-Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ hướng về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nh[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG : LỚP 4B
TUẦN: 08 ( Từ ngày 11 tháng 10 đến ngày 15 tháng 10 năm 2010)
Thứ Môn học Tên dạy TL TB DH
2 SÁ
N
G
Chào cờ Tuần
Tập đọc Nếu có phép lạ SGK
Khoa học Bạn cảm thấy bị bệnh ? VBT Tốn Luyện tập
Đạo đức Tiết kiệm tiền ( TT) VBT
C
H
IỀ
ULịch sử Ôn tập Lược đồ
Tốn Luyện tập
Tiếng Việt Nếu có phép lạ
3 S
Á
N
G
Tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số
Chính tả N- V : Trung thu độc lập VBT
LT & câu Cách viết tên người , tên địa lý nước VBT
Kỹ thuật Khâu đột thưa BĐDDH
C
H
IỀ
UĐịa lý Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Bản đồ Tiếng Việt
Tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số VBT 4
S
Á
N
G
Thể dục Quay sau : Đi vòng phải , trái Khăn , cịi
Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh Tranh SGK
Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng : Nặn vật quen thuộc Tranh Tốn Luyện tập
5 S
Á
N
G
Tốn Góc nhọn , góc từ , góc bẹt
Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc VTV
T.Làm văn Luyện tập ph¸t triển câu chuyện
Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : Nặn vật quen thuộc VBT
C
H
IỀ
UKhoa học ¡n uống bị beänh VBT
Tiếng Việt
Thể dục Tập động tác vươn thở tayTC: Nhanh lên bạn Cịi, khăn
6 SÁ
N
G
Tốn Hai đường thẳng vng góc Âm nhạc Học hát : Trên ngựa ta phi nhanh T.Làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
LT& câu Dấu ngoặc kép
C
H
IỀ
UÂm nhạc Học hát : Trên ngựa ta phi nhanh Tốn Hai đường thẳng vuông góc Sinh hoạt Nhân xét tuần
BGH duyệt: Giáo viên giảng dạy:
Đinh Văn Đông.
(2)Tiết 2: Đạo đức : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Cần phải biết tiết kiệm tiền ? cần phải tiết kiệm -HS tiết kiệm tiền , giữ gìn sách … sinh hoạt ngày
-Biết đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm tiết kiệm , không đồng tình với hành vi , việc làm lãng phí tiền
* Mục tiêu riêng:Bước đầu HS yếu biết cách giữ gìn sách vở, tiền bạc sinh hoạt ngày
B Tài liệu phương tiện :
-Sách ĐĐ , VBT đạo đức
C Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động :(5’) Kiểm tra cũ -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
-Nhận xét ghi điểm
*Hoạt động :(1’) Giới thiệu : Tiết kiệm tiền
*Hoạt động :(8’) Tìm hiểu thơng tin
-u cầu HS đọc tìm hiểu thơng tin SGK +Theo em có phải nghèo nên tiết kiệm? - KL :
*Hoạt động :(8’) Tiết kiệm tiền
-Lần lượt nêu ý kiến tập 1, yêu cầu HS trình bày tỏ thái độ
-Yêu cầu giải thích lý lựa chọn tiết kiệm tiền ?
-KL :
*Hoạt động : (7’) Em có biết tiết kiệm khơng -Yêu cầu h/s viết việc làm tiết kiệm ngược lại -Yêu cầu HS trình bày
-Yêu cầu HS tự liên hệ thân -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động : (6’)
-Yêu cầu HS làm tập 3,4 VBT trang 13 -Nhận xét kết chung
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Tiết thực hành
-HS lên bảng -HS theo dõi
-HS thảo luận nhóm thơng tin : VN : khỏi phòng tắt điện ; Đức : ăn hết thức ăn ; Nhật : tiết kiệm sinh hoạt ngày
-Khơng tiết kiệm … -HS bày tỏ thái độ +Ý kiến a,b sai +Ý kiến c,d
-Là sử dụng mục đích
+Tiết kiệm : khơng mua sắm lung tung , không xé : không ăn quà vặt … -HS trình bày
-HS liên hệ -HS đọc
-HS lắng nghe
Tiết 3 Tập đọc : TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ hi vọng anh chiến sĩ hướng tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi
-Hiểu nghĩa từ ngữ : Tình thương yêu anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước
* Mục tiêu riêng: HS yếu đọc đoạn ngắn
II Đồ dùng dạy -học :
-Tranh minh họa đọc Sgk
(3)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : (5’) Kiểm tra cũ -Kiểm tra HS
+HS1 : Đọc từ đầu đến bỏ Chị em tơi, trả lời câu hỏi Cơ chị nói dối ba để đâu ?
+HS2 : Đọc đoạn cịn lại bài, trả lời câu hỏi Cơ em làm để chị thơi nói dối ?
-GV nhận xét + cho điểm
*Hoạt động (1’) : Giới thiệu *Hoạt động (15) : Luyn c a/Đọc mẫu : (GV HS)
b/Cho HS đọc : - chia đoạn : đoạn
+Đoạn : Từ đầu em… +Đoạn : Tiếp đến to lớn, vui tươi +Đoạn : Còn lại
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc từ ngữ khó đọc : Trung thu, man mác, soi sáng, thân thiết, bát ngát
-Cho HS đọc
c/Cho HS đọc giải+ giải nghĩa từ -Cho HS đọc , giải
-Cho HS giải nghĩa từ dằn vặt d/GV đọc mẫu văn
*Hoạt động :(12’) Tìm hiểu -Đoạn
+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H : Trung thu độc lập có đẹp ? -Đoạn
+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H : Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?
