Khảo sát tình hình học thêm Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương

MỤC LỤCMỤC LỤC1LỜI MỞ ĐẦU2NỘI DUNG3I.Những nội dung cơ bản của cuộc điều tra31.Mục đích của cuộc điều tra32.Đối tượng, phạm vi và thời gian diễn ra cuộc điều tra33.Phương pháp điều tra và xử lý số liệu4II.Báo cáo kết quả của cuộc điều tra51.Thông tin cơ bản về việc học Tiếng Anh của sinh viên52.Một số thông tin về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên93.Lý do cho việc không đi học thêm Tiếng Anh của sinh viên144.Dự định tương lai về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên15KẾT LUẬN17PHỤ LỤC 1 Bản Survey18PHỤ LỤC 2 Bảng số liệu tổng hợp20 LỜI MỞ ĐẦUTrong thời buổi hiện nay, nước ta đang hội nhập rất mạnh mẽ với thế giới. Cùng với đó là sự giao thoa về văn hóa nói chung và ngôn ngữ nói riêng. Ngôn ngữ như là một nhịp cầu kết nối mọi người, để mọi người có thể trò chuyện với nhau, trở nên hiểu nhau, gần gũi nhau hơn; xa hơn nữa là học tập và làm việc với nhau tốt hơn. Vì vậy, Tiếng Anh – thứ tiếng phổ biến nhất trên toàn thế giới đã được lựa chọn như là ngôn ngữ chính thức trong tất cả các vấn đề chính trị, văn hóa, kinh tế… Còn ở Việt Nam, Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai (sau Tiếng Việt) được giảng dạy trên toàn lãnh thổ để đại đa số người dân có thể tiếp xúc và học tập nó.Trường Đại học Ngoại Thương là trường đại học uy tín và lâu đời nhất ở Việt Nam giảng dạy và nghiên cứu các vấn đề về thương mại quốc tế và các quan hệ kinh tế quốc tế. Do vậy, việc học và sử dụng Tiếng Anh ở trường Đại học Ngoại thương cực kỳ quan trọng và phổ biến vì nó sẽ giúp cho sinh viên và giảng viên có thể tiếp xúc tốt hơn với nguồn tài liệu nước ngoài – chủ yếu được viết bằng Tiếng Anh, tự tin hơn trong giao tiếp và qua đó sẽ dẫn tới sự thành công trong học tập và công việc. Việc dạy và học Tiếng Anh đã được nhà trường chú trọng ngay từ những ngày đầu thành lập, duy trì và phát triển chất lượng giảng dạy để ngày một tốt hơn và phù hợp hơn với tiến trình phát triển và hội nhập kinh tế thế giới của đất nước. Sinh viên Ngoại Thương cũng là những con người rất năng động và có hoài bão, không bao giờ bằng lòng với bản thân, luôn luôn muốn tìm tòi phát triển khả năng của mình. Vì vậy, phần đông trong số họ, ngoài việc duy trì học tập tốt Tiếng Anh ở trên lớp, đã nghĩ đến việc học thêm Tiếng Anh ở bên ngoài nhằm nâng cao kiến thức, trang bị cho mình khả năng giao tiếp tốt hơn và để phục vụ cho tương lai sau này.Để tìm hiểu về vấn đề này, nhóm nghiên cứu của chúng em đã lựa chọn để tài “Khảo sát tình hình học thêm Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương” để có cái nhìn khái quát nhất và đưa ra một số nhận định dựa trên kết quả thống kê thu được về vấn đề cần nghiên cứu.. Bản báo cáo sau đây hoàn toàn dựa trên số liệu mà nhóm thu thập được qua phiếu điều tra. Sau đó, từ những thông tin trên, nhóm đã phân tích và đưa ra một số nhận định về vấn đề được nêu ra ở trên.NỘI DUNGI.Những nội dung cơ bản của cuộc điều tra1.Mục đích của cuộc điều traCuộc điều tra của nhóm nghiên cứu được thực hiện với những mục đích chính sau đây:

B¸o c¸o thèng kª MỤC LỤC MỤC LỤC 1 LỜI MỞ ĐẦU 2 NỘI DUNG 3 KẾT LUẬN 17 PHỤ LỤC 1 Bản Survey .18 PHỤ LỤC 2 Bảng số liệu tổng hợp 20 1 B¸o c¸o thèng kª LỜI MỞ ĐẦU Trong thời buổi hiện nay, nước ta đang hội nhập rất mạnh mẽ với thế giới Cùng với đó là sự giao thoa về văn hóa nói chung và ngôn ngữ nói riêng Ngôn ngữ như là một nhịp cầu kết nối mọi người, để mọi người có thể trò chuyện với nhau, trở nên hiểu nhau, gần gũi nhau hơn; xa hơn nữa là học tập và làm việc với nhau tốt hơn Vì vậy, Tiếng Anh – thứ tiếng phổ biến nhất trên toàn thế giới đã được lựa chọn như là ngôn ngữ chính thức trong tất cả các vấn đề chính