Kiến thức, thực hành về tiêm an toàn và một số yếu tố liên quan của điều dưỡng khoa lâm sàng tại bệnh viện đa khoa trà vinh năm 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG o0o - ĐỖ MỘNG THÙY LINH H P KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VỀ TIÊM AN TOÀN VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA ĐIỀU DƯỠNG KHOA LÂM SÀNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TRÀ VINH NĂM 2015 U H LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ: 60.72.07.01 Hà Nội, năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG o0o - ĐỖ MỘNG THÙY LINH KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VỀ TIÊM AN TOÀN H P VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA ĐIỀU DƯỠNG KHOA LÂM SÀNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TRÀ VINH NĂM 2015 U LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ : 60.72.07.01 H TS.BS.Cao Mỹ Phượng ThS Nguyễn Thị Bình An Hà Nội, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Sau năm học tập, để hoàn thành Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ quản lý bệnh viện, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến: Ban giám hiệu, quý thầy cô giáo Trường Đại học Y tế công cộng tận tình giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡ tơi hồn thành chương trình học tập thực đề tài nghiên cứu; TS.BS Cao Mỹ Phượng tận tình hướng dẫn, truyền đạt cho kiến thức kinh nghiệm quý báu , định hướng giúp đỡ suốt q trình hồn thành luận văn này; ThS Nguyễn Thị Bình An đóng góp nhiều ý tưởng cơng sức hỗ trợ cho H P tơi hồn thành đề tài nghiên cứu; Chân thành cảm ơn Ban giám đốc Bệnh viện Đa khoa Trà Vinh, Phòng Điều Dưỡng, anh chị Điều Dưỡng trưởng khoa nhóm nghiên cứu tạo điều kiện, quan tâm giúp đỡ tơi q trình thu thập số liệu; Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp ủng hộ, động viên mặt để tơi U hồn thành trình học tập nghiên cứu Sau với kết nghiên cứu xin trình bày với ban lãnh đạo chia sẻ với với tất đồng nghiệp, anh chị em công H tác bệnh viện tỉnh Trà Vinh Trân trọng cảm ơn! Đỗ Mộng Thùy Linh ii MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC CÁC BẢNG vi DANH MỤC BIỂU ĐỒ vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii TÓM TẮT NGHIÊN CỨU ix ĐẶT VẤN ĐỀ .1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU H P CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀ I LIỆU 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Tiêm an toàn .4 1.1.2 Tiêm khơng an tồn U 1.1.3.Tiêm 1.1.4 Tiêu chí đảm bảo an tồn cho mũi tiêm 1.1.5 Các phương tiện, dụng cụ, thuốc sử dụng tiêm 11 H 1.2 Các nguy sức khỏe tiêm khơng an tồn 12 1.3 Những nghiên cứu kiến thức, thực hành tiêm an toàn yếu tố liên quan giới Việt Nam 14 1.3.1 Trên giới 14 1.3.2.Tại Việt Nam 15 1.4 Giới thiệu bệnh viện Đa khoa Trà Vinh, hệ thống hoạt động điều dưỡng vấn đề tiêm khơng an tồn bệnh viện 16 1.4.1 Thông tin chung Bệnh viện Đa khoa tỉnh Trà Vinh .16 1.4.2 Hệ thống hoạt động điều dưỡng vấn đề tiêm khơng an tồn bệnh viện 19 CHƯƠNG 22 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .22 