kết, gắn bó với bạn bè Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, - HS chào cờ nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Bài mới: a Mục tiêu: HS tham gia hát ca khúc có nội dung ca ngợi tình bạn cổ vũ bạn biểu diễn b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS lắng nghe, tiếp thu, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu chương trình - HS biểu diễn, HS khác cổ vũ văn nghệ với chủ đề Hát tình bạn - GV tổ chức cho HS biểu diễn hát có nội dung ca ngợi tình bạn: Tình bạn (sáng tác Yên Lam), Tình bạn tuổi thơ (sáng tác Kiểu Hồng Phượng, Nguyễn Quốc Việt) - HS lắng nghe, động viên, cổ vũ cho tiết mục biểu diễn Hoạt động kết nối - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ sau nghe -HS lắng nghe hát tình bạn - GV bày tỏ khuyến khích, hi vọng có thêm nhiều đơi bạn tiến trường IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ TIẾT 151: TOÁN BÀI 63 LUYỆN TẬP CHUNG ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép cộng, phép trừ (không nhớ có nhớ) phạm vi 1000 - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Xác định hình khối, hình phẳng - Giải số vấn đề gắn với việc giải tốn có lời văn có bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính *Phát triển lực và phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu đạt nội dung tốn học nhằm phát triển lực giao tiếp - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: - GV chiếu tập: Đ,S? -HS đọc yêu cầu 368 – 270 = 198 825 – 207 = 618 415 – 90 = 325 567 – 428 = 149 -Yêu cầu HS làm -HS làm -GV nhận xét, khen HS -HS nhận xét -GV dẫn dắt, kết nối vào -HS nhắc lại tên bài, ghi Dạy bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào - HS thực vở, HS làm bảng lớp + - Nhận xét, tuyên dương HS - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính Lưu ý HS cần đặt phép tính trước thực tính Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, xác định hình khối theo màu sắc, từ xác định số hình khối, sau thực u cầu đề bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? 267 731 998 + 328 56 384 - 698 721 47 - 350 642 371 -HS nhận xét -HS nêu - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận nhóm thực yêu cầu - HS nêu tên hình khối: khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối cầu, khối trụ - Đại diện nhóm trình bày kết quả: a) 523 + 365 = 888 b) 572 – 416 = 156 -HS nhận xét - -3 HS đọc + Bài toán cho biết: Một cửa hàng buổi + Bài tốn hỏi gì? sáng bán 250 kg gạo, buổi chiều + Để biết hai buổi cửa hàng bán 175 kg gạo bán ki-lơ-gam gạo ta + Bài tốn hỏi: Cả hai buổi cửa hàng bán ki-lơ-gam gạo? phải thực phép tính gì? - GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào + Phép tính cộng vở, HS trình bày bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS -Yêu cầu HS đổi kiểm tra Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, xác định hình dạng miếng bìa u cầu HS thực phép tính miếng bìa, sau so sánh kết để tìm đáp án cho - HS trình bày giải HS khác nhận xét Bài giải Cả hai buổi cửa hàng bán số ki-lơ-gam gạo : 250 + 175 = 425 ( kg) Đáp số: 425 kg gạo -HS nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - HS thực câu hỏi - HS chia sẻ đáp án: a) Bạn Mai cầm bìa ghi phép tính có - GV nhận xét, tun dương, khen ngợi kết bé HS b) Miếng bìa ghi phép tính có kết Hoạt động kết nối : lớn có dạng hình tứ giác - Hơm em học gì? -HS nhận xét, lắng nghe - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau - HS trả lời - HS lắng nghe IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết + 2) ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Đọc đúng, rõ ràng câu chuyện nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu nội dung câu chuyện chí anh hùng Trần Quốc Toản - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc phân biệt lời nhân vật truyện - Hiểu ý nghĩa từ truyện: giặc Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu - Biết kiện lịch danh nhân anh hùng nhắc đến truyện - Quan sát tranh nhận chi tiết tranh đọc 2.Năng lực: - Hình thành ba lực chung (Năng lực tự chủ, tự học; lực giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo.) phát triển lực đặc thù (Năng lực ngôn ngữ): Biết trao đổi nội dung văn chi tiết tranh Phẩm chất:hình thành phát triển phẩm chất: Nhân ái (tình cảm trân trọng người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản, Yêu nước (bồi dưỡng thêm lòng tự hào dân tộc.) