II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Đồ dùng: vở BTVN PP:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2 : Hướng [r]
(1)TUAÀN 32: Ngày soạn:Thứ ngày 14/4/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 16/4/2012 Tiết: 3,4 Tập đọc: ÚT VỊNH I.Yêu cầu cần đạt: Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn Hiểu ND: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ MT: Nắm lại nội dung bài đã học Bầm và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc PP: Kiểm tra cá nhân - GVnhận xét và ghi điểm cho em ĐD: SGK B/ Bài mới: (?) Tên chủ điểm tuần này là gì? *Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Theo em là chủ nhân tương lai? Đ D: Tranh minh họa SGK - GV giới thiệu bài học Út Vịnh PP: Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình *Hoạt động 2: Luyện đọc * Bước 1: HS tiếp nối đọc đoạn Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng, từ bài khó địa phương: chềnh ềnh, giục - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho giã, chuyền thẻ, ray HS -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ * Bước 2: Gọi HS đọc phần chú giải bài đúng sau các dấu câu, các - GV yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ: chềnh cụm từ, nhấn giọng từ ngữ ềnh, cố, thuyết phục thể phản ứng nhanh, kịp * Bước 3: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo thời, hành động dũng cảm cứu em cặp nhỏ Út Vịnh - GV theo dõi hướng dẫn -Hiểu các từ ngữ khó bài * Bước 4: GV tổ chức cho các nhóm đọc trước Đồ dùng : SGK, lớp PP: Hỏi đáp, thực hành… * Bước 5: GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi, đoạn cuối đọc giọng hồi hộp, nhanh, dồn dập -Nhấn giọng từ ngữ: chềnh ềnh, tháo ốc,, cam kết, thuyết phục mãi, *Hoạt động : Tìm hiểu bài * Bước 1: GV tổ chức cho HS hoạt động Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi nhóm gương giữ gìn an toàn giao thông - Các em hãy đọc thầm lại toàn bài, trao đổi , thảo đường sắt và hành động dũng cảm luận theo nhóm đôi, trả lời các câu hỏi cứu em nhỏ Út Vịnh SGK Đồ dùng: SGK * Bước 2: Hoạt động lớp (2) Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, giảng giải, thảo luận… -GV tổ chức cho HS trả lời câu - GV nêu câu hỏi, HS phát biểu câu - GV nhận xét câu trả lời HS, bổ sung thêm (?) Em học tập Út Vịnh điều gì? +Câu chuyện có ý nghĩa nào? GV giảng - HS nhắc lại nội dung bài đọc *Hoạt động 4: * Bước 1: - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, Luyện đọc diễn cảm HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm toàn * Bước 2: - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho đoạn Thấy lạ, Vịnh nhìn đường đến phù hợp với nhân vật gang tấc Đồ dùng: SGK, bảng phụ ghi đoạn -GV treo bảng phụ có đoạn luyện đọc và đọc văn cần luyện đọc mẫu PP: Thực hành, làm mẫu… * Bước 3: - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp * Bước 4: - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, cho điểm HS *Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò (?) Em có nhận xét gì bạn nhỏ Út Vịnh? - GV nhận xét tiết học Dặn dò nhà Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Biết:-Thực hành phép chia -Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Đồ dùng: BTVN PP:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động : Thực hành luyện tập Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: -Thực hành phép chia Viết kết phép chia dạng phân số và số thập Các hoạt động chủ yếu - GV mời HS lên bảng thực các bài tập luyện thêm tiết trước - GV chấm bài tập vài em - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học *Bước 1: GV tổ chức cho HS tự làm bài tập 1(a,b dòng 1) -GV yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em làm bài tập vào bảng nhóm, lớp làm vào bài tập.GV giúp HS yếu làm bài - GV nhận xét và chữa bài HS *Bước 2: G tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài (3) phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số Đồ dùng:Vở bài tập,vở nháp Phương pháp:Thực hành cá nhân, hỏi đáp tập2(cột 1,2) - GV yêu cầu HS tự làm bài nhanh vào bài tập, sau đó gọi HS tiếp nối đọc kết trước lớp - GV kết luận, chốt lại lời giải đúng *Bước 3: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV làm bài mẫu trên bảng (?) Có thể viết kết phép chia dạng phân số nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài, HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm vào bài tập - GV xuống lớp giúp đỡ nhũng HS yếu làm bài GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng nhóm - GV kết luận, chốt lại lời giải đúng *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung học, tuyên dương HS học tập tốt, làm bài nhanh Dặn dò HS nhà *Hoạt động 4: - GV nhận xét tiết học Củng cố dặn dò - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, đơn vị,chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Thứ ngày 16/4/2012 Ngày dạy: Thứ ngày 17/4/2012 Tiết:1, 2, Toán: I.Yêu cầu cần đạt: LUYỆN TẬP Biết: -Tìm tỉ số phần trăm hai số -Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm -Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Đồ dùng: BTVN PP:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động : Thực hành luyện tập Các hoạt động chủ yếu - GV mời HS lên bảng thực các bài tập luyện thêm tiết trước - GV chấm bài tập vài em - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học * Bước1: GV tổ chức cho HS tự làm bài tập 1(c,d) - Gọi HS đọc đề bài toán GV yêu cầu HS tự làm bài (4) Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: -Tìm tỉ số phần trăm hai số Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm -Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Đồ dùng:Vở bài tập,vở nháp Phương pháp:Thực hành cá nhân, hỏi đáp - Một HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm vào bài tập - GV xuống lớp giúp HS yếu làm bài - GV mời HS lớp nhận xét bài làm trên bảng nhóm - GV nhận xét, chốt lại kết đúng *Bước 2: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập -HS đọc nội dung bài tập (?) Muốn thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta làm nào? GV nhận xét, bổ sung yêu cầu HS tự làm bài, gọi em làm vào bảng nhóm -Gọi HS nhận xét kết trên bảng nhóm -GV nhận xét và ghi điểm cho HS làm đúng *Bước 3: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài: + Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài vào vở, em làm vào bảng nhóm - GV giúp HS yếu làm bài - GV nhận xét và chữa bài - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà làm lại bài tập làm sai *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Chính tả: (nhớ - viết) BẦM ƠI I.Yêu cầu cần đạt: Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát Làm bài tập 2,3 II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/ Kiểm tra bài cũ MT: Nắm lại nội dung đã học PP: Kiểm tra ĐD: Vở nháp B/ Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả Mục tiêu: Nhớ-viết chính xác, đẹp đoạn thơ Ai thăm mẹ quê ta Chưa muôn nỗi Các hoạt động chủ yếu - GV đọc cho HS viết tên số huân chương, danh hiêu, giải thưởng bài tập trang 128, SGK - GV nhận xét chữ viết HS (?) Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương? - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học *Bước 1: Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ (?)Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? + Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? - HS nối tiếp trả lời GV kết luận (5) tái tê lòng bầm bài thơ Bầm Đồ dùng : Vở ô li, Phương pháp : Hỏi đáp, làm mẫu, thực hành *Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm và nêu từ khó viết, GV tổ chức cho HS viết các từ đó vào bảng và hướng dẫn cách viết từ đó HS đọc lại các từ đó *Bước 3: HS viết chính tả - GV yêu cầu HS nhớ viết chính tả vào ô li - GV nhắc HS cách trình bày khổ thơ lục bát *Bước 4: - GV yêu cầu HS tự đọc lại và soát lỗi - GV chấm số bài, nhận xét chung *Hoạt động 3: * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn HS làm bài tập 2: Làm bài tập chính tả - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Mục tiêu : Luyên tập viết hoa (?) Bài tập yêu cầu em làm gì? tên các quan, đơn vị - GV yêu cầu HS tự làm bài Đồ dùng : Vở bài tập, bảng - Cả lớp làm vào bài tập, em làm trên bảng phụ ghi sẵn bài tập nhóm Phương pháp: Thực hành,cá - Gọi HS làm trên bảng nhóm báo cáo kết quả, HS nhân khác nhận xét cách viết hoa các tên đó trên bảng phụ (?) Em có nhận xét gì cách viết hoa tên các quan, đơn vị trên? HS tiếp nối trả lời -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bước 2: GV tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài tập 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập - Gọi HS tiếp nối lên bảng viết lại các tên quan đơn vị -GV nhận xét kết luận lời giải đúng Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy) I.Yêu cầu cần đạt: -Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn(BT1) -Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi