Quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục trong phòng chống tệ nạn xã hội ở các trường trung học phổ thông thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC HOÀNG VĂN MẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ THANH HĨA, TỈNH THANH HĨA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THANH HÓA, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HĨA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC HỒNG VĂN MẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ THANH HĨA, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Yến Thoa THANH HÓA, NĂM 2022 Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sỹ khoa học (Theo Quyết định số : / QĐ- ĐHHĐ ngày tháng năm 2022 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Học hàm, học vị Họ tên Chức danh Cơ quan Công tác Hội đồng Chủ tịch HĐ UV Phản biện UV Phản biện Uỷ viên Thư ký Xác nhận Người hướng dẫn Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng năm 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn không trùng lặp với khóa luận, luận văn, luận án cơng trình nghiên cứu cơng bố Người cam đoan Hồng Văn Mạnh LỜI CẢM ƠN Trong q trình hồn thành luận văn này, nhận hướng dẫn tận tình TS Nguyễn Thị yến Thoa; tạo điều kiện thầy cô môn; tạo điều kiện ban chủ nhiệm khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại Học Hồng Đức động viên khuyến khích gia đình, anh em bạn bè động nghiệp Từ đáy lịng tơi xin gửi lời tri ân sâu sắc Chắc chắn luận văn không tránh khỏi khiếm khuyết, mong nhận đóng góp nhà khoa học, thầy giáo, giáo người quan tâm Thanh Hóa, ngày tháng năm 2022 Tác giả Hoàng Văn Mạnh MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội 1.1.2 Tổng quan nghiên cứu quản lý giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội 1.2 Các khái niệm 11 1.2.1 Tệ nạn xã hội, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường 11 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục 15 1.2.3 Phối hợp lực lượng nhà trường tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội 18 1.2.4 Quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 20 1.3 Hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 21 1.3.1 Mục đích phối hợp lực lượng giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội trường THPT 22 1.3.2 Nội dung phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 23 1.3.3 Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 25 1.4 Quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 26 1.4.1 Lập kế hoạch phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường 26 1.4.2 Tổ chức thực hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường 28 1.4.3 Chỉ đạo hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường 29 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường 30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 31 1.5.1 Yếu tố khách quan 31 1.5.2 Yếu tố chủ quan 33 Kết luận chương 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ THANH HĨA, TỈNH THANH HÓA 37 2.1 Khái quát tình hình giáo dục trường THPT thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hóa 37 2.1.1 Giới thiệu Thành phố Thanh Hoá 37 2.1.2 Tinh hình giáo dục trường THPT thành phố Thanh Hố, tỉnh Thanh Hóa 38 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Nội dung khảo sát 41 2.2.3 Phương pháp khảo sát 41 2.2.4 Cách cho điểm thang đánh giá 41 2.2.5 Đối tượng khảo sát 42 2.3 Thực trạng phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hố, tỉnh Thanh Hóa 42 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV, HS, phụ huynh trường THPT thành phố Thanh Hoá mục đích phối hợp lực lượng giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội nhà trường 44 2.3.2 Thực trạng thực nội dung giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 