Tuần 31 Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1 CHÀO CỜ Ngày hội đọc sách I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS được tham gia hoạt động Chào cờ Nghiêm trang, giữ gìn ý thức kỷ luật khi chào cờ Rèn luyện kĩ n[.]
Buổi sáng Tiết Tuần 31 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2023 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHÀO CỜ Ngày hội đọc sách - HS tham gia hoạt động Chào cờ - Nghiêm trang, giữ gìn ý thức kỷ luật chào cờ Rèn luyện kĩ sống, nâng cao ý thức, tinh thần học tập, rèn luyện.Tiếp tục phòng chống dịch Covid-19 - HS biết ưu điểm,nhược điểm tuần 30 - HS nắm kế hoạch tuần 31 - Giáo dục HS lòng yêu nước, gắn bó với trường lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ Tổ quốc, nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Chào cờ; hát Quốc ca + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Hoạt động 2: Tổng kết nề nếp tuần 30 (theo văn đoàn đội) - Thực tốt việc phòng chống Covid - Thực tương đối tốt nội quy trường lớp - Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập * Tồn tại: - Ý thức giữ vệ sinh trường lớp chưa tốt, - Một số em chưa thực tốt nội quy khơng đeo khăn qng đỏ - Cịn số bạn chưa tích cực học tập - Một số bạn chưa ý nghe giảng - Một số bạn chuẩn bị đồ dùng học tập chưa tốt Hoạt động 3: Triển khai hoạt động tuần 31 - Thực tốt nề nếp tuần 31 - Thực tốt biện pháp phịng chống dịch Covd-19 - Giữ gìn vệ sinh trường lớp - Tích cực học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập * Kế hoạch tổ chức thi vẽ tranh theo sách – Ngày hội đọc sách I Mục đích yêu cầu - Hưởng ứng ngày hội đọc sách trường Tiểu học Cