Giáo Án Lớp 5 - Tuan 29 Cv405.Doc

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 (Thực từ ngày 27/03 đến ngày 31/03 năm 2023) Thứ / ngày TL L Thứ 27/03/ 2023 Thứ 28/03/ 2023 Thứ 29/03/ 2023 Thứ 30/03/ 2023 Tiết PP Môn học CT 29 Chào cờ Tên dạy 57 Tập đọc Một vụ đắm tàu 141 Tốn 29 Lịch sử Ơn tập phân số (Tiếp) Hoàn thành thống đất nước Bảo vệ tốt (Tiết 1) 29 Đạo đức 29 142 57 Chính tả Tốn GDTC 57 LTVC Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) 29 Kỹ thuật Bài 18: Lắp máy bay trực thăng (tiết 3) Nhớ-viết: Đất nước Ôn tập số thập phân 58 Tập đọc Con gái 143 29 58 58 Tốn KC GDTC Khoa học Ơn tập số thập phân (tt) Lớp trưởng lớp 58 TLV Tập viết đoạn đối thoại 144 Tốn Ơn tập đo độ dài đo khối lượng Sự sinh sản thú ND Đ/C, bổ sung CV 3799:  + HS nghe ghi nội dung + Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện + Thêm Y/C: Viết kết thúc vui cho câu chuyện CV 3799: Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đúng, tốt càn bảo vệ - Biết phải bảo vệ đúng, tốt - Biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt - Mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt CV 3799: Bai 3: Điều chỉnh thành tập yêu cầu: Viết lại hội thoại em với bạn phim hoạt hình câu chuyện nhiều người u thích có sử dụng dấu chấm, dấu hỏi dấu chấm than CV 3799: Thêm Y/C: Viết đoạn văn nêu suy nghĩa quan niệm số người coi trọng trai hơn gái Chọn nội dung gần gũi với học sinh để luyện tập kĩ đối thoại Thêm nội dung: Giới thiệu đơn vị: cân, lạng, hoa Thứ 31/03/ 2023 29 Mĩ thuật 29 Địa lí 58 LTVC 58 TLV 145 Toán 58 Khoa học 29 Âm nhạc 29 SHTT Châu Đại Dương Châu Nam Cực Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) Trả văn tả cối Ôn tập đo độ dài đo khối lượng (Tiếp) Sự nuôi dạy số loài thú - Kể chuyện âm nhạc sonate Ánh trăng Beethoven - Nghe nhạc trích đoạn sonate Ánh trăng Tuần 29 Thêm nội dung: Giới thiệu đơn vị: li, phân, tấc TNST Sơn Giang, ngày 24 tháng 03 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 27 tháng 03 năm 2023 TIẾT Tập đọc TPP: 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn CV 3799: Viết kết thúc vui cho câu chuyện Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe –ghi nội dung “Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-liét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô” HS viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát huy trí tưởng tưởng kết thúc vui cho câu chuyện vụ đắm tàu HĐ vận dụng sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ… - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc - HS đọc toàn đọc - GV nhận xét - HS nêu cách chia thành đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” + Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” + Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” + Đoạn 4: “Ma-ri-ơ … lên xuống” + Đoạn 5: Cịn lại - Cho HS đọc nối tiếp lần nhóm, - HS đọc nối tiếp nhóm lần phát từ khó - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ Li- - HS luyện phát âm theo yêu cầu vơ-pun, ma-ri-ô, Giu-li-et-ta, bao lơn… - Cho HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc giải từ - Cho HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc phần giải - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp sau chia sẻ trước lớp: + Nêu hồn cảnh, mục đích chuyến - Bố Ma- ri-ô mất, em quê sống với Ma- ri- ô Giu- li- ét - ta? họ hàng Giu- li - ét - ta đường gặp bố mẹ + Giu- li- ét - ta chăm sóc Ma- ri- ô - Giu- li - ét hoảng hốt, quỳ xuống lau máu, bạn bị thương? dịu dàng gỡ khăn đỏ băng vết thương + Tai nạn bất ngờ xảy nào? - Cơn bão ập đến, sóng tràn phá thủng thân tàu, tàu chao đảo, em nhỏ ôm chặt cột buồm + Ma- ri- ô phản ứng người - Ma- ri- ô định nhường bạn, em ôm xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ ngang lưng bạn thả xuống tàu cậu? + Quyết định nhường bạn nói lên điều - Ma- ri -ơ có tâm hồn cao thượng nhường gì? sồng cho bạn, hy sinh thân bạn - HS trả lời: + Nêu cảm nghĩ Ma- ri- ô + Ma-ri-ô bạn trai cao thượng tốt Giu- li- ét - ta? bụng, giấu nỗi bất hạnh mình, sẵn sàng nhường sống cho bạn + Giu-li-ét-ta bạn gái giàu tình cảm đau đớn thấy bạn hy sinh cho - Câu chuyện ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu - li - ét - ta, ân cần, dịu dàng + Em nêu ý nghĩa câu chuyện? Giu- li- ét- ta, đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Cho HS đọc tiếp nối - HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - HS nhận xét cách đọc cho - Qua tìm hiểu nộ dung, cho biết : Để - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với nhấn giọng đoạn giọng nào? - GV lưu ý thêm - Y/c tốp HS đọc nối tiếp - vài HS đọc trước lớp - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc diễn cảm nhóm …Chiếc xuồng bơi xa….vĩnh biệt Ma ri- ô! Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-étta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió // Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”// - Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS - HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS khác lắng nghe để - HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay diễn bạn đọc tốt cảm 5 Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - GV gọi HS nêu lại nội dung đọc, - HS nêu lại nghĩa câu chuyện hướng dẫn HS tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dương - HS nghe HS có ý thức học tập tốt - GV nhắc HS nhà tự luyện đọc tiếp - HS nghe thực chuẩn bị cho sau Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - HS viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát - HS nghe thực huy trí tưởng tưởng kết thúc vui cho câu chuyện vụ đắm tàu TIẾT: Toán TPP: 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiếp theo ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, 4, 5a Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, điền - Mỗi đội chơi gồm có học sinh thi nhanh" : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS lớp cổ vũ cho đội chơi  12 12  15 7  10 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS nghe - HS ghi - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS quan sát băng giấy làm Phân số phần tô màu là: Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, chia sẻ cách tính - GV nhận xét , kết luận Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - GV nhận xét , kết luận D - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS tính khoanh vào trước câu trả lời đúng, chia sẻ cách tính Giải Có 20 viên - viên bi màu nâu - viên bi màu xanh - viên bi màu đỏ - viên bi màu vàng số viên bi có màu b ) đỏ - So sánh phân số - HS làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm 3 5 15   7 5 35 15 14  nên 35 35 2 7 14   5 7 35  b ) Ta thấy tử số MS > MS nên 5  8  1; 1 8   hay  8 c)vì Bài 5a: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số a ) Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài, chữa bài, chia sẻ cách làm 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm câu sau: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm nên ta có 18 22   11 33 33 18 22 23   nên PS dược xếp theo 33 33 33 23 thứ tự từ bé đến lớn   11 33 - HS làm < > < = Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm thêm tập tương tự để - HS nghe thực làm thêm TIẾT 4: Lịch sử TPP: 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 71976: + Tháng 4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca,Thủ đổi tên thành phố Sài Gịn - Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh Kĩ năng: Nêu nội dung kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI, ý nghĩa bầu cử quốc hội thống 1976 Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, ảnh tư liệu… - HS : SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm,… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động trò - HS hát - HS ghi Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK tả lại khơng khí ngày Tổng tuyển cử Quốc hội - HS đọc SGK khoá VI + Ngày 25 - - 1976, đất nước ta diễn - Ngày 25 - - 1976, Cuộc Tổng tuyển cử kiện gì? bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn khắp - Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi nơi nước ngày nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ nào? + Tinh thần nhân dân ta ngày - Nhân dân nước phấn khởi thực quyền công dân Các cụ già tuổi sao? cao, sức yếu đến tận trụ sở bầu cử cháu Các cụ muốn tự tay bỏ phiếu Lớp niên 18 tuổi thể niềm vui sướng lần vinh dự cầm phiếu bầu Quốc hội thống - Chiều 25 - - 1976, bầu cử kết thúc + Kết Tổng tuyển cử bầu tốt đẹp, nước cos 98,8% tổng số cử tri Quốc hội chung nước ngày 25 - - bầu cử 1976? - GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước - Vì dân tộc ta hồn + Vì nói ngày 25 - - 1976 ngày thành nghiệp thống đất nước sau vui nhân dân ta? năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ Hoạt động 2: Nội dung kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI, ý nghĩa bầu cử quốc hội thống 1976 - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm rút kết luận: Kì họp Quốc hội khố VI định: - Gọi HS trình bày kết thảo luận + Tên nước ta là: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Quốc kỳ : Cờ đỏ có ngơi vàng + Quốc ca : Bài hát: Tiến quân ca + Quyết định Quốc huy + Thủ đô: Hà Nội + Đổi tên thành phố Sài Gịn- Gia Định: Thành phố Hồ Chí Minh - Gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc - Sự kiện bầu cử Quốc hội khố