Giáo án lớp 5 tuan 30 cv405 (1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 (Thực từ ngày 03/4 đến ngày 07/4 năm 2023) Thứ / ngày TL L Thứ 03/4/ 2023 Thứ 04/4/ 2023 Thứ 05/4/ 2023 Thứ 06/4/ 2023 Thứ 07/4/ 2023 Tiết PP Môn học CT 30 Chào cờ Tên dạy 59 Tập đọc Thuần phục sư tử 146 Tốn Ơn tập đo diện tích 30 Lịch sử Xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình Bảo vệ tốt (Tiết 2) 30 Đạo đức 30 Chính tả 147 59 Toán GDTC 59 LTVC MRVT: Nam nữ 30 60 Kỹ thuật Tập đọc 148 Toán 30 KC Bài 19: Lắp rơ-bốt (tiết 1) Tà áo dài Việt Nam Ơn tập đo diện tích đo thể tích (Tiếp) Kể chuyện nghe, đọc (về nữ anh hùng phụ nữ có tài) 60 60 60 149 30 30 GDTC Khoa học TLV Tốn Mĩ thuật Địa lí 60 LTVC 60 150 60 30 TLV Toán Khoa học Âm nhạc Nghe - viết: Cô gái tương lai Ơn tập đo thể tích ND Đ/C, bổ sung Luyện đọc diễn cảm: Cửa sông Đất nước Thêm nội dung: Giới thiệu đơn vị: thước, miếng, sào, mẫu, công CV 3799: Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đúng, tốt càn bảo vệ - Biết phải bảo vệ đúng, tốt - Biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt - Mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt Nghe - ghi: Cô gái tương lai - Không làm tập - Bổ sung nghĩa từ Hán Việt phẩm chất Thêm nội dung: Giới thiệu đơn vị: mi- li- lít Ơn tập: thực vật động vật Ôn tập tả vật Ôn tập đo thời gian Các đại dương giới Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) Tả vật (KT viết) Phép cộng Môi trường TĐN số Mây chiều - Gõ đệm cho TĐN số CV 3799: Bài 2: Điều chỉnh thành tập yêu cầu: Viết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy miêu tả vật em yêu thích 30 SHTT Tuần 30 TNST Sơn Giang, ngày 31 tháng 03 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023 TIẾT TPP: 59 Tập đọc Luyện đọc diễn cảm: Cửa sông Đất nước ( Giảm tải không dạy Thuần phục sư tử) GV dạy thay cho HS ôn số tập đọc học: Thái sư Trần Thủ Độ, Cửa sông, Đất nước; Gọi HS đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi liên quan nội dung tập đọc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Đọc lưu loát diễn cảm hai thơ với giọng đọc phù hợp Kĩ năng: Đọc diễn cảm hai thơ Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trung thực, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc lại “Phong cảnh Đền Hùng”, trả lời câu hỏi nội dung học - Tìm từ ngữ tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ? - GV nhận xét, bổ sung - Giới thiệu - Ghi bảng Luyện đọc diễn cảm:(15 phút) a Cửa sông - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ Sau đó, GV đọc mẫu HS theo dõi GV đọc để phát cách ngắt giọng, nhấn giọng đọc + YC HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ Cuối cùng, mời HS thi đọc thuộc lòng thơ b Đất nước - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Giáo viên chọn luyện đọc diễn cảm 1- Hoạt động trò - HS thi đọc - HS nêu - HS nghe - HS ghi - HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - HS theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm thi đọc d/c khổ thơ 4-5 - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lịng - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ - Thi đọc diễn cảm - Luyện học thuộc lòng - Thi học thuộc lòng Hoạt động Vận dụng: (2phút) - Học sinh nhẩm khổ, thơ - Học sinh thi học thuộc lịng khổ thơ + Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn - HS nêu nói lên điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ, - HS nhà học thuộc lòng thơ, chuẩn chuẩn bị sau: Nghĩa thầy trò bị sau: Nghĩa thầy trò Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Em làm để bảo vệ dịng sơng - HS nêu khỏi bị nhiễm ? TIẾT Tốn TPP: 146 ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Giới thiệu đơn vị: thước, miếng, sào, mẫu, công Kĩ năng: HS làm 1, 2(cột 1), 3(cột 1) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Kể tên - HS chơi trò chơi đơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Giới thiệu đơn vị: thước, miếng, sào, mẫu, công Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài, HS lên điền vào bảng phụ, sau chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo diện - HS đọc xuôi, ngược bảng đơn vị đo diện tích tích 2 km hm dam m2 dm2 cm2 mm2 km hm dam 1m dm cm mm = 100hm2 = = 100m2 = 100dm2 = 100cm2 = 100mm2 = cm2 100dam 1 1 100 = = dam2 = m2 = 100 100 100 100 = 100 hm dm2 km - Hai đơn vị diện tích liền - Hai đơn vị diện tích liền nhau lần ? 