Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 2011. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong trào biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. Biết giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: 1. Giáo viên: Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè. 2. Học sinh: Các tiết mục văn nghệ Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Chào cờ (15’) 2. Sinh hoạt dưới cờ: (18’) HS tham gia các tiết mục văn nghệ. GV tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 2011: + Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 2011. GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ tất cả các em. + Kết hợp đa dạng các loại hình nghệ thuật mà HS có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo,... + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo ở cấp trường. 3. Củng cố, dặn dò (2’) GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương HS. GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề lần SH dưới cờ tuần sau: Làm việc tốt cho cộng đồng HS chào cờ. HS lắng nghe. HS lắng nghe, tham gia các hoạt động. HS thực hiện. HS lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện thân sẵn sàng tham gia phong trào biểu diễn văn nghệ để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Biết giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Giáo viên: - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè Học sinh: Các tiết mục văn nghệ - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15’) - HS chào cờ Sinh hoạt cờ: (18’) - HS lắng nghe - HS tham gia tiết mục văn nghệ - GV tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà - HS lắng nghe, tham gia hoạt giáo Việt Nam 20/11: động + Nói ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11 - GV phổ biến đến HS: - HS thực + Các tiết mục văn nghệ lựa chọn đến từ tất em + Kết hợp đa dạng loại hình nghệ thuật mà HS tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo, + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo vòng sơ khảo cấp khối lớp, vòng chung khảo cấp trường Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương -HS lắng nghe HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề lần SH cờ tuần sau: Làm việc tốt cho cộng đồng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 09: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giải thích cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường Chia sẻ với người xung quanh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường - Phát triển lực tự chủ, tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm chia sẻ với người xung quanh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Tranh minh hoạ ( xử lí tình huống) + HS: Giấy, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3’) - GV tổ chức cho HS thi kể: + Kể số sản phẩm nông nghiệp địa phương + HS Trả lời em? + Em thích sản phẩm nhất? - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: (15’) Hoạt động 5: Nếu bạn Hà em làm tình (làm việc cặp đôi) - GV cho HS đọc u cầu Thảo luận nhóm tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí nhóm - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV mời đại diện số nhóm lên đóng vai xử lí tình trước lớp - Học sinh đọc yêu cầu tiến hành thảo luận đóng vai nhóm VD: Cần lấy lượng thức ăn vừa đủ để tránh gây lãng phí, giảm lượng chất thải mơi trường HS nhận xét ý kiến nhóm bạn - HS thực hành - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại: Cần tiêu - Lắng nghe rút kinh nghiệm dùng sản phẩm tiết kiệm để giảm lượng chất GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 thải, bảo vệ môi trường, tiết kiệm tiền Thực hành – Vận dụng (15’) Hoạt động 6: Viết, vẽ sưu tầm tranh ảnh (làm việc nhóm 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - GV cho HS chọn vấn đề liên quan đến - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiêu dùng sản phẩm nông nghiệp (ví dụ: lãng tiến hành thảo luận phí thức ăn) thảo luận nhóm thể ý tưởng cách viết, vẽ sưu tầm tranh ảnh để chia sẻ với người xung quanh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường + Bảo vệ môi trường sản xuất nông nghiệp: Không dùng thuốc BVTV, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ hóa học, hạn chế sử dụng phân bón hóa học; nên sử dụng phân bón hữu cơ, phân vi sinh, không xả nước thải, phân từ vật nuôi môi trường, nguồn nước, + Tiêu dùng tiết kiệm: Sử dụng sản phẩm nông nghiệp tiết kiệm: Không mua, nấu nhiều thức ăn, sử dụng phận thực vật để làm thức ăn cho vật ni làm phân bón; tiết kiệm nguồn nước tưới tiêu; - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm nhận xét - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS nêu lại nội dung HĐ3 - GV chốt nội dung – Giới thiệu thêm số hình ảnh, hiệu cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI Bài 04: EM HAM HỌC HỎI (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết lợi ích việc ham học hỏi lứa tuổi Thực việc làm thể ham học hỏi - Phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ, tự học, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Bài hát” Những điều thú vị theo ta ngày “ Phần khởi động; Câu chuyện “ Chuyện bạn Bảo” Phần khám