VI gợi Tun ngơn độc lập, khai sinh nước cho ta nhớ tới kiện lịch sử trước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Sau đó, đó? ngày - - 1946 tồn dân ta bầu Quốc hội khố I, lập Nhà nước - Thể thống đất nước mặt lãnh thổ Nhà nước - Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khố VI thể điều gì? * GV nhấn mạnh: Việc bầu cử kì họp Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy nhà nước chung thống tạo điều kiện cho nước ta lên CNXH 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Quốc hội Quốc hội thống - HS nêu: Từ nước ta có máy Nhà có ý nghĩa lịch sử nào? nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên chủ nghĩa xã hội Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Hãy tìm hiểu thêm định - HS nghe thực quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI ? TIẾT 5: TPP:29 Đạo đức BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT (Tiết 1) Điều chỉnh theo CV405 thay :Em tìm hiểu liên hợp quốc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Nhận biết đúng, tốt cần bảo vệ - Biết phải bảo vệ đúng, tốt - Biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt - Mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt Năng lực Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác HS nhận biết đúng, tốt cần phải bảo vệ, HS biết phân biệt đúng, tốt biết cần phải bảo vệ đúng, tốt Phẩm chất: trung thực, nhân ái, trách nhiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/ GV chuẩn bị: Tình huống, câu chuyện, tranh ảnh có liên quan đến đúng, tốt cần bảo vệ 2/ HS chuẩn bị: Sưu tầm số câu chuyện, gương việc bảo vệ đúng, tốt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: 5’ - GV cho HS nghe hát Không xả rác nhạc - HS quan sát tranh sĩ Đông Phương Tường - Nêu câu hỏi: - HS trả lời + Trong hát nhắc tới việc làm nào? + Không xả rác, làm vệ sinh, bỏ rác nơi qui định + Em có suy nghĩ việc làm đó? + HS trả lời theo suy nghĩ - GV chốt dẫn dắt giới thiệu vào bài: Bảo vệ đúng, tốt 2/ Khám phá: 14’ Hoạt động 1: Phân tích câu chuyện * Mục tiêu: HS nhận biết đúng, tốt cần phải bảo vệ * Cách tiến hành: - GV chiếu cho HS xem Clip Cậu bé Phạm - HS quan sát Trọng Đạt khơi thông rác miệng cống ngày 10 17/6/2020 xã Long An, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai - Sau HS xem clip xong, GV hỏi: Các em có biết không? - Gv giới thiệu: Cậu bé clip Phạm Trọng Đạt, 12 tuổi, sống xã Long An, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai Vào ngày 17/6/2020, đường học về, trời mưa, cậu thấy rác lấp miệng cống làm nước khơng kịp nên dừng lại dùng tay dọn rác rưởi, bùn đất để nước mưa thoát nhanh, hạn chế ngập úng - Cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau: a/ Vì bạn Đạt lại làm vậy? b/ Việc làm bạn thể điều gì? c/ Em kể việc làm tốt mà em biết - GV nhận xét phần làm nhóm - GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, rút nội dung bài: Mỗi người phải có trách nhiệm bảo vệ đúng, tốt Có vậy, sống ngày tốt đẹp Những người biết bảo vệ đúng, tốt xứng đáng người tôn trọng - Mời HS nhắc lại nội dung - Gv lưu ý: Các em cần ý an tồn cho thân làm việc bạn Đạt Hoạt động 2: Quan sát tranh (16 phút) * Mục tiêu: HS biết phân biệt đúng, tốt biết cần phải bảo vệ đúng, tốt * Cách tiến hành: Bài tập 1: Em làm gặp tình tranh đây? Vì sao? + Tranh 1: Một bạn nam bắt nạt em nhỏ + Tranh 2: Một bạn nữ dắt cụ già qua đường + Tranh 3: Các bạn học sinh quyên góp đồ dung để tặng học sinh vùng khó khăn + Tranh 4: Một bạn nữ giảng cho bạn + Tranh 5: Một bạn nữ khuyên bạn nam không nên bẻ xanh + Tranh 6: Bạn nam khơng tắt quạt rời khỏi phịng - Gv cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đơi để nhận việc làm đúng, đâu việc làm chưa giải thích - GV nhận xét phần thảo luận nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt kiến thức - HS trả lời theo hiểu biết em - HS tự làm việc cá nhân sau thảo luận, trao đổi, chia sẻ nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS tự làm việc cá nhân sau trao đổi với bạn - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ... cảnh, mục đích chuyến - Bố Ma- ri-ô mất, em quê sống với Ma- ri- ô Giu- li- ét - ta? họ hàng Giu- li - ét - ta đường gặp bố mẹ + Giu- li- ét - ta chăm sóc Ma- ri- - Giu- li - ét hoảng hốt, quỳ... số - HS làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm 3 ? ?5 15   7 ? ?5 35 15 14  nên 35 35 2 7 14   5 7 35  b ) Ta thấy tử số MS > MS nên 5  8  1; 1 8   hay  8 c)vì Bài 5a: HĐ cá nhân -. .. làm - GV nhận xét chữa - Học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm bài, chia sẻ kết a) 0 ,5 = 50 % 8, 75 = 8 75 % b) 5% = 0, 05 6 25 % = 6, 25 - Viết số đo sau dạng số thập phân - Học sinh làm - HS làm bảng lớp,