48 2.3.3 Thực trạng thực hình thức phối hợp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 49 2.3.4 Thực trạng mức độ tham gia lực lượng tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 51 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hóa 53 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 54 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 56 2.4.3 Thực trạng đạo hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 59 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT 61 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thuộc địa bàn TP Thanh Hoá 64 2.5.1 Yếu tố chủ quan 64 2.5.2 Yếu tố khách quan 66 2.6 Đánh giá chung 67 2.6.1 Kết đạt 67 2.6.2 Những hạn chế 68 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 69 Tiểu kết chương 70 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA 72 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Đảm bảo tính pháp lý 72 3.1.2 Đảm bảo tính kế thừa 72 3.1.3 Đảm bảo phù hợp với thực tiễn 72 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 73 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 73 3.2.1 Nâng cao nhận thức chủ thể tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT Thành phố Thanh Hoá 73 3.2.2.Xây dựng nội dung tổ chức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 76 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức tổ chức quản lý phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh THPT 79 3.2.4 Tăng cường công tác đánh giá kiểm tra kết công tác phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá 84 3.2.5 Xây dựng mơi trường văn hóa ngồi trường giúp em 25 Nguyễn Quang Sáng (2015) “Một số biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy trường THCS Quận 11, TP Hồ Chí Minh, LV Thạc sĩ ĐH Quốc Gia Hà Nội 26 Trần quốc Thành (2004), Thử nghiệm giải pháp phòng ngừa TNXH sinh viên nay, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 27 Trần Quốc Thành (2000), Thực trạng giải pháp phòng ngừa tệ nạn xã hội sinh viên nay, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 28 Thủ tướng Chính phủ (2016), Quyết định số 623/QĐ-TTg ngày 14 tháng 04 năm 2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng, chống tội phạm giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2030 29 Thủ tướng Chính phủ (2017), Quyết định số 199/QĐ-TTg ngày 14 tháng 02 năm 2017 phê duyệt Chương trình thực Kết luận số 05-KL/TW ngày 15 tháng 07 năm 2016 Ban Bí thư việc tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị số 48-CT/TW Bộ Chính trị khóa X tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác phịng, chống tội phạm tình hình Chiến lược quốc gia phòng, chống tội phạm đến năm 2020 30 Trần văn Thu Bùi Thị Hoè (2010) “Giáo dục văn hoá truyền thống mang sắc dân tộc cho Sinh viên học sinh chuyện nghiệp”, NXB Giáo dục, Hà Nội 31 Đào Trí Úc (2012), Xây dựng ý thức lối sống theo pháp luật, Tài liệu học tập nghiên cứu môn lý luận chung Nhà nước pháp luật, tập I, Hà Nội 32 Uỷ ban thường vụ Quốc Hội (2003), Pháp lệnh số 10/2003/PL-UBTVQH11 phòng, chống mại dâm 33 UBND thành phố Thanh Hố (2021), Tổng kết tình hình phát triển kinh tế xã hội thành phố Thanh Hoá 34 Viện ngôn ngữ học – Trung tâm từ điển ngôn ngữ Hà Nội (1992), Từ điển Tiếng Việt, tr890 35 Phạm Đình Việt (2019), Quản lý giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội cho 106 HS trường THPT huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng, LV Thạc sĩ trường ĐH Sư phạm Thái Nguyên 36 Nguyễn Xuân Yêm (2003), Phòng ngừa tệ nạn ma tuý nhà trường, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 107 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán QLGD nhà trường GV) Với mong muốn tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục