GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 15

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1,2 hoạt động thực hành.. Chơi trò chơi: “Chuyển cách viết”:.[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 15A: BN LÀNG ĐĨN CƠ GIÁO (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Bn Chư Lênh đón giáo” II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh HDH (trang 80) - Trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Nghe thầy (cô) đọc bài: Buôn Chư Lênh đón giáo

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc 3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 43 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

(2)

- Đọc thầm từ, câu, đoạn, - Đọc cho nghe

- Nhận xét, sửa lỗi

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc tồn lượt

- Bình xét bạn đọc hay 5 Tìm hiểu bài

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 83 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, 3, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ giáo viên dạy bạn? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Tình cảm người Tây ngun với giáo nguyện vọng muốn cho em học hành khỏi mù chữ, lạc hậu, đói nghèo - Nhận xét tiết học

E Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe “Bn Chư Lênh đón cô giáo” chia sẻ nội dung

-TIẾNG VIỆT

(3)

- Nghe – viết tả đoạn văn “Bn Chư Lênh đón giáo”; viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr từ có hỏi hay ngã

II. Chuẩn bị - Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết: “Buôn Chư Lênh đón giáo” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn văn “Buôn Chư Lênh đón giáo” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nhớ – viết đoạn văn “Bn Chư Lênh đón giáo”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

(4)

- Đọc thầm yêu cầu (2 lần)

- Ghi câu trả lời vào VTH trang 125 - Chia sẻ làm với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết

3 Tìm tiếng có hỏi ngã:

- Đọc thầm yêu cầu đoạn trích “Chuyện loài chim” VTH trang 126 (2 lần)

- Thực yêu cầu vào VTH - Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nhanh làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, thư kí ghi nhanh vào bảng nhóm - Nhóm trưởng dán lên bảng

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập tổ chức chia sẻ ND3:

+ Gọi đại diện nhóm chia sẻ làm + Yêu cầu nhóm khác nhận xét

+ Thống kết - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: + Khi viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr hoặc từ có hỏi hay ngã cần ý viết để tạo thành tiếng có nghĩa - Nhận xét tiết học

G Hoạt động ứng dụng

Hoàn thành nội dung 2, phần b vào VTH trang 126

-TOÁN

Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM( Tiết 1) I Mục tiêu:

Em có thể:

- Nhận biết tỉ số phần trăm

- Viết phân số dạng tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước

(5)

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- GV: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

C Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi " Viết tỉ số thích hợp"

*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Khi viết tỉ số ta cần ý điều gì?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu cách đọc viết tỉ số phần trăm

- Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Viết tỉ số diện tích trồng rau muống diện tích trồng hoa - Viết tỉ số phần trăm đọc

- Viết đọc cho bạn nghe tỉ số phần trăm vừa viết *NT:

- Lần lượt đọc tỉ số phần trăm vừa viết - Nêu lại cách viết, đọc tỉ số phần trăm - Thống ý kiến, báo cáo thầy Tính tỉ số phần trăm

- Làm vào li tốn - Đổi chéo kiểm tra kết *NT:

- Lần lượt đọc kết

- Đọc tỉ số phần trăm vừa viết

- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô

Đáp án:

a)32%; b)50%; c)75%; d)125%

4 Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn nghe - Đọc toán

- Viết tỉ số học sinh giỏi số học sinh khối lớp nháp - Chuyển tỉ số vừa viết thành tỉ số phần trăm

- Đổi chéo nháp kiểm tra kết *NT:

(6)

- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô Viết (theo mẫu)

- Từ phân số ta viết thành tỉ số phần trăm hay không? Bằng cách nào?

Đáp án: a) 25%; b) 16%; c) 8%; d)40% D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Viết phân số Một bạn viết tỉ số phần trăm, bạn lớp đọc - Nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Tỉ số phần tram có chuyển thành phân số không?

