Ngày soạn Ngày dạy Tiết theo KHDH BÀI 9 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9 Thời gian thực hiện (02 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 Tìm được các số chia hết ch[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: BÀI 9: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Tìm số chia hết cho 3, cho - Viết số để số chia hết cho 3, cho - Vận dụng hai dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9, đọc, viết số chia hết cho 3, cho từ kí hiệu ngược lại - Năng lực tư lập luận toán học: thực thao tác tư so sánh, phân tích để nhận dấu hiệu chia hết cho 3,cho9 - Năng lực giải vấn đề toán học: Vận dụng dấu hiệu chia hết để lấy số chia hết cho 3, cho 9, vận dụng kiến thức để giải tập tính chia hết, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản - Năng lực mơ hình hóa tốn học: HS tổng hợp, khái qt hóa để hình thành dấu hiệu chia hết cho 3, cho Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, máy tính cầm tay,bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, máy tính cầm tay, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu cách nhẩm nhanh số có chia hết cho không b) Nội dung: HS đọc toán mở đầu trang 38 SGK dự đoán năm mà cô giáo Hạnh muốn nhắc đến c) Sản phẩm: kết nhẩm học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt động theo yêu cầu HS hoạt động theo cầu cầu HS hoạt động theo HS hoạt động theo hoạt động theo động theo t động theoheo nhóm bàn: bàn: - Đọc toán SGK trang 23 t động theooán t động theorong theo S hoạt động theoGK trang 23 t động theorang theo 23 - V yêu cầu HS hoạt động theoi toán SGK trang 23.ết động theo kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm nhóm bàn: * HS thực nhiệm vụ: - Đọc toán SGK trang 23 t động theoốn Hạnh SGK trang 23 Hạnh t động theorong theo S hoạt động theoGK trang 23 t động theorang theo 23 GV yêu cầu HS hoạt động theo yêu cầu HS hoạt động theo cầu cầu HS hoạt động theo HS hoạt động theo đứng theo t động theoại toán SGK trang 23 chỗ đọc đọc t động theoo - Thả nhóm.o lu cầu HS hoạt động theoận nhóm bàn: vi tốn SGK trang 23.ết động theo số xảy loại trừ kết có t động theohể xảy loại trừ kết xả nhóm.y loại tốn SGK trang 23 t động theorừ kết kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm theo * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS hoạt động theo chọn nhóm bàn: hồn t động theohành nhi toán SGK trang 23.ệm bàn: vụ nhanh lên trình bày nhanh động theo lên t động theorình bày kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm vi tốn SGK trang 23.ết động theo phép tính - HS hoạt động theo nhóm lớp qu cầu HS hoạt động theoan sát động theo, lắng nghe, nhận xét lắng theo ng theohe, lắng nghe, nhận xét nhận xét động theo * Kết luận, nhận định: - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhận xét động theo câu cầu HS hoạt động theo t động theorả nhóm lời toán SGK trang 23 HS hoạt động theo, lắng nghe, nhận xét xác hóa câu cầu HS hoạt động theo phát động theo bi toán SGK trang 23.ể xảy loại trừ kết u cầu HS hoạt động theo - GV yêu cầu HS hoạt động theo đặt động theo vấn đề vào mới: số chia hết cho vào tốn SGK trang 23 m bàn:ới toán SGK trang 23.: theo số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho có t động theohể xảy loại trừ kết nhận g theoi tốn SGK trang 23.ố xảy loại trừ kết ng theo số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho không? khô Hạnh SGK trang 23 ng theo? Chú ý: Có t động theohể xảy loại trừ kết học si toán SGK trang 23.nh chưa tìm bàn: đáp án, lắng nghe, nhận xét GV yêu cầu HS hoạt động theo có t động theohể xảy loại trừ kết để xảy loại trừ kết lại tốn SGK trang 23 tình hu cầu HS hoạt động theoố xảy loại trừ kết ng theo đến cu cầu HS hoạt động theoố xảy loại trừ kết i toán SGK trang 23 toán SGK trang 23 Nội dung Năm kỉ XX mà chia hết cho tận phải Năm có dạng 19…0 19… Nhưng năm lại viết từ chữ số lẻ nên năm có dạng 19…5 Năm lại chia cho dư 4, năm 1975 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40 phút) Hoạt động 2.1: Dấu hiệu cha hết cho (15 phút) a) Mục tiêu: - Hình thành dấu hiệu chia hết cho 3, nhận biết số chia hết cho 3, đọc viết kí hiệu chia hết, khơng chia hết - Lấy ví dụ số chia hết cho 2;3 b) Nội dung: - Học sinh thực hoạt động 1, đưa dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng làm ví dụ luyện tập vận dụng c) Sản phẩm: - Dấu hiệu chia hết cho - Lời giải hoạt động 1, ví dụ luyện tập vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Dấu hiệu chia hết cho - Yêu cầu học sinh làm hoạt động theo nhóm a) Hoạt động cặp đơi đưa dự đốn số có đặc +) 123 : 41 1233 điểm chia hết cho +) S 1 63 * HS thực nhiệm vụ 1: b) Dấu hiệu chia hết - HS hoạt động theo nhóm cặp đơi thực Các số có tổng chữ số chia hết cho nhiệm vụ hoạt động SGK/38 giấy A4 chia hết cho số dố - Học sinh dự đoán dấu hiệu chia hết cho chia hết cho * Báo cáo, thảo luận 1: - nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm (Gv trình chiếu làm cuả nhóm lên máy chiếu) - HS nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết - GV chốt dấu hiệu chia hết cho mà học sinh nhóm vùa dự đoán * GV giao nhiệm vụ học tập 2: c) Ví dụ - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ SGK trang +) Các số chia hết cho 135 ; 2532 38 +) số không chia hết cho 5621; - Hoạt động theo cặp làm Luyện tập vận 42055 dụng trang 38 Các cặp đổi chéo để kiểm tra d) Luyện tập vận dụng kết +) Các số chia hết cho 5:… * HS thực nhiệm vụ 2: +) Các số chia hết cho 2;3 ;5 là:… - HS thực nhiệm vụ * Hướng dẫn hỗ trợ: Những số có đặc điểm chia hết cho 5? - Những số chia hết cho 2,3,5? * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu lên bảng làm Ví dụ - GV u cầu nhóm đổi chéo kiểm tra nhóm báo cáo kết - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Qua luyện tập vận dụng , GV giới thiệu dấu hiệu chia hết cho 2; 5; cho 5; cho 15; cho 30 Hoạt động 2.2: Dấu hiệu chia hết cho (25 phút) a) Mục tiêu: - HS nhận phát biểu dấu hiệu chia hết cho - HS vận dụng dấu hiệu để tìm số chia hết cho lấy ví dụ số chia hết cho 9; cho 2;5 b) Nội dung: - Thực HĐ2, VD2, Luyện tập vận dụng - Thực làm tập trang 39 SGK c) Sản phẩm: - Các dấu hiệu chia hết cho 9; cho 9; cho 2; - Lời giải HĐ2; VD2; Luyện tập vận dụng - Lời giải tập trang 39 SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Thực HĐ2 SGK trang 39 - Dự đoán phát biểu dấu hiệu chia hết cho * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo nhóm cặp đơi - Trao đổi nhóm để đưa dự đốn dấu hiệu chia hết cho * Báo cáo, thảo luận 1: - nhóm trình bày kết thực HĐ2 ( GV trình chiếu kết hoạt động nhóm trình bày lên máy chiếu, TV) - HS nhóm khác nhận xét nêu dự đốn nhóm - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ2, chuẩn hóa dấu hiệu chia hết cho * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Thực VD2 SGK trang 39 - Làm Luyện tập vận dụng SGK trang 39 - Dự đoán số chia hết cho 2, Những số chia hết cho 2,5,9 