-Đoạn :
-Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H:Em mơ ước đất nước ta mai sau phỏt triển ntn? + Tết Trunhg thu độc lập …và tết Trung thu mai tơi đẹp
*Hoạt động :(10’) Đọc diễn cảm(HS khỏ, giỏi) -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn (Đọc giọng nhẹ nhàng , đọc ngân dài đoạn kết )
-Cho cho em thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét + khen HS đọc diễn cảm hay *Hoạt động : (2’) Củng cố , dặn dò
? Bài văn cho thấy tình anh chiến sĩ với em nhỏ nh ?
-Dn HS nhà đọc trước kịch Ở Vương quốc Tương lai
-2 Học sinh đọc
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn
+ HS yếu đọc nối tiếp câu đoạn -HS đọc cá nhân
-1HS đọc
-HS đọc phần giải SGK -HS giải nghĩa từ
-HS đọc thầm
-Trăng p v p cu nỳi sụng t
+Trăng ngµn vµ giã nói bao la… -Cả lớp đọc thầm
+Dứơi ánh trăng , dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện …
-HS đọc thầm + HS tù ph¸t biĨu
-3 HS đọc nối tiếp đoạn -HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét
Ti
ết Toán : LUYỆN TẬP
(4)-Củng cố khái niệm thực hịên cộng , tính trừ số tự nhiên cách thử lại phép cộng , thử lại phép trừ số tự nhiên -Củng cố khái niệm giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn
* Mục tiêu riêng: HS yếu biết cộng, trừ số tự nhiên đơn giản Bước đầu biết thử lại phép cộng trừ.Làm tập 1,2
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Sách toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra cũ :(4’) -Kiểm tra BT nhà -Nhận xét ghi điểm 2/Dạy - học :
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu
*Hoạt đ ộng : (38’) Hướng dẫn luyện tập -HS yếu làm tập 1,2
Bài tập :
-GV ghi bảng yêu cầu HS làm -Nhận xét
-Nêu cách thử lại
Bài tập : Thử lại phép trừ -Yêu cầu HS nêu
-Yêu cầu HS làm -Yêu cầu đổi kiểm tra Bài tập 3: Tìm x
-Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tình
- HS làm Bài tập :
-Yêu cầu HS đọc đề , phân tích -Yêu cầu HS làm
-Nhận xét Bài tập 5:
-Yêu cầu HS đọc đề nhẩm -Nhận xét
* Hoạt động : (2’) Củng cố dặn dò - Hệ thống
-Dặn : Chuẩn bị tiết “Biểu thức có chứa chữ” - GV nhận xét tiết học
- 10HS
- HS : lắng nghe - HS đặt tính tính -Nhận xét
- HS nêu :
Muốn thử lại phép trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ , kết SBT phép tính làm
-HS làm
a/ 025 – 312 ; b/5 901 -638 ; c/ 521 -98
-HS nêu -HS làm
a/ x + 262 = 848 b/ x – 707 = 535
-HS đọc + phân tích + nêu cách giải Núi Phan xi phăng cao núi cao lĩnh cao : 413 -2 428 =715 (m) -HS đọc
-HS nhẩm
+Số lớn có số : 99 999 +Số nhỏ có chữ số : 10 0000 +Hiệu số : 89 999
- HS lắng nghe
Tiết Lịch sử : CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN
LÃNH ĐẠO NĂM 938 A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung
-Vì có trận Bạch Đằng
-Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng
-Trình bày ý nghĩa cuả trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc
(5)B Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập
C Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra cũ : (5’)
-Gọi HS trả lời câu hỏi Sgk “ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng “
-GV nhận xét + cho điểm 2/Dạy - học :
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu
*Hoạt động : (7’) Tìm hiểu người Ngơ Quyền
-Yêu cầu HS dựa vào SGK , hoạt động N4 điền dấu x vào ô trống thông tin Ngô Quyền
-Yêu cầu HS thực vài nét tiểu sử Ngô Quyền
Kết luận
*Hoạt động : (13’) Trận Bạch Đằng
-Yêu cầu HS đọc SGK , thảo luận N trả lời câu hỏi
+Vì có trận Bạch Đằng ? +Trận Bạch Đằng diễn đâu ? +Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc +Kết trận Bạch Đằng ?
-Tổ chức thi tường thụât lại trận Bạch Đằng -Nhận xét , tuyên dương
*Hoạt động : (10’) Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
-Sau chiến thắng Bạch Đằng , Ngơ Quyền làm ?
-Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta ? KL
*Hoạt động : Củng cố dặn dò (4’) -Gọi HS đọc SGK(HS yếu) -Chuẩn bị
-Nhận xét tiết học
- 2HS trả lời
-Ngô Quyền …
-Ngơ Quyền rễ Dương Đình Nghệ -Ngơ Quyền huy quân ta đánh quân nhà Hán
-Trước trận BĐ Ngô Quyền lân vua -HS giới thiệu Ngô Quyền
-HS thảo lụân trả lời
-Vì Kiều Cơng Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ nên Ngô Quyền …
- Ở sông Bạch Đằng -Dùng kế chơn cọc … -Qn Hán chết nửa … -2,3 HS tường thuật
-Ngô Quyền xưng vương chọn Cổ Loa làm kinh đô vào mùa xn 938
-Chấm dứt hồn tồn thành trì 100 năm dân dân ta sống ách đô hộ … mở thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc -HS đọc
-HS lắng nghe
Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2008
Tiết1 THỂ DỤC : (Bài 13)
TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ , QUAY SAU,ĐI
ĐỀU VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI,ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN ”
I
/ Mục tiêu :
(6)- Trò chơi: “ Kết bạn “ Yêu cầu H/S tập trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh,biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn,hào hứng chơi
II/ Địa điểm , phương tiện :
- Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, an toàn nơi tập - Phương tiện : Chuẩn bị còi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Đ lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở bài:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung buổi tập, chấn chỉnh đội hình
- Chơi trị chơi “ làm theo hiệu lệnh “ - Đứng chỗ hát vỗ tay
2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ:
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau vịng sang phải, vòng sang trái , đứng lại đổi chân sai nhịp
- GV điều khiển HS tập - GV củng cố HS b Trò chơi vận động
- GV cho H/S chơi trò chơi “ Kết bạn” - GV nêu luật chơi, cách chơi
- GV nhận xét , xử lý tình xảy 3 Phần kết thúc :
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - GV học sinh hệ thống - GV nhận xét buổi học
7’
18 – 22’ 10 – 12’
8 – 10’
- 6’
- HS làm theo lời hô GV
- HS thực
- Chia làm tổ tập ( Tổ trưởng điều khiển )
- HS tập
- GV cho tổ lên chơi thử - Cả lớp chơi
- Dặn HS nhà luyện tập
Ti
ết Tốn : BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ
* Mục tiêu riêng:HS yếu bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ
- Biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ tập đơn giản.(Bài 1,2)
II/ Đồ dùng dạy - học :
-Viết sẵn đề toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : :(5’) Kiểm tra củ -Kiểm tra VBT
-Nhận xét
*Hoạt động ::(1’) Giới thiệu : Biểu thức có chứa chữ
*Hoạt động ::(15’) Giới thiệu biểu thức có chứa chữ :
a/Biểu thức có chứa chữ : -Yêu cầu HS đọc toán bảng
+Nếu anh câu cá em câu cá anh em câu cá
-Kiểm tra BT em - HS : lắng nghe
- HS đọc
(7)-Gv viết vào cột bảng
-Làm tương tự với trường hợp anh a cá , em : cá
-Nêu vấn đề : Nếu anh câu a cá em câu b cá số cá mà anh em câu ?