trị, văn hóa, kinh tế… Còn ở Việt Nam, Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai (sau Tiếng Việt) được giảng dạy trên toàn lãnh thổ để đại đa số người dân có thể tiếp xúc và học tập nó Trường Đại học Ngoại Thương là trường đại học uy tín và lâu đời nhất ở Việt Nam giảng dạy và nghiên cứu các vấn đề về thương mại quốc tế và các quan hệ kinh tế quốc tế Do vậy, việc học và sử dụng Tiếng Anh ở trường Đại học Ngoại thương cực kỳ quan trọng và phổ biến vì nó sẽ giúp cho sinh viên và giảng viên có thể tiếp xúc tốt hơn với nguồn tài liệu nước ngoài – chủ yếu được viết bằng Tiếng Anh, tự tin hơn trong giao tiếp và qua đó sẽ dẫn tới sự thành công trong học tập và công việc Việc dạy và học Tiếng Anh đã được nhà trường chú trọng ngay từ những ngày đầu thành lập, duy trì và phát triển chất lượng giảng dạy để ngày một tốt hơn và phù hợp hơn với tiến trình phát triển và hội nhập kinh tế thế giới của đất nước Sinh viên Ngoại Thương cũng là những con người rất năng động và có hoài bão, không bao giờ bằng lòng với bản thân, luôn luôn muốn tìm tòi phát triển khả năng của mình Vì vậy, phần đông trong số họ, ngoài việc duy trì học tập tốt Tiếng Anh ở trên lớp, đã nghĩ đến việc học thêm Tiếng Anh ở bên ngoài nhằm nâng cao kiến thức, trang bị cho mình khả năng giao tiếp tốt hơn và để phục vụ cho tương lai sau này Để tìm hiểu về vấn đề này, nhóm nghiên cứu của chúng em đã lựa chọn để tài “Khảo sát tình hình học thêm Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương” để có cái nhìn khái quát nhất và đưa ra một số nhận định dựa trên kết quả thống kê thu được về vấn đề cần nghiên cứu Bản báo cáo sau đây hoàn toàn dựa trên số liệu mà nhóm thu thập được qua phiếu điều tra Sau đó, từ những thông tin trên, nhóm đã phân tích và đưa ra một số nhận định về vấn đề được nêu ra ở trên 2 B¸o c¸o thèng kª NỘI DUNG I Những nội dung cơ bản của cuộc điều tra 1 Mục đích của cuộc điều tra Cuộc điều tra của nhóm nghiên cứu được thực hiện với những mục đích chính sau đây: - Để có cái nhìn tổng quát về mối quan tâm của sinh viên Ngoại Thương đối - với môn Tiếng Anh cũng như tình hình học tập môn này của sinh viên Thống kê được một cách tương đối chính xác tỷ lệ sinh viên Đại học Ngoại Thương có và không học thêm Tiếng Anh Qua đó có thể đánh giá được một phần nào đó nhu cầu học thêm Tiếng Anh của sinh viên Đại học Ngoại - Thương Đối với những sinh viên có đi học thêm Tiếng Anh, cuộc điều tra sẽ thống kê được một số đặc điểm cơ bản của việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên Đại học Ngoại Thương Qua đó đưa ra một số nhận xét sơ bộ về xu - hướng học tập và mục đích sử dụng Tiếng Anh của sinh viên Đối với những sinh viên không đi học thêm Tiếng Anh, cuộc điều tra sẽ tìm hiểu lý do cho việc này cũng như những định hướng của sinh viên trong việc học Tiếng Anh Qua đó sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy Tiếng Anh của trường Đại học Ngoại Thương 2 Đối tượng, phạm vi và thời gian diễn ra cuộc điều tra a Đối tượng của cuộc điều tra Đối tượng điều tra của nhóm là các sinh viên được lựa chọn một cách ngẫu nhiên thuộc các độ tuổi, chuyên ngành, trình độ khác nhau b Phạm vi của cuộc điều tra Nhóm tiến hành điều tra sinh viên của trường Đại học Ngoại Thương đang học tập và sinh hoạt trên địa bàn thành phố Hà Nội c Thời gian của cuộc điều tra Cuộc điều tra được diễn ra trong vòng 30 ngày bao gồm lên kế hoạch, thực hiện thu thập thông tin, xử lý số liệu và viết báo cáo 3 Phương pháp điều tra và xử lý số liệu a Phương pháp điều tra 3 B¸o c¸o thèng kª Thu thập thông tin bằng cách phỏng vấn gián tiếp qua phiếu điều tra Quá trình thực hiện diễn ra theo các bước sau: - Thông nhất chủ đề và hình thức của cuộc điều tra Thiết kế bản survey (phụ lục 1) với 4 phần chính: + Lời mở đầu + Thông tin về sinh viên + Thông tin về tình hình học thêm Tiếng Anh của sinh viên Bao gồm: • Mối quan tâm đối với môn Tiếng Anh cũng như tình hình học tập Tiếng Anh của sinh viên • Đối với những sinh viên có đi học thêm Tiếng Anh: một số đặc điểm cơ bản về việc học thêm Tiếng Anh cũng như kết quả và đánh giá của sinh viên đối với việc học thêm Tiếng Anh của mình • Đối với những sinh viên không đi học thêm Tiếng Anh: lý do cho việc không đi học thêm của mình và định hướng của sinh viên - trong việc học Tiếng Anh + Lời cảm ơn Phỏng vấn thử với những nhóm nhỏ sinh viên, sau đó chỉnh sửa lại phiếu - điều tra cho thật hợp lý Phát phiếu điều tra một cách ngẫu nhiên cho các sinh viên của trường Đại học Ngoại Thương - Thu lại toàn bộ các phiếu điều tra và loại bỏ các phiếu không hợp lệ b Phương pháp xử lý số liệu Sau khi đã thu lại được toàn bộ các phiếu điều tra hợp lệ, nhóm tiến hành xử lý số liệu bằng phần mềm Microsoft Excel và viết báo cáo kết quả bằng phần mềm Microsoft Word theo những bước sau: - Tổng hợp thông tin dưới dạng số hóa và có chú thích kèm theo (phụ lục 2) Sử dụng các phép toán trong phần mềm để đưa ra các kết quả cần thiết Dựa trên kết quả thu được; đánh giá, phân tích và viết báo cáo kết quả với mục đích đã đề ra II Báo cáo kết quả của cuộc điều tra Báo cáo này được viết ra dựa trên số lượng 200 phiếu điều tra hợp lệ mà nhóm đã thu lại được sau khi phỏng vấn một cách ngẫu nhiên các sinh viên của trường Đại học Ngoại Thương 1 Thông tin cơ bản về việc học Tiếng Anh của sinh viên a Cảm nhận chung của sinh viên về môn Tiếng Anh Cảm nhận Số sinh viên Tỷ lệ (%) 4 B¸o c¸o thèng kª Không thích Bình thường Thích Đam mê 17 77 73 33 8.5 38.5 36.5 16.5 Qua bảng số liệu và đồ thị ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng đa số sinh viên Ngoại Thương đều thích hoặc đam mê học Tiếng Anh Chỉ có một số ít (8.5%) là không thích học Tiếng Anh Điều này phản ánh đúng những lợi ích của môn học này mang lại cũng như những định hướng phát triển và giảng dạy của nhà trường b Sinh viên Ngoại Thương đã học Tiếng Anh được bao nhiêu lâu? Thời gian < 5 năm 5 – 7 năm 7 – 9 năm > 9 năm Số sinh viên 28 40 52 80 Tỷ lệ (%) 14% 20% 26% 40% 5 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu, chúng ta có thể tính được một số tham số sau: - 4 x 28 + 6 x 40 + 8 x52 + 10 x80 = 7.84 (năm) 200 200 − 68 Trung vị: Me = 7 + 2 x 2 = 8.23 (năm) 52 80 − 52 = 9.52 (năm) Mốt: M 0 = 9 + 2 x (80 − 52) + (80 − 0) Trung bình cộng: X = 4 2 x 28 + 6 2 x 40 + 8 2 x52 + 10 2 x80 − 7.84 2 = 4.61 200 - Phương sai: σ 2 = - Độ lệch chuẩn: σ = σ 2 = 2.15 Qua bảng số liệu, đồ thị và tính toàn trên đây, chúng ta có thể thấy sinh viên Ngoại Thương trung bình đã học Tiếng Anh trong một khoảng thời gian khá dài (7.84 năm), 40% sinh viên học đã học Tiếng Anh trên 9 năm Vì vậy, chúng ta có thể nói rằng, sinh viên Ngoại Thương có một nền tảng ngoại ngữ rất tốt, phục vụ đắc lực cho việc học tập và nghiên cứu sau này Mặc dù vậy, với kết quả tính toán về các tham số về độ biến thiên trên đây, chúng ta thấy ngay rằng trình độ Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương chưa được đồng đều lắm Điều này có thể lý giải bởi một số lý do như lượng sinh viên ngoại tỉnh khá lớn, có sự chênh lệch giữa đầu vào khối A và khối D 6 B¸o c¸o thèng kª hay việc nhà trường mở thêm một số chuyên ngành học các ngoại ngữ khác như Tiếng Pháp, Tiếng Nga, Tiếng Nhật, Tiếng Trung … c Thời gian học Tiếng Anh 1 ngày của sinh viên Thời gian Số sinh viên Tỷ lệ < 1 tiếng 59 29.5% 1 – 2 tiếng 42 21% 2 – 3 tiếng 14 7% > 3 tiếng 12 6% Lúc nào rỗi thì mình học 73 36.5% Qua bảng số liệu trên, chúng ta có thể tính được một số tham số như sau: - 0.5 x59 + 1.5 x 42 + 2.5 x14 + 3.5 x12 = 1.33 (h/ngày) 127 