- Những phân số viết thành tỉ số phần trăm E Hoạt động ứng dụng

- Em viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm, chia sẻ người thân

-Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 15A: BN LÀNG ĐĨN CƠ GIÁO (Tiết 3) I. Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ Hạnh phúc II. Chuẩn bị

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH

(7)

- Đọc thầm câu hỏi đáp án TLHDH trang 85 (2 lần) - Lựa chọn đáp án

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng tổ chức: - Chia sẻ làm

- Nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

5 Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với “hạnh phúc”:

- Đọc thầm yêu cầu VTH trang 127 (2 lần) - Suy nghĩ ghi từ tìm vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng tổ chức: - Chia sẻ làm

- Chia sẻ câu hỏi: Khái niệm hạnh phúc - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến

6.Tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa “điều may mắn, tốt lành”: - Đọc thầm yêu cầu VTH trang 127 (2 lần) - Suy nghĩ ghi từ tìm vào VTH

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các cặp đôi báo cáo kết kiểm tra làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Thống kết

7 Yếu tố quan trọng để có gia đình hạnh phúc

- Đọc thầm yêu cầu đáp án VTH trang 127 (2 lần) - Khoanh tròn vào đáp án

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết

+ Khái niệm hạnh phúc?

(8)

+ Yếu tố quan trọng để có gia đình hạnh phúc? - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện Một gia đình hạnh phúc người sống hịa thuận, thương yêu, quan tâm đến

- Nhận xét tiết học

Hỏi người thân để biết thêm từ ngữ có chứa tiếng phúc ghi lại

-TIẾNG VIỆT

Bài 15B: NHỮNG CƠNG TRÌNH MỚI (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu thơ Về nhà xây II. Chuẩn bị

- Tranh, ảnh minh họa nhà cao tâng, giấy vẽ A4, màu vẽ III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Bình minh dâng lên - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

1.Vẽ tranh nhà mơ ước

Nhóm trưởng lấy giấy vẽ phát cho bạn nhóm - Vẽ vào giấy A4 ngơi nhà mơ ước - Nhóm trưởng u cầu :

+ Từng bạn giới thiệu tranh vừa vẽ + Tranh bạn vừa vẽ thể điều gì?

- Nhóm trưởng đưa tiêu chí

- Bình chọn bạn vẽ ngơi nhà đẹp Nghe thầy (cô) đọc thơ Về nhà xây

- Theo dõi vào đọc phát giọng đọc 3 Từ ngữ lời giải nghĩa

(9)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc từ, câu

- Thay đọc nối tiếp khổ thơ Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, giọng đọc - Chọn khổ thơ luyện đọc - Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ ngắt nghỉ nhịp thơ + Đọc nhấn giọng từ ngữ miêu tả

- Nối tiếp đọc khổ thơ chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt,báo với thầy 5 Tìm hiểu bài

- Đọc lần tồn trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

+ Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa tả vẻ đẹp ngơi nhà? + Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều ?

+ Trao đổi nội dung đọc - Nhận xét, thống ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

+ Qua nhà xây nói lên điều gì?

+ Bạn có nhận xét cơng trình xây dựng địa phương nơi bạn ở? Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây, thể đổi hang ngày đất nước ta

- Nhận xét học, giao hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe thơ Về nhà xây

-TOÁN

(10)

Em có thể:

- Nhận biết tỉ số phần trăm

- Viết phân số dạng tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành * Hoàn thành nội dung 1, 2, 3, 4, 5,

- Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn kết *NT:

-Lần lượt đọc kết

- ND 3: Muốn chuyển phân số thành tỉ số phần trăm có cách? - ND 4: Chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

Đáp án: Bài 1:

Đọc Viết

Sáu mươi tám phần trăm 68%

Hai trăm ba mươi hai phần trăm 232%

Bốn mươi lăm phần trăm 45%

Ba phần trăm 3%

Một trăm phần trăm 100%

Bài 2: a) – Tỉ số phần trăm số ô vuông màu xanh tổng số ô vuông 1% - Số ô vuông màu đỏ chiếm 8%

(11)

Bài 3:

a) 65%; 18%; 21% b) 25%; 40%; 40% Bài 4:

Dạng phân số Dạng số thập phân Dạng tỉ số phần trăm 30

100

0,30 30%

59 100

0,59 59%

99 100

0,99 99%

15 100

0,15 15%

72 100

0,72 72%

Bài 5:

Tỉ số phần trăm số bạn thích chơi bóng đá số học sinh tồn trường là: 12 : 100 = 0,12 = 12%

Đáp số: 12%

Bài 6:

Tỉ số phần trăm số hộp sữa bán số hộp sữa có lúc đầu là: 150 : 500 = 30/100 = 30%

