Giáo án lớp 5 tuan 33 cv405 (1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 (Thực từ ngày 24/4 đến ngày 28/4 năm 2023) Thứ / ngày TL L Thứ 24/4/ 2023 Thứ 25/4/ 2023 Thứ 26/4/ 2023 Tiết PP Môn học CT 33 Chào cờ 65 Tập đọc 161 Toán 33 Lịch sử 33 Đạo đức 33 162 65 Chính tả Tốn GDTC 65 LTVC 33 Kỹ thuật 66 163 Tập đọc Toán 33 KC 66 65 GDTC Khoa học Tên dạy Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ND Đ/C, bổ sung CV 3799: Thêm câu hỏi: Ngoài điều quy định điều luật em cịn mong muốn điều nữa? Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình Ơn tập Xử lí số tình thường gặp sống Nghe-viết: Trong lời mẹ hát Luyện tập MRVT: Trẻ em Yêu cầu cần đạt: - Biết cách xử lí số tình thường gặp sống - Biết ứng xử giao tiếp tối thiểu với người - Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với văn cảnh sống, thể lối sống có văn hố Nghe-ghi: Trong lời mẹ hát - Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý Không làm tập - Bổ sung nghĩa từ Hán Việt: trẻ thơ, thiếu nhi, thiếu niên Bài 20: Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) Sang năm lên bảy Luyện tập chung Kể chuyện nghe, đọc (về việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường XH) Tác động người đến mơi trường đất CV 3799: Tích hợp nội dung 68 vào 66 dạy tiết Yêu cầu cần đạt: - Thu thập thông tin, chứng cho thấy người có tác động tiêu cực đến môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp, bị nhiễm suy thối - Nêu ngun nhân, tác hại nhiễm, xói mịn suy thoái đất dựa kết thu thập - Đề xuất thực việc làm cụ thể giúp bảo vệ môi trường đất vận động người xung quanh thực Thứ 27/4/ 2023 Thứ 28/4/ 2023 65 164 33 TLV Tốn Mĩ thuật Ơn tập tả người Một số dạng toán học 33 Địa lí Ơn tập học kì 66 LTVC Ơn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) 66 TLV Tả người (Kiểm tra viết) 160 Toán Luyện tập 66 Khoa học Tác động người đến mơi trường đất (tiếp theo) 33 Âm nhạc Ơn tập kiểm tra 33 SHTT Tuần 33 Tổ chức trị chơi: Tập tầm vơng Khơng u cầu hệ thống đặc điểm Chỉ nêu số đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế CV 3799: Bài 3: Điều chỉnh thành tập yêu cầu: Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép tả thầy (cô ) giáo em CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh thông tin đánh giá HS theo quy định hành: Bài (trang 171) Tổ chức trò chơi: gieo đồng xu CV 3799: Tích hợp nội dung 68 vào 66 dạy tiết Yêu cầu cần đạt: - Thu thập thông tin, chứng cho thấy người có tác động tiêu cực đến môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp, bị ô nhiễm suy thoái - Nêu nguyên nhân, tác hại nhiễm, xói mịn suy thối đất dựa kết thu thập - Đề xuất thực việc làm cụ thể giúp bảo vệ môi trường đất vận động người xung quanh thực Ôn tập hát theo chủ đề Học kì II TNST Sơn Giang, ngày 21 tháng 04 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc TIẾT Thứ hai ngày 24 tháng 04 năm 2023 Tập đọc TPP: 65 LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh theo CV 405: GV giới thiệu thêm số Luật Nhà nước Việt Nam CV 3799: Ngoài điều quy định điều luật em mong muốn điều nữa? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: + Văn Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Tranh ảnh gắn với chủ điểm : Nhà nước, địa phương, tổ chức , đoàn thể hoạt động để thực Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc đoạn Những cánh - HS thi đọc buồm – Trả lời câu hỏi SGK: - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có - Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, ước mơ ? cối, người phía chân trời xa / Con khao khát hiểu biết thứ đời / Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết sống - Ước mơ gợi cho cha nhớ đến - Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước điều ? mơ thuở nhỏ - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá: (12phút) - Yêu cầu học sinh đọc toàn - học sinh đọc tồn - GV u cầu nhóm HS tiếp nối - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đọc điều luật (2 lượt) + Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc - Một số học sinh đọc điều luật nối cho HS tiếp đến hết + Lượt 2: GV cho HS đọc phần - Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức thích giải nghĩa sau bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, cơng lập, sắc, … - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó hiểu - YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn - GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ ràng điều điều luật, khoản mục; nhấn giọng tên điều luật, thông