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động cá nhân làm VD2 - Thực theo nhóm bàn làm Luyện tập vận dụng giấy A4 - Đổi chéo kết hoạt động Luyện tập vận dụng * Hướng dẫn hỗ trợ: Những số có đặc điểm chia hết cho 9? - Những số chia hết cho 2,5,9? * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày VD2 - nhóm trình bày kết hoạt động nhóm (Gv trình chiếu kết hoạt động nhóm trình bày) Nội dung Dấu hiệu chia hết cho a) Hoạt động +) 135 : 15 +) S 1 99 b) Dấu hiệu chia hết Các số xảy loại trừ kết có t động theoổng theo chữ số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho t động theohì chi tốn SGK trang 23.a hết động theo cho số dố chia hết cho theo số xảy loại trừ kết dố xảy loại trừ kết m bàn:ới toán SGK trang 23 chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho c) Ví dụ +) Các số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho là: 3231; 66789 66789 +) Các số xảy loại trừ kết khô Hạnh SGK trang 23 ng theo chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho là: 136; 66789 7384 d) Luyện tập vận dụng +) Các số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho :… +) Các số xảy loại trừ kết chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho 2, lắng nghe, nhận xét.5 khơng? là:… - Học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung vào kết thảo luận * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết VD2, Luyện tập vận dụng chuẩn hóa dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 2,5,9 * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Thực làm tập trang 39 SGK * HS thực nhiệm vụ 3: - Hs hoạt động cá nhân làm tập * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày - Học sinh khác nhận xét bổ sung vào kết thảo luận * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết tập Bài tập a) Số 627 có tổng chữ số 15 mà 153 nên 6273 +) Số 3114 có tổng chữ số 9 mà 93 nên 31143 +) Số 6831 có tổng chữ số 18 mà 183 nên 68313 +) Số 72102 có tổng chữ số 12 mà 123 nên 721023 b) Số 104 có tổng chữ số nên 104 3 5 mà Số 5123 có tổng chữ số nên 5123 3 11 mà 11 c) Số 3114 có tổng chữ số 9 mà 99 nên 31149 +) Số 6831 có tổng chữ số 18 mà 189 nên 68319 d) Số 627 có tổng chữ số 15 mà 153 nên 6273 nên 627 9 15 +) Số 72102 có tổng chữ số 12 mà 123 nên nên 72102 9 721023 12 Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: dấu hiệu chia hết cho 3, cho cách nhận biết số chia hết cho 2,3,5,9 - Làm tập 2, tập SGK trang 39 - Đọc nội dung phần "Tìm tịi mở rộng" SGK trang 40 Tiết Hoạt động 3: Luyện tập (40 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để tìm số chia hết cho 2,3,5,9; tìm chữ số để số chia hết cho 2,3,5,9 giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: Làm tập từ đến SGK trang 40 c) Sản phẩm: Lời giải tập từ đến SGK trang 40 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Luyện tập - Nêu cầu HS hoạt động theo toán SGK trang 23.ề vào mới: số chia hết cho u cầu HS hoạt động theo ki toán SGK trang 23.ện a, lắng nghe, nhận xét.b, lắng nghe, nhận xét.c, lắng nghe, nhận xét.d để xảy loại trừ kết số xảy loại trừ kết abcd 3 , lắng nghe, nhận xét abcd 9 +) abcd 3 a b c d 3 - Làm bàn: toán SGK trang 23 t động theoập: S hoạt động theoGK trang 23 t động theorang theo 39 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động theo t động theohực hi toán SGK trang 23.ện yêu cầu HS hoạt động theo cầu cầu HS hoạt động theo t động theorên t động theoheo cá nhân - Hướng theo dẫn, lắng nghe, nhận xét hỗ đọc t động theorợ toán SGK trang 23 2: Những theo số xảy loại trừ kết t động theohỏa m bàn:ãn toán SGK trang 23.