TUẦN 31 TUẦN 27 Ngày soạn 25/05/2020 Ngày giảng Thứ hai 01/06/2020 Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU a)Kiến thức Giúp HS Biết cách đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ[.]
TUẦN 27 Ngày soạn: 25/05/2020 Ngày giảng: Thứ hai 01/06/2020 Tốn PHÉP TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: a)Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số(k nhớ) theo cột dọc - Ôn tập giải tốn *) BT cần làm: 1, 2, 3, b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính trừ khơng nhớ phạm vi 1000, giải tốn c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính: a) 456 + 124 ; 673 + 216 b) 542 + 157 ; 214 + 585 c) 693 + 104 ; 120 + 805 - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu: (1’) 3.2 H.dẫn trừ số có chữ số (khơng nhớ) a) Giới thiệu phép trừ: - GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK - Muốn biết lại hình vng, ta làm nào? - Nhắc lại tốn đánh dấu gạch 214 hình vng phần học b) Đi tìm kết quả: - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi: - Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng? - trăm, chục, hình vng hình vng? ?Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? - - Hát - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn - Ta thực phép trừ 635 – 214 - Còn lại trăm, chục, hình vng - Là 421 hình vng 635 – 214 = 421 - HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm giấy nháp - Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo c) Đặt tính thực tính: * Đặt tính: 3.2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để - HS lên bảng lớp làm bài, lớp kiểm tra làm vào tập 548 732 592 395 - Nhận xét chữa 312 201 222 23 236 531 370 372 Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - Hs làm - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, 567 – 435 865 – 814 sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu 567 865 cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét 435 814 132 051 Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm Bài 3: Hs tự làm trước lớp, 500 - 400 = 100 1000 - 400 = 600 - Nhận xét hỏi: Các số tập số - Hs : Các số tập ntn? số tròn trăm Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài 4: Hs lên làm - Hướng dẫn HS phân tích tốn vẽ sơ đồ Bi giải tốn, sau viết lời giải Khối lớp có số học sinh là: 287 – 35 = 252 ( học sinh) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: 252 học sinh Củng cố – Dặn (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU Tập đọc a)Kiến thức: Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm tư - Đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ mới: thường lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát Rèn kỹ đọchiểu nội dung câu chuyện c)Thái độ: Có thái độ kính u biết ơn Bác Hồ, thực theo lời dạy Bác: nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người Kể chuyện a)Kiến thức: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ kính u biết ơn Bác Hồ, thực theo lời dạy Bác: nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người *GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa nội dung đọc SGK Các câu hỏi gợi ý đoạn - Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Tập đọc Khởi động (1’) Bài cũ (5’) Cháu nhớ Bác Hồ - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Cháu nhớ - HS lớp theo dõi nhận xét Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung ?Nội dung thơ nói gì? - Bác Hồ cần vụ nói Nhận xét chuyện rễ Bài 3.1 Giới thiệu (1’) 3.2 Luyện đọc 30’ - GV đọc mẫu toàn - Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó - Nghe GV đọc mẫu đọc lại - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ - Hs đọc đoạn - Gọi hs chia đoạn + Đoạn 1: Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi biết + Đoạn 3: Phần lại - Gọi HS đọc lại đoạn - HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hdẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.// - HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, lớp, Chia nhóm HS theo dõi HS đọc (Đọc vịng) theo nhóm - Thi đọc - Cả lớp đọc đồng Tiết 3.3 Tìm hiểu 10’ - Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì? - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Bác hd cần vụ trồng rễ đa ntn? - Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp - Chú xới đất, vùi rễ xuống - Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa trở thành đa có - Chiếc rễ đa trở thành đa hình dáng nào? có vịng trịn - Các bạn nhỏ thích chơi tro bên đa? - Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vịng trịn tạo nên từ rễ đa - Gọi HS đọc câu hỏi - Đọc SGK - Các nói câu tình cảm + Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác Bác Hồ vật xung quanh quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật./ Bác - Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, quan tâm đến vật xung quanh./… - Khen HS nói tốt Luyện đọc lại (10’) - Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ) Kết luận: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác *TH: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng tốt đẹp B Kể chuyện * Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan - HS kể nối tiếp, HS kể thưởng đoạn - Qua câu chuyện học đức - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét * Hướng dẫn kể chuyện 20’ a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự - Nhận xét b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý - Quan sát tranh - Đáp án: – – - Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS bày trước lớp trình bày đoạn - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - HS nhận xét theo tiêu chí nêu - Bác Hồ thấy mặt đất? - Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với - Bác bảo cần vụ rễ lại cần vụ? trồng cho mọc tiếp - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống - Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? - Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa - Bác trồng rễ đa để làm chỗ thành vòng trịn để làm gì? vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi 5) Củng cố – Dặn - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau: - Đọc theo yêu cầu Cây hoa bên lăng Bác - Vn kể lại cho người thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 26/05/2020 Ngày giảng: Thứ ba 02/06/2020 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Luyện cách thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc - Ơn luyện tên gọi thành phần kết phép trừ - Ơn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu - Ơn luyện giải tốn - Củng cố biểu tượng nhận dạng hình tứ giác *) BT cần làm: 1, 2, 3, b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Phép trừ không nhớ phạm vi 1000 - HS làm bảng, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm tập sau: giấy nháp - Đặt tính tính: a) 456 – 124 ; 673 – 212 b) 542 – 100 ; 264 – 135 c) 698 – 104 ; 789 – 163 - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu: (1’) 3.2 Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Sau gọi - HS lớp làm bài, sau HS HS nối tiếp đọc kết toán ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS trả lời Bài 2: Ycầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập thực tính trừ số có chữ số - Yêu cầu HS lớp làm - Chữa Bài 3: Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Chỉ bảng cho HS đọc tên dịng bảng tính: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ - Muốn tìm hiệu ta làm nào? số trừ - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta làm thXế nào? - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, N HS Bài 4: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tốn vẽ - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập sơ đồ tốn, sau viết lời giải Bài giải: Trường Tiểu học Hữu Nghị có số học sinh là: 865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh - Chữa bài, nhận xét Bài 5: Vẽ phần tập lên bảng đánh số phần hình - Hình tứ giác có cạnh có - Hình tứ giác có cạnh đỉnh đỉnh? - Yêu cầu HS tìm tất hình tứ có - Các hình tứ giác hình là: hình hình 1, hình (1+2), hình (1+3), hình (1+2+3) - Vậy có tất hình tứ giác? - Có tất hình tứ giác - Đáp án đúng? - Đáp án D Củng cố – Dặn (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU: a)Kiến thức: HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ - Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác - Hiểu nghĩa từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tơn kính - Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác - Ham thích mơn học b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát Rèn kỹ đọchiểu nội dung c)Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm kính u vơ hạn, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác II ĐỒ DÙNG:Tranh minh hoạ tập SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, lồi cây, hoa xung quanh lăng Bác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - HS đọc nối tiếp, HS dung tập đọc Chiếc rễ đa trịn đoạn HS đọc tồn Sau trả lời - Nhận xét câu hỏi 1, 2, 3, Bài 3.1 Giới thiệu: (1’) 3.2 Luyện đọc a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lần b) Luyện phát âm - Hs đọc nối tiếp câu - Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Hd hs đọc từ khó - Đọc giải để hiểu nghĩa từ c) Luyện đọc đoạn - Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn giọng câu dài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Nối tiếp đọc đ1, 2, 3, trước lớp, - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc - Lần lượt HS đọc trước nhóm theo nhóm mình, bạn nhóm chỉnh d) Thi đọc sửa lỗi cho e) Cả lớp đọc đồng Theo dõi đọc thầm theo * Tìm hiểu - GV đọc mẫu lần - GV giải thích thêm số loại hoa mà HS địa phương chưa biết ?Kể tên loại trồng phía - Cây vạn tuế, dầu nước, hoa trước lăng Bác? ban ?Những loài hoa tiếng khắp - Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ miền đất nước trồng quanh Nam Bộ, hoa hương,hoa nhài, hoa lăng Bác? mộc, hoa ngâu ?Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy - Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hoa cố gắng làm đẹp cho hương thơm lăng Bác? ?Câu văn cho thấy hoa - Cây hoa non sơng gấm vóc mang tình cảm người đối dâng niềm tơn kính thiêng liêng với Bác? theo đoàn người vào lăng viếng Bác Củng cố – Dặn (3’) - Gọi HS đọc toàn hỏi: ?Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng - Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? cho nhân dân Việt Nam tỏ lịng tơn kính với Bác * TH: Quyền vào lăng viếng Bác để thể lịng tơn kính thiêng liêng với Bác Hồ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Chuyện bầu ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng trải nghiệm Bài ROBOT THÁM HIỂM NHẬN DẠNG ĐỘ NGHIÊNG (tiết 1,2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng - Cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển Robot phát vật thể Kĩ năng: Lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn - Sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện Thái độ: Nghiêm túc, tơn trọng quy định lớp học - Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình lắp ráp mơ hình II CHUẨN BỊ: Tài liệu leggo wedo 2.0, đồ dung lego wedo 2.0 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU A KTBC - Nhắc lại nôi quy lớp học? - Nêu lại nội quy lớp học - Nhắc lại nội dung tiết học trước? - Nêu lại kiến thức trước học B Bài Giới thiệu bài: - Đưa video tình Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng - Gv đưa câu hỏi tìm hiểu - HS thảo luận nhóm đưa ý kiến: - Robot thám hiểm nhận dạng độ - Là robot có hành động di chuyển nghiêng gì? theo ý lập trình người * Là robot thám hiểm cảm biến cảm biến độ nghiêng độ nghiêng theo ý lập trình người nhằm thực công việc thay người - Robot thám hiểm nhận diện độ 1) Robot thám hiểm phát vật thể nghiêng tự hành thường dùng thường dùng để khám phá đâu ? vùng đất xa xôi, hẻo lánh người đặt chân đến 2)Tàu ngầm thiểm lòng sâu đại dương để phát vật thể lạ 3)Máy bay phát vật thể HĐ2: Tìm hiểu loại robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng Đưa video loại robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng 1) Robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng - Theo dõi video mở rộng 2) Tàu ngầm thám hiểm nhận dạng độ Thảo luận nhóm: nghiêng (3) Máy bay thám hiểm nhận dạng độ nghiêng -Kể tên số robot tự hành? Robot dùng để làm gì? đâu? GV nhận xét Hoạt động 3.Giao nhiệm vụ - Hình thức hoạt động: lớp - Cho hs xem video Robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm: làm quen với Robot Wedo chủ đề: “Robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng” * Hướng dẫn thực nhiệm vụ - Hdẫn nhóm phân chia thành viên nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép - Hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Wedo máy tính bảng Hđ Sử dụng phần mềm Wedo) * GV hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Wedo máy tính bảng * Giới thiệu vệ tinh * Nêu bước thực hiện: Bước 1: Gv trình chiếu video sản phẩm Robot thám hiểm phát vật thể Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ghép Robot theo hướng dẫn phần mềm Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm Bước 4: Tiến hành phân tích, vận hành thử nghiệm A Tổng kết- đánh giá - Nhận xét học.Tuyên dương hs 10 1) Robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng khám phá vùng đất xa xôi, hẻo lánh người đặt chân đến (2) Tàu ngầm thám hiểm nhận dạng độ nghiêng thám hiểm lòng sâu đại dương (3) Máy bay thám hiểm nhận dạng độ nghiêng thám hiểm bầu trời - Quan sát - Lắng nghe nhiệm vụ nhóm - học sinh thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại, học sinh lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép - Lắng nghe - Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước - HS quan sát a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Đọc so sánh số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo trăm chục đơn vị - Giải toán với quan hệ nhiều số đơn vị *) Bt cần làm: 1, 3, b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính trừ khơng nhớ phạm vi 1000, giải toán nhiều c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’) - HS đọc bảng chia - GV nhận xét B.Bài mới(30’) 1.Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Luyện tập chung Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài Viết số chữ thích hợp - HS làm vào Đọc Viết Trăm Chục đơn vị - HS chữa bảng số số - Chữa : Số 934 gồm trăm chục đvị ? Số gồm trăm chục đơn vị đọc ntn Bài Số ? Bài HS nêu yêu cầu M: 389 390 - 391 - HS đọc mẫu 298 - 299 300 - HS làm vào - HS làm bảng - CHữa : Số liền sau số 998 số ? Số liền trước số 1000 số ? Bài > , < , = Bài HS nêu yêu cầu 875 > 785 - HS làm vào vở, HS chữa 697 < 699 bảng + Đọc nhận xét trên, nxét bạn 599 < 701 900 + 90 + < 1000 Bài HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trò chơi : Theo hiệu lệnh GV , HS lên bảng làm - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV yêu cầu HS giải thích lí Bài HS đọc đề - GV tóm tắt : - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài: Bài toán thuộc dạng ? Bài Hình khoanh vào hình vng Hình