tin quan trọng Hoạt động Thực hành: (10 phút) *GV tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung đọc dựa theo câu hỏi SGK - Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? - Tóm tắt điều nói câu? khỏe, sáu tuổi… - Học sinh đọc phần giải từ SGK - HS luyện đọc -2 học sinh đọc tồn - Lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH, chia sẻ kết - Điều 10,11 + Điều 10: Trẻ em có quyền bổn phận học tập - Hãy nêu bổn phận trẻ em Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, quy định luật Tự liên hệ xem hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch thực bổn phận + Điều 21: bổn phận trẻ em gì? VD : Tôi biết nhặt rau , nấu cơm giúp mẹ Ra đường , biết chào hỏi người lớn, giúp đỡ người già em nhỏ Riêng bổn phận thứ , thực chưa tốt Tôi -GV giời thiệu thêm số luật Nhà chưa chăm học nên điểm mơn tốn chưa nước Việt Nam cao -HS nghe ghi nhớ Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc lại điều luật YC lớp - Đọc với giọng thông báo rõ ràng, ngắt tìm giọng đọc giọng làm rõ điều luật, khoản mục điều luật, nhấn giọng tên điều luật, thông tin quan trọng điều luật - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1; 2; điều luật 21 - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn - HS thi đọc diễn cảm đoạn, cảm - GV đánh giá, bình chọn bạn đọc hay Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - Tóm tắt quyền bổn - HS nêu phận trẻ em vừa học Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS - HS nghe thực ý thực tốt quyền bổn phận trẻ em với gia đình xã hội; nhà đọc trước “Sang năm lên bảy” TIẾT Toán TPP: 161 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học Kĩ năng: - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - HS làm 2, 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trị chơi điện" nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - Yêu cầu HS khác nhận xét làm - HS lên bảng làm bài, chia sẻ bạn - GV nhận xét chữa Bài giải Thể tích hộp là: 10 x 10 x10 = 1000 (cm3) Cần dùng số giấy màu 10 x 10 x = 600(cm2) Đáp số : 1000 cm3 600 cm2 Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - Yêu cầu HS khác nhận xét làm - HS lên bảng làm bài, chia sẻ bạn Bài giải - GV nhận xét chữa Thể tích bể nước hình hộp chữ nhật là: x 1,5 x = (cm3) Thời gian để vòi chảy đầy bể nước là: : 0,5 = (giờ) Đáp số: 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Dặn HS chia sẻ cơng thức tính diện tích - HS nghe thực thể tích hình học Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà vận dụng tính diện tích, thể tích - HS nghe thực số hình thực tế TIẾT Lịch sử TPP: 33 ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miến Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng đất nước thống Kĩ năng: Nêu số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến Phẩm chất: yêu nước , nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bản đồ hành VN ; tranh, ảnh, tư liệu - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCT ĐỘNG DẠY- HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY- HỌCY- HỌCC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) * Hoạt động 1: Làm việc lớp Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - Yêu cầu HS nêu giai đoạn lịch sử học - HS nêu thời kì lịch sử học : + Từ năm 1858  1945 + Từ năm 1945  1954 + Từ năm 1954  1975 - GV chốt lại yêu cầu HS nắm + Từ năm 1975  mốc quan trọng + Nội dung thời kì;Các niên đại quan trọng; Các kiện lịch sử * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Các nhân vật tiêu biểu - GV chia lớp thành nhóm, nhóm -HS làm việc theo nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì - Trình bày kết - Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm - GV bổ sung khác nêu ý kiến, thảo luận Thời gian xảy Giai đoạn lịch sử Sự kiện lịch sử - Hơn 80 năm chống TD 1859- 1864 - Khởi nghĩa Bình Tây đại nguyên sốiPháp xâm lược hộ Trương Định 1858 – 1945 5/7/1885 - Cuộc phản công Kinh Thành Huế ………… ……… Bảo vẹ quyền non - 1945 - 1946 - Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm trẻ trường kì kháng chiến - Tồn quốc kháng chiến chống TD Pháp chống TD Pháp (1945 19/12/1946 xâm lược 1954) Xây dựng CNXH Miền - Sau 1954 - Nước nhà bị chia cắt Bắc đấu tranh thống ………… ……………………………………… đất nước (1954 30/4/1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng giải 1975) phóng hồn tồn Miền Nam thống đất nước Xây dựng chủ nghĩa XH 25/ 4/1976 - Tổng tuyển cử quốc hội nước Việt Nam nước 1975 đến thống 6/11/1979 - Khởi cơng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nêu