Ngày soạn Ngày dạy Tiết theo KHDH BÀI 12 ƯỚC CHUNG ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Thời gian thực hiện (03 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nắm vững được định nghĩa về ước chung và ước chung lớn nhất của hai hay nh[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: BÀI 12: ƯỚC CHUNG ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Thời gian thực hiện:(03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nắm vững định nghĩa ước chung ước chung lớn hai hay nhiều số Nắm vững kí hiệu ƯC ƯCLN hai hay nhiều số - Tìm tập hợp ước chung hai hay nhiều số cách liệt kê ước chung lớn số - Tìm ước chung lớn hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số nguyên tố - Tìm tập hợp ước chung hai hay nhiều số thơng qua tìm ước chung lớn - Thế hai số nguyên tố - Vận dụng khái niệm cách tìm ước chung lớn hai hay nhiều số việc rút gọn phân số tối giản giải số toán thực tiễn Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết khái niệm ước chung, ước chung lớn nhất, sử dụng kí hiệu tập hợp để đọc viết tập hợp ước chung - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành khái niệm ước chung, ước chung lớn nhất; vận dụng kiến thức để giải tập tìm ước chung, ước chung lớn nhất, ước chung thơng qua ước chung lớn nhất, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu, phiếu học tập 2 Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Khởi động(3 phút) a) Mục tiêu:Tạo hứng thú, gợi động học sinh tìm hiểu ước chung ước chung lớn b) Nội dung: HS đọc phần mở đầu (SGK trang 47) c) Sản phẩm: Hs hứng thú, tạo tâm tốt vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: Muốn tìm ước số a, ta lấy a chia cho số từ Nêu cách tìm Ước số tự nhiên a? đến a Số chia hết số Gv u cầu hs đọc phần mở ước a GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn: - Đọc phần mở đầu 12 sgk –tr47 - Thảo luận theo nhóm tìm câu trả lời * HS thực nhiệm vụ: - Hs nêu cách tìm ước số tự nhiên a - Hs đọc phần mở đầu - Thảo luận nhóm tìm số thích hợp * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày kết - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác đáp án - GV đặt vấn đề vào mới: Để biết cách xác nhanh kết câu hỏi ta dùng kiến thức ƯC, ƯCLN Vậy ƯC, ƯCLN cách tìm vào nghiên cứu học ngày hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40 phút) Hoạt động 2.1: ƯỚC CHUNG VÀ ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT(40 phút) a) Mục tiêu: - Tìm tập hợp ước chung hai hay nhiều số ước chung lớn số - Sử dụng kí hiệu ước chung ước chung lớn hai nhiều số - Tìm ước chung nhiều số thông qua ước chung lớn b) Nội dung: - Học sinh nghiên cứu phần sgk/ trang 47, 48 làm mục a, b, c để tìm ước chung ước chung lớn a b c) Sản phẩm: - Khái niệm ước chung ước chung lớn hai số a b - Tìm ước chung hai số a b phương pháp liệt kê phương pháp thơng qua tìm ƯCLN - Biết sử dụng kí hiệu làm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I ƯỚC CHUNG VÀ ƯỚC - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu hoạt động CHUNG LỚN NHẤT phần a, b, c SGK/ tr 47 1) Phiếu học tập - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm làm phiếu học tập số ( phần sgk /tr 47) phút - GV ước chung ước chung lớn *) Khái niệm hai số a b? +) Số tự nhiên n gọi ước * HS thực nhiệm vụ 1: chung hai số a b n vừa - Học sinh nghiên cứu sgk hoạt