Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI 7: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN Thời gian thực hiện: ( tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết quy tắc nhân hai số thập phân dấu khác dấu - Biết tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, phân phối phép nhân phép cộng phép trừ phép nhân số thập phân - Biết quy tắc chia hai số thập phân dấu khác dấu - Vận dung quy tắc nhân, chia số thập phân để giải số tốn có nội dung gắn liền với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu quy tắc nhân, chia số thập phân; phát biểu tính chất phép nhân số thập phân; đọc viết số thập phân - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa để hình thành quy tắc nhân chia số thập phân; vận dụng kiến thức để giải tập phép tính số thập phân số tập có nội dung gắn liền với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu 2 Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, máy tính cầm tay III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu ( 10 phút ) a) Mục tiêu: - Nhắc lại phép cộng, phép trừ số thập phân, quy tắc dấu ngoặc - Gợi động tìm hiểu phép nhân số thập phân b) Nội dung: - HS phát biểu quy tắc cộng, trừ số thập phân quy tắc dấu ngoặc Sửa 2b, trang 56 SGK - HS đọc tốn tính độ dài đường chéo hình tivi c) Sản phẩm: - Bài giải bài 2b, trang 56 SGK - Phép tính thực tính độ dài đường chéo hình tivi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: nhiệm vụ Bài 2b/56 SGK: Tính nhanh cá nhân ( 212,49) (87,51 99,9) - GV yêu cầu HS1 sửa 2b/56 SGK; = ( 212,49) 87,51 99,9 HS sửa 4/56 SGK = (212,49 87,51) 99,9 - Trong HS1,2 thực nhiệm vụ GV định HS lớp phát biểu quy tắc = 300 99,9 = 200,1 cộng, trừ số thập phân; quy tắc dấu ngoặc Bài 4/56 SGK * HS thực nhiệm vụ 10 cm 0,1 m - HS1 sửa 2b/56 SGK Độ dài gỗ thứ là: 1,85 0,1 1,95 (m) - HS sửa 4/56 SGK - HS lớp phát biểu quy tắc cộng, trừ Độ dài gỗ thứ là: số thập phân; quy tắc dấu ngoặc (1,85 1,95) 1,35 2,45 (m) * Báo cáo, thảo luận - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời hs; phần làm bảng, ghi nhận mức độ hoàn thành cùa HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hs (thời Độ dài đường chéo hình tivi là: gian hoạt động: phút) 52 2,54 132,08 (cm) -Đọc toán độ dài đường chéo 1,3208 (m) hình tivi SGK trang 57 -Viết phép tính cần thiết để tính độ dài đường chéo hình tivi * HS thực nhiệm vụ -Đọc toán độ dài đường chéo hình tivi SGK trang 57 - Thảo luận nhóm viết phép tính cần thực * Báo cáo, thảo luận - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày kết * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời hs, xác hóa phép tính - GV đặt vấn đề vào mới: để thực phép nhân số thập phân ta làm ? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Phép nhân số thập phân ( 20 phút ) a) Mục tiêu: - Hình thành quy tắc nhân hai số thập phân, tính chất phép nhân số thập phân - Tính giá trị tích số thập phân - Vận dung tính chất phép nhân số thập phân để tính nhanh b) Nội dung: - HS đọc SGK phần SGK trang 57 - Làm ví dụ SGK trang 58 c) Sản phẩm: - Quy tắc nhân hai số thập phân ( dấu khác dấu ) - Bài giải tập ví dụ SGK trang 58 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Phép nhân số thập phân - HS tự nghiên cứu SGK sau nêu a) Nhân hai số thập phân Ví dụ: SGK / 57 bước thực 5, 285 7,21 5,285 - HS nêu lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu, khác dấu - Tương tự, HS nêu quy tắc nhân hai số thập phân dấu, khác dấu * HS thực