Đáp số: 30%

- Nêu cách chuyển từ phân số thành tỉ số phần trăm - Nêu cách chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Mời học sinh lên bảng viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học

- Giao HĐ Ư D cho học sinh

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: THỰC HÀNH ĐI SIÊU THỊ I MỤC TIÊU

- Biết cách mua hàng hợp lí

- Biết tham gia vào hoạt động mua sắm có ý thực tham gia mua sắm đồ vật, dụng cụ siêu thị cửa hàng

- Có kĩ lựa chọn mặt hàng theo khả sở thích II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đóng vai mua hàng

- Suy nghĩ đóng vai tình huống: mua hàng cửa hàng bán sách vở, đồ chơi, đồ dùng học tập

- Sử dụng thẻ ghi mệnh giá tiền để đóng vai người mua hàng - Tập đóng vai từ chối tình

- Lần lượt cặp đóng vai tình

- Nhận xét, khen ngợi nhóm cặp có cách xử lí tình hay - Thống kết quả, báo cáo cô giáo

*GV: Khi mua hàng, em cần chọn loại đồ dùng cần thiết, hỏi rõ giá cả, tính tốn số tiền cần trả, kiểm tra chất lượng hàng hóa, kiểm tra tiền trước trả va sau nhận lại tiền thừa Em cần ứng xử lịch mua hàng, biết chào hỏi cảm ơn lúc

E Hoạt động lớp

+ Nêu cách quản lí chi tiêu hợp lí?

+ Ý nghĩa việc quản lí chi tiêu gia đình? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung

- Thống kết - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ nội dung: Cần học cách tiêu dùng thông minh, lựa chọn mặt hàng, giá cả, số lượng, địa điểm, thời điểm mua phù hợp Bất kì gia đình cần quản lí khoản thu chi

Tự lựa chọn mua số đồ dùng cá nhân

-THỰC HÀNH TỐN

Giải tốn tỉ số phần trăm I MỤC TIÊU:

(13)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

Bài Tìm tỉ số phần trăm hai số (theo mẫu): Mẫu: a) 24

: 24 = 0,3333 = 33,33% b) 15 27

15 : 27 = 0,5555 = 55,55% c) 3,6 80

3,6 : 80 = 0,045 = 4,5% d) 1,6 6,4

1,6 : 6,4 = 0,25 = 25%

* Chú ý: Nếu phần thập phân thương có nhiều chữ số lấy đến chữ số

(14)

Bài giải

Số bạn nữ chiếm số phần trăm đội văn nghệ là: 24 : 40 = 0,6

0,6 = 60% Đáp số: 60%

Bài Một khu vườn có diện tích 4000m2, diện tích đất trồng cảnh 500m2 Hỏi diện tích đất trồng cảnh chiếm phần trăm diện tích khu vườn?

Giải.

Diện tích trồng cảnh chiếm số phần trăm diện tích khu vườn là: 500 : 4000 = 0,125

0,125 = 12,5% Đáp số: 12,5% c Hoạt động 3: chữa (10 phút):

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

-Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (Tiết 2) I Mục tiêu:

(15)

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Bình minh dâng lên - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 1,2,3 (HĐTH), ND 4(HĐTH) gộp vào hoạt động lớp

2 Kể lại câu chuyện nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Đọc yêu cầu 1,2,3 HDH trang 89,90 - Lập dàn ý câu chuyện vào

- Dựa vào dàn ý kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi câu chuyện với bạn

- Nhận xét

- Lần lượt bạn chia sẻ câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, tuyên dương - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội dung chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ:

- Trong sống ngày phải biết vươn lên chống lại đói nghèo, lạc hậu, để xây dựng sống ấm no, hạnh phúc

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 15B: NHỮNG CƠNG TRÌNH MỚI (Tiết 3) I Mục tiêu:

(16)

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Reo vang bình minh - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, 6của (HĐTH)

5 Nhận xét cách tả hoạt động văn tả người

- Đọc lần văn Công nhân sửa đường (HDHTV5trang 91) - Làm vào nội dung 1(VTH trang 128, 129)

- Chia sẻ làm với bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

+ Khi tả hoạt động người cần dựa vào đâu?

