Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5: Tuần 12 năm học 2021-2022 với các bài học như: nhân một số thập phân với 10, 100, 1000; tập đọc Mùa thảo quả; vượt qua tình thế hiểm nghèo; kính già yêu trẻ (tiết 1); công nghiệp; mở rộng vốn từ về bảo vệ môi trường;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.
Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 12 Thứ Hai, ngày 22 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Sinh hoạt dưới cờ CHÀO CỜ CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I. MỤC TÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 12; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 13 Tiếp tục duy trì và phát huy các biện pháp phịng chống dịch bệnh và tai nạn thương tích. Học sinh nắm được ý nghĩa truyền thống Ngày Nhà giáo Việt Nam 2. Năng lực: Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất: HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5. Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung: về phịng chống dịch Covid 19; Ngày Nhà giáo Việt Nam HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Nội dung Người thực hiện Chi đội trưởng 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chi đội trưởng 3. Nhận xét cơng tác tuần 12 GVCN 4. Sinh hoạt theo chủ điểm : Tìm hiểu Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Học sinh thảo luận các biện pháp 5. Triển khai kế hoạch tuần 13 để thực hiện tốt hơn trong tuần 13 Đại diện các ban trình bày GVCN Thực hiện tốt nội quy nhà trường lớp học. Đặc biệt nội quy phịng chống dịch bệnh và tai nạn thương tích Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập và thuộc bài trước khi đến lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dưới dạng số thập phân 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, với giáo viên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Thực hiện GV yêu cầu: + Nêu qui tắc nhân số thập phân với Nhận xét, bổ sung số tự nhiên + Thực hiện: Tính: 6,25 35 Nhận xét, tun dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100,1000, a) Nêu ví dụ 1 (SGK): 27,867 × 10 u cầu HS thực hiện và nêu kết Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + 2 HS nêu theo yêu cầu + HS đặt tính trên bảng con Yêu cầu HS nhận xét cách thực 27,867 × 10 = 278,67 + Ta chuyển dấu phẩy của thừa số 27,867 sang bên phải một chữ số thì được kết quả là 278,67 b) Nêu ví dụ 2: u cầu đặt tính và Ta có: 27,867 100 = 2786,7 nhận xét kết quả của: 27,867 100 = ? Chuyển dấu phẩy thừa số u cầu HS nhận xét ví dụ này 27,867 sang bên phải hai chữ số thì ta GV nhận xét, bổ sung cũng có kết quả 2786,7 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của Nhân nhẩm một số thập phân với số đó sang bên phải một, hai, ba, 10; 100; 1000; ta làm thế nào? chữ số Hoạt động 2: Vận dụng, thực hành nhân số thập phân với 10; 100; 1000; 3. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1. Tính nhẩm u cầu HS lần lượt thực hiện vào phiếu học tập Quan sát giúp đỡ HS làm bài trên phiếu, trao đổi nhóm đơi để kiểm tra Cá nhân chia sẻ Nhận xét, bổ sung Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài (1m = 10 dm; 1dm = Bài 2. Gợi ý để HS thực hiện yêu cầu đề 10cm; 1m = 100cm) HS làm bài, chia sẻ + Cách 1: Lấy 10,4dm 10 = 104cm + Cách 2: Chuyển dấu phẩy theo các Yêu cầu HS thực hiện bảng con Để đổi 10,4dm bao nhiêu hàng trong mỗi số đo (mỗi hàng ứng với 1 đơn vị đo chiều dài) xăng timét ta làm thế nào? a) 10,4dm = 104cm + Quan sát giúp đỡ b) 12,6m = 1260cm c) 0,856m = 85,6cm d) 5,75dm = 57,5cm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung bài Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Nhận xét tuyên dương Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn bằng giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lướt thướt, quyến, ngọt lựng Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề Biết hợp tác, giúp đỡ bạn. 3. Phẩm chất: Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Ảnh về rừng thảo quả, thảo quả khô. HS: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Cho HS đọc bài Chuyện một khu 2 HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi vườn nhỏ và trả lời câu hỏi Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện Một HS đọc Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 đọc Gọi một HS đọc tồn bài. Hướng dẫn chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu … nếp khăn. Đoạn 2: Từ thảo quả … khơng gian. Đoạn 3: Cịn lại Cho HS đọc nối tiếp l từng đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm (thảo quả, lướt thướt, quyến, ủ ấp, ngây ngất, sinh sôi, mạnh mẽ, lặng lẽ, đột ngột, ) Cho HS đọc nối tiếp lượt 2: giải nghĩa từ khó (thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp, ) Cho HS đọc nhóm đơi. Gọi 1 em đọc tồn bài Đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Cho HS đọc thầm từng khổ, trả lời câu hỏi ở SGK + Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? + Tìm những chi tiết cho thấy thảo qủa phát triển rất nhanh + Hoa thảo quả nảy ra đâu? Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? Cho HS rút ra nội dung bài HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu c) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Gọi 1 HS đọc cả bài văn Nhận xét, bổ sung Chia đoạn Đọc nối tiếp từng đoạn Đọc nối tiếp lượt 2 Đọc nhóm đơi HS đọc Lắng nghe Đọc thầm trả lời câu hỏi (Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển) Nêu nội dung bài HS ghi ý chính và nội dung vào vở Đọc, nêu cách đọc diễn cảm Lắng nghe Lắng nghe, tìm từ cần nhấn giọng Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hướng dẫn đọc diễn cảm: đọc giọng nhẹ nhàng, nghỉ hơi những câu ngắn, nhấn giọng từ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngất ngây, sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả Đọc mẫu đoạn 2, cho HS tìm những từ cần nhấn giọng. Cho HS đọc diễn cảm ở nhóm đơi Cho HS thi đọc diễn cả Đọc văn em cảm nhận được điều gì? Luyện đọc nhóm đơi Thi đọc diễn cảm đoạn, bài văn Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sơi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của nhà văn 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét, tuyên dương Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kỹ năng: Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: "giặc đói","giặc dốt","giặc ngoại xâm" Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại"giặc đói","giặc dốt": qun góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạn mù chữ,… 2. Năng lực: HS biết hợp tác với bạn, làm việc trong nhóm. Biết trình bày ngắn gọn đúng nội dung trao đổi Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 3. Phẩm chất: HS có thêm lịng tự hào dân tộc, u thương q hương và biết ơn ơng cha ta ngày trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh hoạ, phiếu học tập (hoạt động 2) HS: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động HS hát đồng thanh Yêu cầu học sinh hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức HS lắng nghe mới: GV giới thiệu bài: Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta trở thành nước độc lập, xong thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta lần nữa. Dân tộc Việt Nam dưới sự lãnh đạo Đảng phủ tâm đứng lên tiến hành cuộc kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước Hoạt động 1: Làm việc nhóm HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng thảo luận theo các câu gợi ý: đọc SGK đoạn "từ cuối năm1945… nghìn cân treo sợi tóc" và trả lời câu Nói nước ta trong tình thế “nghìn hỏi: cân treo sợi tóc” – tức tình hình vơ Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng cùng bấp bênh, nguy hiểm vì: Tám, nước ta trong tình thế “nghìn + Cách mạng vừa thành cơng nhưng cân treo sợi tóc” đất nước gặp mn vàn khó khăn + Nạn đói năm 1945 làm hơn 2 triệu người chết, nơng ngiệp đình đốn… Đại diện HS 1 nhóm nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung GV cho HS phát biểu ý kiến 2 HS cạnh nhau trao đổi, trả lời, sau GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS đó 1 HS phát biểu, cả lớp theo dõi, bổ GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp sung để trả lời câu hỏi: Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Sẽ có càng nhiều đồng bào ta chết đói, + Nếu khơng đẩy lùi được nạn đói và nhân dân khơng hiểu biết để tham gia nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra với cách mạng, xây dựng đất nước… đất nước ta? + Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc + Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn ngoại xâm dốt là “giặc”? Lắng nghe GV giảng thêm nạn giặc ngoại xâm 2 HS lần lượt nêu trước lớp: Hoạt động 2: Làm việc cả lớp + H2: chụp cảnh nhân dân qun góp GV u cầu HS quan sát hình minh gạo hoạ 2, 3 tr25, SGK và hỏi: hình chụp + H3: chụp lớp học bình dân học vụ cảnh gì? Là lớp dành cho người lớn tuổi, học ngồi giờ GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ? GV nêu: đó là 2 trong những việc mà Đảng và chính phủ ta đã lãnh đạo nhân HS nối tiếp nhau nêu ý kiến dân để đẩy lùi giặc đói và giặc dốt GV u cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung HS thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em nêu trước nhóm, Hoạt động 3: Làm việc nhóm GV u cầu HS thảo luận theo nhóm các bạn bổ sung ý kiến để tìm ý nghĩa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng, Bác Hồ đã chống lại được giặc đói, giặc dốt Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín của Lắng nghe chính phủ và Bác Hồ như thế nào? GV kết luận: trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm được những cơng việc phi tthường là nhờ tinh thần đồn kết trên dưới, một lịng tin tưởng vào chính phủ và vào Bác Hồ và cho thấy HS trả lời sức mạnh to lớn của nhân dân ta Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV hỏi: Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều gì trong nhân dân để vượt qua tình thế hiểm nghèo. GV nhận xét tiết học, dặn dị HS về nhà ơn bài cũ và chuẩn bị bài sau. Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Đạo đức KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già (vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội), u thương nhường nhịn em nhỏ (trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc) Nêu được các hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi biểu hiện sự kính trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, em nhỏ 2. Năng lực: Biết hợp tác, mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước tập thể. 3. Phẩm chất : Tơn trọng, u q, thân thiện với người già,em nhỏ; khơng đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Chuẩn bị nội dung bài Học sinh : xem bài trước ở nhà III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu ọc 20212022 * Khởi động Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm h Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở IV. ĐI ỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY của HS * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu 1 HS đọc Thảo luận nhóm đơi các câu hỏi chuyện Sau đêm mưa + Các bạn trong truyện đã tránh sang Gọi 1 HS đọc truyện một bên…, nhắc bà đi lên cỏ để khịi Nêu câu hỏi để tìm hiểu: + Các bạn trong truyện đã làm gì khi ngã + ………vì bạn biết giúp đỡ gặp bà cụ và em bé? người già và em nhỏ + Các bạn làm một việc tốt, các + Tại sao bà cụ cám ơn các bạn? bạn đã biết quan tâm đến người già và + Em suy nghĩ gì về việc làm của các trẻ nhỏ Học sinh lắng nghe, tham gia ý kiến bạn? GV: Cần tơn trọng người già ,em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với người, biểu hiện của người văn minh lịch sự GV mời 12 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK c) Hoạt động 2: Nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm, kính già u trẻ Gv giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 Y/c HS làm việc cá nhân Theo em, những hành động, việc làm nào sau đây thể hiện tình cảm kính già u trẻ? 2 HS đọc Suy nghĩ rồi trả lời A Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già B. Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho người già. C. Đọc truyện cho em nhỏ nghe D. Quát nạt em bé Chia sẻ, nhận xét, bổ sung GV mời số HS trình bày ý kiến GV nêu: Các hành vi A, B, C là những hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. Hành vi D ch ưa th ểể hi ệọ n c thị trấn Chũ số 1 Trườ ng Ti u h quan tâm, yêu thương, chăm sóc Cá nhân chia sẻ em nhỏ. Bổ sung 10 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 dùng từ, đặt câu Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm VBT IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh nêu được lợi ích của việc ni gà Biết liên hệ với lợi ích của việc ni gà trong gia đình hoặc địa phương; 2. Năng lực: Chia sẻ với bạn cách chăm sóc gà em thường làm và ích lợi của việc ni gà 3. Phẩm chất: Giúp gia đình những việc nhà phù hợp với khả năng và trân trọng thành quả của lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu HS: Sách vở, đồ dùng học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động HS hát đồng thanh Yêu cầu HS hát * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: Học sinh nối tiếp nêu ích lợi của Hoạt động 1: Ích lợi của việc ni gà việc ni gà HD học sinh nêu ứng dụng của việc ni gà * Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1 Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật chọn Nêu tên các bước trong quy trình giống ni gà HD thao tác chăm sóc và u cầu HS 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nêu các bước + 1 em lên bảng trình bày HS nhắc lại 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau Về nhà vận dụng thực hành IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học SẮT, GANG, THÉP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu được nguồn gốc và một số tính chất của sắt, gang, thép Kể tên một số ứng dụng trong sản xuất dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép Biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong đời sống gia đình 2. Năng lực: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập 3. Phẩm chất : Ln có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình 4. Giáo dục bảo vệ mơi trường Khai thác, chế tạo sắt, gang,thép hợp lý để bảo vệ nguồn khống sản và bảo vệ mơi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Thơng tin và hình trang 48, 49 SGK. Kéo, đoạn dây thép ngắn, miếng gang. Phiếu HT kẻ sẵn bảng so sánh về nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép, 1 phiếu to Học sinh : Sưu tầm một số đồ dùng được làm từ săt, gang hoặc thép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Hoạt động của học sinh GV yêu cầu: + Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre 2 HS lần lượt trả lời. HS khác nhận 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, xét, bổ sung song Nhận xét, tuyên dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Nguồn gốc tính chất của sắt, gang, thép Phát phiếu học tập, yêu cầu HS so Quan sát, trao đổi, ghi phiếu học tập sánh nguồn gốc sắt, gang, Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng, trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung thép theo câu hỏi gợi ý sau: + Gang, thép sản xuất từ + … từ quặng sắt. nguyên liệu nào? + … là hợp kim của sắt và các bon. + Gang, thép có điểm nào chung? + Gang, thép khác nhau ở điểm nào? + Gang rất cứng và khơng thể uốn hay kéo thành sợi. Thép bền và dẻo hơn gang Nhận xét, bổ sung c) Hoạt động 2: Ứng dụng của gang, thép trong đời sống Giới thiệu trong nhóm GV u cầu HS giới thiệu một số đồ dùng đã chuẩn bị theo gợi ý: + Tên sản phẩm là gì? Chúng được làm từ vật liệu nào ? HS nối tiếp trình bày Gọi HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét, bổ sung HS trả lời theo hiểu biết Em cịn biết sắt, gang, thép được dùng để sản xuất những dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nào nữa? + Nhận xét, bổ sung d) Hoạt động 3: Cách bảo quản một số đồ dùng được làm từ sắt và hợp kim của sắt Làm việc cá nhân GV yêu cầu: + Dao, kéo, cày, cuốc, … , sử dụng + Kể tên một số đồ dùng nhà em xong phải rửa sạch để nơi khơ ráo. + được làm từ sắt hay gang, thép. Hàng rào sắt, cánh cổng, …, phải sơn + Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó để chống gỉ. Nồi, chảo gang phải treo của gia đình em nơi an tồn, … Nhận xét, bổ sung. Hoạt động vận dụng, trải 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nghiệm Tóm tắt nội dung bài Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PÔKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ LUYỆN TẬP VỀ NHÂN NHẨM SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố kĩ năng nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Nhân số thập phân với số trịn chục, trịn trăm Rèn kĩ năng nhân nhẩm, giải bài tốn có lời văn 2. Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học tập trên lớp 3. Phẩm chất: Quan tâm giúp đỡ bạn trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động GV yêu cầu: + Nêu qui tắc nhân nhẩm số thập HS nêu theo yêu cầu. phân với 10, 100, 1000, Nhận xét, bổ sung 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1. (a) Tính nhẩm: Nêu yêu cầu bài. GV yêu cầu HS làm bài HS nêu yêu cầu HS làm bài trên phiếu học tập, bảng phụ Chia sẻ bài làm, nhận xét, bổ sung Nhận xét, tuyên dương 9,48 × 10 = 94,8 ; 7,56 × 100 = 756 25,5 × 10 = 255; 0,7 × 100 = 70 Yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân 6,371 × 1000 = 6371; nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, 0,8 × 1000 = 800 … HS nhắc lại Bài 2. Yêu cầu HS tự nghĩ ra số thập phân nhân 10, 100, 1000 rồi thực hiện HS làm vào bảng con Cả lớp chia sẻ bài, cách thực hiện bảng con Nhận xét, bổ sung Nhận xét, nêu phương án đúng Chú ý: thực hiện bình thường như khi nhân với số tròn