và nêu tác dụng dấu phẩy(BT2) II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Phương pháp:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Các hoạt động chủ yếu Gọi HS lên bảng, em đặt câu có sử dụng ít hai dấu phẩy - Gọi HS khác nêu tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét,cho điểm - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học * Bước1: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập (6) *Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -Một HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (?) Bức thư đầu là ai? +Bức thư thứ hai là ai? -GV yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập, HS làm vào bảng phụ -GV xuống lớp gợi ý cho HS gặp khó khăn +đọc kĩ mẫu chuyện Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp +Viết hoa chữ đầu câu -Treo bảng phụ, trình bày kết quả, yêu cầu lớp cùng nhận xét kết bạn -GV nhận xét và kết luận lời giải đúng (?) Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc-na Sô là người hài hước? *Bước 2: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài tập 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài -GV treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm bài: +Viết đoạn văn +Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng dấu phẩy -GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu -Gọi HS trình bày bài làm mình, lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm bài làm tốt -GV nhận xét tiết học -Dăn HS nhà hoàn thành đoạn văn, ghi nhớ kiến thức dấu phẩy, xem lại kiến thức dấu hai chấm Chiều : tiết NHÀ VÔ ĐỊCH Kể chuyện: I.Yêu cầu cần đạt: -Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp -Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động *A/ Kiểm tra bài cũ MT: Nhớ lại câu chuyện đã kể PP: Kiểm tra B/ Bài mới: Các hoạt động chủ yếu - Mời HS kể lại việc làm tốt bạn em - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét và ghi điểm - GV giới thiệu câu chuyện Nhà vô địch (7) *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: GV kể chuyện Mục tiêu: -Biết dựa vào tranh minh họa, lời kể GV để kể lại đoạn và câu chuyện Đồ dùng: Tranh minh họa, SGK PP: Thuyết trình, giảng giải *Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: -Thể lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật -Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời kể bạn -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, tình nguy hiểm đã bộc lộ nhữnh phẩm chất đáng quý Đồ dùng: Tranh minh họa,SGK Phương pháp:Thuyết trình, hỏi đáp… *Hoạt động 4:Củng cố dặn dò -HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học * Bước1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa *Bước2: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1: HS lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật chuyện - GV kể lần 2.Vừa kể vừa vào tranh minh họa -Yêu cầu HS nêu nội dung chính tranh * Bước 1: Kể chuyện nhóm: -G yêu cầu HS kể chuyện nhóm theo vòng: + Vòng 1: Mỗi em kể tranh +Vòng 2: Kể câu chuyện nhóm +Vòng 3: Kể câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp +Thảo luận, trao đổi với câu hỏi SGK -GV xuống lớp giúp đỡ các nhóm làm việc * Bước 2: Kể trước lớp: - GV tổ chức cho các nhóm thi kể - Mỗi nhóm mời đại diện em thi kể nối tiếp đoạn câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm cho các em kể tốt - Tổ chức cho HS kể toàn chuyện lời người kể chuyện -Gọi HS kể toàn chuyện lời nhân vật Tôm Chíp - Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương em kể tốt Em thích chi tiết nào chuyện?Vì sao? + Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất ngờ Tôm Chíp? + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV bổ sung nội dungý nghĩa câu chuyện (?) Em có nhận xét gì nhân vật Tôm Chíp? Qua nhân vật Tôm chíp em hiểu điều gì? - GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị bài kể chuyện đã nghe, đã đọc (8) Ngày soạn:Thứ ngày 16/4/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 18/4/2012 Tiết:1, 2, 3, Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Yêu cầu cần đạt: Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng giải toán II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Đồ dùng: BTVN Phương pháp:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động : Thực hành luyện tập Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: -Thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số đo thời gian -Giải các bài toán có liên