ngồi nhà trường phịng chống tệ nạn xã hội (TNXH) trường THPT thành phố Thanh Hoá Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến nội dung sau (Thầy/cơ tích dấu √ vào câu trả lời lựa chọn) Câu Thầy/ Cơ cho biết, mục đích phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hố Tạo mơi trường giáo dục tích cực Thống mục đích, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phòng chống TNXH cho HS trường THPT Thống cách thức liên kết giáo dục phòng chống TNXH Đảm bảo nguồn lực phục vụ cơng tác phịng chống TXH cho HS Tạo nên thống công tác kiểm tra, đánh giá kết phòng chống TNXH cho HS trường THPT Câu 2: Thầy/cô đánh giá tầm quan trọng cơng tác đích phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hố Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Câu Thầy/cô cho biết tệ nạn xã hội mà HS THPT thành phố Thanh Hoá thường mắc phải ? Có/ khơng TT Các loại TNXH Tệ nạn ma tuý Tệ nạn mại dâm Tệ nạn cờ bạc Có Khơn g P1 Thườn g Xuyên Mức độ Thỉnh Hiếm thoản g Chưa Tệ nạn số đề Tệ nạn trò chơi điện tử ăn tiền Tệ nạn trộm cắp Câu 4: Thầy/cơ đánh giá nội dung giáo dục phịng chống loại tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá Nội dung TT Tốt Mức độ Trung bình Yếu Giáo dục nhận thức Giáo dục thái độ Giáo dục hành vi Câu 5: Thầy/cô cho biết mức độ sử dụng hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Mức độ Hình thức phối hợp lực lượng Thường Thỉnh Hiếm giáo dục phịng chống TNXH xun thoảng Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phịng tránh TNXH thơng qua tuyên truyền Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phịng tránh TNXH hành động trực tiếp Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng tránh TNXH thông qua thi, hoạt động văn hố nghệ thuật Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phịng tránh TNXH thơng qua hoạt động ngoại khố Chưa Câu 6: Thầy/cơ đánh giá mức độ tham gia lực lượng tham gia giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Mức độ Thường Thỉnh Hiếm Nội dung P2 Chưa xuyên thoảng Hiệu trưởng nhà trường Giáo viên chủ nhiệm Đoàn niên Cán lớp Tổng phụ trách Đội Phụ huynh học sinh Lực lượng xã hội (Các quan, đơn vị địa phương cơng an, tư pháp, tồ án, y tế….) Câu 7: Thầy/cô đánh giá thực trạng lập kế hoạch phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá Nội dung TT Tốt Kết Khá TB Yếu Xây dựng kế hoạch cải tạo môi trường giáo dục lành mạnh ngày hoàn thiện Kế hoạch tập huấn bồi dưỡng lực giảo dục phòng chống TNXH cho GV nhà trường Kế hoạch mời lực lượng trường tham gia giáo dục phòng chống TNXH cho HS Xây dựng nội dung, chương trình giáo dục phịng chống TNXH có tham gia Gia đinh lực lượng xã hội, đồng thời xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá phù hợp Lập kế hoạch kinh phí tổ chức, thiết bị, CSVC cần cho hoạt động giáo dục phòng chống TNXH cho HS Lập kế hoạch phối hợp với lực lượng giáo dục kiểm tra đánh giá kết hoạt động phòng chống TNXH cho HS Câu 8: Thầy/cô đánh giá thực trạng tổ chức thực hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Nội dung Kết P3 Tốt Khá TB Yếu Thành lập ban đạo phòng chống TNXH cho HS Xác định nhiệm vụ cần thực để đạt mục tiêu giáo dục TNXH cho HS Phân công công việc giao quyền gắn trách nhiệm tương ứng cho lực lượng giáo dục Xác lập chế cho phối hợp hoạt động lực lượng giáo dục việc phối hợp trách nhiệm, quyền hạn Tổ chức quản lý, phân công công việc cụ thể hợp lý, phù hợp với cá nhân, tổ chức Câu 9: Thầy/cô đánh giá thực trạng đạo hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Nội dung Tốt Chỉ đạo lực lượng giáo dục trường thực kế hoạch đề cơng tác phịng chống TNXH cho HS nhà trường Chỉ đạo cung cấp điều kiện cần thiết đảm bảo cho việc thực giáo dục phòng chống TNXH cho HS Chỉ đạo lực lượng giáo dục thực đa dạng