-Giới thiệu a+b gọi biểu thức có chứa chữ
b/Giá trị biểu thức chứa chữ : -Nếu a=3 b=2 a+b ? -GV nêu : Khi ta có giá trị biểu thức a+b
-GV làm tương tự với a = 4,b = 0;a = 0, b =1 -GV hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a b , muốn tính giá trị biểu thức a+b ta làm ?
-Mỗi lần thay chữ a b số ta tính ?
*Hoạt động :(20’) Luyện tập *HS yếu làm 1,2
Bài tập 1
-Yêu HS đọc biểu thức -Yêu cầu HS làm
- Nhận xét Bài tập :
- Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm Bài tập3, :
- Yêu cầu h/s đọc làm trang 42 -Yêu cầu HS tự kiểm tra
-Nhận xét
Bài : HS nêu u cầu tìm số trịn trăm x biết 540 < x < 870
*Hoạt động : :(4’) Củng cố , dặn dò - Hệ thống
-Chuẩn bị “ Biểu thức có chứa chữ “ -GV nhận xét tiết học
- Cả anh em câu a+b cá - HS nhắc lại
-Nếu a =3 , b=2 a+b = 3+2 =
- HS tìm giá trị biểu thức a+b trường hợp
-Ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thức
-Mỗi lần thay chữ a b số ta tính được 1 giá trị biểu thức a+b
+Nếu c=10 d= 25 giá trị biểu thức c + d : c + d = 10 + 25 = 35
+Nếu c=15 em d = 15 em … -Tương tự làm
-HS làm
a x b a: b biểu thức có chứa chữ -Đổi chéo kiểm tra
-HS lng nghe
+Số tròn trăm <540< 870 600 Vậy x lµ 600
Tiết Chính tả : Nhớ- viết :
GÀ TRỐNG VÀ CÁO A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nhớ -viết lại xác , trình bày đoạn trích thơ gà Trống Cáo
-Tìm viết tả tiếng bắt đầu tr/ch ( có vần ươn/ương) để điền vào chỗ trống …
* Mục tiêu riêng: Nhớ- viết đoạn ngắn gà Trống Cáo
II Đồ dùng dạy -học :
-Một Sổ tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a 2b
-Những băng giấy nhỏ để HS chơi trị chơi viết từ tìm III Các hoạt động dạy -học :
(8)* Hoạt động : (5’) Kiểm tra cũ
- GV đọc HS viết : từ láy có hỏi , từ láy có ngã
-GV nhận xét cho điểm
*Hoạt động :(1’) Giới thiệu *Hoạt động :(15’)
a/Hướng dẫn
-GV nêu yêu cầu tả
-Mời HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết tả
-GV đọc lại đoạn thơ lần
-Cho HS đọc thầm đoạn thơ ghi lại từ , tiếng hay viết sai
-GV nhắc lại cách viết thơ lục bát b/HS viết tả
-GV quan sát lớp viết c/Gv chấm chữa bài
-Cho HS soát lại , chữa lỗi -GV chấm từ đến
* Hoạt động ::(15’) Làm BT3
Cõu a : Tìm từ chứa tiếng trí chÝ theo gỵi ý SGK/68
-Cho HS làm
-Cho HS thi điền từ với hình thức thi tiếp sức tờ giấy viết sẵn BT a -GV nhận xét + chốt lại lời giải - ý chÝ vµ trÝ t
Câu b : Cách làm câu a
Lời giải : Các chữ cần điền : lượn -vườn-hương-dương-tương-thương-cường.