ề vào mới: số chia hết cho u cầu HS hoạt động theo ki toán SGK trang 23.ện g theoì ước n * Báo cáo, thảo luận 1: - HS hoạt động theo lên bả nhóm.ng theo vi tốn SGK trang 23.ết động theo toán SGK trang 23.ề vào mới: số chia hết cho u cầu HS hoạt động theo ki toán SGK trang 23.ện để xảy loại trừ kết số xảy loại trừ kết abcd 3 ; 66789 abcd 9 - HS hoạt động theo lên bả nhóm.ng theo làm bàn: tốn SGK trang 23 t động theoập - Cả nhóm lớp qu cầu HS hoạt động theoan sát động theo nhận xét động theo * Kết luận, nhận định 1: - GV yêu cầu HS hoạt động theo khẳng theo định kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm theo đánh g theoi tốn SGK trang 23.á m bàn:ức độ hoàn t động theohành HS hoạt động theo - GV yêu cầu HS hoạt động theo theo HS hoạt động theo khái toán SGK trang 23 qu cầu HS hoạt động theoát động theo: +) abcd 3 toán SGK trang 23 a b c d 3 +) abcd 9 toán SGK trang 23 a b c d 9 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Làm bàn: toán SGK trang 23 t động theoập 3và S hoạt động theoGK trang 23 t động theorang theo 39 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động theo t động theohực hi toán SGK trang 23.ện yêu cầu HS hoạt động theo cầu cầu HS hoạt động theo t động theorên +) Bài toán SGK trang 23 hoạt động theo động theo cá nhân +) Bài toán SGK trang 23 t động theohực hi toán SGK trang 23.ện t động theoheo nhóm bàn: bàn g theoi toán SGK trang 23.ấy A4 - Hướng theo dẫn, lắng nghe, nhận xét hỗ đọc t động theorợ: +) abcd 3 toán SGK trang 23 a b c d 3 abcd 9 toán SGK trang 23 a b c d 9 +) V yêu cầu HS hoạt động theoới toán SGK trang 23 a, lắng nghe, nhận xét b, lắng nghe, nhận xét c, lắng nghe, nhận xét d chữ số xảy loại trừ kết t động theohì a, b, c, d ; a, b, c, d 9 * Báo cáo, thảo luận 2: - HS hoạt động theo lên t động theorình bày tốn SGK trang 23 t động theoập t động theorên bả nhóm.ng theo Học si tốn SGK trang 23.nh toán SGK trang 23 lớp nhận xét động theo bổ su cầu HS hoạt động theong theo - nhóm bàn: t động theorình bày sả nhóm.n phẩm bàn: nhóm bàn:( tập 4- GV chiếu toán SGK trang 23 t động theoập 4- GV yêu cầu HS hoạt động theo chi toán SGK trang 23.ếu cầu HS hoạt động theo sả nhóm.n phẩm bàn: nhóm bàn: lên m bàn:áy chi toán SGK trang 23.ếu cầu HS hoạt động theo –TV yêu cầu HS hoạt động theo) - Các nhóm bàn: cịn lại tốn SGK trang 23 đổi tốn SGK trang 23 chéo sả nhóm.n phẩm bàn: nhận xét động theo bổ su cầu HS hoạt động theong theo +) abcd 9 a b c d 9 Dạng : Tìm số chia hết cho 2,3,5,9 Bài tập SGK trang 39 Trong số 2,3,5,9 số ước n a) n 4536 b) n 3240 c) n 9805 Giải a) Do 45362; 45363; 45369 nên số 2,3,9 ước n b) Do 32402; 32405; 32403; 32409 nên số 2,3,5,9 ước n c) Do 98055 nên số ước n Dạng : Tìm điều kiện để số chia hết cho 2,3,5,9: Bài tập SGK trang 39 a) Để 3* 73 * 73 10 *3 mà * chữ số * 2;5;8 b) Để 27 *9 *9 *9 mà * chữ số * 9 Bài tập SGK trang 39 a) Để 13*5 * 5 * 0 (1) Để 13*9 *9 *9 Mà * chữ số nên * 5 (2) * Kết luận, nhận định 2: - GV yêu cầu HS hoạt động theo khẳng theo định kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm theo, lắng nghe, nhận xét đánh g theoi toán SGK trang 23.á m bàn:ức độ hoàn t động theohành HS hoạt động theo GV yêu cầu HS hoạt động theo chố xảy loại trừ kết t động theo lại toán SGK trang 23 cách kết động theo hợp dấu cầu HS hoạt động theo hi toán SGK trang 23.