127 − 59 Trung vị: Me = 1 + 1x 2 = 1.11 (h/ngày) 42 59 − 0 = 0.78 (h/ngày) Mốt: M 0 = 0 + 1x (59 − 0) + (59 − 42) Trung bình cộng: X = 0.5 2 x59 + 1.5 2 x 42 + 2.5 2 x14 + 3.5 2 x12 − 1.332 = 0.94 127 - Phương sai: σ 2 = - Độ lệch chuẩn: σ = σ 2 = 0.97 7 B¸o c¸o thèng kª Từ bảng số liệu và đồ thị ở trên, chúng ta có thể thấy đa số sinh viên Ngoại Thương lựa chọn việc “lúc nào rỗi thì học” (36.5%) Điều này có thể lý giải bởi sự chủ động về thời gian của hình thức này Thời gian học Tiếng Anh trung bình 1 ngày của sinh viên Ngoại Thương là 1.33h/ngày, tuy nhiên phương sai là 0.94 chứng tỏ có sự khác biệt rất lớn giữa các sinh viên với nhau Hơn nữa, đa phần sinh viên học ít hơn 2 tiếng 1 ngày (50.5%) Như ta đã được biết, môi trường ở Ngoại Thương rất năng động, do đó sinh viên thường có xu hướng tham gia các câu lạc bộ và các tổ chức xã hội nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng sống, do đó sẽ khiến cho thời gian học tập các môn nói chung và Tiếng Anh nói riêng ít đi Điều này có thể dẫn đến sự thiếu hiệu quả trong học tập Tuy nhiên, chúng ta sẽ đề cập đến sự hiệu quả của nó ở phần 2 dưới đây d Tỷ lệ sinh viên học thêm Tiếng Anh Có đi học thêm Tiếng Anh Số sinh viên Tỷ lệ (%) 113 56.5% Không đi học thêm Tiếng Anh Số sinh viên Tỷ lệ (%) 87 43.5% Qua bảng số liệu trên, chúng ta có thể thấy tỷ lệ sinh viên có đi học thêm Tiếng Anh của trường Ngoại Thương là 56.5% Con số này không lớn lắm, có thể được suy ra từ việc chất lượng giảng dạy của nhà trường khá tốt, khiến nhiều sinh viên nghĩ rằng học tại trường cũng là đủ Ngoài ra, cũng có thể do chất lượng đầu vào Tiếng Anh của trường Ngoại Thương khá cao, do đó nhiều sinh viên không lựa chọn việc đi học thêm Tiếng Anh hoặc sinh viên đó không chọn Tiếng Anh làm ngoại ngữ chính của mình 2 Một số thông tin về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên a Hình thức học thêm Tiếng Anh của sinh viên Hình thức Học gia sư Học theo nhóm Học ở trung tâm Số sinh viên 11 34 70 Tỷ lệ (%) 9.56% 29.56% 60.88% 8 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu và đồ thị, chúng ta có thể thấy sinh viên Ngoại Thương đa phần chọn hình thức theo học ở trung tâm Tiếng Anh (60.88%) Điều này có thể lý giải bởi chất lượng của các trung tâm Tiếng Anh hiện nay đang ngày một nâng cao, kéo theo đó cũng là sự gia tăng của mức sống người dân, khiến những sinh viên hiện nay có nhiều lựa chọn hơn trong việc học thêm, và đa phần họ đã chọn học thêm ở trung tâm Tiếng Anh nhằm nâng cao khả năng ngoại ngữ của mình b Khóa học mà sinh viên lựa chọn Khóa học Tiếng Anh Tiếng Anh căn bản Tiếng Anh giao tiếp Luyện thi chứng chỉ (IELTS, TOEFL, TOEIC… ) Tiếng Anh học thuật Khác Số sinh viên 30 33 Tỷ lệ (%) 25% 27.5% 43 35.83% 13 1 10.83% 0.84% 9 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu và đồ thị, chúng ta có thể thấy đa phần sinh viên Ngoại Thương (35.83%) lựa chọn khóa học luyện thi chứng chỉ như IELTS, TOEFL, TOEIC… Điều này có thể lý giải bởi hiện nay, nhà trường đang áp dụng hình thức thi trắc nghiệm trên máy tính với chuẩn TOEIC Như vậy, các sinh viên khi học theo khóa học này sẽ có nhiều kiến thức và kinh nghiệm hơn khi làm bài thi ở trường, do đó sẽ có được kết quả tốt hơn 27.5% sinh viên lựa chọn Tiếng Anh giao tiếp và 25% lựa chọn Tiếng Anh căn bản cũng cho thấy sự cần thiết của hai loại hình này trong quá trình học tập của sinh viên Ngoại Thương, khi mà đa phần phải tiếp xúc với các giáo viên và tài liệu nước ngoài c Mục đích của sinh viên khi học thêm Tiếng Anh Mục đích Sở thích Phục vụ cho học tập và thi cử ở trưởng Đi du học Phục vụ cho công việc Khác Số sinh viên Tỷ lệ (%) 27 52 37 34 4 17.53% 33.77% 24.02% 22.08% 2.60% 10 B¸o c¸o thèng kª - Trung bình cộng: - 250 x 21 + 750 x 43 + 1250 x 25 + 