+ Thơng qua tả hoạt động người nói lên tính tình người nào? - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

6 Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến - Đọc gợi ý nội dung 6(HDH trang 92)

- Viết đoạn văn vào nội dung 2(VTH trang 129) - Đọc đoạn văn cho nghe

- Các bạn nối tiếp chia sẻ đoạn văn - Nhận xét, bình chọn bạn viết tốt

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn tả người? - Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

- Mời bạn đọc đoạn văn - Nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn? + Để tả hoạt động người bạn cần làm ? - Mời giáo chia sẻ

(17)

Hoàn thành hoạt động ứng dụng HDH trang 93 sưu tầm tranh ảnh số nghề nghiệp

-TOÁN

Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số. - Giải toán tỉ số phần trăm hai số II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động nội dung 1,2 hoạt động thực hành

1 Chơi trò chơi: “Chuyển cách viết”:

- Đọc thông tin trang 72 SHD - Thực thực hành -Trao đổi với bạn kết

*NT:

-Lần lượt nêu kết

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy 2.Đọc kĩ ví dụ

- Đọc toán S HD trang 73

- Trả lời câu hỏi viết phép tính nháp

- Đọc kĩ nội dung phần nhận xét Chú ý viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm

-Trao đổi với bạn phần thực *NT:

- Lần lượt trao đổi cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Thống ý kiến, báo cáo thầy

3 Tìm tỉ số phần trăm của:

(18)

-Trao đổi kết với bạn

- Nêu cách đặt tính tính cho bạn nghe *NT:

- Nêu cách đặt tính cách tính ví dụ vừa thực - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Gv chia sẻ cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên

Đáp án: a) 4: 75% ; b) 16 50: 32%

4 Đọc kĩ toán trang 74 SHD

-Đọc kĩ tự phân tích tốn - Đọc kĩ cách giải toán -Trao đổi cách gải tốn *NT:

- Tại sa phải viết kí hiệu % vào tích tìm được? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô

- bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Chú ý cách viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm - Nhận xét tiết học

Cùng chia sẻ cách tìm tỉ số phần trăm hai số với người thân viết ví dụ

-KHOA HỌC

BÀI 17: CAO SU, CHẤT DẺO ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số tính chất cao su công dụng chúng - Biết cách bảo quản đồ dùng cao su

- Có ý thức hạn chế sử dụng túi ni lông để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

- Một số vật dụng làm cao su, chất dẻo III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Giáo viên giới thiệu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

(19)

1 Trò chơi đố bạn “Cao su hay chất dẻo?”

- Quan sát tranh trang 81 SDH

- Lựa chọn đồ vật làm cao su hay chất dẻo

Trao đổi với đồ vật làm cao su hay chất dẻo Nhóm trưởng yêu cầu:

- Kể nối tiếp đồ vật làm cao su, chất dẻo - Nhận xét - Báo cáo giáo

2 Tìm hiểu cao su có tính chất ?

- Đọc thơng tin trang 82 SHD

- Hoàn thành thực hành -Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu tính chất cao su Quan sát, liên hệ thực tế trả lời

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 82, 83 SHD - Hồn thành thực hành

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu công dụng cao su chất dẻo

Nhiệm vụ Ban học tập: - Tính chất cao su, chất dẻo - Nêu cách bảo quản cao su, chất dẻo Nhiệm vụ giáo viên - Công dụng cao su, chất dẻo E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân trao đổi cách bảo quản công dụng cao su, chất dẻo

-ĐỊA LÍ

BÀI 7: CƠNG NGHIỆP ( Tiết 1)

I Mục tiêu - Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Biết phân bố số ngành công nghiệp

(20)

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ (Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…)

II. Chuẩn bị

- Một số hình ảnh sản phẩm công nghiệp III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C. Hoạt động bản

1. Tìm hiểu ngành cơng nghiệp

- Quan sát hình, đọc thơng tin trả lời câu hỏi SDH

- Ghi lại ngành công nghiệp nước ta sản phẩm mồi ngành - Nhận xét ngành công nghiệp nước ta

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nêu lại ngành công nghiệp nước ta sản phẩm mồi ngành

- Nêu vai trị ngành cơng nghiệp nước ta - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

2. Tìm hiểu phân bố ngành cơng nghiệp

- Quan sát tranh đọc thông tin trang 148 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nhóm tập thực hành - Nêu nhận xét phân bố công nghiệp nước ta? - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