iii 2.1 Đối tượng nghiên cứu .22 2.2.Thời gian địa điểm nghiên cứu 22 2.2.1.Thời gian nghiên cứu 22 2.2.2 Địa điểm nghiên cứu 22 2.3 Thiết kế nghiên cứu 22 2.4 Mẫu phương pháp chọn mẫu 22 2.4.1 Nghiên cứu định lượng 22 2.4.2 Nghiên cứu định tính .23 2.5 Phương pháp thu thập số liệu 24 2.5.1 Xây dựng công cụ 24 H P 2.5.2.Tổ chức thực thu thập số liệu .24 2.6 Phương pháp xử lý số liệu 25 2.6.1 Số liệu định lượng 25 2.6.2 Số liệu định tính .25 2.7 Các biến số nghiên cứu .25 U 2.7.1 Phương pháp xác định biến số nghiên cứu 25 2.7.2 Bộ công cụ định lượng 30 H 2.8 Đạo đức nghiên cứu 31 2.9 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục 31 CHƯƠNG 33 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .33 3.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 33 3.1.1.Giới tính 33 3.1.2.Nhóm tuổi 33 3.1.3 Trình độ chun mơn .34 3.1.4 Thâm niên công tác 34 3.2 Kiến thức, thực hành tiêm an toàn điều dưỡng khoa lâm sàng Bệnh viện Đa khoa Trà Vinh 34 3.2.1 Kiến thức TAT 35 iv 3.2.2 Thực hành TAT 39 3.3 Các yếu tố liên quan đến thực hành tiêm an toàn điều dưỡng khoa lâm sàng BVĐK Trà Vinh 46 3.3.1 Liên quan đặc điểm điều dưỡng thực hành TAT 46 3.3.2.Liên quan khóa tập huấn, trang thiết bị dụng cụ, số mũi tiêm ngày thực hành TAT 49 3.3.3.Yếu tố quản lý 53 CHƯƠNG 55 BÀN LUẬN .55 4.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 55 H P 4.2 Kiến thức tiêm an toàn điều dưỡng 56 4.3 Thực hành TAT điều dưỡng 57 4.4 Mối liên quan thực hành TAT với đặc điểm đối tượng nghiên cứu 60 KẾT LUẬN .62 KHUYẾN NGHỊ .63 U TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 PHỤ LỤC 67 H PHIẾU KHẢO SÁT KIẾN THỨC VỀ TIÊM AN TOÀN 67 PHỤ LỤC 70 PHIẾU QUAN SÁT THỰC HÀNH 17 TIÊU CHUẨN TIÊM AN TOÀN TẠI BVĐK TRÀ VINH 70 PHỤ LỤC 72 PHIẾU ĐỒNG Ý PHỎNG VẤN VÀ TỰ NGUYỆN THAM GIA NGHIÊN CỨU 72 PHỤ LỤC 74 HƯỚNG DẪN VÀ TRÌNH TỰ TIẾN HÀNH PHỎNG VẤN SÂU .74 PHỤ LỤC 75 HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU 75 PHỤ LỤC 76 v HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU 76 PHỤ LỤC 77 HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU 77 PHỤ LỤC 8……………………………………………………………………….80 MÃ HÓA PHỎNG VẤN SÂU……………………………………………………80 H P H U vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Biến số kiến thức TAT Bảng 2.2 Biến số thực hành TAT Bảng 2.3 Biến số yếu tố liên quan đến TAT Bảng 3.1 Giới tính đối tượng nghiên cứu Bảng 3.2 Nhóm tuổi đối tượng nghiên cứu Bảng 3.3 Trình độ chun mơn đối tượng nghiên cứu Bảng 3.4 Thâm niên công tác đối tượng nghiên cứu H P Bảng 3.5 Nhóm kiến thức đảm bảo vơ khuẩn Bảng 3.6 Nhóm kiến thức an tồn cho người bệnh NVYT Bảng 3.7 Nhóm kiến thức kỹ thuật tiêm Bảng 3.8 Kiến thức chung TAT điều dưỡng Bảng 3.9.Thực hành TAT điều dưỡng khoa lâm sàng Bảng 3.10 Các mũi tiêm thực hành TAT U Bảng 3.11 Số mũi tiêm thực hành Bảng 3.12.Thực hành điều dưỡng H Bảng 3.13 Mối liên quan giới tính thực hành TAT Bảng 3.14 Mối liên quan nhóm tuổi thực hành TAT Bảng 3.15 Mối liên quan trình độ chuyên môn thực hành TAT Bảng 3.16 Mối liên quan thâm niên công tác thực