Giáo án lớp 5 tuan 32 cv405 (1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 (Thực từ ngày 17/4 đến ngày 21/4 năm 2023) Thứ / ngày TL L Thứ 17/4/ 2023 Thứ 18/4/ 2023 Thứ 19/4/ 2023 Thứ 20/4/ Tiết PP Môn học CT 32 Chào cờ Tên dạy 63 Tập đọc Út Vịnh 156 Toán 32 Lịch sử Luyện tập Đấu tranh cách mạng xây dựng CNXH TT Phước Bửu 32 Đạo đức 32 157 63 Chính tả Tốn GDTC 63 LTVC 32 64 Kỹ thuật Tập đọc 158 Toán 32 KC 64 GDTC Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) 63 Khoa học 63 159 TLV Toán CV 3799: Thêm yêu cầu: Tóm tắt lại câu chuyện đọc - Chú trọng tổ chức cho HS lập kế hoạch thực kế hoạch bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phương Nhớ-viết: Bầm Luyện tập Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) CV 3799: Bài 2: Điều chỉnh thành tập yêu cầu: Viết đoạn văn ngắn nói hoạt động HS trường em chơi có sử dụng phù hợp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm Bài 19: Lắp rơ-bốt (tiết 3) Những cánh buồm Ơn tập phép tính với số đo thời gian Nhà vô địch Tác động người đến môi trường rừng ND Đ/C, bổ sung Trả văn tả vật Ơn tập tính chu vi, diện - CV 3799: + Thêm câu hỏi: Nếu em cậu bé thơ em nói với cha + Ghi lại câu thơ yêu thích sau đọc CV 3799: Tích hợp nội dung 68 vào 65 dạy tiết Yêu cầu cần đạt: - Thu thập số thông tin, minh chứng cho thấy người có tác động tiêu cực đến môi trường rừng - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá tác hại việc phá rừng - Xây dựng nội dung sử dụng cách trình bày phù hợp dùng hình ảnh, sơ đồ, để vận động người thực việc làm hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ rừng xanh xung quanh CV 3799: Giới thiệu tam giác đều; tam giác nhọn; tam giác tù Làm quen với đơn vị đo góc: độ (°) tích số hình 2023 Thứ 21/4/ 2023 32 Mĩ thuật 32 Địa lí Lễ hội truyền thống quê hương Kim Liên 64 LTVC Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) 64 160 TLV Toán Tả cảnh (Kiểm tra viết) Luyện tập 64 Khoa học Tác động người đến môi trường rừng (tiếp theo) 32 Âm nhạc Hát địa phương 32 SHTT Tuần 32 CV 3799: Bài 3: Điều chỉnh thành tập yêu cầu: Viết đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm miêu tả cảnh đẹp quê hương em CV 3799: Tích hợp nội dung 68 vào 65 dạy tiết Yêu cầu cần đạt: - Thu thập số thơng tin, minh chứng cho thấy người có tác động tiêu cực đến môi trường rừng - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá tác hại việc phá rừng - Xây dựng nội dung sử dụng cách trình bày phù hợp dùng hình ảnh, sơ đồ, để vận động người thực việc làm hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ rừng xanh xung quanh Học hát bài: Mùa hoa phượng nở TNST Sơn Giang, ngày 14 tháng 04 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 17 tháng 04 năm 2023 Tập đọc ÚT VỊNH TIẾT TPP: 63 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *Điều chỉnh theo CV405: Cho HS nghe- ghi nội dung bài; bình giảng ý thức trách nhiệm người công dân nhỏ tuổi CV 3799: Thêm yêu cầu: Tóm tắt lại câu chuyện đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: + SGK, tranh minh hoạ trang 136 + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCT ĐỘNG DẠY- HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY- HỌCY- HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Bầm trả lời - HS thi đọc câu hỏi nội dung bài: - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em + Người mẹ anh chiến sĩ phụ nữ nghĩ người mẹ anh ? Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương u con… - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em + Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu nghĩ anh ? tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước / … - HS nghe - HS ghi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá: (12phút) - Mời HS giỏi đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ném đá lên tàu + Đoạn 2: Tiếp hứa không chơi dại + Đoạn 3: Tiếp tàu hoả đến! + Đoạn 4: Phần cịn lại - HS đọc nhóm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1trong nhóm - HS đọc nhóm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần nhóm - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng kể chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), nhấn giọng từ ngữ chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá nói cố đường sắt; hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc tiếng la (Hoa, Lan, tàu hỏa đến !); nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (lao tên bắn, la lớn, nhào tới) Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi chia sẻ trước lớp: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? + Trường Út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung phong trào lầ gì? + Út Vịnh làm để thực an tồn giữ gìn đường sắt? + Khi thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy gì? + Lúc Vịnh làm ? +Bạn học tập điều Út Vịnh ? -Cho HS trình bày trước lớp nội dung nghe- ghi + Câu chuyện có ý nghĩa ? CV 3799: Thêm yêu cầu: Tóm tắt lại câu chuyện đọc -GV nhận xét Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp theo dõi, tìm cách đọc - HS đọc - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm: + Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn ray, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu + Phong trào Em yêu đường sắt quê em HS cam kết không chơi đường tàu không ném đá lên tàu vàđường tàu, cung bảo vệ chuyến tàu qua… + Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn - bạn trai nghịch ngợm …thuyết phục Sơn hiểu hứa không chơi dại - Vịnh thấy Lan Hoa ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu - Vịnh lao tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến…Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng - Em học tập Út Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định ATGT tinh thần dũng cảm -HS trình bày trước lớp - Câu chuyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ - HS nối tiếp đọc toàn - Nêu ý kiến giọng đọc hay - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS Hoạt động Vận dụng: (2phút) - Địa phương em có đường tàu chạy qua khơng ? Em làm để giữ gìn an tồn đường sắt ? -Cho bình giảng ý thức trách nhiệm người công dân nhỏ tuổi -GV nhận xét tuyên dương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc diễn cảm - Chuẩn bị sau: Những cánh buồm - HS đọc diễn cảm đoạn: Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu… trước chết gang tấc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi bàn đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm - HS nghe - HS nêu -HS bình giảng trước lớp - HS nghe - HS nghe thực TIẾT 3: Toán TPP: 156 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số Kĩ năng: - HS làm 1(a, b dòng 1), (cột 1, 2), 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCT ĐỘNG DẠY- HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY- HỌCY- HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1(a, b dòng 1): HĐ cá nhân Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu cách chia phân số cho số tự nhiên chia số tự nhiên cho phân số? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, đánh giá - Tính - HS nêu lại - HS làm vào - HS lên bảng làm bài, chia sẻ 12 12 :6   17 17 x6 17 16 x11 16 :  22 11 a) 9: 5 5 4     4 15 15 15 b)72 : 42 = 1,6 281,6 : = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6 Bài 2(cột 1, 2): HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm sồ cho 0,1 ; 0,01 ; 0,25 ; 0,5 Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - GV nhận xét chữa bài, chốt lại kết 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS nêu kết phép tính: a) 7,05 : 0,1 = b) 0,563 : 0,001 = c) 3,73 : 0,5 = d) 9,4 : 0,25 = Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà ôn lại bài, tập làm tập tương tự - Tính nhẩm - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết a) 3,5 : 0,1 = 35 8.4 ; 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 - HS nêu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài,chia sẻ cách làm b)7 :  1,4 c)1:  0,5 d )7 :  1,75 - HS nêu a) 7,05 : 0,1 = 70,5 b) 0,563 : 0,001 = 563 c) 3,73 : 0,5 = 7,46 d) 9,4 : 0,25 = 37,6 - HS nghe thực TIẾT 4: Lịch sử địa phương TPP: 32 Đấu tranh cách mạng xây dựng CNXH TT Phước Bửu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: HS có hiểu biết số phong trào đấu tranh nhân dân địa phương em qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Kĩ năng: Nắm mốc lịchsử quan trọng diễn địa phương như: Chi Đảng thành lập, tổng khởi nghĩa giành quyền, thời điểm địa phương có đóng góp cho chiến trường Miền Nam Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Tranh ảnh, truyện kể địa phương - HS: tư liệu liên quan đến học 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954, đế quốc Mỹ thực âm mưu thơn tính Việt Nam nhằm khống chế vùng Đơng Nam Á Mỹ - Diệm trắng trợn phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài hai miền Nam - Bắc, biến miền Nam thành quân thuộc địa kiểu Mỹ Với sách “tố cộng”, “diệt cộng” Luật 10/1959 địch không từ thủ đoạn tàn bạo, dã man để đánh phá cách mạng miền Nam, thẳng tay trả thù, sát hại nhân dân yêu nước người chiến sĩ Thực Nghị 15 Trung ương Đảng (khóa II), Đảng nhân dân Bình Long, Phước Long, từ giữ gìn lực lượng, đấu tranh trị đơn chuyển sang tiến cơng, đấu tranh trị, vũ trang song song kết hợp với phương châm mũi giáp cơng (qn sự, trị, binh vận) Đồng thời, hình thành Đảng Bình Long Phước Long với hệ thống cấp ủy sở việc khai thông đoạn cuối hành lang chiến lược Bắc - Nam địa bàn tỉnh giai đoạn có vai trị quan trọng nghiệp cách mạng địa phương hai tỉnh Căn yêu cầu nhiệm vụ trị Trung ương Cục giao cho, xây dựng vùng bàn đạp cơng Sài Gịn, sào huyệt cuối đế quốc Mỹ tay sai Với Chiến thắng Phước Long - Đồng Xồi với chiến thắng Bình Giã, Ba Gia nhiều nơi khác chiến trường miền Nam, góp phần làm thất bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mỹ - ngụy, buộc đế quốc Mỹ phải bị động chuyển sang chiến lược “chiến tranh cục bộ”, ạt đưa quân Mỹ quân chư hầu vào tham chiến miền Nam Dưới lãnh đạo Trung ương Đảng bộ, quân dân Bình Long Phước Long lực lượng Khu 10 Miền phát động quần chúng dậy, góp phần quân dân miền Nam thực tổng công dậy tết Mậu Thân 1968, đồng loạt tiến công vào sào huyệt Mỹ - ngụy khắp miền Nam, giành thắng lợi vang dội Sau năm Mậu Thân 1968, Mỹ - ngụy chuyển dần chiến lược “chiến tranh cục bộ” sang chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” với kế hoạch “quét giữ” kết hợp chương trình bình định cấp tốc, bình định đặc biệt Năm 1969 tháng đầu năm 1970, thời kỳ cách mạng miền Nam trải qua ác liệt khó khăn gay gắt thời kỳ quân dân hai tỉnh Bình Long Phước Long tỏ rõ tinh thần cách mạng, anh dũng kiên cường vượt qua khó khăn thử thách, bám trụ chiến trường, tiếp tục tiến cơng đánh địch, trì sở, khôi phục phong trào, bước tạo thế, tạo lực phát triển phong trào đấu tranh cách mạng Cùng với đấm chủ lực, quân dân Bình Phước tham gia Chiến dịch Nguyễn Huệ hè 1972 giải phóng hồn tồn huyện Lộc Ninh, Bù Đốp, Bù Gia Mập mảng ấp chiến lược, mở rộng vùng nối liền biên giới Campuchia thành hậu phương trực tiếp chiến trường B2, góp phần buộc Mỹ phải chịu thất bại bàn hội nghị Hiệp định Paris ký kết ngày 27-1-1973, Mỹ chịu rút hết quân viễn chinh chư hầu, chấm dứt dính líu vào chiến tranh xâm lược miền Nam Lộc Ninh trở thành thủ phủ Chính phủ cách mạng lâm thời miền Nam Việt Nam Bình Phước vinh dự thay mặt nhân dân miền Nam nước đón người chiến thắng từ nhà tù Mỹ - ngụy trở niềm