*Hoạt động : :(4’) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà xem lại BT2a 2b , ghi nhớ tượng tả để khơng mắc lỗi viết
-HS lên bảng -HS lắng nghe -HS lắng nghe
-1HS đọc thuộc lòng , lớp lắng nghe -HS đọc thầm đoạn thơ vµ viÕt vë nh¸p -HS viết đoạn thơ tả
-HS tự soát
-HS đọc thầm đoạn văn, làm vào -3 nhóm lên thi tiếp sức
-Lớp nhận xét
-HS chép lời giải vào BT -HS lắng nghe
Tiết Luyện từ câu :
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam
-Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam
* Mục tiêu riêng: Bước đầu nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam
- HS yếu đọc phần học SGK
II Đồ dùng dạy -học :
-Một số tờ phiếu để HS làm BT
-Bản đồ có tên quận , huyện , thị xã , danh lam , thắng cảnh …
III.Các hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(9)+HS : Làm lại BT1 (tiết LTVC trước) +HS : Làm lại BT2
-GV nhận xét + cho điểm
*Hoạt động : :(1’) Giới thiệu bài 1/Phần nhận xét(2 ý a-b)
*Hoạt động :(15’) Nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét -GV giao việc
-Cho HS làm -Cho HS trình bày
-GV nhận xét chốt lại lời giải : Khi viết tên người tên địa lý Việt Nam , cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên 2/Phần luyện tập :(20’)
*Hoạt động : Làm -Cho HS đọc yêu cầu
-GV giao việc ( viết tên em địa gia đình em)
-Cho HS làm
-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét + chữa lỗi cho em *Hoạt động : Làm BT2
-GV giao vic( viết tên phờng,thị xà nơi em ë ) -Cho HS làm
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét khẳng định kết Những làm sai , GV chữa lại cho
*Hoạt động 7: Làm BT3
+Chơi trị chơi tìm đồ ghi lại quận huyện ,thi xã …
*Hoạt động ::(4’) Củng cố , dặn dò
-Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ để viết tên người , tên địa lí Việt Nam
-HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe +Nhãm
-HS đọc quan sát cách viết tên ngời tên địa lý nh
-HS phỏt biu
-HS vit giy nhỏp bảng nhãm -1 số HS lên bảng viết tên địa gia đình
-Lớp nhận xét
-HS làm vào giấy nháp
-3 HS trình bày bảng lớp kết làm
-Lớp nhận xét
+ Nèi tiÕp ë c¸c nhãm
Tiết Khoa học : PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nêu dấu hiệu , tác hại bệnh béo phì
-Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng
-Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì vận động người phòng chữa bệnh béo phì
* Mục tiêu riêng: HS yếu bước đầu nêu dấu hiệu , tác hại bệnh béo phì, biết cách phịng chống bệnh béo
phì.Đọc học SGK
B Đồ dùng dạy - học :
-Hình trang 21,29 SGK , phiếu học tập
C Hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : (5’) Kiểm tra cũ -Hãy kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng ?
-Hãy nêu cách phòng bệnh ăn thiếu chất
(10)dinh dưỡng ? -Nhận xét
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu : phịng bệnh béo phì
*Hoạt động : (10’) Dấu hiệu tác hại bệnh béo phì
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV phát phiếu học tập
-KL : Tác hại bệnh béo phì +Mất thoải mái
+Giảm hiệu suất lao động lanh lợi +Có nguy bệnh tim mạch
*Hoạt động : (9’) Nguyên nhân cách phòng bệnh
-Yêu cầu HS quan sát hình 28,29 thảo luận nhóm
+Nguyên nhân gây bệnh béo phì +Làm để tránh bệnh béo phì ? +Cách chữa bệnh béo phì ntn? -Kết luận :
*Hoạt động : (10’) Đóng vai -Tổ chức hướng dẫn
-Yêu cầu HS trình diễn +Nếu em , em làm ? -Nhận xét
*Hoạt động nối tiếp : (5’) - 1em đọc mục bạn cần biết -Chuẩn bị 14
-Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-HS thảo luận theo N4 trình bày Câu : ý b , câu 2.1 ý d , câu 2.2 ý d , câu 2.3 ý e
-HS quan sát -HS trả lời
+Ăn nhiều chất dinh dưỡng
+Ăn uống hợp lý thường xuyên vận động +Điều chỉnh chế độ ăn uống , khám Bác sỹ -Mỗi nhóm thảo luận đưa tình phịng bệnh béo phì
- HS trình diễn -HS trả lời -HS đọc -HS lắng nghe
Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2008 Ti
ết Toán : TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG
A.Mục tiêu *Mục tiêu chung:
-Nhận biết tính giao hoán phép cộng
-Áp dụng giao hoán phép cộng để thử phép cộng giải tốn có liên quan
*Mục tiêu riêng: HS yếu: -Nhận biết tính giao hốn phép cộng.Làm tập 1,2
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Kẻ bảng phụ , so sánh giá trị biểu thức
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động ::(5’) Kiểm tra cũ -Kiểm tra VBT trang 32
-Nhận xét ghi điểm
*Hoạt động : :(1’) Giới thiệu : *Hoạt động ::(15’) Giới thiệu tính chất giao hốn
- Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tính giá trị a+b b+a so sánh tổng
-Gọi HS nhận xét
-Kiểm tra HS - HS : lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu
Nếu a = ; b = 30 a+b =20+30=50 b+a = 30+20 =50
(11)-Yêu cầu HS nhận xét lời
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng ?
*Hoạt động ::(20’) Luyện tập -HS yếu làm tập 1,2 Bài :
-Yêu cầu HS tự làm nhận xét kết vừa tíng so với kết phép tính làm sẵn
-Nhận xét
Bài : Yêu cầu HS tự làm chữa tập Bài : So sánh hai vế phép tính -Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét
*Hoạt động : :(3’) Củng cố , dặn dò : -Hệ thống
-Chuẩn bị “Biểu thức có chứa chữ” -GV nhận xét tiết học
-HS tiếp tục làm a = 350 , b = 250 ; a = 208 , b = 764
-Giá trị a+b b+a luôn : a+b = b+a
*Sau đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi.