100 lần Bài 2(cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm - HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS làm bảng lớp, chia sẻ a.1m2 = 100dm2 = 10000cm2 1m2 = 1000000mm2 1ha = 10000 m2 1km2 = 100ha = 1000000 m2 b.1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 Bài (cột 1): HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị héc-ta - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS lên bảng chữa bài, chia sẻ kết - Yêu cầu HS chi sẻ nêu cách làm cụ thể a) 65 000 m = 6,5 số câu b) km = 600 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Hai đơn vị diện tích liền gấp - HS nêu lần ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu thêm đơn vị đo - HS nghe thực diện tích khác - VD: sào, mẫu, công đất, a, TIẾT Lịch sử TPP: 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,… Kĩ năng: Nêu tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm, công trường Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, ảnh tư liệu, Bản đồ hành Việt Nam - HS : SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT ĐỘNG DẠY - HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌCY - HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu : Quốc hội khố VI có định trọng đại ?(Mỗi bạn nêu ý) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây dựng - Học sinh thảo luận, đọc SGK, chia sẻ nhà máy thuỷ điện Hồ Bình trước lớp - Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau - Cách mạng Việt Nam sau thống thống đất nước gì? đất nước có nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội - Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình xây - Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thức dựng vào năm nào? Trong thời gian bao khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 lâu? tỉnh Hịa Bình sau 15 năm lao động vất vả nhà máy hồn thành - Chính phủ Liên Xô người cộng tác, - Ai người cộng tác với xây giúp đỡ Xây dựng nhà máy dựng nhà máy này? - Học sinh lên - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp - Chỉ vị trí nhà máy đồ Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn - Trên công trường xây dựng nhà máy trương, dũng cảm, cơng trường Thuỷ điện Hồ Bình cơng nhân Việt Nam - Cho biết công trường xây dựng nhà chuyên gia Liên Xô họ làm việc máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng nhân Việt cần mẫn, kể vào ban đêm Hơn vạn Nam chuyên gia Liên Xô làm người hàng vạn xe giới làm việc hối việc nào? Dù khó khăn thiếu thốn có hi sinh … Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối hoà vào lưới điện quốc gia - HĐ nhóm, báo cáo trước lớp Hoạt động 3: Đóng góp nhà máy thuỷ điện Hồ Bình - Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sơng Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình có tác động vào chống lũ - Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình có tác động góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng Bắc Bộ - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam Từ núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành lụt? phố Phục vụ đời sống sản xuất nhân dân ta - Điện góp phần vào sản xuất đời sống nhân dân nào? - GV KL: 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nêu ý nghĩa việc xây dựng thành cơng nhà máy thủy điện Hịa Bình ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu thêm nhà máy thủy điện khác đất nước ta - HS nêu:Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng trình tiêu biểu đầu tiên, thể thành công xây dựng CNXH - HS nghe thực TIẾT 5: TPP: 30 Đạo đức BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT ( Tiết 2) Điều chỉnh theo CV 405 thay bài: Em tìm hiểu liên hợp quốc (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Nhận biết đúng, tốt cần bảo vệ - Biết phải bảo vệ đúng, tốt - Biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt - Mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Năng lực đặc thù: HS nhận biết đúng, tốt cần phải bảo vệ, HS biết phân biệt đúng, tốt biết cần phải bảo vệ đúng, tốt Phẩm chất: trung thực, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/ GV chuẩn bị: Tình huống, câu chuyện, tranh ảnh có liên quan đến đúng, tốt cần bảo vệ 2/ HS chuẩn bị: Sưu tầm số câu chuyện, gương việc bảo vệ đúng, tốt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động: - GV cho HS nêu việc làm tốt em làm - HS nối tiếp trả lời tuần qua? - GV chốt khen ngợi dẫn dắt giới thiệu vào bài: + HS nghe Bảo vệ đúng, tốt.