Ga tuần 23,24 lan

TUẦN 23 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 Tiếng Việt Bài 9: Đọc: Vè chim (Tiết 221+222) I Yêu cầu cần đạt - Nghe cô bạn đọc, phân tích, đọc đúng, rõ ràng, ngắt nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp thơ - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung bài: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người - Tự lựa chọn học thuộc hai khổ thơ - Quan sát, thảo luận, tìm từ người dùng để gọi loài chim đặt câu với từ II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Kết nối vào học - Đọc trao đổi nhóm đơi nói Hình thành kiến thức loài chim mà em biết Hoạt động 1: Đọc văn Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nhịp - Nghe GV đọc diễn cảm đọc, đọc thơ, nhấn giọng phù hợp thơ thầm - Nghe GV hướng dẫn đọc khổ, cách ngắt nghỉ - Đọc nối tiếp khổ trước lớp - Nêu từ khó đọc, nghe GV hướng dẫn đọc từ ngữ (Cá nhân) - Nêu từ cần giải nghĩa - Đặt câu với từ khó - Nối tiếp đọc đoạn hồn chỉnh tập đọc (Nhóm 4) - 3- nhóm đọc trước lớ- 1-2HS đọc tập đọc trước lớp Hoạt động 2: Ttrả lời câu - Đọc câu hỏi 1,2, trao đổi hỏi liên quan đến đọc nhóm, trả lời câu hỏi (Nhóm 4) - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi 3,4 trước lớp (Cá nhân) - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Hoạt động 3: Đọc thuộc lòng dòng - Đọc cá nhân, nhóm đơi, đọc trước đầu vè chim lớp - Nhắc lại nội dung bài; Nêu cảm xúc học (Cá nhân) Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm từ người - Đọc yêu cầu dùng để gọi loài chim: bác - Thảo luận nhóm đơi, tìm từ cú mèo, em sáo xinh… người dùng để gọi loài chim - Chia sẻ trước lớp, nhận xét Vận dụng, trải nghiệm Bài 2: Đặt câu với từ ngữ - Đọc yêu cầu tập - Đặt câu với từ ngữ tập vào tập - Đọc câu trước lớp, nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 45: Luyện tập chung Tiết 111: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, thực phép nhân, phép chia Giải toán thực tế liên quan đến phép chia II Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu phép tính Trị chơi “Đường đến kho báu ”, pht - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Hát bài: Lớp Luyện tập, thực hành Bài 1/32: Thực phép nhân, phép chia vào pht - Đọc YC bài, TLCH: + Muốn tìm tích ta làm ? + Muốn tìm thương ta làm nào? - HS làm nhóm đơi vào pht - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/32: Giải toán thực tế liên quan đến phép chia - Đọc YC - Phân tích tốn, TLCH: + Để tìm số cháu em phải thực phép tính gì? - Làm vào vở, chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 3/32: Thực phép nhân, phép chia có hai lần tính - Đọc YC bài, TLCH: + Thực phép tính từ trái sang phải - Làm nhóm đơi vào pht - Báo cáo trước lớp - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm - Chơi trò chơi “Đường đến kho báu” - Củng cố kiến thức, vận dụng vào sống - Nghe tên trò chơi cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - Chơi chia lớp thành 3-4 đội chơi tùy ĐK IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 Tiếng Việt Bài 9: Viết: Chữ hoa U,Ư ( Tiết 223) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát chữ mẫu cô viết mẫu, viết chữ viết hoa U cỡ vừa cỡ nhỏ - Quan sát, phân tích, viết câu ứng dụng : Rừng U Minh có nhiều lồi chim q II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa U - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Quan sát thảo luận nhóm đơi tìm chữ U, Ư hoa Hình thành kiến thức - TL nhóm đơi tìm Hoạt động 1: Nêu cấu tạo, cách + Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư viết chữ U + Chữ hoa U, Ư gồm nét? - Quan sát chữ mẫu video quy trình viết chữ hoa U, Ư - Quan sát GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Đọc câu ứng dụng cần viết Hoạt động 2: Nêu cách viết câu - Quan sát GV viết mẫu câu ứng ứng dụng dụng bảng: + Viết chữ hoa U, Ư đầu câu + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành - Thực luyện viết chữ hoa U, Hoạt động 3: Viết Tập Ư câu ứng