Ngày soạn: 20112022 Ngày day: Thứ hai: 21112022 TUẦN 12 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 11 I. MỤC TIÊU HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. Bồi dưỡng phẩm chất kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Đối với GV: Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 2. Đối với HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG CHÀO CỜ: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG 2: ( 28 – 30’ ) GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 2011: + Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 2011. + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 2011. GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ tất cả các khối lớp. + Kết hợp đạ dạng các loại hình nghệ thuật mà HS có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo,... + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo ở cấp trường. III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( 2 – 3’ ) GV nhận xét chung tiết học Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau. Nghiêm trang chào cờ Lắng nghe nhận xét HS lắng nghe, tham gia các hoạt động. HS thực hiện. HS lắng nghe HS thực hiện theo hd của gv.
Trường tiểu học số Thị trấn Sịa Ngày soạn: 20/11/2022 Ngày day: Thứ hai: 21/11/2022 TUẦN 12 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I MỤC TIÊU - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 -Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Bồi dưỡng phẩm chất kính trọng, biết ơn thầy giáo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Đối với GV: - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG CHÀO CỜ: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh -Nghiêm trang chào cờ đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào -Lắng nghe nhận xét cờ - HS lắng nghe, tham gia hoạt II HOẠT ĐỘNG 2: Giáo án lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa ( 28 – 30’ ) động - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: + Nói ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - HS thực + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11 - GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ lựa chọn đến từ tất - HS lắng nghe khối lớp + Kết hợp đạ dạng loại hình nghệ thuật mà HS tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, -HS thực theo hd gv chơi đàn, thổi sáo, + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo vòng sơ khảo cấp khối lớp, vòng chung khảo cấp trường III CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( – 3’ ) - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Giáo án lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ BÀI 12: VÒNG TAY YÊU THƯƠNG Tiết + : BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN I Mục đích, yêu cầu: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, dễ phát âm sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ: Bà kể chuyện hay nhất, câu chuyện bà nhiều dịng chảy vơ tận Cùng với tình cảm gia đình hệ: bà – bố – Nhận diện từ ngữ phù hợp để nói câu chuyện bà, kho chuyện bà, cách kể chuyện bà Biết cách đặt câu theo mẫu Ai nào? -Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân cơng thành viên nhóm thực trị chơi, biết điều hành trị chơi.Biết tự giải nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Nhận diện thơ - Bồi dưỡng tình cảm, lịng kính mến thành viên gia đình - Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp II Đồ dùng dạy – học: Máy tính III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa TIẾT 1 Hoạt động 1: Khởi động: (1 – 2’) - Cả lớp hát theo nhạc Cả nhà thương Hoạt động 2: Chia sẻ: ( - 10’) -YC HS mở SGK/95 Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh chủ đề :Gia đình có người quây quần bên … + GV giới thiệu: Chủ đề Em nhà, học mở đầu cho chủ điểm Bài 12: Vòng tay yêu thương *Quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Gọi HS đọc to yêu cầu phần chia sẻ/ - HS đọc to yêu cầu phần chia sẻ /96, lớp 96 đọc thầm theo - GV YC HS lấy tranh, ảnh chuẩn bị - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn để lên mặt bàn - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý SGK - 2HS đọc to - Giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi + Đó ơng bà nội hay ngoại? 2’ nói tranh cho bạn nghe, dựa vào gợi ý SGK - GV theo dõi giúp đỡ HS thực + Ông bà sống riêng hay chung với gia đình em? + Điều em thích ông bà gì? *Tổ chức cho HS báo cáo kết quả: - Một số HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh em mang đến Lớp nhận xét - GV nhận xét chung Giáo án lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - GV đưa hình số tranh ảnh - HS quan sát, lắng nghe ông bà, chuyển ý giới thiệu Bài thơ Bà - Nhắc lại tên kể chuyện Hoạt động 3: Đọc thành tiếng : (15 - 20’) - GV đọc mẫu thơ Bà kể chuyện lần - HS đọc thầm theo, xác định đoạn - Bài thơ tác giả nào? Bài có khổ thơ ? - Tác giả Trần Lê Văn , có khổ thơ *Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ: - Giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi 3’ tìm tiếng khó đọc, đọc phần - Thảo luận nhóm đơi giải - Tổ chức báo cáo kết theo khổ thơ * Khổ 1: - HS nhóm báo cáo kết theo khổ thơ - GV ghi bảng từ khó - Dự kiến HS tìm từ khó : cặm cụi, viết + Từ “cặm cụi” khó đọc chỗ nào? truyện, chuyện hay - HS nêu: tiếng “cụi” vần “ui” dễ nhầm lẫn + Em hiểu “Cặm cụi” nào? với vần “uy” + Cách phát âm tiếng “truyện” - HS giải nghĩa “chuyện” có khác nhau? - “chuyện” đọc nhẹ nhàng, “truyện” đọc - Yêu cầu đọc lại từ khó Giáo án lớp nặng GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - – HS đọc to, đọc đồng theo - GV hướng dẫn đọc khổ 1: Đọc dãy tiếng khó hướng dẫn, ngắt - Nghe dòng thơ, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - GV đọc mẫu khổ - Nhận xét chung - HS luyện đọc khổ : - em - Nhận xét bạn đọc, phát sửa lỗi * Khổ 2, 3: cho bạn - GV ghi bảng từ khó, hướng dẫn phát âm - Dự kiến HS tìm từ: lúc, dễ hiểu, sinh + Nêu cách phát âm tiếng “lúc” , “sinh” - “Lúc” có âm đầu l đọc cong lưỡi, “sinh” + Tiếng “dễ” “ra” phát âm khác đọc tiếng gió nào? - “dễ” đọc nhẹ nhàng, “ra” đọc rung lưỡi - Yêu cầu đọc lại từ khó - – HS đọc to, đọc đồng theo - GV hướng dẫn đọc khổ 2, : Đọc dãy tiếng khó hướng dẫn, rõ ràng rành - Nghe mạch, ngắt dòng thơ, cao giọng cuối câu hỏi - GV đọc mẫu khổ 2, - Nhận xét chung , sửa lỗi cho HS Giáo án lớp - HS luyện đọc khổ, khổ – HS GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - Nhận xét bạn đọc, phát sửa lỗi * Khổ 4, 5: cho bạn - GV ghi bảng từ khó, hướng dẫn phát âm - Dự kiến HS tìm từ: nắng sớm, xa xưa, + Nêu cách phát âm tiếng “nắng”, “nào” - “nắng”, “nào” có âm đầu n đọc thẳng + Phân biệt cách phát âm từ “sớm” “xa xưa”? - Yêu cầu đọc lại từ khó lưỡi - “sớm” đọc nặng có tiếng gió, “xa xưa” đọc nhẹ nhàng - – HS đọc to, đọc đồng theo dãy - Giải nghĩa từ “hồn nhiên” – GV ghi bảng - 1HS đọc giải - GV hướng dẫn đọc khổ 4, : Đọc tiếng khó hướng dẫn, rõ ràng rành - Nghe mạch, ngắt dòng thơ, giọng chậm rãi, tình cảm - GV đọc mẫu khổ 4, - HS luyện đọc khổ, khổ – - Nhận xét chung , sửa lỗi cho HS HS - Nhận xét bạn đọc, phát sửa lỗi * Đọc nối tiếp khổ thơ : cho bạn - HS đọc nhóm cho nghe, đọc * Hướng dẫn đọc bài: Toàn giọng Giáo án lớp nối tiếp trước lớp, đọc đồng GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa chậm rãi nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn - Nghe giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: cặm cụi, nắng sớm, trăng chiều, …GV đọc mẫu lần * HS luyện đọc - Nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 4: Đọc hiểu ( - 5’ ) - HS đọc : 1- em Nhận xét - GV mời HS tiếp nối đọc câu hỏi * GV giao nhiệm vụ: + Đọc thầm tự trả lời câu hỏi trong 2’ + Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - HS tiếp nối đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm theo - HS thực nhiệm vụ 3’ - Trao đổi nhóm đơi câu hỏi ( - Kết thúc tiết TIẾT em nêu câu hỏi, em trả lời) Hoạt động 1: Khởi động: ( 1-2’) Hoạt động 2: Đọc hiểu ( 10 -12’) - Báo cáo kết tìm hiểu - Cả lớp hát Cháu yêu bà - GV mời số HS trả lời theo hình thức vấn + Câu 1: Bố bạn nhỏ làm công việc - Một số HS trả lời: gì? + Câu2: Bạn nhỏ thắc mắc điều gì? Giáo án lớp - Bố bạn nhỏ làm công việc viết GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa truyện + Câu 3: Theo lời bố, chuyện bà -HS 1: Bạn nhỏ thắc mắc lúc bố kể hay? Chọn ý nhất: kể chuyện nghe khơng hay bà a) Vì bà biết nhiều chuyện bố b) Vì bà kể chuyện tự nhiên c) Vì hai lí HS 2: Đáp án c) - HS lắng nghe, nhận xét - Nhiều HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, chốt đáp án * HS thực nhiệm vụ: - Liên hệ thực tế: + HS đọc yêu cầu tập 1/trang 97 + Em nghe bà kể chuyện chưa? - HS quan sát + Khi nghe bà kể chuyện, em cảm thấy nào? - Nghe - GV chốt nội dung bài: Bà kể chuyện hay nhất, câu chuyện bà nhiều dịng chảy vơ tận Cùng với tình cảm gia đình hệ: bà – bố – Hoạt động 3: Luyện tập: (16 –18’) Bài (6-8’) * Giao nhiệm vụ cho HS Giáo án lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - GV yêu cầu HS đọc to yêu cầu 1, - HS làm vào phiếu theo nhóm lớp đọc thầm - GV đưa yêu cầu lên hình, gạch chân - Phân tích yêu cầu : Tìm “thêm” phải tìm từ khơng có thơ, phải phù hợp với yêu cầu phần - Phân tích mẫu: - Đại diện nhóm lên chia sẻ với lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, đọc lại từ ngữ hình + Thú vị: hay + Vô tận: nhiều + Tự nhiên: thật - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6, ghi phiếu học tập - GV soi số phiếu chữa - Gọi nhóm lên chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đưa đáp án lên hình a) Những câu chuyện bà: thú vị, hấp dẫn, lôi cuốn, hút, v.v b) Kho chuyện bà: vô tận, bạt ngàn, - HS đọc to, lớp đọc thầm nhiều vô kể, c) Cách kể chuyện bà: tự nhiên, hồn nhiên, dễ thương, v.v - GV chốt: Bài tập giúp em nhận Giáo án lớp GV: Trần Thị Thu