quan đến số đo thời gian Đồ dùng:Vở bài tập,vở nháp -Các hình minh họa SGK Phương pháp:Thực hành cá nhân, hỏi đáp Các hoạt động chủ yếu - GV mời HS lên bảng thực các bài tập luyện thêm tiết trước - GV chấm bài tập vài em - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học * Bước1: GV tổ chức cho HS làm bài tập bài tập - Gọi HS đọc đề bài (?) Bài tập yêu cầu chúng làm gì? - Gọi HS nêu lại cách cộng, trừ và các chú ý thực các phép tính cộng, trừ số đo thời gian - Gọi HS nhận xét sau đó yêu cầu HS tự làm bài - Một HS làm bài vào bảng nhóm, lớp làm vào bài tập - GV xuống lớp giúp đỡ cho HS yếu làm bài *Bước 2: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV yêu cầu HS đặt tính và làm tương tự bài tập - GV giúp đỡ HS yếu làm bài *Bước 3: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài.một HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm vào bài tập - GV giúp đỡ HS yếu làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS làm bài tốt *Bước 4: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập (Không yêu cầu) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV xuống lớp hướng dẫn cho HS yếu làm bài + Thời gian từ 15 phút đến 56 phút ô tô làm việc gì? (9) + Thời gian ô tô trên đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là bao lâu? + Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là bao nhiêu km? - GV gọi HS làm bài trên bảng nhóm - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài - GV ghi điểm cho HS *Hoạt động 3: - GV nhận xét chung học Củng cố dặn dò - Dặn HS nhà làm lại bài tập làm sai, chuẩn bị bài sau HĐNGLL: TỔ CHỨC CHO HỌC SINH SƯU TẦM TRANH ẢNH, TƯ LIỆU VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI THẾ GIỚI Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Biết sống thiếu nhi các nước trên giới Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung - Tìm hiểu sống thiếu nhi giới - Sưu tầm tranh, ảnh sống thiếu nhi giới b Hình thức hoạt động -Trưng bày tranh,ảnh sống thiếu nhi giới đã sưu tầm các tổ, nhóm - Thảo luận, trao đổi sống thiếu nhi giới chiến tranh hòa bình Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động -Tranh, ảnh sống thiếu nhi giới - Kê bàn theo cách triển lãm tranh ảnh sống thiếu nhi giới -Nội dung câu hỏi thảo luận b Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nói trên - Cả lớp thảo luận để thống kế hoạch, chương trình hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể: + Cử người điều khiển chương trình + Mỗi tổ tiết mục văn nghệ tập thể + nhân đại diện cho tổ tiết mục văn nghệ + Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động Tiến hành hoạt động - Hát tập thể bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động.( Trái đất này là chúng ta, ) - Người dẫn chương trình tuyên bố lí sinh hoạt, nêu chương trình hoạt động - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ tập thể - Biểu diễn các tiết mục cá nhân (10) - Trưng bày đánh giá các sản phẩm sưu tầm - Tuyên dương các nhóm đã sưu tầm nhiều tranh, ảnh đẹp, đúng chủ đề Kết thúc hoạt động - Hát tập thể - Người điều khiển công bố tổ đạt giải - Người điều khiển chương trình thay mặt lớp cám ơn và chúc sửc khoẻ thầy giáo và tất các bạn đã tham gia nhiệt tình µ Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM I.Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ -Hiểu ND, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người con.(Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1,2 khổ thơ bài) -Học thuộc lòng bài thơ II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/ Kiểm tra bài cũ MT: Nắm lại nội dung bài đã học Phương pháp: Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài ĐD: Tranh minh họa, *Hoạt động 2:Luyện đọc Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó địa phương: rực rỡ, có, mãi, khẽ, xa thẳm, - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ, ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - Hiểu các từ ngữ khó bài Đồ dùng : SGK PP: Thực hành cá nhân, cặp đôi… *Hoạt động : Tìm hiểu bài Mục tiêu: - Hiểu nội dung chính bài: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người con.