Gdđp 6 thái nguyên tiet 1,2 thai nguyen thoi nguyen thuy

Ngày xây dựng kế hoạch: 01/10/2021 CHỦ ĐỀ VÙNG ĐẤT THÁI NGUYÊN TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X (Thời lượng: tiết) MỤC TIÊU CHUNG - Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ vùng đất Thái Nguyên - Nêu nét vùng đất Thái Ngun thời kì Văn Lang – Âu Lạc - Nêu số đóng góp nhân dân Thái Ngun thời kì chống Bắc thuộc - Kể tên, nêu đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu Thái Nguyên - Trình bày bối cảnh lịch sử đưa nhận xét nhân tố tác động đến kiện, tượng, nhân vật lịch sử, trình lịch sử thời nguyên thủy tỉnh Thái Ngun - Có ý thức tìm hiểu địa danh, nhân vật lịch sử thời kì Bắc thuộc địa phương Tự hào vùng đất có lịch sử lâu đời, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước, trân trọng giá trị lịch sử ông cha dựng nên Về kiến thức - Biết địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ vùng đất Thái Nguyên, - Nắm nét vùng đất Thái Nguyên thời kì Văn Lang – Âu Lạc - Nắm đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu Thái Nguyên thời kì đấu tranh chống Bắc thuộc Về lực a Năng lực đặc thù - Xác định nội dung chủ đề - Trình bày bối cảnh lịch sử đưa nhận xét nhân tố tác động đến kiện, tượng, nhân vật lịch sử, trình lịch sử thời nguyên thủy tỉnh Thái Nguyên b Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm - Biết giải vấn đề sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Về phẩm chất - Tự hào vùng đất có lịch sử lâu đời, bồi đắp tình u q hương, đất nước, trân trọng giá trị lịch sử ông cha dựng nên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Kế hoạch dạy học - Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Máy tính, ti vi Chuẩn bị học sinh - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên - SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày thực hiện: 6A: / /2021; 6B: / /2021; 6C: / /2021 Tiết THÁI NGUYÊN THỜI NGUYÊN THỦY (Thời lượng: tiết) * Ổn định lớp ……………………………………………………………………………… * Kiểm tra cũ (nếu có) * Tổ chức hoạt động A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề c Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - Những dấu tích người ngun thủy tìm thấy đâu đất nước ta? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi GV - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS, chốt lại kiến thức, dẫn dắt vào học mới: Dấu vết người thời kỳ ngun thủy tìm thấy miền đất nước Việt Nam từ vùng cực Bắc đến cực Nam Họ để lại di tích hang động, di tích ngồi trời miền núi, đồng kể vùng đất thấp sình lầy Nam Bộ trước hình thành nhà nước Việt Nam Ở Thái Nguyên nhà khảo cổ học phát dấu tích người nguyên thuỷ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thái Nguyên thời nguyên thuỷ a Mục tiêu: Nắm kiến thức Thái Nguyên thời nguyên thuỷ b Nội dung: HS sử dụng tài liệu giáo dục địa phương, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thái Nguyên thời nguyên thuỷ * Những dấu tích người nguyên NV 1: thuỷ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm (Thời gian: phút) - Đọc thơng tin quan sát hình 1, em kể tên số địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ Thái Nguyên? - Yêu cầu HS kiểm tra lại phiếu học tập mà GV giao nhà trả lời nhanh câu hỏi số Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: + Các nhà khảo cổ tìm thấy nhiều di khảo cổ thời nguyên thủy Thái Nguyên, tập trung chủ yếu xã: Thần Sa, Thượng Nung, Sảng Mộc, Vũ Chấn, Bình Long (huyện Võ Nhai), Quang Sơn (huyện Đồng Hỷ) Trong tiêu biểu di khảo cổ Thần Sa + Di khảo cổ Thần Sa (thuộc địa bàn xã Thần Sa, huyện Võ Nhai) Tại đây, nhà khảo cổ Việt Nam phát gần 10 di chỉ, tiêu biểu di hang Phiêng Tung mái đá Ngườm - nhà khảo cổ tìm thấy hàng trăm vật đồ đá, gồm nhiều mảnh tước, mũi nhọn, rìu tay người ngun thuỷ, có niên đại cách từ 30.000 năm đến 10.000 năm Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, - Các nhà khảo cổ tìm thấy ghi bảng nhiều di khảo cổ thời nguyên thủy Thái Nguyên, tập trung chủ yếu xã: Thần Sa, Thượng Nung, Sảng Mộc, Vũ Chấn, Bình Long (huyện Võ Nhai), Quang Sơn (huyện Đồng Hỷ) Trong tiêu biểu di khảo cổ Thần Sa NV2 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm (thời gian: phút) - Em có nhận xét di khảo cổ thời nguyên thủy Thái Nguyên? - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát phiếu học tập chuẩn bị nhà trả lời câu hỏi số Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức NV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS quan sát Lược đồ số địa điểm tìm thấy dấu tích Người tối cổ Thái Nguyên - Yêu cầu HS lên bảng địa điểm tìm thấy dấu tích Người tối cổ Thái