dụng Luyện viết mẫu viết - Nhận xét, đánh giá Vận dụng, trải nghiệm - Nêu ví dụ trường hợp cần viết Vận dụng kiến thức học vào hoa chữ U sống IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Bài 9: Nói nghe: Kể chuyện Cảm ơn họa mi ( Tiết 224) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, nhận biết việc câu chuyện “Cảm ơn họa mi” - Phân tích, tổng hợp, kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Kết nối với - Quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đoán nội dung - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Nghe Gv kể cho hs nghe câu chuyện (3 lượt) Gv hướng dẫn hs nhớ lời nhân vật đoạn - Hỏi đáp theo cặp câu hỏi tranh để nhớ nội dung câu chuyện Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Kể đoạn - Nhớ lại đoạn câu chuyện câu chuyện theo tranh tập kể đoạn - Thảo luận nhóm kể đoạn kể hết - Chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm Vận dụng kiến thức học vào - Đóng vai chim họa mi, kể cho bạn sống nghe việc câu chuyện IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Bài 46: Khối trụ, khối cầu Tiết 112: Khối trụ, khối cầu Tích hợp GD ĐP CĐ5 Làng nghề truyền thống Kim Bơi- Hịa Bình I u cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, nhận dạng khối trụ, khối cầu mơ hình đồ dùng học tập vật thật - Liên hệ, nhận biết đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu - Thơng qua nhận dạng hình, HS phát triển lực quan sát, lực tư dauy, mơ hình hóa,đồng thời bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian Tích hợp vào HĐ1: Kể số làng nghề truyền thống Hịa Bình: tên sản phẩm, ngun vật liệu, sơ giản quy trình sản xuất; HĐ2: Bài tập (Trang 35) II Đồ dùng dạy học: - GV: mô hình khối trụ, khối cầu bìa nhựa…hộp sữa, cốc , ống nước … - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Hát bài: Quả gì? Hình thành kiến thức Nhận dạng khối trụ, khối cầu - Quan sát tranh đồ vật hình khối trụ mơ hình đồ dùng học - Giới thiệu hộp sữa, khúc gỗ …đây tập vật thật đồ vật có dạng h́ nh khối trụ - Xem tư đứng nằm khối trụ Quan sát nhiều mẫu khác (Khối cầu tiến hành tương tự) Luyện tập, thực hành Bài 1/34: Nhận dạng khối trụ, - Đọc YC khối cầu - Quan sát nêu cách nhận biết khối HĐ1: Kể số làng nghề trụ, khối cầu truyền thống Hịa Bình: tên sản - Nói cho nghe nhóm đơi phẩm, nguyên vật liệu, sơ giản quy - Nhận xét, bổ sung trình sản xuất; Bài 2/34: Nhận biết đồ vật - Đọc YC gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu a - Lên bảng lớp thực hành HĐ2:Bài tập (Trang 35) - Nhận xét b Nêu tên số đồ vật có dạng khối Bài 3/35: Nhận biết đồ vật trụ khối cầu mà em biết gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu - Đọc YC - Thảo luận nhóm đơi để hồn thành Vận dụng, trải nghiệm - Báo cáo trước lớp - Củng cố kiến thức, vận dụng vào - Nhận xét, bổ sung sống - Tìm thêm khối trụ khối cầu có nhà IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết 45 Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật I Yêu cầu cần đạt - Trao đổi nhóm bạn, hệ thống lại kiến thức học chủ đề Thực vật động vật: môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống - Quan sát môi trường sống xung quanh, nêu việc nên làm để bảo vệ môi trường sống thực vât, động vật II Đồ dùng dạy học GV: Phiếu tự đánh giá III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo tâm hứng thú cho - Hát Hoa mùa xuân HS bước làm quen học Hình thành kiến thức - Hồn thành Phiếu học tập chủ đề Hoạt động 1: Giới thiệu môi trường Thực vật động vật theo sơ đồ Môi sống phân loại thực vật động vật trường sống Thực vật động vật theo môi trường sống SGK trang 79 - Hệ thông nội dung học - Giới thiệu với bạn nhóm mơi trường sống phân loại thực vật, môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống động vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Trình bày ý kiến nhóm trước lớp - Mỗi nhóm cử HS giới thiệu môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Các HS khác nhận xét, góp ý Luyện