a Bài số Bài giải Cả khối có số học sinh là : 250 + 240 = 490 (học sinh) Đáp số: 490 học sinh 16 Củng cố dặn dò (5’) - GV NX học Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy - Ham thích mơn học b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng từ ngữ nói Bác Hồ nói viết c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: - Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ Bác Hồ - Gọi HS lên viết câu tập tuần 30 - Gọi HS lớp đọc làm tập -GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’) Hđ1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - Gọi HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập - Nhận xét chốt lời giải - Hát - HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu - HS đọc từ - HS làm theo yêu cầu - HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn - Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, phát giấy Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, cho nhóm yêu cầu HS thảo thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha, luận để tìm từ Gợi ý: Các em tìm từ … ngữ ca ngợi Bác Hồ thơ, văn em học 17 - Sau phút yêu cầu nhóm HS lên bảng dán phiếu GV gọi HS đếm từ ngữ nhx, nhóm tìm nhiều từ ngữ thắng - GV bổ sung từ mà HS chưa biết Bài 3: Btập yêu cầu làm gì? Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô - Treo bảng phụ trống - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm VBT Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào ?Vì trống thứ điền - Vì “Một hơm” chưa thành câu dấu phẩy? ?Vì trống thứ hai điền - Vì “Bác khơng đồng ý” thành câu dấu chấm? chữ đứng liền sau viết hoa ?Vậy cịn trống thứ điền dấu - Điền dấu phẩy đến thềm chùa chưa gì? thành câu - Dấu chấm viết cuối câu - HS đặt câu Củng cố – Dặn (3’) - Bạn nhận xét - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết + Tập làm văn CHỮ HOA “ N ”( kiểu 2) ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU A Tập viết a)Kiến thức: Viết N kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa N hoa (mẫu 2) theo cỡ vừa nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ B Tập làm văn a)Kiến thức: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi - Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ b)Kỹ năng: Rèn kĩ năngviết đoạn văn đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn c)Thái độ: Có thái độ kính u biết ơn quan tâm tới người Bác * TH : Quyền tham gia (đáp lời khen ngợi ) II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ N hoa (mẫu 2) đặt khung chữ Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 18 A Tập viết Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (2’) Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng - Viết: Mắt sáng - HS nêu câu ứng dụng - GV nhận xét - - HS viết bảng lớp Cả lớp viết Bài bảng Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (11’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - - HS quan sát - Gắn mẫu chữ N kiểu - - li - Chữ N kiểu cao li? - - nét - Viết nét? - GV vào chữ N kiểu miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - N2: Giống cách viết nét chữ M kiểu - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - HS tập viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS đọc câu - GV nhận xét uốn nắn Hđộng 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Người ta hoa đất Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - N, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li - ư, ơ, i, a, o, : li - Cách đặt dấu chữ - Dấu huyền (`) a - Dấu sắc (/) â - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ o - GV viết mẫu chữ: Người lưu ý nối nét Ng ươi HS viết bảng - - HS viết bảng * Viết: Người - GV nhận xét uốn nắn - - Vở Tập viết Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết nhà - - HS viết nhà B Tập làm văn Khởi động (1’) - Hát 19 Bài cũ (2’) Nghe – Trả lời câu hỏi - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (17’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc lại tình - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn? - Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng - GT ý b,c TH: Quyền tham gia Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Anh Bác treo đâu? - Trơng Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, …) - HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời, bạn nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: - Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hơm qt nhà ngày giúp bố mẹ./… - Đọc đề SGK - Ảnh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước -Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… - Em muốn hứa với Bác - Con muốn hứa với Bác điều gì? chăm ngoan học giỏi - Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác - Các HS nhóm nhận xét, nhóm dựa vào câu hỏi trả bổ sung cho bạn lời - Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tự viết Trên tường lớp - Gọi HS trình bày (5 HS) học em treo ảnh Bác - Nhận xét Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng Củng cố – Dặn dò (1’) 20