(tiết 2) 2/ Thực hành Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết việc làm bảo vệ đúng, tốt có ý thức bảo vệ tốt * Cách tiến hành: Bài tập 2: Theo em, việc làm thể việc bảo vệ đúng, tốt? a) Tích cực hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lũ lụt b) Tuyên truyền người thực việc đeo trang để phịng chống dịch Covid c) Có thái độ phản ứng bị người khác nhắc nhớ bỏ rác quy định - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cá nhân qua việc làm - Cho HS nhận xét, chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt Từ đó, em mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt * Cách tiến hành: Bài tập 3: Em đóng vai để xử lí tình sau: a/ Tình 1: Trong chơi, Nam Tuấn đanh Hùng đứng bên cạnh vỗ tay cổ vũ Nếu em người chứng kiến việc em làm gì? b/ Tình 2: Trong kiểm tra, Hải phát Nam sử dụng tài liệu Hải liền lên báo với cô giáo bị Nam dọa đánh Nếu em người chứng kiến việc, em làm gì? c/ Tình 3: Trên đường học về, Nam dừng xe, bê đá to đường bỏ vào lề, Hùng thấy vây trề mơi, nói: Hơi đâu mà Nam làm vậy? Nếu em người chứng kiến việc, em làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm để chuẩn bị đóng vai xử lí tình - Gv tổ chức cho HS đóng vai - Cho nhóm nhận xét, chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, kết luận 3/ Vận dụng: Hoạt động 5: Sưu tầm câu chuyện/ tình gương biết bảo vệ đúng, tốt * Mục tiêu: HS biết thực bảo vệ tốt sống ngày * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Các nhóm tự kể nhóm, thống chọn câu chuyện/ tình phù hợp, sau cử đại diện lên kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Em cần làm để bảo vệ lồi động vật ? - HS trình bày ý kiến giải thích lựa chọn - HS nhận xét, chia sẻ ý kiến - HS trao đổi nhóm - HS đóng vai xử lí tình - Các nhóm nhận xét - HS thực - HS nêu: Khuyên người hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, đánh bắt bừa bãi, Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2023 TIẾT Chính tả TPP : 30 CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (Nghe- ghi) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nghe - viết tả, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in- tơnét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức) Kĩ năng: Biết viết hoa tên huân chương,danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh theo CV 405: Cho HS nghe ghi suy nghĩ cá nhân nội dung tả II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa… + Ảnh minh hoạ loại huân chương SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho nhóm HS lên bảng thi viết từ khó (tên số danh hiệu học tiết trước) - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) - GV gọi HS đọc toàn + Em nêu nội dung bài? + Em tìm từ dễ viết sai ? -GV nhận xét - GV đọc từ khó cho học sinh luyện viết Hoạt động thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - GV đọc lần (đọc chậm) - GV đọc lần GV chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 Hoạt động trò - HS thi, lớp cổ vũ cho bạn - HS nghe - HS mở - HS theo dõi + Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai + In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, … -HS nêu suy nghĩ cá nhân cô bé Lan Anh qua viết - HS viết bảng (giấy nháp ) - HS theo dõi - HS viết theo lời đọc GV - HS soát lỗi tả - Thu chấm 10 - Nhận xét viết HS HS làm tập: (8 phút) Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - GV lưu ý trường hợp Nhất, Nhì, Ba… Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày kết - GV nhận xét chữa - HS nghe - 1HS đọc, nêu yêu cầu đề - HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh hiệu - Các nhóm thảo luận Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lượng vũ trang Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết a) Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích chiến đấu xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích lao động sản xuất Hoạt động Vận dụng dụng:(2 phút) - Nhắc lại quy tắc viết hoa - HS nêu Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết - HS nghe thực cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng TIẾT TOÁN TPP: 147 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiên thức: Biết: - Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối -Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích Kĩ năng: HS làm 1, (cột 1), 3( cột 1) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học