(Trả lời các câu hỏi Các hoạt động chủ yếu - HS nối tiếp đọc bài Út Vịnh và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả gì vẽ tranh - GV giới thiệu bài Những cánh buốm *Bước 1: HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lưu ý các dòng thơ nghỉ dấu phẩy *Bước 2: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, hướng dẫn em đọc *Bước 3: GV tổ chức cho các nhóm đọc trước lớp *Bước 4: GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cha với con, đọc phân biệt lời các nhân vật * Bước 1: Thảo luận theo nhóm -GV yêu cầu các em hãy đọc thầm lại toàn bài, thảo luận theo nhóm đôi, trả lời các câu hỏi SGK - GV xuống lớp giúp đỡ, hướng dẫn thêm (11) SGK; thuộc 1,2 khổ thơ bài) -Học thuộc lòng bài thơ Đồ dùng: SGK PP: Thảo luận, hỏi đáp, giảng giải, *Bước 2: Hoạt động toàn lớp - GV nêu câu hỏi, HS phát biểu câu - GV nhận xét, giảng giải sau câu hỏi (?) Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính bài thơ? -Gọi nhiều HS nêu, GV ghi nội dung lên bảng - GV cho HS nhắc lại nội dung bài đọc *Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm * Bước 1: HS tiếp nối đọc toàn bài thơ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm toàn HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay bài phù hợp với việc diễn tả tình cảm * Bước 2: GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm người cha với khổ thơ 2,3 - Học thuộc lòng bài thơ - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, hướng Đồ dùng: SGK dẫn HS đọc diễn cảm GV đọc mẫu diễn cảm -Bảng phụ ghi câu thơ, khổ thơ * Bước 3: HS luyện đọc diễn cảm theo cặp cần luyện đọc diễn cảm * Bước 4: - Một vài HS thi đọc diễn cảm PP: Thực hành, làm mẫu… - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - GV nhận xét, cho điểm HS *Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò (?) Em có nhận xét gì câu hỏi bạn nhỏ bài? - GV nhận xét tiết học Dặn dò nhà Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I.Yêu cầu cần đạt: -Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật(về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết ); nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn cho đúng hay II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Các hoạt động chủ yếu - Chấm điểm dàn ý miêu tả tiết trước vài HS, nhận xét ý thức học bài nhà HS A/Bài mới: * Bước 1: Nhận xét chung bài làm HS *Hoạt động 1: Nhận xét GV gọi HS đọc lại đề bài chung bài làm HS - GV nhận xét chung bài làm HS Mục tiêu: - Hiểu nhận * Ưu điểm: xét chung GV kết + Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề bài viết các bạn để + Bố cục bài đủ phần liên hệ với bài làm + Biết diễn đạt đúng ý và câu mình + Biết cách dùng từ cho bài văn tả vật Đồ dùng: - Vở viết văn + Thể sáng tạo cách dùng hình ảnh miêu tả HS hình dáng, nét ngộ nghĩnh đáng yêu vật - Bảng phụ ghi sẵn số + Hình thức trình bày tương đối lỗi HS để chữa chung + GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh (12) lớp làm mình Phương pháp: Đánh giá động, chân thực, có liên kết giữ mở bài, thân bài, kết bài, nêu tình cảm mình vật tả * Nhược điểm: + Cách dùng từ các em chưa hay, viết câu còn sai ngữ pháp, chưa có dấu câu đúng + Một số em còn sai lỗi chính tả nhiều như: Khánh, Hiếu, Giang, * Bước 2: GV treo bảng phụ ghi sẵn số lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận, phát lỗi, tìm cách sửa lỗi * Bước 3: Trả bài cho HS *Hoạt động 2: *Bước 1: Hướng dẫn HS chữa lỗi: Hướng dẫn chữa bài: GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh nhận xét MT: - Biết sửa lỗi cho bạn GV, sau đó tự sửa lỗi mình và lỗi mình bài - GV giúp đỡ HS yếu sửa lỗi văn *Bước 2: Học tập đoạn văn hay, bài văn tốt - Hiểu và học cái hay -GV chọn đoạn văn hay sưu tầm hay các bạn đoạn văn, bài văn lớp đọc cho lớp nghe hay bạn *Bước 3: GV hướng dẫn HS viết lại đoạn văn: ĐD: Vở HS -GV gợi ý HS viết lại khi: PP: Thực hành cá nhân, + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả thuyết trình, hỏi đáp + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Mở bài, kết bài đơn giản - Gọi vài HS đọc đoạn văn đã viết lại *Hoạt động 3: - GV nhận xét tiết học Củng cố dặn dò - Về nhà đọc thêm bài văn hay bạn, ghi nhớ các lỗi mà GV đã sửa, chuẩn bị bài học sau Ngày soạn:Thứ ngày 17/4/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 19/4/2012 Tiết:1,23 Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Yêu cầu: Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học.Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A/Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng thực các bài tập luyện thêm Mục tiêu: Ôn lại kiến thức tiết trước đã học - GV chấm bài tập vài em Đồ dùng: BTVN - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Phương pháp:Kiểm tra B/ Bài mới: - GV nêu mục đích yêu cầu học *Hoạt động 1: - HS nghe và xác định nhiêm vụ học (13) Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Ôn tập công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học MT: Củng cố công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học PP: Thảo luận, hỏi đáp Đ D: Giấy khổ to kẻ sẵn hình bài học *Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: -Cách tính chu vi và diện tích các hình đã học vào bài tập cụ thể Đồ dùng:Vở bài tập,vở nháp Phương pháp:Thực hành cá nhân, hỏi đáp * Bước 1: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm em * Bước 2: GV phát bảng thống kê các hình, yêu cầu HS điền vào các công thức tính chu vi và diện tích hình vào chỗ trống bảng - Sau đó dán lên bảng, lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng * Bước 3: Gọi HS nêu lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình -GV nhận xét và ổ sung thiếu * Bước 1:GV tổ chức cho HS tự làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài Một em làm bài trên bảng nhóm, lớp làm vào bài tập -GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu làm bài -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng nhóm GV ghi điểm *Bước 2: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập (Không yêu cầu) -HS đọc đề bài toán (?) Nêu kích thước mảnh đất hình thang trên đồ +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Hãy giải thích tỉ lệ này +Vậy để tính diện tích mảnh đất trước hết chúng ta phải tính gì? - GV yêu cầu HS làm bài.GV giúp đỡ HS yếu làm bài - GV nhận xét và chữa bài *Bước 3: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Một HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm bài vào - GV giúp đỡ cho HS yếu làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng nhóm - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà làm bài tập luyện thêm ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Luyện từ và câu: I.Yêu cầu cần đạt: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm(BT1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm(BT2,3) II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A/Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đặt câu có dấu phẩy và nêu tác dụng dấu phẩy MT: Nắm lại nội dung đó (14) đã học PP: Kiểm tra - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn nói các hoạt động chơi sân trường và nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm HS B/ Bài mới: - GV nêu tác dụng dấu câu và mục đích yêu cầu *HĐ 1: Giới thiệu bài học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học *Hoạt động 2: * Bước 1:GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập Hướng dẫn làm bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập tập (?) Dấu hai chấm dùng để làm gì? Mục tiêu : Giúp HS: + Dấu hiệu nào giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo - Ôn tập, củng cố kiến hiệu lời nói nhân vật? thức dấu hai chấm, - Gọi HS phát biểu ý kiến hiểu tác dụng - GV nhận xét câu trả lời HS và kết luận tác dụng dấu hai chấm dấu hai chấm - Thực hành sử dụng - GV treo bảng phụ, gọi HS nhắc lại nhiều lần dấu hai chấm - GV nêu: Từ kiến thức dấu hai chấm, các em tự làm bài Đồ dùng: - Vở bài tập tập - Bảng nhóm kẻ sẳn - GV xuống lớp hướng dẫn, giúp đỡ cho HS yếu nội dung tác dụng - GV gọi HS tiếp nối chữa bài dấu hai chấm - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Phương pháp: Thảo * Bước 2: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài tập 2: luận cá nhân, hỏi đáp, - Một HS đọc yêu cầu bài tập thực hành - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm bài vào bảng nhóm - GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu - Gọi HS làm bài trên bảng nhóm treo lên bảng và trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung thêm - GV kết luận, chốt lại lời giải đúng * Bước3: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện Chỉ vì quên dấu câu - GV tổ chức HS làm bài theo nhóm đôi, trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng *Hoạt động 3: (?) Dấu hai chấm có tác dụng gì ? Củng cố dặn dò + Nếu dùng sai dấu câu có tác hại gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau (15) Chiều, tiết:2, DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG nhí ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sÜ Đạo đức: I Môc tiªu: HS biÕt : - CÇn kÝnh träng, biÕt ¬n víi c¸c anh hïng th¬ng binh, liÖt sÜ trªn c¶ níc nãi chung vµ địa phơng nói riêng - Thể lòng kính trọng đó việc làm cụ thể II đồ dùng dạy