động ước a vừa ước b nhóm làm phiếu học tập nhóm +) Số lớn ước chung * Báo cáo, thảo luận 1: a b gọi ước chung - Đại diện hs nhóm lên trình bày lớn a b phiếu học tập nhóm - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, *) Quy ước đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Viết tắt ước chung ƯC ước - Nhóm trình bày giải đáp ( ) chung lớn ƯCLN - Hs rút khái niệm ước chung ước *) Kí hiệu chung lớn hai hay nhiều số +) Tập hợp ước chung a * Kết luận, nhận định 1: - Gv nhận xét phần trình bày nhóm đại b ƯC a, b diện, giải đáp câu hỏi mà nhóm chưa 20,30 = 1; 2;5;10 Ví dụ : ƯC giải đáp giải đáp chưa +) Ước chung lớn a b - GV khẳng định + Ước chung 30 48 số vừa ƯCLN a, b ước 30 vừa ước 48 30, 48 = 12 Ví dụ : ƯCLN + Ước chung lớn 30 48 số lớn ước chung 30 48 - GV nêu khái niệm - Gv giới thiệu quy ước kí hiệu * GV giao nhiệm vụ học tập 2: *) Ví dụ (sgk – tr48) - Học sinh hoạt động cá nhân nghiên cứu ví *) Ví dụ (sgk – tr48) dụ 1, ví dụ sgk – tr48 làm tập1, Bài 1: tương ứng bên cạnh với ví dụ a)Số ước chung 24 56 - Yêu cầu hs đọc ý ( sgk – tr48 ) Vì vừa ước 24 vừa ước * HS thực nhiệm vụ 2: 56 - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - Hs lên bảng thực 1, - Hs khác nhận xét, bổ xung * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hồn thành HS - Giáo viên giới thiệu ý (sgk – 48) * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Học sinh đọc thực phần sgk – 48 theo nhóm bàn Sau đại diện ba nhóm lên bảng trình bày GV: Vậy ngồi cách tìm ước chung cách liệt kê ta tìm ước chung cách khác? Chỉ rõ cách làm? - Yêu cầu hs rút kết luận tìm ước chung thơng qua tìm ƯCLN * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động nhóm đọc sgk – 48 thực phần sgk - 48 * Báo cáo, thảo luận 3: - Đại diện hs ba nhóm lên trình bày phần làm nhóm - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - Nhóm trình bày giải đáp ( ) - Các nhóm cịn lại bên đổi chéo làm cho nhận xét cách trình bày kết nhóm bạn * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Giáo viên dẫn dắt hs từ làm phần để đến kết luận: Ước chung hai số ước ước chung lớn chúng HS: Tìm ước chung hai hay nhiều số thơng qua tìm ước chung lớn chúng * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Học sinh hoạt động cá nhân đọc ví dụ sgk – 49 tương tự làm * HS thực nhiệm vụ 4: b) số không ước chung 14 48 Vì khơng ước 14, ước 48 Bài 2: Số ước chung 14, 49,63 Vì số ước ba số 14, 49,63 *) Chú ý (sgk – 48) 2) Quan sát bảng sau 24,36 = 1; 2;3;4;6;12 a) ƯC 24,36 12 b) ƯCLN 24,36 12 cho c) Chia ƯCLN ước chung hai số Ta được: 12 :1 12 12 : 6 12 : = 12 : = 12 : = 12 :12 = *) Ước chung hai số ước ước chung lớn chúng *) Ví dụ (sgk – 49) *) Bài a,b = 80 Ta có ƯCLN - HS hoạt động cá nhân thực Nên ƯC a, b = Ư 80 nhiệm vụ = 1;2;4;5;8;10;16;20; 40;80 * Báo cáo, thảo luận 4: Tất số có hai chữa số ước - Hs lên bảng thực - Hs khác nhận xét, bổ xung chung a b là: 10,16, 20, 40,80 * Kết luận, nhận định 4: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hồn thành HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm ƯC, ƯCLN, cách tìm ƯC thơng qua ƯCLN - Cách tìm ước chung lớn cách liệt kê - Làm tập 1, tập , tập SGK trang 51 - Chuẩn bị cho tiết học sau: + Thế phân tích số thừa số nguyên tố Áp dụng phân tích số sau TSNT 168, 36, 126, 48, 162,180 + Muốn rút gọn phân số ta làm nào? 16 16 18 ; ; ; 