phá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3’) - GV cho HS hát “Những điều thú vị theo ta - HS hát ngày” + Bài hát nói điều gì? + Bài hát khuyên phải tích cực tìm tịi, khám phá giới xung quanh GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 - GV Nhận xét, tuyên dương NĂM HỌC: 2022-2023 - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: (17’) Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh thảo luận bạn (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - 1-2 HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát, - Cả lớp quan sát tranh, thảo luận thảo luận nhóm phút để kể lại câu nhóm để kể lại câu chuyện theo tranh chuyện theo tranh trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi a Bảo có phải người ham học hỏi khơng? - 2-3 nhóm HS trình bày Vì sao? a Bảo khơng phải người ham học hỏi b Theo em, việc ham học hỏi có lợi ích gì? Vì gặp tốn khó, Bảo khơng - GV quan sát HS làm việc nhóm, hướng dẫn, tham gia thảo luận với bạn gợi mở thêm cho HS không nhờ hướng dẫn cô giáo - GV mời số nhóm lên kể lại câu chuyện Ngồi ra, Bảo chưa thể kiên trì, tâm dẫn đến khơng muốn tiếp tục trước lớp trình bày câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) giải tốn b Theo em, việc ham học hỏi có nhiều lợi ích: giúp em thơng minh hơn, biết thêm nhiều điều mẻ, mang lại niềm vui - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Luyện tập (12’) Hoạt động 2: Nói lợi ích việc ham học hỏi (Làm việc nhóm 2) GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, kể thêm - Các nhóm thảo luận, trao đổi lợi ích việc ham học hỏi mang - Các nhóm trình bày: lợi ích lại việc ham học hỏi: - GV mời nhóm trình bày + rèn luyện tính siêng năng, kiên trì + rèn khả nói chuyện tốt với người + rèn luyện trí thơng minh, khả tư duy, sáng tạo - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung - GV mời nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét tuyên dương kết luận Vận dụng (3’) - GV nêu yêu cầu cho HS nhà thực - Lắng nghe thực yêu cầu hiện: Hãy sưu tầm đọc sách thuộc lĩnh vực mà u thích, ghi lại điều học chia sẻ với bạn bè - GV yêu cầu HS nộp lại sản phẩm sổ nhỏ ghi lại điều học GV mời 2-3 HS chia sẻ trước lớp - GV khuyến khích HS tích cực đọc sách để nâng cao hiểu biết rèn luyện tính ham học hoỉ thân IV Điều chỉnh sau dạy: GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 TIẾNG VIỆT Bài 7: KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY Bài đọc 1: ƠNG TRẠNG GIỎI TÍNH TOÁN (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà học sinh địa phương dễ viết sai (nể phục, sáng kiến, khâm phục, mỗi, gỗ, ) Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Hiểu nghĩa từ ngữ bài.( Trạng nguyên, sứ thần, Trung Hoa) - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm (hoạt động khởi động); lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động luyện đọc - Rèn luyện phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm tự hào đóng góp xuất sắc Trạng Nguyên Lương Thế Vinh; học theo gương ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Tranh ảnh cho phần chia sẻ, Bảng phụ viết câu dài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (4’) - GV cho HS chia sẻ cho lớp: + Em quan sát tranh nói tên đồ vật tranh + Mỗi đồ vật có tác dụng gì? GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG - HS quan sát tranh, nêu: TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 + Theo em làm đồ vật - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào NĂM HỌC: 2022-2023 Những đồ vật có hình là: Bàn học, hế, tủ sách, máy tính, bút, thước, đèn, gấu bông, sách vở, dép, thùng rác - HS lắng nghe Khám phá (30’) * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng - Hs lắng nghe từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc nhịp thơ + Bài chia đoạn? - HS trả lời + Đoạn 1: Từ đầu đến đời sống + Đoạn 2: Tiếp theo + Đoạn 3: Tiếp theo nước Việt + Đoạn 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: nể phục, sáng kiến, khâm phục, mỗi, gỗ - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc từ khó - GV gọi HS đọc nối đoạn - GV gọi HS đọc đoạn + Trạng nguyên ai? - HS đọc nối đoạn lần - 2HS đọc đoạn - người đỗ đầu kì thi tổ chức cho người đỗ tiến sĩ thời xưa - GV gọi HS đọc đoạn + Sứ thần ai? + Trung Hoa nước nào? - GV gọi HS đọc đoạn + …người vua cử nước + …Trung Quốc - Luyện đọc câu: GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2 TUẦN 12 NĂM HỌC: 2022-2023 Sứ thần lại xé trang sách mỏng,/ nhờ ông đo xem/ dày bao nhiêu.// - 2, HS đọc câu Ông lấy thước đo sách,/ tính độ dày trang sách.// - GV gọi HS đọc lại đoạn - GV gọi HS đọc đoạn - GV gọi HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại đoạn - GV gọi HS đọc lại đoạn -1 HS đọc đoạn - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc lại đoạn - 2HS đọc lại đoạn - GV nhận xét nhóm - Gọi HS đọc tồn - HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét - Thi đua nhóm - Nhận xét nhóm - HS đọc tồn Hoạt động nối tiếp ( 2’) - GV gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT Bài 7: KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY Bài đọc 1: ƠNG TRẠNG GIỎI TÍNH TỐN (TIẾT 2) GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG TRƯỜNG TH SỐ THỊ TRẤN SỊA