- HS làm
a/ 468 + 379 = 847
+ 379 + 468 = 847
→ 468 + 379 = 379 + 468 = 847 -HS làm
48 +12 =12+… , 65 + 297 = … + 65 VD : 2345+1201 … 1201+2345 -HS làm
-Đổi kiểm tra -HS lắng nghe
Tiết Mĩ thật (Cô Hưng dạy)
Tiết Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
A.Mục tiêu
*.Mục tiêu chung:
-Biết đọc trơn , trôi chảy , với văn kịch cụ thể :
+Biết đọc ngắt giọng rõ ràng,đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật
+Đọc từ HS địa phương dễ phát âm sai Đọc ngữ điệu câu hỏi ,câu kể , câu cảm
+Biết đọc kịch với giọng rõ ràng , hồn nhiên , thể tâm trạng háo hức , ngạc nhiên , thán phục Tin-Tin Mi –Tin , tự hào em bé Vương quốc Tương lai Biết hợp tác , phân vai đọc kịch
-Hiểu ý nghĩa kịch : ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc , , trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo , góp sức phục vụ sống
* Mục tiêu riêng: -HS yếu Đọc từ HS địa phương dễ phát âm sai
-Đọc câu, đoạn ngắn
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh họa Sgk + Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động ::(5’) Kiểm tra cũ
- Đọc đoạn Trung thu độc lập trả lời câu hỏi Trăng trung thu độc lập có đẹp ?
-GV cho điểm
*Hoạt động ::(1’) Giới thiệu *Hoạt động : :(15’) Luyện đọc Màn : “Trong công xưởng xanh “
a/GV đọc mẫu kịch : Giọng rõ ràng hồn nhiên , thể tâm trạng háo hức …
-Cho HS quan sát tranh minh họa cảnh “Trong
(12)công xưởng xanh” b/Cho HS đọc nối tiếp
-GV chia đoạn : Màn chia đoạn +Đ1 : Từ đầu đến hạnh phúc +Đ2 : Tiếp đến lọ xanh +Đ3 : Còn lại
-Cho HS đọc đoạn
-Cho HS đọc từ ngữ khó đọc : sáng chế , trường sinh , lọ xanh …
-Cho HS đọc kịch Màn : Trong khu vườn kỳ diệu a/GV đọc kịch
-Lời Tin-Tin Mi –Tin đọc với giọng trầm trồ , thán phục Lời em bé đọc với giọng tự tin , tự hào -Cho HS quan sát trang minh họa cảnh Trong khu vườn kì diệu
b/Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn : đoạn
-Cho HS đọc từ ngữ khó : chum , sọt , giúp , trồng …
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
*Hoạt động : :(12’) Tìm hiểu (HS khá, giỏi) -Màn
+Cho HS đọc thành tiếng
+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H: Vì nơi có tên Vương quốc tương lai? H : Các phát minh thể ước mơ người ?
-Màn :
+Cho HS đọc thành tiếng
+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H : Những trái Tin – Tin Mi –Tin trơng thấy khu vườn kỳ diệu có khác thường
-Đọc bài :
+Cho HS đọc kịch
H : Em thích Vương quốc tương lai ?
GV : Con người ngày chinh phục vũ trụ,… *Hoạt động : :(10’) Đọc diễn cảm (HS khá, giỏi) -Cho HS đọc diễn cảm
-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai -GV nhận xét + khen HS đọc hay
*Hoạt động : :(2’) Củng cố , dặn dị
+Vở kịch nói lên điều ? (ước mơ bạn nhỏ cuộc sống đầy đủ hạnh phúc ….)
-Yêu cầu HS nhà luyện đọc theo cách phân vai
-1HS đọc
HS yếu đọc câu ngắn, đoạn ngắn
-HS nối tiếp đọc đoạn đoạn
HS đọc đoạn nối tiếp
+Vì người sống vương vẵn chưa đời …
+Được sống hạnh phúc,sông lâu,sống môi trường tràn đầy ánh sáng …
+Chùm nho,quả to Tin-tin tưởng chùm lê…… + Tự phát biểu
-5 em đọc với vai HS đóng vai người dẫn chuyện
-Lớp nhận xét
Tiết 4: Kể chuyện : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
A.Mục tiêu *Mục tiêu chung:
-Rèn kỹ nói :
(13)+Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Rèn kỹ nghe :
+Chăm nghe lời bạn kể , nhớ chuyện
+Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời bạn
* Mục tiêu riêng:HS yếu đọc thích tranh SGK
II Đồ dùng dạy - học :
-Tranh minh họa truyện Sgk phóng to
-Có thể sử dụng băng ghi âm lời kể GV HS giỏi
III.Các hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: :( 5’) Kiểm tra cũ -Kiểm tra HS
+Em kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe , đọc
-GV Nhận xét + cho điểm
*Hoạt động ::(1’) Giới thiệu *Hoạt động ::(10’) GV kể chuyện a/GV kể lần :
-Cho HS quan sát tranh + đọc nhiệm vụ SGK
-Giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng b/GV kể lần :
-GV kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa
-GV kể lần :
*Hoạt động ::(15’) HS kể chuyện a/Cho HS kể chuyện nhóm -Cho HS kể chuyện nhóm b/Cho HS thi kể
-Cho nhóm thi kể
-Cho HS thi kể toàn câu chuyện
-GV nhận xét + khen HS chọn truyện đề tài + kể hay
*Hoạt động ::(6’) Nêu ý nghĩa truyện -GV chốt lại : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người nói điều ứoc , cho tất người
*Hoạt động : :(3’) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét chung tiết học
-Dặn HS đọc trước yêu câu gợi ý BT kể chuyện Sgk , tuần
-1HS lên kể , lớp lắng nghe -HS lắng nghe
-HS quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ Sgk
HS yếu nhắc lại -HS lắng nghe
-HS kể theo nhóm -3 nhóm lên thi kể
-Một vài HS lên thi kể -Lớp nhận xét
-HS phát biểu tự
-HS lắng nghe
Tiết 5 Địa lý: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung: Học xong hs biết :
- Một số dân tộc Tây Nguyên
-Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư , buôn làng , sinh hoạt , trang phục lễ hội số dân tộc Tây Nguyên
-Mô tả nhà rông Tây Nguyên
-Dựa vào lược đồ (bản đồ ) tranh ảnh để tìm hiểu Kontum
(14)-Biết số dân tộc Tây Nguyên
B.Đồ dùng dạy - học :
-Tranh ảnh nhà , buôn làng , trang phục
C.Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu mới
*Hoạt động : (14’) Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống
-Yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời: -Kể tên số dân tộc Tây Nguyên
+Trong dân tộc kể , dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên ? Những dân tộc từ nơi khác ?
+Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt ( tiếng nói , tập quán , sinh hoạt )
+Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp , Nhà nước dân tộc làm ? KL : Tây Nguyên nơi thưa dân nước ta *Hoạt động : (10’) Nhà rông Tây Nguyên -Yêu cầu HS thảo luận N , quan sát tranh trình bày : Mơ tả đặc điểm bật nhà rông
*Hoạt động : (10’) Trang phục lễ hội
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung trang phục lễ hội người dân Tây Nguyên Nhận xét KL : Văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên Uneco ghi nhận di sản văn hoá *Hoạt động nối tiếp : (5’)
-Hệ thống sơ đồ -Về học
-Xem trước
-HS lắng nghe
-HS đọc thầm trả lời -Ê- đê , Ba-na , Gia-rai -Ê-đê , Gia-rai
HS yếu nhắc lại
-Phong tục tập quán riêng đa dạng -XD Tây Nguyên ngày thêm giàu đẹp
-HS thảo luận nhóm
-HS trình bày : Nhà rông nhà to làm tre , nứa Mái nhà rông cao to … nơi sinh hoạt tập thể làng
-HS thảo luận N4 -HS trình bày -HS lắng nghe -HS lắng nghe
Thứ năm , ngày tháng10 năm 2008
Tiết1 THỂ DỤC : (Bài 14)
QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI , ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP –TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH ”
I/ Mục tiêu :
-Củng cố nâng cao kỹ thuật : Quay sau , vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu quay sau hướng, khơng xơ lệch hàng, đến chỗ vịng chuyển hướng không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi sai nhịp
-Trò chơi : “ Ném trúng đích “ Yêu cầu tập trung ý, khéo léo, ném xác vào đích
II/ Địa điểm – phương tiện :
- Địa điểm: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, 4-6 bóng vật làm đích, kẻ sân chơi
III/ Nội dung ph ương pháp lên lớp :
Nội dung Đ lượng Phương pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung buổi tập, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện
(15)tập
- Đứng xoay chỗ
- Chạy nhẹ nhàng sân 100 – 200m theo vòng tròn
- Chơi trò chơi “ Tìm người huy “ 2/ Phần :
a, Đội hình , đội ngũ :
* Ơn tập quay sau, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp
- GV điều khiển - GV chia tổ tập
- GV cho tổ biểu diễn - GV củng cố
b, Trò chơi vận động :
- GV tổ chức cho HS chơi “ Ném bóng trúng đích “
-GV nêu cách chơi luật chơi - GV theo dõi nhận xét
3/ Phần kết thúc
- GV cho lớp tập số động tác thả lỏng
18 – 22’ 10 – 14’
8 – 10’
4 - 6’
- Xoay cổ chân , cổ tay - HS tập
- Cả lớp tập
- tổ tập ( tổ trưởng điều khiển ) - Các tổ thi trình diễn
- Cả lớp tập để củng cố - HS tập trung đội hình -HS chơi
- HS thực
Tiết 2Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa chữ
* Mục tiêu riêng: HS yếu nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ
B Đồ dùng dạy học :
-Kẻ bảng mẫu Sgk
C.Hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra cũ : :(5’) -Kiểm tra VBT học sinh -Nhận xét ghi điểm
2/Giới thiệu : :(1’)
3/Giới thiệu biểu thức có chứa chữ :(15’) -Muốn biết bạn câu cá ta làm ?
-Nếu An câu , Bình câu cá , Cường câu bạn câu … ? Viết vào bảng
-GV làm tương tự với trường hợp khác SGK
-Nếu An câu a cá , Bình câu b cá , Cường câu c cá ba bạn câu …con cá ?
Vậy a+b+c gọi biểu thức có chứa chữ -GV hỏi viết bảng : Nếu a = , b = c = a+b+c =?
-Khi ta nói giá trị biểu thức a+b+c -Tương tự với trường hợp lại
-HS lắng nghe
-Cộng số cá bạn -HS trả lời
-Nhận xét - HS yếu nhắc lại
-Cả bạn câu : a+b+c cá -HS nhắc lại
- a+b+c = 2+3+4 =
(16)-Khi biết giá trị cụ thể a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm ntn?
-Mỗi lần thay chữ số ta tính ? 3/Luyện tậpthực hành: :(19’)
Bài :
-Gọi HS nêu Yêu cầu -Yêu cầu HS làm -Nhận xét
Bài :
-Yêu cầu HS đọc đề sau làm -Nhận xét
Bài :
-Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét , chữa tập 4/Củng cố -dặn dò :(4’) -Hệ thống
-Dặn làm BT trang 44 -Nhận xét tiết học
tính giá trị biểu thức
-… Ta tính giá trị biểu thức a+b+c -Tính giá trị biểu thức a+b+c
-HS tự làm
-Nếu a = , b = , c = 10 giá trị cuả biểu thức a+b+c = 5+7+10 = 22
-HS đọc -HS làm
Tính giá trị biểu thức a+b+c + a = , b = c =
+ a =15 , b=0 c = 37 -HS tự làm
m=10 , n=5 , p=2
a) m+n+p = 10+5+2 =17… b) m+ (n+p) = 10 + (5+2)=10+7 =17…
Tiết 3: Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI
TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam
* Mục tiêu riêng: HS yếu:-Viết số tên người, tên địa lí VN
II Đồ dùng dạy -học :
-Bút đại + tờ giấy khổ to
-1 đồ địa lý Việt Nam to + đồ địa lý Việt Nam cỡ nhỏ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : :(5’) Kiểm tra cũ
-Em nhắc lại quy tắc viết tên người , tên địa lí Việt Nam ?