28 20 42 + Rút gọn phân số sau: Tiết Hoạt động 2.2: TÌM ƯỚC CHUNG LỚN NHẤTBẰNG CÁCH PHÂN TÍCH CÁC SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ(20 phút) a) Mục tiêu: - Tìm ước chung lớn hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số nguyên tố b) Nội dung: - Học sinh nghiên cứu phần sgk/tr 49, 50, ví dụ Làm phiếu học tập số để rút bước tìm ƯCLN phân tích số thừa số nguyên tố c) Sản phẩm: - Các bước tìm ƯCLN phân tích số thừa số nguyên tố ý - Lời giải tập: Ví dụ Luyện tập tập số 3, (SGK trang 51) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: II TÌM ƯCLN BẰNG CÁCH - GV yêu cầu hs nghiên cứu phần sgk/ tr 49 PHÂN TÍCH CÁC SỐ RA THỪA - Yêu cầu học sinh đọc bước tìm ƯCLN SỐ NGUYÊN TỐ phân tích số thừa số nguyên 1) Phiếu học tập số tố sgk - 49 42,54 Tìm ƯCLN - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm làm phiếu học tập số Từ rút bước tìm ƯCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố * HS thực nhiệm vụ 1: - HS nghiên cứu phần sgk/ tr 49 - Học sinh hoạt động nhóm làm phiếu học tập *) Tổng quát nhóm +) Bước 1: Phân tích số * Báo cáo, thảo luận 1: TSNT - Đại diện hs nhóm lên trình bày +) Bước 2: Chọn thừa số phiếu học tập nhóm nguyên tố chung - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, +) Bước 3: Với thừa số ngun đặt câu hỏi cho nhóm trình bày tố chung, ta chọn lũy thừa với số mũ - Nhóm trình bày giải đáp ( ) nhỏ - Các nhóm cịn lại lớp đổi chéo làm +) Bước 4: Lấy tích lũy thừa nhóm với nhóm khác để nhận chọn, ta nhận ước chung lớn xét cần tìm - Hs nêu bước tìm ƯCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố * Kết luận, nhận định 1: - Gv nhận xét phần trình bày nhóm đại diện, giải đáp câu hỏi mà nhóm chưa giải đáp giải đáp chưa - GV chốt lại bước tìm ƯCLN phân tích số thừa số nguyên tố * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Học sinh hoạt động cá nhân đọc ví dụ sgk *) Ví dụ (sgk – 49) Bài 4: – 49và làm luyện tập Ta có - Yêu cầu hs đọc ý (sgk – 50) * HS thực nhiệm vụ 2: 126 = 2.32.7 - HS thực nhiệm vụ 162 = 2.34 * Báo cáo, thảo luận 2: Các thừa số nguyên tố chung - Hs lên bảng thực 126 162 - Hs khác nhận xét, bổ xung Số mũ nhỏ 1; Số mũ * Kết luận, nhận định 2: nhỏ 2 - GV xác hóa kết nhận xét Vậy ƯCLN 126,162 = 2.3 = 18 mức độ hoàn thành HS *) Chú ý (sgk – 50 ) - Giáo viên giới thiệu ý (sgk – 50) - GV hai số có ƯCLN người ta gọi hai số nguyên tố Vậy hai số nguyên tố ta nghiên cứu phần tiêp theo Hoạt động 2.3: HAI SỐ NGUYÊN TỐ CÙNG NHAU (20 phút) a) Mục tiêu: - HS nắm hai số nguyên tố - Thế phân số tối giản - Rút gọn phân số tối giản b) Nội dung: - Học sinh đọc phần 4, sgk/ tr 50, ví dụ 5, Làm tập 5/ tr 50 c) Sản phẩm: - Khái niệm hai số nguyên tố - Khái niệm phân số tối giản - Cách rút gọn phân số phân số tối giản - Lời giải tập: Phần 4,5 Luyện tập (SGK trang 50) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - GV u cầu hs hoạt động nhóm đơi làm phần sgk - 50) - Yêu cầu hs nêu khái niệm hai số nguyên tố * HS thực nhiệm vụ 3: - Học sinh hoạt động nhóm đơi làm trả lời câu hỏi gv * Báo cáo, thảo luận 3: - Đại diện hs nhóm lên trình phần nghiên cứu nhóm - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - Nhóm trình bày giải đáp ( ) * Kết luận, nhận định 3: - Gv nhận xét phần trình bày nhóm đại diện, giải đáp câu hỏi mà nhóm chưa giải đáp giải đáp chưa - GV chốt lại cách tìm