nhiệm vụ - HS đọc SGK x 7,21 5285 10570 36995 38,10485 - HS nhắc lại quy tắc nhân hai số dấu, Vậy 5,285 7,21 38,10485 khác dấu Các bước thực hiện: SGK trang 57 - HS nêu quy tắc nhân hai số thập phân dấu, khác dấu * Quy tắc: * Báo cáo, thảo luận - Sau HS nêu quy tắc, HS lớp Quy tắc nhân hai số thập phân (cùng dấu khác dấu) thực giống lắng nghe, nhận xét quy tắc nhân hai số nguyên * Kết luận, nhận định - GV chốt vấn đề: nhấn mạnh bước thực quy tắc nhân hai số thập phân * GV giao nhiệm vụ học tập * Ví dụ 1: Tính tích - Hoạt động cá nhân làm ví dụ 1/57 SGK * HS thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận a) 8,15 ( 4,26) = (8,15 4,26) 34,719 b) 19,427 1,8 34,9686 - HS lên bảng thực - 2HS lớp đọc kết nhận xét * Kết luận, nhận định - GV sửa nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS * GV giao nhiệm vụ học tập b) Tính chất phép nhân số thập - HS nhắc lại tính chất phép nhân phân số ngun * Các tính chất: -Từ nêu tính chất phép nhân số - Tính chất giao hốn thập phân - Tính chất kết hợp - HS hoạt động theo nhóm (4 HS) làm ví - Nhân với số dụ SGK trang 58 (thời gian hoạt động: - Phân phối phép nhân phép phút) cộng phép trừ * HS thực nhiệm vụ * Ví dụ 2: Tính nhanh - HS nêu tính chát phép nhân số thập a) 0,25 12 = 0,25 phân = (0, 25 4) - HS hoạt động theo nhóm HS = =3 * Báo cáo, thảo luận - GV chọn đại diện nhóm (1 đúng, sai) lên bảng trình bày - Các nhóm khác quan sát nhận xét b) 0,125 14 36 = 0,125 14 * Kết luận, nhận định = (0,125 8) (14 2) - GV sửa bài, đánh giá kết nhóm chốt vấn đề = 28 = 28 Hoạt động 2.2: Phép chia số thập phân ( 15 phút ) a) Mục tiêu: - Hình thành quy tắc chia hai số thập phân - Tính giá trị thương số thập phân b) Nội dung: - HS đọc SGK phần SGK trang 59 - Làm ví dụ SGK trang 59 c) Sản phẩm: - Quy tắc chia hai số thập phân ( dấu khác dấu ) - Bài giải tập ví dụ SGK trang 59 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Phép chia số thập phân - HS tự nghiên cứu SGK để tìm bước * Ví dụ: đặt tính để tính thương thực hiện: a) 8,446 : 4,12 247,68 :144 844,6 412 311,01: 0,3 2060 2,05 -HS đặt tính để tính: 8,446 : 4,12 Vậy 8,446 : 4,12 2,05 5,4 : 0,027 - HS nêu lại quy tắc chia hai số dấu, khác dấu trường hợp phép chia hết b) 5, : 0,027 - Tương tự, HS nêu quy tắc chia hai số thập 5400 0027 phân dấu, khác dấu 000 200 * HS thực nhiệm vụ - HS đọc SGK Vậy 5,4 : 0,027 200 sau HS nêu bước thực -HS lên bảng thực đặt tính để tính: 8,446 : 4,12 * Quy tắc: Quy tắc chia hai số thập phân (cùng dấu khác dấu) thực giống 5,4 : 0,027 - HS nêu quy tắc chia hai số thập phân quy tắc chia hai số nguyên dấu, khác dấu * Báo cáo, thảo luận - HS nhận xét phép chia bảng - Sau HS nêu quy tắc, HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV chốt kiến thức: nhấn mạnh lại quy tắc chia hai số thập phân * GV giao nhiệm vụ học tập * Ví dụ 3: Tính thương - Hoạt động cá nhân làm ví dụ SGK trang a) ( 17,01) : ( 12,15) = 17,01:12,15 60 = 1,4 * HS thực nhiệm vụ b) ( 15,175) :12,14 = (15,175 :12,14) - HS thực nhiệm vụ = 1,25 * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng thực - 2HS lớp đọc kết nhận xét * Kết luận, nhận định - GV sửa nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS - GV chốt Hướng dẫn tự học nhà ( phút ) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc quy tắc nhân, chia hai số thập phân - Làm tập 1ac, 2ac, 3ac SGK trang 60 Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập ( 35 phút ) a) Mục tiêu: - HS vận dụng quy tắc nhân, chia