-Em lấy VD cách viết tên người , 1VD cách viết tên địa lí Việt Nam ? -GV nhận xét + cho điểm
*Hoạt động : :(1’) Giới thiệu *Hoạt động : :(18’) Làm BT1
-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc ca dao -GV giao việc : Gach chân danh từ riêng tên người địa lý viết lại cho đúng.
-Cho HS trình bày kết làm
-GV nhận xét + chốt lại ý : Hàng Bồ , Hàng Bạc , Hàng Gai …
*Hoạt động : :(17’) Làm BT2 : Trò chơi du lịch
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-HS trả lời -HS trả lời
-Làm cá nhân
-HS đọc thầm lại ca dao + đọc giải -HS làm
-HS trình bày -Lớp nhận xét
(17)-GV giao việc :Tìm đồ viết tên tỉnh , thành phố , danh lam thắng cảnh
-Cho HS thi làm tập -Cho HS trình bày
-GV + HS lớp đọc kết *Hoạt động ::(4’) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét
-Yêu cầu HS học thuộc quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam
-Xem trước BT3 tiết LTVC tuần
- nhóm dán làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Tiết Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu
Mục tiêu chung:
- Dựa hiểu biết đoạn văn , HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn ( cho sẵn cốt truyện )
* Mục tiêu riêng: HS yếu xây dựng đoạn ngắn, đơn giản yêu cầu
II Đồ dùng dạy -học :
-Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu
- 4,5 tờ giấy khổ tơ viết nội dung chưa hồn chỉnh đoạn văn có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm
III Các hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động :(5’) Kiểm tra cũ -Dựa vào tranh 1,2 phát triển lời ghi tranh thành đoạn văn
-Gv nhận xét cho điểm
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu *Hoạt động : (19’) Làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc:
-Cho HS đọc
H : Theo em , cốt truyện vừa đọc có việc ?
-GV đưa tranh minh họa lên bảng cho lớp quan sát
H : Bức tranh minh họa việc cốt truyện
GV chốt lại : Trong cốt truyện lần xuống dòng đánh dấu việc Cốt truyện có việc
-Bức tranh minh họa cho việc thứ *Hoạt động : (15’) Hướng dẫn HS chữa
-Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn bạn Hà viết
-GV giao việc : Hoàn chỉnh đoạn câu chuyện mà bạn Hà chưa làm xong
-Cho HS làm
-HS trả lời -HS lắng nghe
-1 HS đọc lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm
+Có việc -HS quan sát tranh + Sự việc
-1 HS đọc to , lớp lắng nghe
-HS chọn đoạn để viết phần thiếu vào
-Một số HS trình bày làm -Lớp nhận xét
(18)-Cho HS trình bày -GV nhận xét
*Hoạt động :(5’) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà xem lại đoạn văn viết
Tiết Kỹ thuật : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2) A.Mục tiêu :
-HS biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép mép vải mũi khâu thường
-Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống
B Đồ dùng dạy học :
-Vật mẫu , kim , vải hoa …
C Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : (10’) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép mép vải
KL : Đặc điểm ứng dụng
*Hoạt động ; (15’) Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
-Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 Sgk nêu bước khâu ghép mép vải KL
-2 HS lên thực thao tác -HS đọc ghi nhớ
*Hoạt động nối tiếp : (5’) -Củng cố nội dung -Nhận xét tiết học
-HS quan sát nhận xét : Đường khâu , Mặt phải mảnh vải úp vào , đường khâu mặt trái
-HS quan sát : Nêu bước khâu ghép mép vải , khâu mũi thường cách … Khâu lại mũi nút , cắt , …
-2HS thực -3HS đọc -HS lắng nghe
Thứ sáu , ngày 10 tháng 10 năm 2008
Tiết1 Tốn : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng
-Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức
* Mục tiêu riêng: HS yếu: - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng.Làm tập 1,2
B Đồ dùng dạy - học :
-Kẽ sẵn Sgk
C Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I/Bài cũ : :(5’)
-Gọi HS lên bảng làm tập SGK -Kiểm tra VBT
-Nhận xét ghi điểm
II/Dạy học ::(15’) 1/Giới thiệu :
- 1HS lên bảng
(19)2/Giới thiệu tính chất kết hợp cuả phép -Treo bảng số gọi HS đọc
-Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức
+ Vậy ta thay chữ số giá trị biểu thức (a+ b)+c so với biểu thức a+ (b+c)
-Ghi bảng : (a +b) + c= a+ (b+c) -Gọi HS nhắc lại
-KL
3/Luyện tậpthực hành : :(20’) -HS yếu làm tập 1,2 *Bài : (HS yếu)
-Gọi HS nêu yêu cầu BT1 -Ghi bảng 367 + 199 + 501 -Gọi HS nêu cách tính *Bài :
-Gọi HS đọc tốn
-Yêu cầu HS làm trình bày -1 em lên bảng
-Nhận xét *Bài :
- Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS giải thích làm -Nhận xét
III/Củng cố -dặn dò : :(5’) -Hệ thống
-Về xem lại -Nhận xét tiết học
-HS đọc bảng số(HS yếu)
-HS thực tính giá trị biểu thức (a+b) +c , a+ (b+c)
- (a+b) + c = a+ (b+c) -HS nêu
-Khi cộng tổng số với số thứ ta cộng số thứ với tổng số thứ số thứ : a+b+c = (a+b) +c = a+ (b+c)
-Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào : 367 +199 +501 = 367 + (199+501) = 367 + 700 = 067
-HS đọc
- 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = = 176 950 000
-HS trình bày -HS làm a/ a+0 = 0+a = a b/ 5+a = a=5