3. Tìm hiểu trung tâm cơng nghiệp nước ta.

- Quan sát lược đồ hình đọc thông tin trang 149, 150 SHD - Trả lời nhanh câu hỏi trang 150 SHD

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nhóm: Kể tên điều kiện giúp Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước

(21)

- Nhận xét - Báo cáo giáo

4. Tìm hiểu nghề thủ cơng.

- Quan sát lược đồ hình đọc thông tin trang 150; 151 SHD - Trao đổi với thông tin trang 150; 151 SHD

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nhóm: Kể tên số làng nghề thủ cơng tiếng nước ta cho biết sản phẩm làng nghề đó?

- Nhận xét - Báo cáo cô giáo

Nhiệm vụ Ban học tập

- Kể tên điều kiện giúp Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước

- Kể tên số làng nghề thủ công tiếng nước ta cho biết sản phẩm làng nghề

Cùng người thân tìm hiểu nghề thủ công địa phương

-Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải toán tỉ số phần trăm hai số II Nội dung hoạt động

B Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

* Thực hoạt động 1, 2, 3, 4,5

(22)

- Trao đổi với bạn kết *NT:

-Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4,5

- Muốn viết tỉ số phần trăm 0,68 ta phải làm gì?

- Muốn tìm tỉ số phần trăm 16 30 ta làm nào?

- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN:

Bài 1: a) 68%; b) 40%; c) 17,3%; d) 149%

Bài 2: a) 16:30 =0,5333 = 53,33%; b) 27:60 = 0,45 = 45%; c) 24 : = = 800%

Bài 3: a) 15% + 2,4% = 17,4%; b) 45,6% - 15% = 30,6% c) 12,3% x = 24,6%; d) 60% : 20 = 3%

Bài 4: Số bạn nhóm múa chiếm phần trăm số bạn đội văn nghệ là: 17 : 50 = 0,34 = 34 %

Đáp số: 34% Bài 5:

a) Đến hết năm, xưởng thực số phần trăm kế hoạch năm là: 3510 : 3000 = 1,17 = 117%

b) Đến hết năm, xưởng thực vượt mức số phần trăm là: 117% - 100% = 17%

Đáp số: a) 117% b) 17%

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?

- Khi giải tốn liên quan tới tìm tỉ số phần trăm ta ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành

-KHOA HỌC

BÀI 17: CAO SU, CHẤT DẺO ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu số tính chất chất dẻo công dụng chúng - Biết cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

- Có ý thức hạn chế sử dụng túi ni lơng để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Một số vật dụng làm cao su, chất dẻo. III Nội dung hoạt động

(23)

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

1 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 83 SHD

- Cao su làm từ vật liệu nào? - Cao su có tính chất gì?

-Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đặc điểm cao su + Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

- Bài thực hành

- Cao su làm từ vật liệu nào? - Cao su có tính chất gì?

- Để sử dụng đồ dùng cao su an toàn cần ý điều gì? D Hoạt động thực hành

-Thực tập thực hành -Trao đổi chia sẻ

+Nhóm trưởng yêu cầu trao đổi làm

E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập: - Tính chất cao su, chất dẻo

- Nêu cách bảo quản cao su, chất dẻo Nhiệm vụ giáo viên - Công dụng cao su, chất dẻo G Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân thực yêu cầu trang 85

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA: LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG THẦY CƠ GIÁO

I Mục tiêu:

- Biết thể lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo việc làm cụ thể - Biết làm bưu thiếp tặng thầy cô giáo

II Chuẩn bị

- Giấy màu, kéo, keo dán, màu vẽ… III Nội dung hoạt động

(24)

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - Ban học tập:

+ Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học C Hoạt động thực hành

1 Thực hành làm bưu thiếp tặng thầy cô giáo

- Em chuẩn bị giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán - Tự cắt dán, vẽ bưu thiếp tặng cô giáo - Trao đổi với bạn bưu thiếp - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt chia sẻ, lựa chọn bưu thiếp đẹp để trưng bày trước lớp - Báo cáo kết với thầy cô giáo

*GV: Ngày 20 /11 năm ngày tri ân thầy giáo, cô giáo Em cần tỏ lịng biết ơn thầy giáo, giáo việc làm cụ thể