thương yêu, xúc động khâm phục Trong chiến Đông Xuân 1974-1975, chi viện Trung ương Miền, qn dân Bình Phước cơng giải phóng hồn tồn chi khu quận lỵ Phước Bình đến ngày 6-1-1975, cơng giải phóng tiểu khu - tỉnh lỵ Phước Long Chiến thắng Phước Long có ý nghĩa chiến lược quan trọng, lần tỉnh miền Nam hồn tồn giải phóng, đòn trinh sát chiến lược, tạo tiền đề cho Bộ Chính trị, Trung ương có định hạ tâm giải phóng hồn tồn miền Nam thời gian sớm Phát huy thắng lợi ta tiếp tục củng cố vùng giải phóng, đồng thời bao vây, tiêu diệt cụm điểm An Lộc (Bình Long) Ngày 23-3-1975, địch rút chạy Chơn Thành, trung tâm tỉnh lỵ An Lộc, tỉnh Bình Long giải phóng Ngày 2-4-1975, huyện Chơn Thành địa phương cuối tỉnh Bình Long giải phóng, góp phần giải phóng miền Nam, thống đất nước TIẾT 5: Đạo đức TPP: 32 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Chú trọng tổ chức cho HS lập kế hoạch thực kế hoạch bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : II CHUẨN BỊ GV: + SGK Đạo đức : Phấn màu + Tranh trang 44 SGK phóng to - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCT ĐỘNG DẠY- HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY- HỌCY - HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộp bí mât" - HS chơi trị chơi với câu hỏi: + Nước ta có tài nguyên thiên nhiên ? + Nêu tên số vùng có tài nguyên thiên nhiên ? + Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em moi người điều gì? + Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) * Hoạt động 1: HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ a- pa- tít Lào Cai * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo yêu cầu tập + Thế sử dụng tài nguyên tiết kiệm + Tìm hiểu việc làm có liên quan đến sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý hiếm… (Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp phù hợp với khả mình) - HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh hoạ - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung giới thiệu số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương + GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận tập + Các nhóm thảo luận + Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài luận nguyên thiên nhiên Các em cần thực - HS nghe biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Qua học, em biết điều ? - HS nêu: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương + Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả + Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Tổ chức cho HS lập kế hoạch thực kế hoạch bảo vệ tài nguyên thiên 10 nhiên địa phương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - Dặn HS học thuộc Tìm hiểu, sưu - HS nghe thực tầm tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên Thứ ba ngày 18 tháng 04 năm 2023 Chính tả BẦM ƠI (Nhớ - viết) TIẾT TPP: 32 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nhớ- viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát Kĩ năng: HS làm 2, 3 Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *Điều chỉnh theo CV 405: Cho HS nghe ghi nội dung tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCT ĐỘNG DẠY- HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY- HỌCY- HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu, kỉ niệm chương - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) - GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu Bầm - Tình cảm người mẹ anh chiến sĩ nào? - Tìm tiếng viết dễ sai Hoạt động trò - HS hát - HS nêu - HS ghi - HS đọc to Cả lớp lắng nghe -Tình cảm người mẹ anh chiến sĩ thắm thiết, sâu nặng - lâm thâm, lội bùn, mạ non, ngàn khe,… - GV nhắc HS ý tập viết từ - HS đọc thầm, tập viết từ ngữ dễ viết sai em dễ viết sai Hướng dẫn viết tả (15 phút) - Yêu cầu học sinh viết - HS nhớ viết - HS soát lỗi tả GV chấm nhận xét (3 phút)