1750 x13 + 2500 x11 = 1053.1 (nghìn VND) 113 113 − 21 Trung vị: Me = 500 + 500 x 2 = 912.8 (nghìn VND) 43 43 − 21 Mốt: M 0 = 500 + 500 x = 775 (nghìn VND) ( 43 − 21) + (43 − 25) X = - Phương sai: 250 2 x 21 + 750 2 x 43 + 1250 2 x 25 + 1750 2 x13 + 2500 2 x11 σ = − 1053.12 = 423060 113 2 - Độ lệch chuẩn: σ = σ 2 = 650.4 Qua bảng số liệu và đồ thị, chúng ta có thể thấy sinh viên Ngoại Thương chi một khoản tiến không hề nhỏ cho việc học thêm Tiếng Anh Trung bình là 1053.1 (nghìn VND/tháng) Điều này phản ánh nhu cầu và mong muốn nâng cao khả năng Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương Cùng với đó, tình hình lạm phát cao cũng như chất lượng của các lớp học thêm Tiếng Anh đã đẩy chi phí lên cao Chính điều này đã khiến cho một số sinh viên, vì điều kiện kinh tế, đã không thể học thêm Tiếng Anh và để mất đi một cơ hội giúp phát triển khả năng ngôn ngữ của mình e Hiệu quả của việc học thêm Tiếng Anh Kết quả Trước khi học thêm Số sinh viên Tỷ lệ (%) Sau khi học thêm Số sinh viên Tỷ lệ (%) 12 B¸o c¸o thèng kª < 4.0 4.0 – 6.0 6.0 – 8.0 > 8.0 Trung bình cộng ( X ) Trung vị (Me) Mốt (M0) Phương sai ( σ 2 ) Độ lệch chuẩn ( σ ) 8 22 42 41 7.08% 19.47% 37.17% 36.28% 7.05 7.26 7.9 3.4 1.84 3 6 37 67 2.65% 5.31% 32.74% 59.29% 7.97 8.31 8.62 2.12 1.45 Kết quả của sinh viên trước và sau khi đi học thêm Tiếng Anh Số sinh viên Qua bảng số liệu và đồ thị, chúng ta có thể thấy rõ ràng ích lợi của việc học thêm Tiếng Anh mang lại Đầu tiên, đó là điểm trung bình tăng từ 7.05 lên 7.97 Số sinh viên đạt điểm >8.0 (loại khá trở lên) tăng 26 sinh viên, đạt 63.41% Điều đó đã cho thấy ích lợi trực tiếp của việc học thêm Tiếng Anh, đó là nâng cao điểm số Hơn thế nữa, cả phương sai và độ lệch chuẩn đều giảm Điều đó đã cho thấy việc học thêm Tiếng Anh đã đem lại sự đồng đều hơn trong môn Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương Chúng ta tiếp tục phân tích đánh giá chủ quan của các sinh viên sau khi học thêm Tiếng Anh qua bảng số liệu dưới đây: Nhận xét của sinh viên về việc học thêm Tiếng Anh của mình Nhận xét Không hiệu quả Bình thường Hiệu quả Rất hiệu quả Số sinh viên 5 50 45 13 Tỷ lệ 4.42% 44.25% 39.82% 11.5% 13 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu và đồ thị, chúng ta có thể thấy chỉ có 4% đánh giá việc học thêm của mình không có hiệu quả Còn có tới 52% số sinh viên cho rằng việc học thêm Tiếng Anh rất hiệu quả hoặc có hiệu quả Điều này đã cho thấy tác dụng tích cực của việc học thêm Tiếng Anh đối với khả năng phát triển ngôn ngữ của sinh viên Qua đó sẽ giúp sinh viên có thể học tập ở trên lớp cũng như làm việc sau này tốt hơn 3 Lý do cho việc không đi học thêm Tiếng Anh của sinh viên Lý do Không thích học thêm Tiếng Anh Cảm thấy không cần thiết Chưa sắp xếp được thời gian Chưa tìm được chỗ học ưng ý Điều kiện kinh tế chưa cho phép Số sinh viên 7 9 46 40 20 Tỷ lệ (%) 5.74% 7.38% 37.70% 32.79% 16.39% 14 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu và đồ thị ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng đa số sinh viên Ngoại Thương đều chưa sắp xếp được thời gian (37.70%) hoặc chưa tìm được chỗ học ưng ý (32.79%) Chỉ có một số ít (5.74%) là không thích đi học thêm tiếng Anh hoặc thấy không cần thiết (7.38%) Điều này phản ánh đúng những suy nghĩ của sinh viên Ngoại Thương đó là rất coi trọng việc phát triển ngôn ngữ Tuy nhiên nó đã cho thấy sự hạn chế lớn nhất của việc đi học thêm tiếng Anh đối với sinh viên Ngoại Thương đó chính là việc sắp xếp thời gian của cá nhân cũng như việc tìm được chỗ học phù hợp với trình độ, mong muốn và nguyện vọng của bản thân 4 Dự định tương lai về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên Dự định Sinh viên đã học thêm Tiếng Anh Sinh viên chưa học thêm Tiếng Anh tương lai