Nhiệm vụ Ban học tập: - Tổ chức cho bạn trưng bày bưu thiếp

- Các bạn quan sát nhận xét, bình chọn bưu thiếp đẹp - Thống nhất, tuyên dương bạn

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Bổn phận HS phải biết khiêm nhường, tơn kính, biết ơn người thầy Sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo lưu truyền nâng lên thành truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Đó truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam

1.Chia sẻ với người thân kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo việc em làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo

2 Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát công ơn thầy giáo, cô giáo tình cảm thầy trị giới thiệu với bạn nhóm, lớp

-Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

(25)

- Luyên tập nhận biết sử dụng từ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em

- Một số tranh ảnh nghề nghiệp III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trị chơi: Nhóm bảy, nhóm ba - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND đến nội dung (HĐTH)

1 Gọi tên nói nghề nghiệp người tranh: - Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, đọc mẫu HDH trang 94 - Viết vào tên nghề nghiệp người tranh - Nói tên nghề nghiệp cho bạn nghe

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm

- Bạn kể tên nói nghề nghiệp khác qua tranh ảnh mà bạn sưu tầm được?

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo Thực nội dung sau:

- Đọc yêu cầu 1,2 Vở thực hành trang 130 - Làm vào vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Đặt câu với từ vừa tìm phần a,b,c d

+ Những thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm nói lên điều gì? - Nhận xét, bổ sung báo cáo cô giáo

3 Thực hoạt động sau:

- Đọc yêu cầu nội dung 4,5 VTH trang 131 - Làm vào VTH

- Chia sẻ với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

(26)

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Từ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em thuộc từ loại nào? + Từ ngữ miêu tả ngoại hình thuộc từ loại nào?

+ Khi miêu tả hình dáng người cần miêu tả gì? - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

Chia sẻ: Khi miêu tả hình dáng người cần sử dụng từ ngữ người để miêu ta phù hợp với hình dáng, dáng vóc người chọn tả

- Cùng người thân hoàn thành thực hành trang 131

- Quan sát số hoạt động bạn nhỏ, hay em bé, ghi lại quan sát

-TIẾNG VIỆT

Bài 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả hoạt động người II. Chuẩn bị

- Đoạn văn mẫu

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 6,7, nội dung gộp vào nội dung 7(HĐTH)

Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói: - Đọc yêu cầu gợi ý a,b HDH trang 96,97

- Làm vào nội dung (VTH trang 132) - Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ:

- Lần lượt chia sẻ dàn ý - Nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Dàn ý cho văn tả hoạt động gồm phần? Nội dung phần? Dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé:

- Đọc yêu cầu nội dung thực hành trang 133

(27)

- Đọc đoạn văn cho nghe Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ:

- Lần lượt chia sẻ đoạn văn - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng đưa tiêu chí:

+ Đoạn văn có đủ phần, mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

+ Viết yêu cầu, Biết sử dụng từ phù hợp với hoạt động tả + Thể tình cảm với người chọn tả

- Bình chọn bạn viết đoạn văn tốt

Nhiệm vụ Ban học tập : - Chia sẻ:

+ Tả hoạt động người thuộc phần văn tả người ? + Để tả hoạt động người cần làm ?

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Đọc đoạn văn mẫu cho lớp nghe - Nhận xét tiết học

Hoàn thành hoạt động ứng dụng sách HDH trang 97

-TOÁN

Bài 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Tìm giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung hoạt động

C Hoạt động bản.

1.Chơi trị chơi " Đố bạn tìm 1%"

*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Muốn tìm 1% ta làm nào?

(28)

- Đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Đọc lời giải phần nhận xét

- Trao đổi cách tính số cơng nhân nữ nhà máy *NT:

- 600 công nhân chiếm phần trăm?

- Để tìm số cơng nhân nữ nhà máy ta cần tìm phần trăm trước?

- Có cách viết phép tính tính số học sinh nữ nhà máy? - Nêu lại phần nhận xét

- Thống ý kiến, báo cáo thầy Tìm:

- Nêu cách tìm 0,6% 500

Đáp án: a) 0,6% 500 = 3; b) 25% 300kg = 75kg

4 Đọc kĩ tốn giải thích cho bạn nghe - Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Đọc lời giải

Trao đổi với bạn cách tìm số tiền lãi *NT:

- Coi số tiền vốn phần trăm?