hình thức, phương pháp giáo dục phòng chống TNXH cho HS Chỉ đạo kiểm tra đánh giá hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH Chỉ đạo tổ chức động viên, khen thưởng kịp thời tổ chức, nhân có đóng góp tích cực hoạt động phối hợp giáo dục P4 Kết Khá TB Yếu Câu 10: Thầy/cô đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT TT Nội dung T X Mức độ T H CBG T K Tốt Kết Kh TB Yếu Kiểm tra đánh giá kết đạt sau thời gian phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH Kiểm tra đánh giá việc xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch, điều chỉnh hoạt động công tác phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH Kiểm tra đánh giá điều kiện CSVC, kinh phí thực hoạt động phối hợp giáo dục phòng chống TNXH nhà trường Kiểm tra đột xuất định kỳ học kỳ năm học hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục Câu 11: Thầy/cô đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố sau quản lý lực lượng tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hố Mức độ TT Rất Khơng ảnh Ít ảnh ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng hưởng Nội dung Yếu tố chủ quan Gia đình học sinh Nhận thức thân người Học sinh Yếu tố quản lý nhà trường P5 Điều kiện CSVC nhà trường phục vụ giáo dục phòng chống TNXH Yếu tố khách quan Điều kiện kinh tế Mơi trường văn hố Văn bản, sách phịng tránh TNXH nhà nước nhà trường Câu 12: Thầy/cơ đánh giá khó khăn q trình phối hợp giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh thời gian qua? Câu 13 Để phối hợp giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh trường THPT thành phố Thanh Hố, Tỉnh Thanh Hóa đạt hiệu quả, theo Thầy/cơ nhà trường - gia đình – xã hội cần sử dụng biện pháp ? Đối với nhà trường: Đối với gia đình: Đối với xã hội: P6 Xin Thầy/cơ vui lịng cho biết số thơng tin thân: Họ Trình độ chuyên môn cao Chuyên môn công Số năm công tên: nhất: tác: tác: Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ quý báu Thầy/cô! P7 PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho lực lượng xã hội phụ huynh HS trường THPT địa bàn thành phố Thanh Hố) Để có khách quan, tồn diện hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT làm sở phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài " Quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá", Anh/chị vui lịng cho biết ý kiến nội dung sau Câu 1: Anh/chị hiểu mục đích phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá là: Tạo mơi trường giáo dục tích cực Thống mục đích, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phòng chống TNXH cho HS trường THPT Thống cách thức liên kết giáo dục phòng chống TNXH Đảm bảo nguồn lực phục vụ cơng tác phịng chống TXH cho HS Tạo nên thống cơng tác kiểm tra, đánh giá kết phịng chống TNXH cho HS trường THPT Câu 2: Anh/chị đánh giá tầm quan trọng cơng tác đích phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Câu Anh/chị cho biết tệ nạn xã hội mà HS THPT thành phố Thanh Hoá thường mắc phải ? Mức độ Có/ khơng TT Các loại TNXH Có Tệ nạn ma tuý Tệ nạn mại dâm Tệ nạn cờ bạc Tệ nạn số đề Khôn g P8 Thườn g Xuyên Thỉnh thoản g Hiếm Chưa Tệ nạn trò chơi điện tử ăn tiền Tệ nạn trộm cắp Câu 4: Anh/chị đánh giá nội dung giáo dục phòng chống loại tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá Nội dung TT Tốt Mức độ Trung bình Yếu Giáo dục nhận thức Giáo dục thái độ Giáo dục hành vi Câu 5: Anh/chị cho biết mức độ sử dụng hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Mức độ Hình thức phối hợp lực lượng Thường Thỉnh Hiếm giáo dục phòng chống TNXH xuyên thoảng Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phịng tránh TNXH thơng qua tun truyền Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng tránh TNXH hành động trực tiếp Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phịng