Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá theo nhu cầu nguồn nhân lực địa phương

i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn khơng trùng lặp với khóa luận, luận văn, luận án cơng trình nghiên cứu cơng bố Người cam đoan Mai T ị V ii ỜI C M T N , ủ , ủ N , , T , ề T ế, GH , V ế ế , H T ế TS , T T HH ế G TX T T , , ề ế , ủ X T c ả u Mai T ị Vân v iii MỤC ỤC MỞ ẦU CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ỘNG GIÁO ỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở TRUNG TÂM GIÁO ỤC THƯỜNG XUYÊN THEO NHU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC ỊA PHƯƠNG 1 Tổ 111 C u gi i 1.1.2 Các nghiên u n 12 C 11 121 Q ý 11 122 Q ý ụ 12 123 N ề 13 124 N 14 125 H ụ 126 Q 15 ý ụ ủ 13 T 17 ụ 131 V í, 20 , 132 Y ề ụ ủ G TX 20 ụ THPT GDTX 22 133 V ủ G ụ ụ 14 ặ THPT ý G TX 23 THPT 17 141 ặ 142 ặ 143 ặ 15 G 18 í ý– 18 19 ụ THPT 25 Mụ í ủ G HN HS THPT 25 iv 152 N ụ 153 P G HN 154 H ụ 16 Q HS THPT 26 HS THPT 27 HS THPT 29 ý ụ THPT 37 161 L ế G HN 37 Tổ ế G HN 38 163 C ế G HN 39 164 K , 17 C ế ế ế G HN ý 39 G HN TTGDTX theo HS THPT 41 171 C ế ề 172 C ế ề ý 43 173 C ế ề ý 46 T ế ủ ý 41 48 CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ỘNG GIÁO ỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO ỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN THẠCH THÀNH, TỈNH THANH HOÁ THEO NHU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC ỊA PHƯƠNG 49 Tổ 49 2.1 Mụ í 49 212 N 49 213 49 2.1.4 P 50 215 T 50 22 K T ề T H ế- ụ T T , 51 221 ặ ế- 222 ặ ụ TTG TX T T T ,T T T ,T H T 51 H 52 v 23 T ụ TTG TX T T ,T THPT T H 54 231 T ụ 232 T 233 T G HN HS THPT 55 G HN HS THPT 56 ụ , 234 T G HN H G HN 235 T HS THPT 62 ề 24 T G HN ý TTG TX T HS THPT 59 HS THPT 63 ụ T ,T THPT T H 65 241 T ế 242 T G HN ổ 243 T 244 T THPT 66 ế G HN 68 ế G HN 69 , 25 T ủ ế ế ế THPT TTG TX 26 G HN ý G HN HS 71 HS 72 76 261 Ư 76 262 H ế 76 263 N Ti ủ ế ế 77 78 CHƯƠNG IỆN PHÁPQUẢN LÝ HOẠT ỘNG GIÁO ỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO ỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN THẠCH THÀNH, TỈNH THANH HOÁ THEO NHU CẦU NGUỒN NHÂN LỰC ỊA PHƯƠNG 79 ề 3.1 Nguyên 311 í 79 79 ề 3.1.2 79 313 í 79 314 í 81 vi ý 3.2 B ổ ụ TTG TX T T , T H 81 321 N C , GV, HS ề G HN 81 3.2.2 C , GV ổ G HN , ổ ổ ụ 84 ế 3.2.3.L , , G HN ề, THPT 85 ổ 3.2.4 G HN G HN 3.2.4 Mụ ủ ũ GVCN, sinh THPT 88 88 3.2.5 X ề ủ , ề ụ ý trong GDHN 90 326 T í ụ ụ , , ế , G HN 92 327 T ủ G , G HN TT G TX 93 33 K í 3 Mụ í ế í ủ 96 96 332 N 96 3.3.3 P 96 3 Kế T ế 96 103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 Kế 104 K ế 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 vii DANH MỤC C C BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ 21 C T ế T ủ TTG TX 53 53 22 H ủ Tỷ H,C , TC TTG TX HS TTG TX T T T 53 T ề 54 24 N ủ C QL,GV HS ề ụ ủ G HN THPT 55 25 ủ GV ề ụ THPT TTG TX T 26 ủ GV, HS ề 27 ủ GV, HS ề 56 G HN HS 58 ụ ụ THPT TTG TX 60 T T 60 28 ủ GV, HS ề ụ HS TTG TX 29 T T 61 ủ GV, HS ề ụ THPT TTG TX 10 ủ GV, HS ề ụ T ụ T ề T 62 ổ THPT TTG TX T 64 11 N ủ C QL ề ụ ủ THPT TTG TX ý giáo T T 65 12 ụ ủ C QL ế THPT TTG TX T T 67 viii 13 ủ C QL ổ ế THPT TTG TX 14 T T ủ C QL ề ụ 68 ế ụ THPT TTG TX 70 T T 70 15 ủ C QL ề G HN , ế THPT TTG TX T T 71 1: Kế í ế ủ 97 2: Kế í ủ 99 33 M ý í G HN ế í HS TTG TX ủ T T T 101 H 1: ề í ế í ủ 102 ix QU C C VI T T T v tt t T v c H HS GV G GDHN G HN H THPT T TB T NNL N KTXH K NN N TT GDTX T ụ ổ ế ề ụ t cv tt t MỞ ĐẦU Tí cấp t t ề t N ế 29 –NQ/TW ề ổ , G & T rõ: “ Đối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời Hồn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn sau năm 2015.Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng.Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm 2020” Q ế 16/2006/Q - G ụ G PT , :G ụ ề ổ ụ ụ ổ , G HN ế/ ụ ổ thông, ổ ế ỹ ề, ề THPT, T T T H , í ế ề ề 558,11K 2, í ủ T T T ủ , ặ T T ế í , í sau ủ ụ T củ , ; , ủ 5/5/2006 ề ổ ụ N T, , , í ủ P10 í Câu 5: ế THPT TTG TX ụ T , ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) C c TT ô ọc Mức Thường xuyên Thỉnh Không thoảng T V G C H S V L ụ ề ý ý 10 T 11 N í Câu 6: ụ THPT TTG TX ụ T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT P p p GDHN Mức Thường xuyên Thỉnh thoảng P Khơng bao P11 P ế trình P ( ) P ý P Câu 7: í ế ụ THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào phù hợp nhất) TT Hì T T Tổ t ức GDHN í ổ HS , Mức í T ề ổ thông T ổ ề T Thường Thỉnh Không xuyên thoảng P12 ỹ T ề ủ , ẳ , ề í Câu 8: ế ụ THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu vào ô phù hợp nhất) TT C c ực Mức Thường xuyên Thỉnh thoảng G P C G G P ụ C C C ủ ở (T ụ H, C , TC ề… ) 10 C í ề Khơng P13 í Câu 9: ế ề ụ ổ THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT Cơ sở v t c ất Mức Đầy đủ N Thiếu Khơng có í GDHN P C ề, ề ề, H,C S , Máy tính ề í Câu 10: TTG TX ụ ế T ề ủ T THPT THPT? (Đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) ý ,C ề T H ủ ề ề , T Câu 11: ẳ , í ề ặ ủ ế ề ổ THPT TTG TX ụ T T ? P14 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… X H í ế ề : : T : T ỹ Tế Chuyên môn công tác: S : Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ qu báu đồng ch ! ĩ P15 P c PHI U ĐIỀU TRA (Dành cho cán quản lý) ý THPT ụ ụ Thanh Hóa ề H í ế ý ế T ủ T , ề sau: í Câu ế THPT ủ ụ ? (Đánh dấu (X) vào phù hợp nhất) - Q -Í -K g í Câu 2: ế, ụ ủ ụ THPT ? (Đánh dấu (X) vào ô phù hợp) H ế ặ H ủ ủ C , ủ ề ề ề ủ , ế L ề C , G Câu 3: ụ ề HS í ủ THPT TTG TX ý T ụ T ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu (X) vào ô phù hợp nhất) ? P16 TT N du Mức Quan trọng t quan trọng Không quan trọng L ế Tổ ế C ế K , ế í Câu 4: ế ụ THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT N du Mức Tốt Bình thường X G HN ụ ủ ổ Kế G HN Kế ụ Kế í, ụ ế G HN Chưa tốt P17 ổ G HN G (GVCN, án Đoàn, cán tư vấn hướng nghiệp…) Kế G HN HS , Kế H GH N í Câu 5: ổ THPT TTG TX ế T ụ T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT N du Mức Tốt Bình thường T G HN THPT P ụ , Tổ , GV C ẩ ụ CSVC, G HN cho HS Chưa tốt P18 P bên ngồi GDHN cho HS í Câu 6: ế THPT TTG TX T ụ T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT N du Mức Tốt Bình thường C G HN , ế C CSVC ề ổ G HN G , ề ế ổ Q , G HN ý ổ , G GDHN , Chưa tốt P19 í Câu 7: , ụ ổ THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT N du Mức Tốt Bình thường K , ụ K G HN , , GDHN K , ế ổ G HN K , ụ ổ K G HN , ổ G HN HS Chưa tốt P20 í Câu : ý G HN ủ ế THPT TTG TX T T ? ( ỗi hàng ngang có ơ, đồng chí đánh dấu X vào ô phù hợp nhất) TT C c y u tố Mức nh hưởng nhiều Yếu tố thuộc chủ thể quản lý N , ổ G HN ủ H T Kỹ G HN ủ H T Kỹ G HN ủ H T S í H ề , GV ủ Yếu tố thuộc đối tượng quản lý N ề G ủ GV HS T , ủ ổ GDHN ả nh hưởng t Không ảnh hưởng P21 N ổ G HN ủ GV Kỹ G HN S HS ủ Yếu tố thuộc môi trường quản lý C ổ G HN M ủ GDHN cho HS S ổ í ế, ề ụ ủ T ổ , ủ ủ ề ý Câu 9: THPT TTG TX T T ý G HN , í ? (Xin đồng chí vui lịng ghi theo thứ tự ưu tiên ) 1…………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………… 5…………………………………………………………………………… 6…………………………………………………………………………… í P22 X H í ế ề : : T : T ỹ Tế ĩ Chuyên môn công tác: S : Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ qu báu đồng ch ! P23 P c4 PHI U TR NG CẦU Ý KI N (Dành cho chuyên gia) ý TTG TX T T ế , ề í ý G HN G HN T H , ề ế í HS THPT í ủ HS THPT TTG TX T T , T H : (Đánh dấu “X” vào ô phù hợp với ý kiến đồng chí) TT C c b ệ p p Tí cầ t C Ít Khơng K Ít C C thi k ế ế N C , GV, HS ề G HN C GV ổ , ổ G HN ổ ụ , H c , ề, G HN THPT ổ G HN G HN ũ GVCN, sinh THPT X ề ề t Tí ế k ảt thi K P24 ủ , ụ ý GDHN T í , ụ ế ụ T , , G HN ủ G , G HN TT GDTX X H í ế ề : : T : T ỹ Tế ĩ Chuyên môn công tác: S : Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ qu báu đồng ch !