hành TAT Bảng 3.17 Mối liên quan khóa đào tạo/tập huấn thực hành TAT Bảng 3.18 Mối liên quan cung cấp trang thiết bị, dụng cụ thực hành TAT Bảng 3.19 Mối liên quan số mũi tiêm ngày điều dưỡng thực hành TAT vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Kiến thức chung TAT điều dưỡng Biểu đồ 2: Số mũi tiêm điều dưỡng thực hành Biểu đồ 3: Thực hành TAT điều dưỡng Biểu đồ 4: Mối liên quan gữa số lượng mũi tiêm thực ngày với thực hành TAT điều dưỡng H P H U viii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BV Bệnh viện BVĐK Bệnh viện đa khoa BYT Bộ Y tế ĐTV Điều tra viên ĐDTK Điều dưỡng trưởng khoa ĐTNC Đối tượng nghiên cứu NVYT Nhân viên y tế PVS Phỏng vấn sâu TAT Tiêm an toàn TPĐD Trưởng phòng điều dưỡng VSN Vật sắc nhọn WHO World Health Organization (Tổ chức y tế giới) H U H P 75 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho Trưởng phịng điều dưỡng) Mục đích: Nhằm tìm hiểu thực trạng tiêm an toàn BVĐK Trà Vinh, tìm hiểu yếu tố liên quan điều dưỡng làm ảnh hưởng đến việc thực tiêm an toàn  Ngày thực vấn:  Thời gian bắt đầu:  Thời gian kết thúc:  Người hướng dẫn: H P  Địa điểm vấn: Nội dung PVS - Địa điểm vấn: phòng điều dưỡng -BVĐKTV - Thời gian vấn: 30 đến 60 phút I Thông tin người trả lời vấn U - Họ tên: - Chức vụ : II Nội dung vấn: H BVĐKTV tổ chức triển khai thực tiêm an tồn nào? (Đã có văn gì? Bố trí nhân lực, thuốc, trang thiết bị, phương tiện để áp dụng cho việc thực tiêm an tồn nào?) Có khó khăn tồn việc tổ chức thực tiêm an tồn sở? Cơng tác kiểm tra giám sát hoạt động tiêm an toàn bệnh viện triển khai nào? BV gặp phải khó khăn việc quản lý tiêm an toàn? Các đề xuất kiến nghị để nâng cao hiệu hoạt động tiêm an toàn sở? Xin cảm ơn! 76 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho Điều dưỡng trưởng khoa) Mục đích: Nhằm tìm hiểu thực trạng tiêm an tồn BVĐK Trà Vinh, tìm hiểu yếu tố liên quan điều dưỡng làm ảnh hưởng đến việc thực tiêm an toàn  Ngày thực vấn:  Thời gian bắt đầu:  Thời gian kết thúc:  Người hướng dẫn: H P  Địa điểm vấn: Nội dung PVS - Địa điểm vấn: phòng họp khoa lâm sàng - Thời gian vấn: 30 đến 45 phút I Thông tin người trả lời vấn U - Họ tên: - Chức vụ : H II Nội dung vấn: Anh (chị) cho biết cơng tác tiêm an tồn khoa thực ? áp dụng định nào? Bố trí nhân lực, thuốc, trang thiết bị, phương tiện để áp dụng cho việc thực tiêm an tồn nào? Có khó khăn tồn việc tổ chức thực tiêm an tồn khoa? Cơng tác kiểm tra giám sát hoạt động tiêm an toàn khoa triển khai nào? khoa gặp phải khó khăn việc quản lý tiêm an tồn? Các đề xuất kiến nghị khoa để nâng cao hiệu hoạt động tiêm an toàn ? Xin cảm ơn! 77 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho Điều dưỡng viên thực công tác chăm sóc) Mục đích: Nhằm tìm hiểu thực trạng tiêm an tồn BVĐK Trà Vinh, tìm hiểu yếu tố liên quan điều dưỡng làm ảnh hưởng đến việc thực tiêm an toàn  Ngày thực vấn:  Thời gian bắt đầu:  Thời gian kết thúc:  Người hướng dẫn: H P  Địa điểm vấn: Nội dung PVS - Địa điểm vấn: phòng họp khoa lâm sàng - Thời gian vấn: 30 đến 45 phút I Thông tin người trả lời vấn U - Họ tên: - Chức vụ : H II Nội dung vấn: Cơng tác tiêm an tồn điều dưỡng tổ chức thực nào? Anh/chị thấy có thuận lợi, khó khăn q trình thực tiêm an toàn? (về người, sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ ) Theo anh/chị cần có biện pháp để hoạt động tiêm an toàn tốt hơn? Các kiến nghị đề xuất bạn để việc thực tiêm an toàn điều dưỡng hiệu hơn? 78 Anh/chị mong muốn nhận hỗ trợ từ lãnh đạo bệnh viện, lãnh đạo khoa đồng nghiệp khác để cơng tác tiêm an tồn thực định Bộ Y Tế ban hành? Xin cảm ơn! H P H U 79 PHỤ LỤC MÃ HÓA PHỎNG VẤN SÂU Phỏng vấn sâu lãnh đạo phòng điều dưỡng: PVS-01 Phỏng vấn sâu điều dưỡng trưởng khoa Ngoại tổng hợp : PVS-02 Phỏng vấn sâu điều dưỡng trưởng khoa Nội tim mạch-lão khoa: PVS-03 Phỏng vấn sâu điều dưỡng trưởng khoa Chấn thương chỉnh hình: PVS-04 Phỏng vấn sâu điều dưỡng viên thực không đạt: PVS-05 Phỏng vấn sâu điều dưỡng viên thực đạt: PVS-06 H P H U 80 BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA SAU BẢO VỆ BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ/ĐỀ CƯƠNG/LUẬN VĂN Họ tên học viên: Đỗ Mộng Thùy Linh Tên đề tài: Kiến thức, thực hành tiêm an toàn số yếu tố liên quan điều dưỡng khoa lâm sàng Bệnh viện Đa khoa Trà Vinh năm 2015 TT Nội dung cần chỉnh sửa theo biên Nội dung chỉnh sửa (mô tả chi tiết, ghi rõ số trang) Nội dung không chỉnh sửa (Lý không chỉnh sửa) Phần tổng quan: cần cụ Đã chỉnh sửa lại phần tổng H P thể, phù hợp, thêm nội quan ( trang 5,6,7) dung yếu tố liên quan, Bổ sung thêm nội dung yếu tố xếp logic liên quan ( trang 16,17) Cần mã hóa vị trí Đã mã hóa vấn sâu vấn theo số thứ tự ( phụ lục trang 79) U Cần định nghĩa tiêu Đã định nghĩa tiêu chuẩn thực chuẩn tiêu chuẩn thực hành đạt điều dưỡng hành dưỡng đạt điều (trang 31) H Cần trình bày cách Đã bổ sung ( trang 25) quan sát cụ thể hơn: kỹ thuật hay liên tiếp kỹ thuật Kết quả: Cần khẳng định quan sát có khác Đã chỉnh sửa tóm gọn phần kết biệt theo thời (trang 43,44) điểm Kết dàn trãi, bảng 3.17; 3.18 81 không hợp lý đặt câu Đã bổ sung thời gian tập huấn hỏi chung chung khó trả ( trang 31) lời, cần ghi rõ thời gian điều dưỡng tập huấn Kết luận cần cụ thể hơn, Đã chỉnh sửa ( trang 47,48,63) xem lại bảng 2x2: cần điều chỉnh câu từ cho phù hợp Bàn luận: Ít sắc sảo, cần Đã chỉnh sửa ( trang 57-62) H P logic Kiến nghị: Chủ yếu Đã chỉnh sữa, nêu cụ thể đạo, không rõ ràng, ( trang 64) cần phải cụ thể Cần nêu lên hạn chế U nghiên cứu Tài liệu tham khảo: Cần xem lại tài liệu tham H khảo tả, lỗi đánh máy Xác nhận GV hướng dẫn (ký ghi rõ họ tên) TS.BS.Cao Mỹ Phượng Đã sữa lỗi TLTK ( trang 65) Học viên (ký ghi rõ họ tên) Đỗ Mộng Thùy Linh 82 Ý kiến thành viên HĐ/chủ tịch HĐ (Nếu có GV phân cơng đọc lại đề cương sau bảo vệ)- (Phần không áp dụng cho luận văn): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đại diện hội đồng (ký ghi rõ họ tên) H P H U 83 BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA SAU BẢO VỆ BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ/ĐỀ CƯƠNG/LUẬN VĂN Họ tên học viên: Đỗ Mộng Thùy Linh Tên đề tài: Kiến thức, thực hành tiêm