ƯCLN hai số hai cách học - GV chốt lại hai số nguyên tố * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Học sinh hoạt động cá nhân đọc ví dụ sgk – 50 làm luyện tập * HS thực nhiệm vụ 4: - HS thực nhiệm vụ - Gv hướng dẫn hs tìm ƯCLN nháp * Báo cáo, thảo luận 4: - Hs lên bảng thực Nội dung III HAI SỐ NGUYÊN TỐ CÙNG NHAU 8, 27 Tìm ƯCLN 3 Ta có : = ; 27 = Ta thấy hai số 27 khơng có thừa số nguyên tố chung Hai số 27 có ước chung nên ước chung lớn 27 8,27 1 Vậy ƯCLN *) Hai số nguyên tố hai số có ước chung lớn *) Ví dụ (sgk – 50) Bài 5: *) Hai số 24 35 có ngun tố ƯCLN 24,35 = - Hs khác nhận xét, bổ xung * Kết luận, nhận định 4: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 5: - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm đơi làm phần sgk - 50) - Yêu cầu hs nêu khái niệm phân số tối giản - Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu ví dụ sgk/ tr 50 - Để rút gọn phân số tối giản ta làm * HS thực nhiệm vụ 5: - Học sinh hoạt động nhóm đơi làm trả lời câu hỏi gv * Báo cáo, thảo luận 5: - Đại diện hs nhóm lên trình phần nghiên cứu nhóm - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - Nhóm trình bày giải đáp ( ) * Kết luận, nhận định 5: - Gv nhận xét phần trình bày nhóm đại diện, giải đáp câu hỏi mà nhóm chưa giải đáp giải đáp chưa - GV chốt lại cách tìm ƯCLN hai số nguyên tố - GV chốt lại hai số nguyên tố - GV chốt lại phân số tối giản Cách rút gọn phân số tới tối giản 4, a) Tìm ƯCLN 2 Ta có : = ;9 = Ta thấy hai số hai số nguyên tố 4, 1 Vậy ƯCLN b) Ta có : ƯCLN 4, 1 Nên ta rút gọn phân số *) Phân số tối giản phân số có tử mẫu hai số nguyên tố Ví dụ (sgk – 50) *) Để rút gọn phân số tối giản ta chia tử mẫu phân số cho ước chung lớn chúng Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: cách tìm ƯCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố - Làm tập 3, 4, SGK trang 51 - Đọc phần tìm tịi- mở rộng “ Tìm ước chung lớn thuật toán Ơ-clit” - Chuẩn bị cho tiết học sau +) Hoàn thành tập từ đến SGK trang 51 +) Nghiên cứu, tìm hiểu thơng qua sách, intenet, … cách giải trình bày 7, sgk – tr51 Tiết 3 Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học tìm ƯCLN ƯC thơng qua ước chung lớn - Rút gọn phân số tới tối giản - Kiểm tra ý thức tự giác, tự học nhà học sinh b) Nội dung:Làm tập từ đến SGK trang 51 c) Sản phẩm: Lời giải tập từ đến SGK trang51 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: DẠNG 1: TÌM ƯC, ƯCLN - GV yêu cầu hs chữa tập nhà từ đến CỦA HAI HAY NHIỀU SỐ Bài 1: sgk – 51 Số ước chung hai số tự * HS thực nhiệm vụ 1: nhiên - Hs thực nhà Vì ước số tự nhiên * Báo cáo, thảo luận 1: - Lần lượt hs lên trình bày làm nhà Bài 2: - Hs khác nhận xét, bổ xung, đặt câu hỏi cho 440, 495 = 1;5;11;55 a) ƯC HS trình bày 440, 495 55 b) ƯCLN - Hs trình bày giải đáp ( ) Bài 3: * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức a)Ta có: 31 = 31;22 = 2.11;34 = 2.17 độ hoàn thành HS - Giải đáp vướng mắc mà hs nêu Ta thấy ba số 31, 22,34 khơng có - Giáo viên chốt kiến thức thừa số nguyên tố chung +) Số ước số tự nhiên +) Ước chung lớn hai số nguyên tố Vậy ƯCLN 31, 22,34 = 31, 22 = ƯCLN +) Tìm ước chung thơng qua ƯCLN +) Tìm ƯCLN cách phân tích số thừa ƯCLN 31, 34 = số nguyên tố 22,34 = +) Ứng dụng tìm ƯCLN vào việc rút gọn ƯCLN b) Ta có: phân số 105 = 3.5.7 128 = 27 135 = 33.5 105,128 = ƯCLN 105,135 = 3.5 = 15 ƯCLN 