tập, thực hành, vận dụng - Lớp chia lớp thành nhóm, nhóm 5-6 HS Trị chơi “Tìm môi trường sông cho vật” - Nhận ảnh vật cho nhóm Củng cố, khắc sâu kiến thức mơi trường sống thực vật, động vật - Mỗi nhóm có tờ giấy A4, tờ giấy ghi tên môi trường sống cạn, môi trường sống nước - Đặt tranh/ảnh cây, vật vào tờ giấy ghi tên môi trường sống cho phù hợp - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết đọc thư viện: Tiết 23 Đọc to nghe chung ( Dạy theo tài liệu) + Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Đạo đức Bài 12: Tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng (tiết 23) I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát tranh, thảo luận, nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng - Thảo luận, nêu phải tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng - Vận dụng, thực việc tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh kĩ tự bảo vệ - HS: kéo, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, miếng nhựa đeo thẻ dây đeo, III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu - Quan sát tranh SGK Đạo đức2, trang 52 trao đổi theo nhóm đơi: Hoạt động: Chia sẻ cảm nhận thân gặp khó khăn, nguy hiểm nơi công cộng (lạc đường, lạc người thân ) + Chuyện xảy ro với bạn nhỏ? (Hoặc: Bạn nhỏ tranh gặp chuyện gì?) + Nếu bạn nhỏ tình trên, em cảm thấy nào? Em làm gì? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung, chia sẻ thêm ý kiến nhóm Hình thành kiến thức - Thảo luận nhóm quan sát tranh Hoạt động 1: Nêu tình SGK Đạo đức 2, trang 53 thảo cẩn tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng luận câu hỏi sau: cộng giải thích phải tìm + Bức tranh vẽ gì? (Các nhân vật kiếm hỗ trợ nơi công cộng cẩn tranh làm gì? Nói gì?) thiết + Các bạn tranh gặp khó khăn gì? - Báo cáo kết thảo luận Hoạt động 2: Xác định cách tìm - Thảo luận theo nhóm 4, quan sát kiếm hỗ trợ nơi công cộng cần tranh 1,2 SGK Đạo đức2, thiết trang 54 trả lời câu hỏi sau: + Bạn nhỏ tranh gặp phải chuyện gì? + Bọn nhỏ làm gì? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác góp ý, bổ sung GV yêu cầu nhóm trả lời tranh Hoạt động Nêu thêm cách tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng - cặp HS sắm vai bố bạn nhỏ bác bảo vệ, trình bày trước lớp, với tình gợi ý GV: Trong tình này, em nói với bác bảo vệ nào? - Quan sát tranh, nêu ý kiến - Kể việc làm cụ thể mà em làm nhà để tìm kiếm hỗ trợ Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng kiến thức học vào thực - Thực hành cách nhắc nhở bạn bè tiễn người thân tìm kiếm hỗ trợ cần thiết bị lạc đường, bị đồ đạc… IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 22 tháng năm 2023 Tiếng Việt Bài 10: Đọc: Khủng long ( Tiết 225+226) I Yêu cầu cần đạt - Nghe bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài,ngắt, nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung bài: Khủng long loài động vật tuyệt chủng nên gặp khủng long thật - Thảo luận, tìm từ ngữ dùng để tả phận khủng long II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Kết nối vào học - TLCH: Em nhìn thấy lồi vật Hình thành kiến thức đâu? Em biết chúng? Hoạt động 1: Đọc văn Đọc tiếng bài, ngắt, nghỉ, - Nghe GV đọc diễn cảm đọc, nhấn giọng phù hợp đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn đọc đoạn, cách ngắt nghỉ - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Nêu từ khó đọc, nghe GV hướng dẫn đọc từ ngữ (Cá nhân) - Nêu từ cần giải nghĩa, GV giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó - Đặt câu với từ khó - Nối tiếp đọc đoạn hồn chỉnh tập đọc (Nhóm 4) - 3- nhóm đọc trước lớp - 1-2HS đọc thơ trước lớp Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Đọc câu hỏi 1,2, trao đổi liên quan đến đọc nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Nêu nội dung bài; Nêu cảm xúc học (Cá nhân) Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm từ ngữ dùng - Đọc yêu cầu để tả phận khủng long - Thảo luận nhóm đơi để từ ngữ dùng để tả phận khủng 10