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, ti vi chiếu ND III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TIẾT 1 Ôn tập và khởi động: - Tiết trước học gì? - Thư gửi bố đảo - Yêu cầu hs đọc thơ, câu chuyện đội hải quân - Gv cho hs nghe hát anh Kim Đồng u cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên anh hùng nhỏ tuổi mà em biết - Gv nhận xét kết nối mới: Hôm cô em biết thêm người anh hùng nhỏ tuổi có lịng căm thù giặc sâu sắc, có tâm đánh giặc cứu nước Đó người căm thù giặc mà bóp nát cam vừa vua ban Để biết người anh hùng ai, tìm hiểu qua tập đọc hơm Gv ghi đề bài: Bóp nát cam *ĐỌC VĂN BẢN: a) Đọc mẫu: - Gv đưa tranh minh họa đọc, yêu cầu hs quan sát tranh trao đổi nhóm nội dung tranh - Gv nhận xét chốt lại nội dung tranh vẽ: Trần Quốc Toản quỳ gối tâu vua: “Cho giặc mượn đường nước Xin bệ hạ cho đánh.” Và đặt gươm lên gáy xin chịu tội - Gv nêu cách đọc:Đọc lời người kể lời nhân vật Chú ý lời thoại nhân vật: Giọng Trần Quốc Toản trẻ đanh thép; Giọng vua trầm uy nghi Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ Và đọc mẫu - Bài đọc có câu? - Yc Hs đọc nối tiếp câu lần + Luyện đọc từ khó: ngang ngược, xâm chiếm, tạm nghỉ, ghiến + Gv phân biệt, hướng dẫn, đọc mẫu + Yêu cầu hs đọc từ + Gọi hs đọc toàn từ khó - Yêu cầuhs đọc nối tiếp câu lần - Hướng dẫn đọc câu dài: - – hs thực - Hs lắng nghe + Anh Kim Đồng - Lắng nghe, nhắc lại đề - Hs hoạt động nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe đọc thầm theo - 13 câu - Hs đọc nối tiếp câu lần + Lắng nghe + Cá nhân, đồng + hs đọctồn từ khó - em/ câu - Theo dõi Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn không gặp vua,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// Quốc Toản cảm tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:/ “ Vua ban cho cam quý xem ta trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt.// + Gv hướng dẫn – đọc mẫu + Yêu cầuhs đọc b) Đọc đoạn: - Gv chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu xuống bến + Đoạn 2: … xin chịu tội + Đoạn 3: … cam + Đoạn 4: phần lại - Yêu cầuhs đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ: + Nguyên tên riêng triều vua nào? + Ngang ngược nào? + Em biết Trần Quốc Toản? + Thuyền rồng loại thuyền gì? + Em hiểu từ bệ kiến? + Vương hầu người triều đình? - Yêu cầuhs đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu hs đọc đoạn theo nhóm - Yêu cầu hs thi đọc theo nhóm - Nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt - Yêu cầu hs đọc toàn - Lắng nghe - Cá nhân - Theo dõi, đánh dấu - em/ đoạn - em/ đoạn + Giặc Nguyên triều vua Trung Hoa (1279 – 1368), ba lần xăm lược nước ta thua + Ngang ngược bất chấp lẽ phải, tỏ khơng sợ + Trần Quốc Toản Toản (1267 – 1285): thiếu niên anh hùng, em vua Trần Nhân Tông, tham gia kháng chiến chống giặc Nguyên + Thuyền rồng: thuyền vua có chạm hình rồng + Bệ kiến: gặp vua + Vương hầu: Những người có tước vị cao vua ban - em/ đoạn - Luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Nhóm khác nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - hs đọc TIẾT - Hs hát, chơi trò chơi * Khởi động chuyển tiết *TRẢ LỜI CÂU HỎI: - Gv yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn nêu câu hỏi: + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? + Trần Quốc Toản gặp vua để xin đánh giặc + Tìm chi tiết cho thấy Trần Quốc Toản + Các chi tiết cho thấy Trần Quốc Tồn nóng lịng gặp vua nóng lịng gặp vua: không gặp vua cậu liều chết xơ người lính gác, xuống bến + Vua khen Trần Quốc Toản nào? + Vua khen Trần Quốc Tồn cịn trẻ mà biết lo việc nước + Vì vua khen mà Trần Quốc Toản + Trần Quốc Toàn vua khen mà vẫn ấm ức? vẫn ấm ức nghĩ vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước + Việc Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát + Việc Trần Quốc Tồn vơ tình bóp nát cam thể điều gì? cam thê’ Quốc Toản người yêu nước, căm thù giặc + Qua đọc, em biết Trần Quốc Toản? + Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước Gv nhận xét, giáo dục: Nhỏ tuổi Trần - Lắng nghe Quốc Toản mà có lịng u nước, căm thù giặc thật đáng khâm phục, đáng để học tập - Qua đọc tìm hiểu bài, em nêu nội - Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu dung đọc hôm cho lớp nghe lòng yêu nước căm thù giặc xâm lược - Gv nhận xét, nêu nội dung bài: Ca ngợi Trần - Lắng nghe Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước căm thù giặc xâm lược * Luyện đọc lại: - hs đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo - Gọi hs đọc lại toàn *LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC Câu 1: Xếp từ ngữ vào nhóm: từ ngữ người từ ngữ vật - Xếp từ ngữ vào nhóm: từ ngữ - Bài yêu cầu gì? người từ ngữ vật - Hoạt động nhóm 4, làm vào PBT - Gv cho hs làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Gv gọi hs đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Gv nhận xét chốt đáp án: + Từ ngữ người: Trần Quốc Toản, vua, lính, sứ thần + Từ ngữ vật: thuyền rống, cam, gươm Câu 2: Kết hợp ô chữ bên trái với ô chữ bên phải để tạo câu nêu hoạt động - Gv nêu yêu cầu - Gv gợi ý bước thực hiện: + Đọc ô chữ + Trong ô chữ bên phải, ô chữ chứa từ ngữ hoạt động + Yêu cầu hs nêu ghép ô chữđể tạo câu nêu hoạt động - Gv nhận xét, chốt kết quả: Trần Quốc Tồn xơ người lính gác, xuống bên đề gặp vua + Gv giải thích thêm: Trần Quốc Toản trẻ tuổi mà dũng cảm - câu nêu đặc điểm Trần Quốc Toản cậu bé có lịng u nước - câu giới thiệu - Yêu cầu hs đọc lại câu Hoạt động kết nối: - Gọi hs đọc lại - Câu chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam, nói điều gì? - Lắng nghe + – hs đọc + Ô chữ thứ chứa từ ngữ chi hoạt động xô, xuống - Trần Quốc Tồn xơ người lính gác, xuống bên đề gặp vua - Lắng nghe - – hs đọc - – hs đọc lại - Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước căm thù giặc xâm lược - Dặn hs đọc lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Chiếc rễ đa tròn - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TỐN (T) Ơn tập phép trừ, phép cộng ( có nhớ) phạm vi 1000 Giải toán I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ, phép cộng (có nhớ) phạm vi 1000 - Xác định hình khối, hình phẳng - Vận dụng giải tốn có chứa phép trừ, phép cộng có nhớ phạm vi 1000 Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể - GV dẫn dắt, kết nối vào -HS nhắc lại tên Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính 314 + 462 736 + 58 492 – 48 628 - 567 - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính, cách - HS nhắc lại cộng trừ có nhớ - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm - GV gọi HS bảng chữa 314 + 736 + 462 776 492 - 58 794 628 - 48 444 567 61 - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - Nhận xét, tuyên dương - Ta cần đặt tính chữ số - Khi đặt tính phép cộng, phép trừ phạm hàng cho thẳng cột vi 1000 ta cần lưu ý điều gì? -Tính từ phải sang trái -Nêu cách thực tính Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Tổng hai số ghi khối lập phương khối trụ bằng……… b) Hiệu hai số ghi khối cầu khối - HS đọc hộp chữ nhật bằng……… - GV gọi HS đọc yêu cầu + Tổng hai số ta làm phép tính - GV hướng dẫn HS làm cộng + Tổng hai số ta làm phép tính gì? + Hiệu hai số ta làm phép tính trừ + Hiệu hai số ta làm phép tính gì? - GV u cầu HS làm cá nhân vào - Gọi HS chữa - GV chốt đáp án đúng, nhận xét Bài 3: Một tiệm vải buổi sáng bán 240 m vải, buổi chiều bán 180 m vải Hỏi hai buổi tiệm vải bán mét vải - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4:a) Vẽ tiếp hình ( thoe mẫu) c) Viết số thích hợp vào chỗ chấm –Hình vừa vẽ qua hai số …… và…… Hiệu hai số bằng………… - GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách vẽ hình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - HS chữa a) 693 b) 138 -HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời: + Một tiệm vải buổi sáng bán 240m vải, buổi chiều bán 189m vải + Hỏi hai buổi tiệm vải bán mét vải ? - HS làm vào - HS chữa Bài giải Cả hai buổi tiệm vải bán số mét vài là: 240 + 180 = 420 (mét) Đáp số: 420 mét vải - HS nhận xét -HS lắng nghe - HS đọc - Quan sát, lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi b) - 351 280 - Hiệu hai số là: 71 -HS nhận xét, lắng nghe