128,135 = ƯCLN Bài 4: Ta có: 126 = 2.32.7 150 = 2.3.52 126,150 = 2.3 = ƯCLN 126,150 Ư 1;2;3;6 ƯC 126,150 = Vậy ƯCLN 126,150 1;2;3;6 ƯC DẠNG 2: ỨNG DỤNG ƯCLN VÀO RÚT GỌN PHÂN SỐ Bài 5: a) Ta có: 60 = 22.3.5 72 = 23.32 60, 72 = 22.3 = 4.3 = 12 ƯCLN 60 60 :12 = = Vậy 72 72 :12 Ta có: 70 2.5.7 b) 95 5.19 70,95 = ƯCLN 70 70 : 14 = = 95 95 : 19 Vậy c) Ta có: 150 = 2.3.5 ; 360 = 23.32.5 150,360 = 2.3.5 = 30 ƯCLN 150 150 : 30 = = 360 360 : 30 12 Vậy Hoạt động 4: Vận dụng (18 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng ƯCLN làm toán thực tế b) Nội dung:Làm tập từ SGK trang51 c) Sản phẩm: Lời giải tập từ SGK trang51 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: DẠNG 3: ỨNG DỤNG ƯCLN - GV chiếu nội dung lên máy chiếu yêu cầu VÀO GIẢI CÁC BÀI TỐN hs đọc, phân tích liệu CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ - Hs thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số Bài 7: +) Gọi số đội nhiều H1: Nếu gọi số đội chơi x đội Thì x cần điều chia x đội ( < x < 24, x N ) kiện gì? +) Vì chia 24 bạn nữ, 30 bạn nam H2: Chia số bạn nam số bạn nữ vào x UC 24,30 vào x đội nên đội Vậy x có quan hệ với 24 30 +) Mà x số lớn nên * HS thực nhiệm vụ 2: 24,30 - Hs đọc bài, trả lời câu hỏi giáo viên x = ƯCLN TL1: < x < 24, x N Ta có: 24 = 3;30 = 2.3.5 x UC 24,30 24,30 = 2.3 = TL2: ƯCLN - Thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số Suy x = * Báo cáo, thảo luận 2: Vậy chia bạn thành - Hs trả lời câu hỏi giáo viên, thảo luận nhiều đội lớp phân tích liệu tốn cho biết gì? u cầu gì? - Đại diện nhóm trình bày làm nhóm - Hs nhóm khác nhận xét, bổ xung, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - Nhóm trình bày giải đáp ( ) * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS - Giải đáp vướng mắc mà hs nêu - Giáo viên chốt kiến thức +) Ứng dụng tìm ƯCLN vào việc giải toán thực tế +) Nhấn mạnh cách trình bày tốn cho hs Hướng dẫn tự học nhà (5 phút) - Xem lại tập làm tiết học - Học thuộc: khái niệm ƯC, ƯCLN, cách tìm ƯCLN cách phân tích số thừa số ngun tố, tìm ƯC thông qua ƯCLN ý - Làm tập SGK –51 Các tập sbt …… Bài tập: Tìm số tự nhiên a biết rằng: 1) 420a;700a a lớn 2) 112x,140x 10 x 20 - Chuẩn bị sau: Bài 13: Bội chung bội chung nhỏ 1) Tìm bội số tự nhiên a khác Áp dụng tìm bội 2, 3, 8, 2) Tìm số vừa bội vừa bội PHIẾU HỌC TẬP SỐ a) Nêu ước 30 48 theo thứ tự tăng dần Các ước 30 ? ? ? ? ? ? Các ước 48 ? ? ? ? ? ? b) Tìm số vừa hàng thứ vừa hàng thứ hai ? ? Các số vừa hàng thứ vừa hàng thứ hai là: ……………… => Các số gọi ước chung … và… => Ước chung 30 48 số vừa ước ….vừa ….của 48 => Ước chung hai số a b ………………………………………………… c) Xác định số lớn ước chung 30 48 là: … => Số … gọi ước chung lớn 30 48 => Ước chung lớn a b là: ………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm ƯCLN 42,54 Bước 1: Phân tích số 42 54 thừa số nguyên tố 42 = 54 = Bước 2: Các thừa số nguyên tố chung 42 54 là…… Bước 3: Với thừa số nguyên tố vừa chọn ta chọn lũy thừa với số mũ nhỏ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bước 4: Lấy tích lũy thừa chọn, ta nhận ước chung lớn cần tìm ƯCLN 42,54 = = PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài 7: +) Gọi số đội nhiều chia x (đội) ( < x < , x N ) +) Vì số hs nam nữ chia vào x đội nên x ƯC 24,30 Mà x số lớn x = ƯCLN 24,30 +) Ta có: 24 = … 30 = … ƯCLN(24, 30) = …… Vậy chia bạn thành nhiều ………