an toàn số yếu tố liên quan điều dưỡng khoa lâm sàng Bệnh viện Đa khoa Trà Vinh năm 2015 TT Nội dung cần chỉnh sửa theo biên Nội dung chỉnh sửa (mô tả chi tiết, ghi rõ số trang) Nội dung không chỉnh sửa (Lý không chỉnh sửa) Phần tổng quan: cần cụ Đã chỉnh sửa lại phần tổng H P thể, phù hợp, thêm nội quan (trang 5,6,7) dung yếu tố liên quan, Bổ sung thêm nội dung yếu tố xếp logic liên quan( trang 16,17) Cần mã hóa vị trí Đã mã hóa vấn sâu vấn theo số thứ tự ( phụ lục trang 79) U Cần định nghĩa tiêu Đã định nghĩa tiêu chuẩn thực chuẩn tiêu chuẩn thực hành đạt điều dưỡng hành dưỡng đạt điều (trang 31) H Cần trình bày cách Đã bổ sung ( trang 25) quan sát cụ thể hơn: kỹ thuật hay liên tiếp kỹ thuật Kết quả: Cần khẳng định quan sát có khác Đã chỉnh sửa tóm gọn phần kết biệt theo thời ( trang 43,44) điểm Kết dàn trãi, bảng 3.17; 3.18 84 không hợp lý đặt câu Đã bổ sung thời gian tập huấn hỏi chung chung khó trả ( trang 31) lời, cần ghi rõ thời gian điều dưỡng tập huấn Kết luận cần cụ thể hơn, Đã chỉnh sửa ( trang 47,48,63) xem lại bảng 2x2: cần điều chỉnh câu từ cho phù hợp 10 Bàn luận: Ít sắc sảo, cần Đã chỉnh sửa ( trang 57-62) logic H P 11 Kiến nghị: Chủ yếu Đã chỉnh sữa, nêu cụ thể đạo, không rõ ràng, ( trang 64) cần phải cụ thể Cần nêu lên hạn chế U nghiên cứu 12 Tài liệu tham khảo: Cần xem lại tài liệu tham H khảo tả, lỗi đánh máy Xác nhận GV hỗ trợ (ký ghi rõ họ tên) ThS Nguyễn Thị Bình An Đã sữa lỗi TLTK ( trang 65) Học viên (ký ghi rõ họ tên) Đỗ Mộng Thùy Linh 85 Ý kiến thành viên HĐ/chủ tịch HĐ (Nếu có GV phân cơng đọc lại đề cương sau bảo vệ)- (Phần không áp dụng cho luận văn): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đại diện hội đồng (ký ghi rõ họ tên) H P H U 86 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN Buổi bảo vệ tổ chức tại: Trường Cao đẳng Y tế Đồng Tháp Hồi 15 phút ngày 19/10/2015 Hội đồng chuyên ngành thành lập theo định số Số: 1146/QĐ - YTCC, ngày 08/10/2015 trường Đại học y tế công cộng chấm luận văn H P Học viên cao học: Đỗ Mộng Thùy Linh Với đề tài: Kiến thức thực hành tiêm an toàn điều dưỡng khoa lâm sàng Bệnh Viện Đa khoa Trà Vinh năm 2015 U Tới dự buổi bảo vệ, Hội đồng chấm thi gồm có: Có mặt: 1- Chủ tịch hội đồng: PGS TS Nguyễn Thị Minh Thủy H - Uỷ viên thư ký hội đồng: TS Nguyễn Thị Hoài Thu - Phản biện 1: PGS TS Đinh Thị Phương Hòa - Phản biện 2: TS Huỳnh Văn Bá - Uỷ viên: TS Lê Ngọc Của Vắng mặt: Không Đại biểu khác (Trường, địa phương, đồng nghiệp) Hội đồng nghe: Công bố định Hội đồng báo cáo kết học tập học viên Học viên cao học: Đỗ Mộng Thùy Linh báo cáo tóm tắt luận văn thạc sỹ (13 phút) 87 Nghe phản biện: PGS TS Đinh Thị Phương Hòa đọc nhận xét câu hỏi (Có nhận xét kèm theo) Các thành viên khác Hội đồng đại biểu dự bảo vệ phát biểu, phân tích, đánh giá luận văn PGS TS Đinh Thị Phương Hòa - Tổng quan cần cụ thể, phù hợp, thêm nội dung yếu tố liên quan - PP nghiên cứu: Phỏng vấn khơng cịn dự kiến khoảng thời gian nữa, Phải nêu việc kiểm tra chéo với - Tham khảo tài liệu cần xác định rõ trích dẫn theo tài liệu - Kết nghiên cứu: Cần khẳng định thời điểm quan sát có khác biệt theo thời điểm - Bàn luận: Ít sắc sảo H P - Kết luận: Cần cụ thể - Kiến nghị: Chủ yếu đạo không rõ ràng, cần phải cụ thể TS Huỳnh Văn Bá - Tổng quan: Cần chứa vấn đề quan trọng, xếp logic - Tóm tắt nghiên cứu: Câu từ trình bày tốt hơn, kiến nghị cần tóm gọn - Trang 4, 5, 7, 11 cần quán cách trình bày Sử dụng từ đạt hay U - Xem lại bàng 2x2: Cần điều chỉnh câu từ cho phù hợp - Kiến nghị: Dù kết có nêu lại kiến nghị chưa tốt H TS Lê Ngọc Của: - Đối tượng: Không quán slide bảng in - Cần nêu lên hạn chế nghiên cứu - Cần nhấn mạnh kiến nghị, khơng nói chung chung TS Nguyễn Thị Hoài Thu - PPNC: Phù hợp, cần thiết phải vấn người không? Câu hỏi giống nên vấn nhóm - Cần mã hóa vị trí vấn theo số thứ tự - Kết dàn trãi, bảng 3.17; 3.18 không hợp lý đặt câu hỏi chung chung khó trả lời, cần ghi rõ thời gian điều dưỡng tập huấn - Cần xem lại tài liệu tham khảo tả, lỗi đánh máy PGS TS Nguyễn Thị Minh Thủy - Một điều dưỡng tiêm mũi tiêm nêu tiêu chuẩn đánh giá đạt mũi tiêm sau lại kết luận đạt điều dưỡng 88 - Cần nêu rõ cách quan sát cụ thể hơn: Từng kỹ thuật hay liên tiếp kỹ thuật Tổng số có 20 ý kiến phát biểu phân tích đóng góp cho luận văn có câu hỏi nêu (Chi tiết phần trả lời câu hỏi) Học viên trả lời câu hỏi nêu trình bày thêm ( phút) 5.1 Câu hỏi: Khác biệt với đề tài khác điểm nào? Bảng câu hỏi có khác biệt so với nghiên cứu trước? Làm để đánh giá điều dưỡng đạt hay không đạt? 5.2 Trả lời: Quan sát mũi tiêm Điều dưỡng nghiên cứu trước quan sát mũi tiêm điều dưỡng H P Chỉ quan sát tiêm tĩnh mạch, nghiên cứu khác quan sát kỹ thuật tiêm Mỗi mũi tiêm có bảng đánh giá, tiêu chí đạt phải đạt mũi tiêm KẾT LUẬN: Hội đồng thống đánh giá chung, kết luận sau: U Luận văn đạt kết sau: - Đã nêu tỷ lệ Điều dưỡng có kiến thức thực hành tiêm an tồn - Kết phù hợp với mục tiêu H Những điểm cần chỉnh sửa: - Phần tổng quan: cần cụ thể, phù hợp, thêm nội dung yếu tố liên quan, xếp logic Cần mã hóa vị trí vấn theo số thứ tự Cần định nghĩa tiêu chuẩn tiêu chuẩn thực hành đạt điều dưỡng Cần trình bày cách quan sát cụ thể hơn: kỹ thuật hay liên tiếp kỹ thuật - Kết quả: Cần khẳng định quan sát có khác biệt theo thời điểm Kết dàn trãi, bảng 3.17; 3.18 không hợp lý đặt câu hỏi chung chung khó trả lời, cần ghi rõ thời gian điều dưỡng tập huấn - Bàn luận: Ít sắc sảo, cần logic - Kết luận cần cụ thể hơn, xem lại bảng 2x2: cần điều chỉnh câu từ cho phù hợp - Kiến nghị: Chủ yếu đạo, không rõ ràng, cần phải cụ thể Cần nêu lên hạn chế nghiên cứu - Tài liệu tham khảo: Cần xem lại tài liệu tham khảo tả, lỗi đánh máy 89 Căn kết chấm điểm Hội đồng ban kiểm phiếu báo cáo: Tổng số điểm trình bày: 7,7 điểm Điểm chia trung bình trình bày (Tính đến số thập phân): Xếp loại: Khá Hội đồng trí đề nghị hồn thiện hồ sơ báo cáo Nhà trường định công nhận tốt nghiệp báo cáo Bộ Giáo dục & Đào tạo xem xét cấp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý bệnh viện cho học viên Đồng Tháp, ngày19 tháng 10 năm 2015 Thư ký hội đồng Chủ tịch Hội đồng H P Thủ trưởng sở đào tạo Hiệu trưởng H U