Nguyên Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS lên bảng lược đồ theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lược đồ - GV gọi HS khác nhận xét phần bạn vừa trình bày Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức * Củng cố - GV hệ thống lại kiến thức học dấu tích người nguyên thuỷ Thái Nguyên * Giao nhiệm vụ nhà - Học - Chuẩn bị sau: Thái Nguyên thời nguyên thuỷ (tiếp ) * Điều chỉnh, bổ sung (nếu có) ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày thực hiện: 6A: / /2021; 6B: / /2021; 6C: / /2021 Tiết THÁI NGUYÊN THỜI NGUYÊN THỦY (Tiếp theo) * Ổn định lớp ……………………………………………………………………………… * Kiểm tra cũ - Những địa điểm tìm thấy dấu tích Người tối cổ Thái Nguyên? * Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (tiếp) Hoạt động 1: Thái Nguyên thời nguyên thuỷ a Mục tiêu: Nắm kiến thức Thái Nguyên thời nguyên thuỷ b Nội dung: HS sử dụng tài liệu giáo dục địa phương, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thái Nguyên thời nguyên thuỷ * Những dấu tích người nguyên thuỷ * Công cụ cư dân nguyên NV1 thời thuỷ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm (Thời gian: phút) - Quan sát công cụ đá hai hình 4, em có nhận xét kĩ thuật chế tác công cụ cư dân thời nguyên thuỷ Thái Nguyên.? - GV yêu cầu HS: Trao đổi, thảo luận để hoàn thiện câu hỏi số (phiếu học tập số 2) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: + Các vật đồ đá Thái Nguyên chủ yếu công cụ chế tác theo kĩ nghệ mảnh (Ngườm, Miệng Hổ) kĩ nghệ cuội ghè (Thắm Choong, Nà Ngùn) Đặc biệt, hố khai quật Ngườm tìm thấy vật mang đặc trưng tầng văn hố: Ngườm, Sơn Vi, Hồ Bình Văn hố Ngườm trở thành văn hoá đặc sắc Thái Nguyên, công cụ đá chế tác từ viên cuội thuộc loại đá hạt mịn, có góc cạnh; tách lấy mảnh tước nhỏ, tu chỉnh thành rìu mài tồn thân, rìu mài lưỡi, rìu ngắn; mũi nhọn, dao, nạo => Có tiến dần kĩ thuật chế tạo phát triển liên tục suốt thời gian dài Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS báo cáo kết hoạt động - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chốt kiến thức, ghi bảng NV2 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm (Thời gian: phút) - Quan sát hình – 6, em cho biết nét đời sống người nguyên thuỷ Thái Nguyên? - GV yêu cầu HS: Trao đổi, thảo luận để hoàn thiện câu hỏi số (phiếu học tập số 2) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: - Phản ánh đời sống người nguyên thuỷ Thái Nguyên ngày nâng cao (công cụ kĩ thuật chế tác, săn bắt, hái lượm) Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chốt kiến thức, ghi bảng - Có tiến dần kĩ thuật chế tạo phát triển liên tục suốt thời gian dài * Đời sống người nguyên thủy - GV bổ sung: Thái Nguyên - Ngày nâng cao vùng đất cổ, có lịch sử lâu đời, có phát triển văn hố liên tục, đóng góp vào văn hố thời tiền sử Việt Nam khu vực C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: Sử dụng tài liệu giáo dục địa phương, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi (thời gian: phút) - Vì nói: Thái Ngun nơi xuất sớm người nguyên thủy Việt Nam? - GV yêu cầu HS: Trao đổi, thảo luận để hoàn thiện phiếu học tập (phiếu học tập số 3) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: + Dựa vào di khảo cổ chứng tỏ Thái Nguyên nơi xuất sớm người nguyên thủy Việt Nam Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết thảo luận - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học để vận dụng vào thực tế b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi - Giả sử có người bạn tỉnh khác hỏi em vùng đất Thái Ngun có dấu tích người ngun thuỷ khơng em trả lời bạn nào? Em giới thiệu vê Thái Nguyên dấu tích người nguyên thuỷ mà em học Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi GV - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét chốt kiến thức * Hướng dẫn nhà - Học bài, tìm đọc tư liệu liên quan đến Thái Nguyên thời nguyên thuỷ - Chuẩn bị sau: Chủ đề - Trang phục dân tộc tỉnh Thái Nguyên * Điều chỉnh, bổ sung (nếu có) ……………………………………………… ………………………………… …………………………………………… …………… …………………………………………………………… ………………………… PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Đọc thông tin quan sát hình 1, em kể tên số địa điểm tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ Thái Ngun? Em có nhận xét di khảo cổ thời nguyên thủy Thái Nguyên? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Quan sát công cụ đá hai hình 4, em có nhận xét kĩ thuật chế tác cơng cụ cư dân thời nguyên thuỷ Thái Nguyên.? Quan sát hình – 6, em cho biết nét đời sống người nguyên thuỷ Thái Nguyên? PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Vì nói: Thái Nguyên nơi xuất sớm người nguyên thủy Việt Nam?