thành tựu mà nước ta đạt - HS nêu: Từ sau năm 1975, nước từ 1975 đến ? bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm thành - HS nghe thực mà nước ta đạt từ năm 1975 đến TIẾT 5: Đạo đức TPP: 33 XỬ LÍ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG THƯỜNG GẶP TRONG CUỘC SỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết cách xử lí số tình thường gặp sống Kĩ năng: - Biết ứng xử giao tiếp tối thiểu với người - Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với văn cảnh sống, thể lối sống có văn hố Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Tranh minh họa số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình bị xâm hại - HS: Sưu tầm số tranh ảnh trẻ em bị xâm hại Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết 1t Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(3 phút) Hoạt động học -HS hát -Cho HS hát vui -HS lắng nghe - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu: Biết cách xử lí số tình thường gặp sống Biết ứng xử giao tiếp tối thiểu với người * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Khi bị xâm hại? - HS tiếp nối đọc nêu ý kiến - Yêu cầu HS đọc lời thoại nhân trước lớp vật + Tranh 1: Đi đường vắng bạn + Các bạn tình gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất gây gặp phải nguy hiểm gì? nghiện + Tranh 2: Đi vào buổi tối đêm - GV ghi nhanh ý kiến học sinh đường vắng bị kẻ xấu hãm hại, gặp nguy hiểm khơng có người giúp đỡ + Tranh 3: Bạn gái bị bắt cóc bị hãm hại lên xe người lạ - HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu học - GV nêu: Nếu trẻ bị xâm hại thể chất, tập Các nhóm trình bày ý kiến tình dục phải làm để đề phịng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Ứng phó với nguy bị - HS thảo luận theo tổ xâm hại - Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ - HS đưa tình - GV giúp đõ, hưỡng dẫn nhóm Ví dụ: Tình 1: Nam đến nhà Bắc chơi gần tối Nam đứng dậy Bắc cố giữ lại xem đĩa phim hoạt hình bố mẹ mua cho hơm qua Nếu bạn Nam em làm đó? - Gọi đội lên đóng kịch - Nhận xét nhóm trình bày có hiệu Hoạt động 3: Những việc cần làm bị xâm hại - u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi + Khi có nguy bị xâm hại cần phải làm gì? - Học sinh làm kịch Nam: Thơi, mn tớ Bắc: Cịn sớm lại xem đĩa anh em siêu nhân Nam: Mẹ tớ dặn phải sớm, không nêu vào buổi tối Bắc: Cậu trai sợ chứ? Nam: Trai hay gái khơng nêu q muồn Nhỡ gặp kẻ xấu có nguy bị xâm hại Bắc: Thế cậu - học sinh trao đổi + Đứng dậy + Bỏ chỗ khác + Nhìn thẳng vào mặt người + Chạy đến chỗ có người + Phải nói với người lớn + Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo + Khi bị xâm hại phải làm gì? + Theo em tâm với ai? 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) + Để phòng tránh bị xâm hại - HS nêu phải làm gì? Thứ ba ngày 25 tháng 04 năm 2023 Chính tả TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe – ghi) TIẾT TPP: 33 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng Kĩ năng: Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *Điều chỉnh theo CV 405: Cho HS nghe ghi lại nội dung tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bảng nhóm, SGK - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… 10 - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở vở, SGK 2.Hoạt động Khám phá:(7 phút) - GV đọc lượt Giọng đọc thong thả, - HS lắng nghe rõ ràng + Nêu nội dung ? + Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ + chòng chành, nôn nao, ngào, lời ru - GV cho HS tìm số từ khó hay viết sai - HS lên bảng viết từ khó, HS lớp - Luyện viết từ khó viết vào nháp - HS viết - GV đọc, dòng thơ đọc lượt - GV theo dõi tốc độ viết HS để điều chỉnh tốc độ đọc cho phù hợp Uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi HS Hoạt động Thực hành (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả -GV u cầu HS nghe ghi -HS nghe –ghi HĐ chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm - HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS chia sẻ kết Lời giải: Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Chú ý: (dòng thứ 4), (dịng thứ7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ Bài 3: HĐ cá nhân - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi - Cho lớp làm vào - HS tự làm - GV nhận xét chữa Yêu cầu HS nêu lại - HS chia sẻ kết cách viết hoa tên quan, tổ chức Công ước quyền trẻ em (Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc; Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em; Liên minh Quốc tế Cứu trợ