Số sinh viên Tỷ lệ (%) Số sinh viên Tỷ lệ (%) Không đi học 9 7.97% 10 10.64% Đang phân vân 13 11.5% 16 17.02% Có đi học 91 80.53% 68 72.34% Dự định trong tương lai về việc học thêm Tiếng Anh 15 B¸o c¸o thèng kª Qua bảng số liệu và đồ thị,chúng ta thấy ngay rằng đến 80.53% sinh viên đã đi học thêm được hỏi nói rằng mình sẽ tiếp tục Ít hơn một chút, 72.34% sinh viên chưa đi học thêm cho rằng mình sẽ đi học thêm Tiếng Anh Điều đó đã phản ánh ích lợi to lớn mà môn Tiếng Anh mang lại cũng như nhu cầu của sinh viên Ngoại Thương đối với môn học này 16 B¸o c¸o thèng kª KẾT LUẬN Trong bối cảnh toàn cầu hóa thế giới hiện nay, việc học và sử dụng Tiếng Anh một cách thành thạo trở nên tối quan trọng Tiếng Anh như là một chiếc cầu nối giữa các nền văn hóa khác nhau, giúp cho mọi người học tập và làm việc trở nên dễ dàng hơn rất nhiều Vì thế, việc dạy và học Tiếng Anh ở nước ta nói chung và trường Đại học Ngoại Thương đã và đang được coi trọng và phát triển Trường Đại học Ngoại Thương – đúng như tên gọi của mình, là nơi giảng dạy và đào tạo sinh viên về các nghiệp vụ thương mại quốc tế Ngay từ những ngày đầu mới thành lập, trường là nơi đi tiên phong trong cả nước – cùng với học viện Ngoại Giao, đào tạo các cử nhân kinh tế có khả năng sử dụng tốt ngoại ngữ Vì vậy, trong ý thức của các sinh viên Ngoại Thương từ trước đến nay, việc học và rèn luyện Tiếng Anh là một nhiệm vụ cực kỳ quan trọng – song song với việc học các môn kinh tế Do đó, với tính cách năng động của mình, sinh viên Ngoại Thương luôn muốn tìm đến một nguồn tri thức mới, và phần đông trong số họ chọn việc học thêm Tiếng Anh nhằm nâng cao kiến thức và khả năng ngôn ngữ của mình Bản báo cáo kết quả trên đây của nhóm em đã trình bày những nét khái quát nhất về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên Đại học Ngoại Thương Qua đó, chúng ta có thể thấy được ích lợi của môn Tiếng Anh cũng như những hiệu quả của việc học thêm Tiếng Anh mang lại Nhóm em hy vọng rằng, với những số liệu và kết quả phân tích trên đây, môn học Tiếng Anh sẽ ngày càng được nhà trường chú trọng và nâng cao chất lượng, để có thể đào tạo ra những sinh viên có kiến thức và nâng lực, có thể giúp làm giáu cho đất nước và cho bản thân sau này 17 B¸o c¸o thèng kª PHỤ LỤC 1 Bản Survey KHẢO SÁT TÌNH HÌNH HỌC THÊM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG Chào các bạn! Chúng mình là nhóm sinh viên ở Khối 1 – TCNH Hiện chúng mình đang thực hiện một cuộc khảo sát về tình hình học thêm tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương, rất mong các bạn sẽ giúp đỡ Tất cả các thông tin do các bạn cung cấp sẽ chỉ sử dụng cho mục đích học tập Xin chân thành cảm ơn! A Thông tin cá nhân Họ và tên: Lớp: B Thông tin điều tra 1 Bạn cảm thấy như thế nào về việc học tiếng Anh? □ Không thích □ Bình thường □ Thích □ Đam mê 2 Bạn đã học tiếng Anh được bao lâu? □ < 5 năm □ 7 – 9 năm □ 5 – 7 năm □ > 9 năm 3 Một ngày, bạn dành bao nhiêu thời gian để học tiếng Anh? □ < 1 tiếng □ 2 – 3 tiếng □ lúc nào rỗi thì mình học □ 1 – 2 tiếng □ > 3 tiếng 4 Bạn có đi học thêm tiếng Anh không? □ Có □ Không Nếu trả lời “Có”, mời bạn làm tiếp từ câu 5 đến câu 12, nếu trả lời “Không”, mời bạn làm câu 13,14 5 Kết quả học môn tiếng Anh của bạn trước khi đi học thêm là bao nhiêu? □ < 4.0 □ 6.0 – 8.0 □ 4.0 – 6.0 □ 8.0 – 10.0 6 Bạn học thêm tiếng Anh theo hình thức nào? □ Học gia sư □ Học theo nhóm □ Học ở trung tâm 18 B¸o c¸o thèng kª 7 Bạn đang theo học khoá tiếng Anh nào? □ Tiếng Anh căn bản □ Tiếng Anh giao tiếp □ Luyện thi chứng chỉ (IELTS, TOEFL, TOEIC, …) □ Tiếng Anh học thuật (Academic English) □ Khác (xin ghi rõ): 8 Mục đích của bạn khi tham gia khoá học này? □ Sở thích □ Phục vụ cho học tập và thi cử ở trường □ Đi du học □ Phục vụ cho công việc □ Khác (xin ghi rõ): 9 Kinh phí cho việc học thêm tiếng Anh của bạn là bao nhiêu? □ < 500 nghìn/ tháng □ 1 triệu – 1 triệu rưỡi/ tháng □ > 2 triệu/ tháng □ 500 nghìn – 1 triệu/ tháng □ 1 triệu rưỡi – 2 triệu/ tháng 10 Kết quả học môn tiếng Anh của bạn sau khi đi học thêm là bao nhiêu? □ < 4.0 □ 6.0 – 8.0 □ 4.0 – 6.0 □ 8.0 – 10.0 11 Bạn nhận xét thế nào về hiệu quả của việc học thêm tiếng Anh của bạn? □ Rất hiệu quả □ Bình thường □ Hiệu quả □ Không hiệu quả 12 Bạn có định tiếp tục việc học thêm tiếng Anh của bạn không? □ Có □ Không □ Còn đang phân vân 13 Lý do gì khiến bạn không đi học thêm tiếng Anh? □ Không thích đi học thêm tiếng Anh □ Cảm thấy học thêm tiếng Anh là không cần thiết □ Chưa sắp xếp được thời gian □ Chưa tìm được chỗ học ưng ý □ Điều kiện kinh tế chưa cho phép 14 Trong tương lai bạn có muốn đi học tiếng Anh ko? □ Không muốn vì thấy không cần thiết □ Cũng chưa biết là có đi hay ko, đang phân vân □ Dĩ nhiên là sẽ đi rồi, khi nào điều kiện cho phép Xin chân thành cảm ơn sự tham gia của bạn! 19 B¸o c¸o thèng kª PHỤ LỤC 2 Bảng số liệu tổng hợp STT Câu: 1 1 2 2 4 3 2 4 Có 5 4 6 3 7 4 3, 4 8 2 9 5 10 4 11 3 12 1 1,3,4 1 4 2 1 3 1,2,3, 4 1 4 2 1 1,2 1 5 4 1 1 3 3,4 1,2,3, 4 3 2 1 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 1,3,4 2 4 3 1 2,3 1,2 2 1 3 2 1 2 3 3 1,2 2 2 1,2,3, 4 3 2 1 2 2 2 2 5 2 2 3 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 2 3 2 3 1 3 2 1 2 3 3 1 3 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 3 3 1 3 4 2 1 1,3 3 4 2 1 1 3 2 2 3 2 2 2 3 4 2 1 3 2 1 2 2 3 3 5 2 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 1 1 3 2 3 2 3 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 4 1 Có 4 3 3 2 4 5 Có 4 3 4 4 4 4 Có 4 5 2 2 1 Có 3 1,2, 3 3 6 2 4 2 Có 4 2 3 7 2 4 2 Có 4 3 8 2 4 1 Có 4 3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 4 2 3 2 4 3 2 2 3 2 4 4 4 2 2 1 4 4 2 1 3 4 3 2 2 2 5 2 1 5 2 1 5 4 4 1 2 3 Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 1 3 3 3, 4 1,2 1 3 1 3 4 3 1 3 3 2 1 3 22 3 2 2 Có 3 2 3 23 2 4 2 Có 4 3 24 4 2 3 Có 2 3 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 2 2 2 3 2 4 2 3 3 3 2 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 1 5 5 5 5 2 5 1 3 5 5 Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 1 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3, 4 2 3 2 1 3 4 3 3 3 1 2 13 14 20 B¸o c¸o thèng kª 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 3 3 2 2 2 3 3 2 4 3 4 1 3 4 4 1 3 3 4 4 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 4 3 2 1 3 3 1 3 4 2 3 3 4 1 1 3 4 3 1 4 3 4 3 4 3 1 4 4 1 4 2 4 4 3 3 2 3 1 3 3 4 3 1 2 4 1 2 3 4 2 4 4 3 4 1 2 4 4 4 5 2 5 5 2 2 2 2 3 2 4 1 5 4 2 5 1 5 4 4 3 1 5 1 1 1 2 1 5 1 2 1 5 3 5 2 5 5 2 5 5 3 2 5 1 2 Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có 1 3 3 3 2 1 3 3 4 3 4 2 3 4 4 2 3 2 4 4 4 4 3 4 2 1 2 3 3 2 4 3 2 4 3 4 1 3 2 1 3 3 2 1 2 4 2 3 3 2 1 2 3 3 3 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 2 1 1 2 2 3 1 3 1 1 4 2 1 2 1 3 4 2 3 3 3 2 1 4 3 2 3 3 1,2 2 2 3 1 1 2 2 3 2 3 2 1 1 5 2 2 5 2 4 4 2;4 2;4 1;3 2;3;4 1;3 2 2;4 4 1 2 4 2 1 3 1,2,4 1,2 2 4 1 2 2 3 2 1 4 1,2 4 2 3 1 4 4 4 5 2 1 4 3 2 2,3,4 1 1 2 3 2 2 3 2 3 2 5 2 1 4 4 2 3 2 2 4 3 3 4 4 5 4 2 4 4 2 4 3 3 4 2 1 1 2 1 3 3 5 1 3 2 4 2 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 2 4 3 4 1 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 1 3 1 3 2 2 2 4 3 3 2 1 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 2 2 3 3 2 1 3 3 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 2 1 1 3 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 21 B¸o c¸o thèng kª 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 4 3 3 3 1 3 4 2 2 2 3 3 3 1 2 3 2 2 3 2 3 2 3 4 2 2 1 3 1 3 2 4 4 1 4 2 1 3 3 4 2 4 