tránh TNXH thơng qua thi, hoạt động văn hố nghệ thuật Hình thức phối hợp lực lượng giáo dục phòng tránh TNXH thơng qua hoạt động ngoại khố Chưa Câu 6: Anh/chị đánh giá mức độ tham gia lực lượng tham gia giáo dục phòng chống TNXH trường THPT thành phố Thanh Hoá TT Mức độ Thường Thỉnh Hiếm Nội dung P9 Chưa xuyên thoảng Hiệu trưởng nhà trường Giáo viên chủ nhiệm Đoàn niên Cán lớp Tổng phụ trách Đội Phụ huynh học sinh Lực lượng xã hội (Các quan, đơn vị địa phương cơng an, tư pháp, tồ án, y tế….) Câu Để phối hợp giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh trường THPT thành phố Thanh Hố, Tỉnh Thanh Hóa đạt hiệu quả, theo Anh/chị nhà trường - gia đình – xã hội cần sử dụng biện pháp ? Đối với nhà trường: Đối với gia đình: Đối với xã hội: Xin trân trọng cảm ơn! Xin Anh/chị vui lịng cho biết số thơng tin thân: Họ tên: SĐT Đơn vị công tác: P10 PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán quản lý) Tơi Hồng Văn Manh, tiến hành đánh giá tính khả thi cần thiết số biện pháp đề xuất đề tài nghiên cứu Quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường phòng chống tệ nạn xã hội (TNXH) trường THPT thành phố Thanh Hố Thầy/Cơ vui lịng đánh giá tính hiệu biện pháp sau (Thầy/cơ tích dấu √ vào câu trả lời lựa chọn) Câu 1: Thầy/ Cơ đánh giá tính khả thi biện pháp sau TT Biên pháp quản lý Mức độ RKT KT IKT KCT Nâng cao nhận thức chủ thể tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT Thành phố Thanh Hoá Đổi nội dung tổ chức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hố Đa dạng hóa hình thức tổ chức quản lý phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh THPT Tăng cường công tác đánh giá kiểm tra kết công tác phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hố Xây dựng mơi trường văn hóa ngồi trường giúp em học sinh tránh xa tệ nạn *RCT: Rất cần thiết, CT: Cần thiết; ICT: Ít cần thiết; KCT: Khơng cần thiết Câu 2: Thầy/ Cô đánh giá cần thiết biện pháp sau TT Biên pháp quản lý Mức độ P11 RCT CT ICT KCT Nâng cao nhận thức chủ thể tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT Thành phố Thanh Hoá Đổi nội dung tổ chức phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hố Đa dạng hóa hình thức tổ chức quản lý phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh THPT Tăng cường công tác đánh giá kiểm tra kết công tác phối hợp lực lượng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Thanh Hố Xây dựng mơi trường văn hóa ngồi trường giúp em học sinh tránh xa tệ nạn *RKT: Rất khả thi, KT: Khả thi; IKT: Ít khả thi; KKT: Khơng khả thi Xin Thầy/cơ vui lịng cho biết số thơng tin thân: Họ Trình độ chuyên môn cao Chuyên môn công Số năm công tên: nhất: tác: tác: Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ quý báu Thầy/cô! P12 THỐNG KÊ CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THANH HOÁ Tên trường TT Tỉnh Thành Địa Trường THPT Đào Duy Từ Thanh Hố P Ba Đình, TP Thanh Hóa Trường THPT Hàm Rồng Thanh Hố P Trường Thi,TP Thanh Hoá Trường THPT Nguyễn Trãi Thanh Hoá P Điện Biên, TP Thanh Hố Trường THPT Tơ Hiến Thành Thanh Hố P.Đơng Sơn, TP Thanh Hố Trường THPT Trường Thi Thanh Hoá P Trường Thi, TP Thanh Hoá Trường THPT Lý Thường Kiệt Thanh Hoá P Đơng sơn, TP Thanh Hố Trường THPT Đào Duy Anh Thanh Hoá P Ngọc Trạo, TP Thanh Hoá Trường THPT Dân Tộc Nội trú Thanh Hoá P Đơng Sơn, TP Thanh Hố tỉnh TH Trường THPT Chun Lam Thanh Hố P Ba Đình, TP Thanh Hố Sơn 10 Trường THPT Đơng Sơn Thanh Hố Xã Đơng Tân, TP Thanh Hóa 11 Trường THPT Nguyễn Huệ Thanh Hố Xã Quảng Đơng, TP Thanh Hóa 12 Trường TH-THCS-THPT Phường Đơng Thọ, TP Thanh Thanh Hố Đơng Bắc Ga Hoá 13 Trường Nobel TH-THCS-THPT 14 Trường liên cấp Vinschool Thanh Hoá Phường An Hoạch TP Thanh Hoá Thanh Hoá Phường Đơng Hải, TP Thanh Hố P13