chục số tự nhiên. Chú ý đặt dấu phẩy ở kết quả Bài 3 Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 em HS đọc, phân tích bài tốn làm trên bảng phụ, GV quan sát giúp Làm bài đỡ HS làm bài Chia sẻ, nhận xét, chữa bài Bài giải Trong 2 giờ đầu, người đó đi được là: 12,5 2 = 25 (km) Trong 3 giờ sau, người đó đi được là: 10,5 3 = 31,5 (km) Số ki lơ mét người đó đi được là: 25 + 31,5 = 56,5 (km) Hoạt động vận dụng, trải Đáp số: 56,5km nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung bài học 1 HS nêu nội dung bài học Nhận xét tuyên dương Dặn chuẩn bị bài sau Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ Sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết nhân số thập phân với số thập phân Biết sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính 2. Năng lực: Phát triển năng hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia học tập và giúp đỡ bạn cùng tiến bộ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ HS: Sách vở, đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động HS nêu theo yêu cầu. GV yêu cầu + Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân; tính chất phép nhân số thập phân Nhận xét, bổ sung Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1. a) Tính rồi so sánh giá trị của (a b) c và a (b c) Nêu yêu cầu HS nhắc lại: Tính rồi so sánh giá trị Quan sát giúp đỡ các nhóm của (a b) c và a (b c) Gợi ý: Với các giá trị đã cho, em có Hoạt động nhóm đơi 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nhận xét gì về giá trị của biểu thức Giá trị của (a b) c ln bằng giá (a b) c và a (b c) trị của a (b c) Từ đó, em rút ra tính chất nào của phép nhân số thập phân? Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ b) Tính bằng cách thuận tiện nhất nhất với tích của hai số cịn lại Gợi ý vận dụng tính chất giao hốn và kết hợp của phép nhân để có thể HS nêu u cầu, thực hiện cá nhân tìm ra cách tính nhanh nhất. Quan sát giúp đỡ HS thực hiện theo u cầu Nhận xét Bài 2. Tính: u cầu cá nhân thực hiện 2 HS lên bảng chữa Lớp nhận xét HS thực hiện theo u cầu Nhận xét Nhận xét, nêu phương án đúng a) a) (28,7 + 34,5) 2,4 = 63,2 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 Yêu cầu nêu thứ tự thực hiện phép = 111,5 Thực phép tính ngoặc tính trong biểu thức trước. Với dãy tính có phép cộng, trừ, nhân, chia nhân chia trước, cộng Hoạt động vận dụng, trải trừ sau nghiệm Tóm tắt lại bài Lắng nghe và thực hiện Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (QUAN SÁT VÀ LỰA CHỌN CHI TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kỹ năng: 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK 2. Năng lực : HS biết tự học và tự giải quyết vấn đề, hợp tác với bạn. 3. Phẩm chất: Yêu mến mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ BT1 HS: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động GV yêu cầu * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 u cầu HS đọc bài Bà tơi GV tổ chức HS thảo luận nhóm ghi đặc điểm ngoại hình Bà trong đoạn văn Gọi các nhóm trình bày GV và cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 2 Nêu u cầu BT u cầu HS đọc bài Người thợ rèn Hoạt động của học sinh HS nêu cấu tạo bài văn tả người 1 HS đọc HS thảo luận nhóm đơi HS chia sẻ, nhận xét, bổ sung + Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối; mớ tóc dày. + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông + Đôi mắt (Khi bà mỉm cười): Hai con ngươi đen sẫm nở ra long lanh, dịu hiền, ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui + Khn mặt: đơi má ngăm ngăm, đã có nhiều nếp nhăn, khn mặt bà hình như vẫn tươi trẻ HS lắng nghe 1 HS đọc to bài Những chi tiết tả người thợ rèn 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Yêu cầu tìm những chi tiết tiêu biểu tả người thợ rèn đang làm việc GV và cả lớp nhận xét, chốt lại ý kiến đúng GV nhận xét cách quan sát, miêu tả của tác giả đang làm việc: + Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy một con cá sống + Quai nhát búa hăm hở (khiến con cá lửa… khuất phục) + Quặp thỏi thép trong đơi kìm sắt dài, dúi đầu nó vào giữa đống than hồng; lệnh cho thợ phụ thổi bếp + Lơi con cá lửa, quật nó lên hịn đe, vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to: “ Này… Này… Này…” + Trở tay ném thỏi sắt đánh sèo một tiếng vào chậu nước đục ngầu (làm chậu nước bùng sôi lên sùng sục; cá sắt chìm nghỉm, biến thành chiếc lưỡi rựa vạm vỡ, duyên