3 4 4 4 3 3 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 1 4 4 4 1 1 1 5 5 5 2 3 2 5 5 2 5 1 5 5 2 2 2 5 5 1 3 2 1 1 5 1 1 3 2 114 2 4 5 115 2 3 1 116 2 3 2 117 4 2 5 118 3 2 1 119 2 2 2 120 2 3 3 121 3 2 5 Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Có Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn 3 2 3 3 1 1 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 2 2 2 4 3 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 1 3 1 3 3 3 1 3 3 3 3 1 2 1,2 4 3 2 2 4 3 2 2 2 3 1 3 2 1 1 3 3 2 1 3 2 4 2 1 1 2 3 4 3 1,3,4 1 2,5 3 3 1,3,4 2,4 4 3 4 3,4,5 3 2,4 2,4 3 4 2 2 3 2 2 2 3 3 1 2 2 2 2 3 4 5 1 3 2 1 3 2 5 1 1 2 2 4 1 3 2 2 3 2 5 3 1 1 4 3 2 2 1 2 2 5 2 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 3 4 3 3 2 3 4 4 1 2 2 3 1 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 1 2 4 3 2 3 2 4 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 3 3 1 1 1 4 3 3 3 4 3 3,4 3 4 3 3 3 5 3 3,4,5 3 22 B¸o c¸o thèng kª 122 2 3 2 123 2 2 4 124 2 1 1 125 3 4 1 126 3 2 1 127 3 3 5 128 3 3 5 129 1 3 5 130 3 2 1 131 3 2 1 132 3 3 1 133 3 1 5 134 3 3 1 135 3 3 1 136 3 3 5 137 2 1 1 138 4 3 5 139 3 1 5 140 2 2 1 141 3 4 5 142 2 4 2 143 4 2 5 144 3 4 1 145 2 4 5 146 4 3 1 g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g 4 3 4 3 1 2 3,4,5 3 4 3 3 3 5 3 3 3 3 3 3,4 3 3 3 3 3 4 3 3,4 3 2 1 4 3 3,4,5 3 4 3 3 2 3,4 3 3,4 3 3,4 3 5 3 4 3 5 2 23 B¸o c¸o thèng kª 147 2 2 5 148 4 3 3 149 3 4 5 150 2 4 5 151 1 2 1 152 2 1 5 153 3 1 1 154 2 3 5 155 2 4 2 156 3 1 1 157 2 4 1 158 4 4 5 159 1 2 1 160 3 2 2 161 4 3 5 162 4 4 4 163 3 2 4 164 3 4 2 165 3 3 2 166 4 4 4 167 2 4 1 168 2 2 5 169 4 4 1 170 1 3 5 171 3 2 1 172 4 2 2 Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn 4 3 1,2 1 5 3 3,4 3 3 3 3,4 3 3,4 2 3,5 2 4 3 1 1 5 3 4,5 3 1 1 3 3 2 1 1 1 3 2 4 3 3 2 5 3 3 3 4 2 1,2,3, 4 2 2 2 2 2 24 B¸o c¸o thèng kª 173 2 1 1 174 2 1 5 175 3 3 5 176 1 1 1 177 2 3 5 178 2 1 5 179 1 4 1 180 3 1 1 181 3 3 5 182 3 3 5 183 2 3 1 184 3 2 1 185 2 4 1 186 3 4 5 187 4 4 5 188 3 3 5 189 3 2 5 190 3 2 2 191 3 3 1 192 4 2 2 193 2 2 1 194 3 1 5 195 3 4 1 196 1 3 5 197 3 4 3 g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g Khôn g 4 3 3 3 3,4 3 3,4,5 3 3 3 3,4,5 3 3 3 5 3 4,5 3 4,5 3 3 3 3,4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 5 3 3,4 3 1,3,4, 5 2 3,4,5 3 3 3 4 2 2 1 2 1 2 2 25 B¸o c¸o thèng kª 198 3 3 3 199 1 4 5 200 1 4 5 Khôn g Khôn g Khôn g 3 3 3 3 3 3 Tần số của các đáp án Đáp án Câu: 1 2 3 1 17 28 59 2 3 4 5 73 77 33 40 52 80 42 14 12 73 4 11 3 87 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 11 30 27 21 3 13 91 7 10 22 42 41 34 70 33 43 13 1 52 37 34 4 43 25 13 11 6 37 67 45 50 5 9 13 9 46 40 20 16 68 Ghi chú: đánh số thứ tự các đáp án từ trái qua phải và từ trên xuống dưới Ví dụ: 9 Kinh phí cho việc học thêm tiếng Anh của bạn là bao nhiêu? □ < 500 nghìn/ tháng □ 500 nghìn – 1 triệu/ tháng □ 1 triệu – 1 triệu rưỡi/ tháng □ 1 triệu rưỡi – 2 triệu/ tháng □ > 2 triệu/ tháng Các đáp án lần lượt là: 1.< 500 nghìn/ tháng 2 500 nghìn – 1 triệu/ tháng 3 1 triệu – 1 triệu rưỡi/ tháng 4 1 triệu rưỡi – 2 triệu/ tháng 5 > 2 triệu/ tháng 26 ... tình hình học tập Tiếng Anh sinh viên • Đối với sinh viên có học thêm Tiếng Anh: số đặc điểm việc học thêm Tiếng Anh kết đánh giá sinh viên việc học thêm Tiếng Anh • Đối với sinh viên khơng học thêm. .. phần nhu cầu học thêm Tiếng Anh sinh viên Đại học Ngoại - Thương Đối với sinh viên có học thêm Tiếng Anh, điều tra thống kê số đặc điểm việc học thêm Tiếng Anh sinh viên Đại học Ngoại Thương Qua... tương lai việc học thêm Tiếng Anh sinh viên Dự định Sinh viên học thêm Tiếng Anh Sinh viên chưa học thêm Tiếng Anh tương lai Số sinh viên Tỷ lệ (%) Số sinh viên Tỷ lệ (%) Không học 7.97% 10 10.64%