học: - GV vµ HS chuÈn bÞ : H¬ng, hoa - GV chuẩn bị số t liệu lịch sử địa phơng iii Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài học - GV nªu : TiÕt häc nµy chóng ta sÏ cïng ®i th¨m vµ th¾p h¬ng tëng niÖm c¸c liÖt sĩ địa phơng nghĩa trang Tìm hiểu số liệt sĩ địa phơng - GVdẫn HS thăm đài tởng niệm và nghĩa trang Hoạt động 2: Thắp hơng tởng niệm và tìm hiểu các liệt sĩ nghĩa trang a) Thắp hơng đài tởng niệm: - GV nêu ý nghĩa việc làm : Tởng nhớ tới các liệt sĩ đã hi sinh thân mình vì độc lập cña Tæ quèc b) Th¾p h¬ng vµ t×m hiÓu vÒ c¸c liÖt sÜ nghÜa trang: - GV chia khu vùc th¾p h¬ng c¸c phÇn mé vµ giao nhiÖm vô cho c¸c tæ ghi l¹i hä tªn, n¨m sinh, n¨m mÊt cña c¸c liÖt sÜ nghÜa trang c) GV kể chuyện cuôc chiến đấu 81 ngày đêm để bảo vệ Thành Cổ Quảng Trị : Tư Liệu: Thời điểm đầu tháng 7/1972, để tăng cường hỏa lực nhằm chiếm lại Quảng Trị, Mỹ -Ngụy đã sử dụng máy bay B52 ném bom rải thảm, hòng hủy diệt sống đây Pháo hạm địch từ biển bắn nối đuôi chụp vào đường số 4, cây cối đổ ngổn ngang, mặt đất bị cày xới đến không mầm xanh nào có thể ngoi lên khỏi mặt đất… Lợi dụng trời mưa, có hỏa lực yểm trợ tối đa, quân địch gồm Lữ đoàn 147 lính thủy đánh sức đánh dũi vùng giải phóng ta Chiếm lại khu vực rộng lớn tỉnh Quảng Trị, địch tăng cường củng cố vị trí đứng chân, hình thành bao vây thị xã, đánh chiếm các cao điểm phía tây, đánh chiếm thôn xã phía đông, tập trung chiếm thị xã với mục tiêu phải cắm cờ lên Thành Cổ trước ngày 10/7 để gây sức ép với ta Hội nghị Paris dự định họp lại vào ngày 13/7/1972 Thường ủy Đảng chiến dịch kiên bảo vệ Thành cổ Một số đơn vị chiến đấu lệnh vượt sông Thạch Hãn vào chi viện bảo vệ bốn cổng thành Địch điên cuồng bắn phá, lùa quân ào ạt mong thực việc cắm cờ Chúng huy động, tăng cường không quân, pháo binh, hải quân, kể máy bay chiến lược B52 đánh phá với cường độ lớn khắp các địa điểm.Trong 81 ngày đêm bảo vệ Thành cổ, Trung đoàn 27 tướng Hiệu huy đã chiến đấu đánh phản kích tiêu diệt địch vòng ngoài bảo vệ Đông Thành Cổ- Quảng Trị, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ngăn chặn bước, chia cắt, giam chân địch, góp phần chặn đứng hành quân tái chiếm Thị xã và Thành Cổ địch.(Nguoiduatin.vn) ë Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động - LÇn lît tõng tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña tæ m×nh - GV Yªu cÇu HS nªu c¶m nghÜ cña m×nh qua buæi häc - GV tæng kÕt tiÕt häc - Dặn dò HS nhà su tầm thêm thông tin các thơng binh liệt sĩ địa phơng mình µ - (16) To¸n : LuyÖn tËp céng , trõ, nh©n , chia I, Môc tiªu : - Cñng cè cho HS kÜ n¨ng céng , trõ, nh©n, chia víi sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè - VËn dông vµo gi¶i to¸n - Giúp HS tích cực chủ động học tập II, Các hoạt động dạy – học : LuyÖn tËp : HS lµm bµi tiÕt LuyÖn tËp chung / Vë luyÖn to¸n/ 68 Bài 1: HS đọc yêu cấu BT - HS làm bài, Gv quan sát giúp đỡ HS yếu ( … nhãm c¸c ph©n sè cïng mÉu…) HS lªn b¶ng HS cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi + Nªu c¸ch lµm? b) −( − )=¿ + − =1 − = 4 6 c) 3, 04 x 2, x 0, = 3, 04 x = 3, 04 Bài : HS nối tiếp đọc ND bài toán - HS làm bài, trao đổi cặp HS khá , giỏi giúp đỡ HS yếu - HS lµm bµi trªn b¶ng phô tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gv, HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Sè g¹o ngµy thø nhÊt b¸n lµ: 720 : 100 x 40 = 288 ( kg) Sè g¹o ngµy thø hai b¸n lµ: (720 -288 ) : 100 x 75 = 324 ( kg) Sè g¹o cßn l¹i lµ: 720 – 288 – 324 = 108 ( kg) §¸p sè: 108 ( kg) Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS tù tÝnh thêi gian bÓ ®Çy vµ nªu kÕt qu¶ B1: TÝnh V cña bÓ B2: Tính t chảy tiếp để đầy bể Cñng cè, dÆn dß : Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS xem l¹i c¸c bµi tËp µ Chiều, tiết: 2, Luyện Tiếng Việt: : Luyện viết: : Con g¸i I, Mục đích, yêu cầu : - HS viÕt ®o¹n “MÑ s¾p Trµo níc m¾t.” bµi Con g¸i - Rèn luyện cho HS chữ viết đúng, đẹp, trình bày - HS tích cực, chủ động học tập II, Các hoạt động dạy học : LuyÖn tËp : - GV đọc bài viết - HS đọc thầm, chú ý từ dễ viết sai, từ viết hoa - GV đọc bài cho HS viết vào và đọc cho HS soát lại - GV chấm - bài Nêu nhận xét chung HS đổi để soát lỗi Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bài II : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV chia líp thµnh nhãm thi viÕt tªn riªng vµ bót danh sè nhµ v¨n, nhµ th¬ mµ em biết qua tác phẩm đợc học và đợc đọc (17) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS và GV nhận