Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học cơ sở quận thanh khê thành phố đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ THANH VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2023 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ THANH VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN QUANG GIAO Đà Nẵng - Năm 2023 iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đ tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đ tài Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương ph p nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đ tài .5 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đ tài 1.2.1 Quản lí, quản lí giáo dục .9 2 ướng nghiệp giáo dục hướng nghiệp 13 1.2.3 Quản lí hoạt động GDHN cho HS trường THCS 14 1.3 Nh ng vấn đ ản v hoạt động GDHN trường THCS 16 Ý nghĩa t m quan trọng hoạt động GDHN cho HS trường THCS 16 1.3.2 Mục tiêu hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 17 1.3.3 Nội dung hoạt động GDHN cho HS trường THCS 17 1.3.4 Hình thức hoạt động GDHN cho HS trường THCS 18 Phương ph p hoạt động GDHN cho HS trường THCS 19 1.4 Quản lý hoạt động GDHN cho HS trường THCS .20 1.4.1 Quản lý mục tiêu GDHN cho HS trường THCS .21 1.4.2 Quản lý nội dung GDHN cho HS trường THCS .21 1.4.3 Quản lý hình thức GDHN cho HS trường THCS 22 1.4.4 Quản l phương ph p GD N cho S trường THCS 22 1.4.5 Quản l u kiện hoạt động GDHN cho HS trường THCS 23 1.4.6 Quản lý kiểm tra đ nh gi hoạt động GDHN cho HS trường THCS .24 1.5 Nh ng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDHN cho HS trường THCS 24 1.5.1 Các yếu tố khách quan 24 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 26 Tiểu kết Chương 27 v Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH KHÊ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 29 2.1 Khái quát trình khảo sát 29 2.1.1 Mục đích hảo sát .29 2.1.2 Nội dung khảo sát .29 2.1.3 Cách thức khảo sát 29 Đối tượng nghiên cứu 30 Địa bàn nghiên cứu .30 2.1.6 Thời gian nghiên cứu 30 2.1.7 Xử lý kết nghiên cứu 30 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng 31 2.2.1 Tình hình kinh tế - xã hội 31 2.2.2 Tình hình phát triển giáo dục đào tạo quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng .32 2.3 Thực trạng hoạt động GDHN cho HS c c trường T CS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng .33 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV, HS v t m quan trọng hoạt động GDHN cho HS trường THCS 33 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 35 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 36 2.3.4 Thực trạng hình thức hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS quận Thanh Khê Đà Nẵng .37 2.3.5 Thực trạng phương ph p hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 38 2.3.6 Thực trạng c c u kiện đảm bảo hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS .39 2.3.7 Thực trạng công tác kiểm tra đ nh gi GD N cho học sinh c c trường THCS .40 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng 41 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu GDHN cho HS c c trường THCS .41 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung GDHN cho HS c c trường THCS .43 2.4.3 Thực trạng quản lý hình thức GDHN cho HS c c trường THCS 44 2.4.4 Thực trạng quản l phương ph p GD N cho S c c trường THCS 45 2.4.5 Thực trạng quản l u kiện hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS .47 2.4.6 Thực trạng quản lý kiểm tra đ nh gi hoạt động GDHN cho HS trường THCS 48 vi Đ nh giá chung v thực trạng quản lý hoạt động GDHN cho HS c c trường T CS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng 49 Điểm mạnh 49 Điểm yếu .50 2.5.3 Nguyên nhân .51 Tiểu kết Chương 52 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 53 3.1 Các nguyên tắc đ xuất biện pháp quản lý .53 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .53 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 53 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa .53 3.1.4 Nguyên tắc đảo đảm tính hệ thống .54 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 54 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu .54 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS c c trường T CS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng 54 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho lực lượng tham gia hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 54 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ làm công t c GD N c c trường THCS 56 3.2.3 Triển khai xây dựng chương trình nội dung GDHN phù hợp cho học sinh THCS .59 Đa dạng h a phương ph p hình thức GDHN cho HS trường THCS .61 Tăng cường phối hợp gi a nhà trường với tổ chức, cá nhân hoạt động GDHN cho HS trường THCS 64 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS 65 Đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí phục vụ hoạt động GDHN cho HS trường THCS 68 Đổi kiểm tra đ nh gi hoạt động GDHN trường THCS 70 3.3 Mối quan hệ gi a biện pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS c c trường THCS .72 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS c c T CS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng 74 3.4.1 Mục đích hảo nghiệm .74 Đối tượng khảo nghiệm 74 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 74 vii 4 Phương ph p khảo nghiệm 75 Tiểu kết Chương 81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC PL1 viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL CMHS : Cán quản lý : Cha mẹ học sinh CN Đ CSGD : Công nghiệp hóa, đại hóa : Cơ sở giáo dục CSVC : Cơ sở vật chất GD GD&ĐT : Giáo dục : Giáo dục đào tạo GV GVCN : Giáo viên : Giáo viên chủ nhiệm ĐGD HS KTĐG : Hoạt động giáo dục : Học sinh : Kiểm tra đ nh gi LLXH THCS TTB UBND : Lực lượng xã hội : Trung học sở : Trang thiết bị : Ủy ban nhân dân