- Để tìm số tiền lãi trước tiên ta phải tìm phần trăm trước? - Ngồi cách viết sách ta cịn có cách viết khác?

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Nêu cách tìm 40,5% 600

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

(29)

Chia sẻ với người thân cách tìm 40,5% 600

-LỊCH SỬ

Bài 6: CHIẾN THẮNG VIỆT BẮC (1947) VÀ BIÊN GIỚI (1950) (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Trình bày số kiện chiến thắng Việt Bắc thu – đồng năm 1947 ý nghĩa chiến thắng

- Nêu trận đánh tiêu biểu chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950 ý nghĩa củ chiến thắng Biên giới

- Kể lại hành động anh hùng La Văn Cầu chiến dịch Biên giới - Biết ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh độc lập dân tộc

- Video trận đánh 1947 1950 III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

5 Tìm hiểu bối cảnh chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 - Đọc thông tin trang 63 SHD

- Hoàn thành tập thực hành - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu hiểu biết bối cảnh chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950

6 Tìm hiểu chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950

- Quan sát tranh đọc thông tin trang 64; 65; 66 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Mơ tả hình ảnh Bác Hồ Nêu suy nghĩ em kiện Bác Hồ trực tiếp tham gia chiến dịch Biên giới

- Theo bạn, hành động anh La Văn Cầu thể điều gì?

(30)

đã chiến đấu quên để bảo vệ độc lập, tự dân tộc? 7 Đọc ghi vào vở.

- Đọc thông tin trang 67 SHD

- Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến dịch thu – đông năm 1950 - Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến dịch thu – đông năm 1950 - Đọc cho nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn đặc điểm ngành cơng nghiệp nước ta Nhóm trưởng u cầu chia sẻ nhóm:

- Bài thực hành

- Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Kể lại số trận đánh chiến dịch Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950 kháng chiến nhân dân ta

- Đánh giá ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950 kháng chiến nhân dân ta

- Cùng người thân tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc 1950

-SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần 15

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần 15

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần 16 *Kĩ sống

- HS làm hiểu nội dung tập 4, - Rèn cho HS có kĩ giải mâu thuẫn

- Giáo dục cho HS có ý thức giải mâu thuẫn theo hướng tích cực II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban - VTH kĩ sống

III Các hoạt động dạy học

A SINH HOẠT TUẦN

1 Nội dung sinh hoạt

a Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua b Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

(31)

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Nhóm: 2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ơn luyện chữ đẹp, giải tốn Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh

B HỌC KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 4: KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN (TIẾT 2)

1 Đóng vai

- Đọc thầm tình tập VTH trang 20 - Viết lời thoại cho tình

*Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Lần lượt bạn chia sẻ lời thoại cho tình - Nhận xét, bổ sung, bình chọn lời thoại hay

- Tổ chức đóng vai theo lời thoại hay - Báo cáo giáo viên

*GV: Mâu thuẫn thường có ảnh hưởng tiêu cực tới quan hệ bên nên chúng ta cần giải mâu thuẫn với thái độ tích cực.

2 Thực hành

- Đọc thầm lời khuyên VTH trang 21

- Đưa tình để giải theo lời khuyên Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Mời bạn chia sẻ lại lời khuyên

- Chia sẻ tình giải theo lời khuyên

- Khi gặp tình có mâu thuẫn cần có thái độ giải nào?

- Nhận xét, bổ sung, thống kết - Báo cáo giáo viên

*GV: Để giải mâu thuẫn, cần nhận thức nguyên nhân gây mâu thuẫn giải mâu thuẫn theo hướng tích cực.

3 Hoạt động lớp

a Ban học tập chia sẻ: * Ban học tập tổ chức đóng vai

- Mời đại diện nhóm lên đóng vai theo tập

- Nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm giải tình hay

- Khi gặp tình có mâu thuẫn cần có thái độ giải nào?

(32)

- Nội dung: + Mâu thuẫn thường có ảnh hưởng tiêu cực tới quan hệ bên nên cần giải mâu thuẫn với thái độ tích cực

+ Để giải mâu thuẫn, cần nhận thức nguyên nhân gây mâu thuẫn giải mâu thuẫn theo hướng tích cực