xét, bình chọn nhóm tìm đợc nhiều từ và đúng Cñng cè, dÆn dß : - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi µ Ngày soạn:Thứ ngày 18/4/2012 Ngày dạy:Thứ ngày 20/4/2012 Toán: Tiết:1,3, LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: Biết tính chu vi diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A/Kiểm tra bài cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học Đồ dùng: BTVN PP:Kiểm tra B/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ năng: -Tính và giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích số hình đã học Đồ dùng:Vở bài tập,vở nháp Phương pháp:Thực hành cá nhân, hỏi đáp Các hoạt động chủ yếu - GV mời HS lên bảng thực các bài tập luyện thêm tiết trước - GV chấm bài tập vài em - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học * Bước 1: GV tổ chức cho HS tự làm bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS nêu cách làm bài - GV yêu cầu HS làm bài Một HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm vào - GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu - GV yêu cầu lớp nhận xét bài làm trên bảng nhóm, chữa bài *Bước 2: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài toán (?) Bài tập yêu cầu em tính gì? + Để tính diện tích hình vuông theo công thức chúng ta phải biết gì? Vậy để giải bài toán này chúng ta làm bước - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV xuống lớp giúp HS yếu làm bài - GV nhận xét bài làm HS và chữa bài trên bảng *Bứơc 3: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài.Mời HS làm bài trên bảng phụ - GV gợi ý cho HS yếu làm bài: + Tính chiều rộng ruộng (18) + Diện tích ruộng là bao nhiêu mét vuông? + 6000m2 gấp bao nhiêu lần so với 100m2? + Biết 100m2 : 55kg 6000m2 : kg? - GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, GV chốt lại lời giải đúng *Bước 4: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV xuống lớp giúp đỡ cho HS còn lúng túng - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà chữa lại bài tập làm sai TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết) *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tập làm văn : I.Yêu cầu cần đạt: Viết bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu cho đúng II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động A Kiểm tra bài cũ PP: Kiểm tra A/Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài PP: Thuyết trình *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: - Thực hành viết bài văn tả cảnh - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề bài mà HS đã lựa chọn, có đủ phần - Lời văn tự nhiên chân thật, biết sử dụng nhiều giác quan quan sát, biết cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa thể vẻ đẹp cảnh và tình cảm mình cảnh vật.Diễn đạt tốt, mạch lạc ĐD: Bảng lớp viết sẵn đề bài, viết văn Phương pháp: Thực hành *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Các hoạt động chủ yếu - GV kiểm tra giấy bút HS - GV nêu mục đích yêu cầu học - HS nghe và xác định nhiêm vụ học * Bước 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở cách làm bài * Bước 2: HS tự viết bài - Gv quan sát nhắc nhở thêm *Bước 3: Thu bài chấm - Nhận xét chung học - GV chung ý thức học tập HS - Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết ôn tập văn tả người SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp (19) Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt baïn II Chuaån bò: GV : Coâng taùc tuaàn HS:Từng tổ co ùbản báo cáo thành tích thi đua tổ và sổ theo dõi các bạn tổ III Hoạt động lên lớp: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Haùt taäp theå I OÅn ñònh: Haùt II Noäi dung: - Lớp trưởng điều khiển -Phần làm việc ban cán lớp: - Baàu moät baïn laøm thö kyù - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : + Hoïc taäp + Chuyeân caàn + Kyû luaät + Phong traøo + Caù nhaân xuaát saéc, tieán boä Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay bieåu quyeát Ban cán lớp nhận xét + Lớp phó học tập + Lớp phó kỷ luật 4.Lớp trưởng nhận xét 5.Lớp bình bầu : GV nhaän xeùt chung: Caù nhaân xuaát saéc: Öu ñieåm: Caù nhaân tieán boä: Toàn taïi: 6.Thö kyù toång keát baûng ñieåm thi ñua cuûa - III Công tác tuần tới: caùc toå Triển khai cụ thể kế hoạch tuần 33 7.Tuyên dương tổ đạt điểm cao -Chuù troïng caùc tieát oân taäp HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… -Tiếp tục phụ đạo H yếu: theo chuû ñieåm tuaàn, thaùng Môn toán: Khánh, Minh, Hiếu, Linh, Giang (20)