c/ (a+28) +2 = a + (28+2) = a+ 30 -HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Tiết2 Âm nhạc (Thầy Sĩ dạy)
Tiết3: Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung:
-Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện -Biết xếp việc theo trình tự thời gian
* Mục tiêu riêng: HS yếu: -Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện
B Đồ dùng dạy -học :
- Tờ giấy khổ to + bảng phụ
C.Các hoạt động dạy -học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động :(5’) Kiểm tra cũ
-Kiểm tra HS: Mỗi em đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề
-GV nhận xét + cho điểm
*Hoạt động : (1’) Giới thiệu *Hoạt động : (30’) Làm Bài tập -Cho HS đọc đề + đọc gợi ý
-GV giao việc : BT cho đề cho gợi ý 1,2,3
-HS trả lời -HS lắng nghe
(20)Nhiệm vụ em đọc kĩ đề , đọc gợi ý để làm cho tốt
-GV cho HS đọc lại đề + gợi ý
-GV gạch từ ngữ quan trọng đề Cụ thể cần gạch từ ngữ sau :
Đề : Trong giấc mơ , em bà tiên cho ba
điều ước em thực ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
-Cho HS làm cá nhân -Cho HS kể nhóm -Cho HS thi kể
-GV nhận xét + chốt lại ý , hay + khen nhóm kể hay
-Cho HS viết vào -Cho HS đọc lại viết
*Hoạt động : (4’) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà viết lại câu chuyện viết lớp kể cho người thân nghe
-HS đọc đề + gợi ý bảng phụ
-HS làm cá nhân
-HS kể + nhóm nhận xét -Đại diện nhóm lên thi kể
-Lớp nhận xét -HS viết vào
-3HS đọc lại viết cho lớp nghe -HS lắng nghe
Tiết4 Khoa học : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
A.Mục tiêu
*Mục tiêu chung: -Nêu số bệnh lây qua đường tiêu hoá tác hại bệnh
-Nêu nguyên nhân cách đề phòng , số bệnh lây qua đường tiêu hố
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh lây qua đường tiêu hố vận động người thực
* Mục tiêu riêng: HS yếu:-Nêu số bệnh lây qua đường tiêu hoá tác hại bệnh
-Đọc nội dung học SGK
B.Đồ dùng dạy -học :
-Tranh trang 30 ,31
C.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động : (5’) Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng trả lời ?
+Hãy nêu nguyên nhân tác hại bệnh béo phì ? nêu cách đề phịng ?
+Em làm để tránh bệnh béo phì ? -Nhận xét ghi điểm
*Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá
-Trong lớp em bị đau bụng tiêu chảy ? em cảm thấy ntn ?
-Kể tên bệnh lây qua đường tiêu hoá mà em biết ?
-Giảng triệu chứng bệnh tiêu chảy , tả lị -Như bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm ntn?
-Khi mắc bệnh lây qua đường tiêu hố cần phải làm ?
-KL
*Hoạt động : (12’) Nguyên nhân cách đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hố
-Yêu cầu HS quan sát H30 , 31 thảo luận
-2 HS lên bảng trình bày
+ Ăn nhiều chất dinh dưỡng , ăn uống hợp lý
-Lo lắng , khó chịu , mệt … liên tục -tả , lị
-HS lắng nghe
-Làm cho thể mệt mỏi , gây chết người lây lan
-Đi khám bác sĩ điều trị -HS thảo luận N2
-Hình 1,2 bạn uống nước lã , ăn quà vặt …
(21)N2 Chỉ nói nội dung hình
-Ngun nhân gây bệnh lây qua đường tiêu hoá
-Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hố
-u cầu HS trình bày KL
Tại phải diệt ruồi ? Nhận xét
*Hoạt động : (11’) Vẽ tranh cổ động -Gọi HS đọc mục bạn cần biết -HS Hệ thống
-Dặn chuẩn bị 15 -Nhận xét tiết học
+ H4 : Rửa tay , chân + H5 : Đổ bỏ thức ăn thiu +H6 : Chôn lấp rác thải
-Ăn uống không hợp VS , môi trường bẩn -Thực vệ sinh : ăn , -Đại diện trình bày
-Ruồi vật trung gian truyền bệnh lây qua đường tiêu hoá
-HS đọc -HS lắng nghe
Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết thực tuần -Biết nhận khuyết điểm có hướng khắc phục -Biết phát huy ưu điểm
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể , mạnh dạn sinh hoạt
B Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1/ Nhận xét tình hình học tập tuần (7’)
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết học tập tuần -Đại diện tổ trưởng trình bày
-Lớp trưởng điều hành -HS ý kiến bổ sung
→ GVKL :
+ Đạo đức……… +Học tập……… +Các hoạt động khác
-Yêu cầu học sinh tự nhận khuyết điÓm hứa sửa chữa -Nhận xét tiết học
+Tập đọc : ……… +Toán : ……… +Kể chuyện : ………
3/ Sinh hoạt văn nghệ : (5’) -Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ 4 Kế hoạch tuần 8: (5’
+Nghiêm túc học,không trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô +Học tập :Làm học lớp,ở nhà
+Tham gia hoạt động khác nhà trường
BÀI TRẮC NGHIỆM CUỐI TUẦN MÔN: TIẾNG VIỆT
Câu 1:Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để nhận xét sống so với mơ ước anh chiến sĩ Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa
(22)Câu 2:Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào?
Câu 3:Viết tê bạn tổ em
Câu 4: Em viết đoạn văn kể lại phần cuối câu chuyện "Ba lưỡi rìu" MƠN :TỐN
Câu 1:Chọn số thích hợp: 452 + 745 = 745 +
A.745 ; B.1197 ; C 452 ; D.293 Câu 2:(745 + 324) + 255 = (745 + 255) + ?
A.552, B.255 , C.324 , D 452 Câu 3:Tính chu vi hình chữ nhật biết:a = 18cm, b = 12cm
A.20cm , B.60cm , C 50cm, D.30cm Câu 4:Tính cách thuận tiện nhất:
904 + 88 + 9616 = ?
Câu 5:Tính (m + n) x p biết : m = 20, n = 30, p =