dáng) + Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng, lại bắt đầu một cuộc chinh phụ mới Lắng nghe Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Khoa học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kỹ năng: Nêu được một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. Quan sát và nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự hồn thành bài tập, chia sẻ kết quả học tập và tìm kiếm sự giúp đỡ của bạn khi gặp khó khăn, tự đánh giá và đánh giá bạn 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 3. Phẩm chất : HS chăm học, trung thực trong học tập, biết giúp đỡ bạn 4. Giáo dục bảo vệ mơi trường Khai thác, sản xuất, chế tạo đồng hợp lí II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hình minh họa, kéo, đoạn dây đồng, phiếu học tập HS: Dây đồng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động GV u cầu: + Nêu nguồn gốc, tính chất của sắt + Hợp kim của sắt là gì? chúng có những tính chất nào ? GV nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Tính chất của đồng GV cho HS quan sát sợi dây đồng, chia sẻ nhóm 2 theo gợi ý: + Màu sắc sợi dây? Độ sáng của sợi dây? Tính cứng và dẻo của sợi dây ? Gọi các nhóm lên phát biểu b) Hoạt động 2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của đồng và hợp kim của đồng Theo em đồng có nguồn gốc từ đâu? Thảo luận nhóm qua bảng nhóm Y/ cầu HS chỉ cần ghi vắn tắt u cầu các nhóm lên trình bày sau đó dán phiếu lên bảng Hoạt động của học sinh 2 HS thực hiện Nhận xét, bổ sung Gián tiếp: Bằng vật mẫu HS Hoạt động nhóm 1 nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung và đi đến thống nhất: Sợi dây đồng màu đỏ, có ánh kim, màu sáng, dẻo, có thể uốn thành hình dạng khác nhau HS thảo luận Trình bày nguồn gốc của đồng HS thảo luận nhóm đơi Tính Đồng Hợp kim chất đồng Có màu nâu có màu 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 đỏ, có ánh kim. Rất bền dễ dát mỏng, có thể uốn bất kì hình dạng nào Nhận xét c) Hoạt động 3: Ứng dụng của đồng, cách bảo quản các đồ dùng làm từ đồng GV sử dụng tranh minh họa, yêu càu HS kể tên các đồ dùng làm bằng đồng mà em biết Em cịn biết những đồ dùng nào làm từ đồng và hợp kim của đồng? Nhà em có đồ dùng làm bằng đồng khơng ? hãy kể tên và nêu cách bảo quản chúng ? GV động viên khen ngợi Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu: Nêu đặc điểm ứng dụng của đồng GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau nâu đỏ, có ánh kim, cứng hơn đồng HS quan sát, kể tên HS chia sẻ theo hiểu biết HS kể và nêu cách bảo quản Một số hs nêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 12 CHỦ ĐIỂM: TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn cịn đang hiện hưu. Vẫn tiếp tục thực hiện một số biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh Tiếp tục duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơvít 19 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Học sinh biết tự đánh giá, nhận xét các mặt hoạt động đã thực hiện tốt và thực hiện chưa tốt trong tuần Học sinh nhật biết và thực hiện một số biện pháp dảm bảo An tồn giao thơng khi tham gia giao thơng đạo” Học sinh biết và có những việc làm cụ thể thể hiện “ Tơn sư trọng Bình bầu khen thưởng tháng 11 2. Năng lực: Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất: Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Chủ tịch HĐTQ cho các Ban trao đổi chia sẻ xây dựng cách thực hiện hoạt động tập thể theo chủ điểm: Tiếp tục tun truyền và thực hiện về chủ điểm “ Tơn sư trọng đạo” 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chuyên cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 13 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 13 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 13 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 19 tháng 11 năm 2021 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày? ?19 tháng? ?11 ? ?năm? ?20 21 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 42 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 43 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022... Thứ Tư, ngày 24 tháng? ?11 ? ?năm? ?20 21 I. MỤC TIÊU Toán LUYỆN TẬP 24 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 1. Kiến thức, kĩ năng: Nắm được quy tắc nhân nhẩm một STP với 0 ,1; 0, 01; 0,0 01; …... nhẩm số thập phân với 10 , 10 0 ,10 00, a) Nêu ví dụ? ?1? ?(SGK): 27,867 ×? ?10 u cầu HS thực hiện và nêu kết Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022