ệu cầu HS hoạt động theo chi toán SGK trang 23.a hết động theo cho nhi toán SGK trang 23.ề vào mới: số chia hết cho u cầu HS hoạt động theo số xảy loại trừ kết Kết hợp điều kiện (1);(2) suy * 5 13* chia hết cho b) Để 67 *2 * 0; 2; 4;6;8 (1) Để 67 *3 *3 13 *3 Mà * chữ số nên * 2;5;8 (2) Kết hợp điều kiện (1);(2) suy * 2;8 67 * chia hết cho * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Làm bàn: toán SGK trang 23 t động theoập không? S hoạt động theoGK trang 23 t động theorang theo 40 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động theo t động theohực hi toán SGK trang 23.ện yêu cầu HS hoạt động theo cầu cầu HS hoạt động theo g theoi toán SGK trang 23.áo vi toán SGK trang 23.ên t động theoheo nhóm bàn: cặp Hạnh SGK trang 23 i tốn SGK trang 23 sau cầu HS hoạt động theo toán SGK trang 23 hoàn t động theohành, lắng nghe, nhận xét nhóm bàn: đổi tốn SGK trang 23 chéo kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm - Hướng theo dẫn, lắng nghe, nhận xét hỗ đọc t động theorợ: m bàn:u cầu HS hoạt động theoố xảy loại trừ kết n xếp t động theohành 3, lắng nghe, nhận xét hay hàng theo m bàn:à m bàn:ỗ đọc i toán SGK trang 23 hàng theo có số xảy loại trừ kết học si toán SGK trang 23.nh cầu HS hoạt động theo t động theohì số xảy loại trừ kết học si toán SGK trang 23.nh lớp phả nhóm.i tốn SGK trang 23 t động theohỏa m bàn:ẫn toán SGK trang 23.ề vào mới: số chia hết cho u cầu HS hoạt động theo ki tốn SGK trang 23.ện g the? * Báo cáo, thảo luận 3: - nhóm bàn: HS hoạt động theo lên bả nhóm.ng theo t động theorình bày ( tập 4- GV chiếuGV yêu cầu HS hoạt động theo chi toán SGK trang 23.ếu cầu HS hoạt động theo sả nhóm.n phẩm bàn: nhóm bàn: lên m bàn:áy chi toán SGK trang 23.ếu cầu HS hoạt động theo) - Cả nhóm lớp qu cầu HS hoạt động theoan sát động theo nhận xét động theo, lắng nghe, nhận xét bổ su cầu HS hoạt động theong theo chấm bàn: toán SGK trang 23.ể xảy loại trừ kết m bàn: chéo * Kết luận, nhận định 3: - GV yêu cầu HS hoạt động theo khẳng theo định kết động theo qu cầu HS hoạt động theoả nhóm theo đánh g theoi toán SGK trang 23.á m bàn:ức độ hồn t động theohành nhóm bàn: HS hoạt động theo Dạng 4: Bài toán thực tế Bài trang 40 SGK a) Do 393; 423; 453 nên lớp 6B; 6C; 6E xếp thành hàng hàng có số học sinh b) Do 459 nên lớp 6B xếp thành hàng hàng có số học sinh c) Do 40 45 39 44 42 2103 nên xếp tất học sinh lớp thành hàng hàng có số học sinh c) Do nên 40 45 39 44 42 210 xếp tất học sinh lớp thành hàng hàng có số học sinh Hoạt động 4: Vận dụng (3 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức dấu hiệu chia hết để giải toán dựa hoạt động mở đầu (nếu hoạt động mở đầu học sinh chưa giải được) cách vận dụng dấu hiệu chia hết để tìm số dư b) Nội dung: - HS giải tập phần mở đầu (nếu phần mở đầu HS chưa giải được) - Bài tập thay ( HS giải tập phần mở đầu) Bạn Hà nói: Đố bạn biết năm sinh mình, biết năm sinh thuộc kỉ XXI chia hết cho chia cho dư 3? - Thực nhiệm vụ cá nhân c) Sản phẩm: - Câu trả lời năm sinh bạn Hà ( có giải thích kết quả) - Kết thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân nhà tập - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp cách tìm số dư dựa vào dấu hiệu chia hết Giao nhiệm vụ : Yêu cầu HS thực cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Học thuộc: Các dấu hiệu chia hết cho 3,9 Lưu ý cách tìm số dư dựa vào dấu hiệu chia hết - Làm tập SBT (trong bài: Đấu hiệu chia hết cho 3, cho 9) - Chuẩn bị sau: em ôn lại kiến thức ước bội để chuẩn bị cho học sau