số thập phân để làm tập thực phép tính - HS vận dụng tính chất phép nhân số thập phân để tính nhẩm, tính nhanh - HS vận dụng kiến thức để giải tập có nội dung gắn liền với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: - Làm tập từ đến SGK trang 60; 61 c) Sản phẩm: - Lời giải tập từ đến SGK trang 60; 61 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập (10 phút) Nội dung Luyện tập Hoạt động cá nhân Dạng 1: Tính theo quy tắc - Làm tập 1b, d; 3b, d SGK trang 60 Bài 1/ 60 SGK: Tính b) ( 0,5) ( 0,7) = 0,5 0,7 - HS nhắc lại quy tắc nhân, chia số thập = 0,35 phân ( 0,4) ( 0,5) ( 0, 2) - HS làm tập 1b, d; 3b, d SGK trang d) * HS thực nhiệm vụ 60 theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày = (0,4 0,5 0,2) = 0,04 * Kết luận, nhận định Bài 3/ 60 SGK: Tính b) ( 72,39) : ( 19) = 72,39 :19 * GV giao nhiệm vụ học tập (10 phút) Dạng 2: Tính nhẩm - Cả lớp quan sát nhận xét = 3,81 - GV kiểm tra tập HS, sửa nhận xét mức độ hoàn thành HS chốt d) 10,88 : ( 0,17) = (10,88 : 0,17) = 64 - HS hoạt động theo nhóm (4 HS) làm Bài 2/60 SGK Cho 23 456 10488 tập 2b, d; SGK trang 60 (thời gian Tính nhẩm: hoạt động: phút) b) 2,3 45,6 104,88 * HS thực nhiệm vụ d) ( 2,3) 45600 104880 - HS đọc đề 182 :13 14 - HS thảo luận theo nhóm viết kết Bài 4/61 SGK Cho Tính nhẩm: tính nhẩm * Báo cáo, thảo luận a) 182 :1,3 140 - GV chọn đại diện nhóm (1 đúng, sai) b) 18, :13 1, lên bảng trình bày - Các nhóm khác quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định - GV sửa bài, đánh giá kết nhóm chốt vấn đề ( HS hồn thành nhanh vào tập mình) * GV giao nhiệm vụ học tập (15 phút) Dạng 3: Bài toán thực tế - HS hoạt động theo nhóm (4 HS) làm Bài 5/61 SGK tập SGK trang 61 (thời gian hoạt động: a) Diện tích trần nhà: phút) St d.r = 4,2 3,5 14,7 (m2) -GV hướng dẫn hỗ trợ: Diện tích xung quanh là: *Diện tích trần nhà diện tích sàn nhà HS nhắc lại cơng thức tính diện tích Sxq C.h = (4,2 3,5) 3,2 49,28 hình chữ nhật (m2) *HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung Diện tích cần sơn lại là: quanh (bằng chu vi đáy nhân chiều cao) S (14,7 49, 28) 5,4 58,58 (m2) * HS thực nhiệm vụ b) Tổng số tiền cơng để sơn lại phịng: - HS đọc đề 12000 58,58 702960 (đồng) - HS thảo luận theo nhóm viết giải vào bảng nhóm * Báo cáo, thảo luận - GV chọn đại diện nhóm (1 đúng, sai) lên bảng trình bày - Các nhóm khác quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định - GV sửa bài, đánh giá kết mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhóm - GV chốt vấn đề ( HS hồn thành nhanh vào tập mình) Hoạt động 4: Vận dụng ( phút ) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức để hiểu tivi 50 inch tính độ dài đường chéo tivi ( Đây tivi phổ biến nhà em HS ) - Vận dụng kiến thức để giải tốn có nội dung thực tiễn b) Nội dung: - HS giải tập sau: Em hiểu tivi 50 inch? - HS giải tập lại SGK trang 61 c) Sản phẩm: - HS giải thích tivi 50 inch hình tivi có độ dài đường chéo 50 inch tính độ dài đường chéo mét - Lời giải tập lại SGK trang 61 d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: Em hiểu tivi 50 inch? - HS hoạt động cá nhân: tính nhanh, tính nhẩm để tính độ dài đường chéo mét - GV hỗ trợ giải đáp thắc mắc tính nhanh: 2,54 50 (2,54 100) : 254 : 127 (cm) 1, 27 (m) Giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực cá nhân: - Xem lại tập làm tiết học - Nắm quy tắc nhân, chia số thập phân cách tính nhanh, tính nhẩm - Làm tập 6; 7; 8; SGK trang 61 - Xem trước 8: Ước lượng làm tròn số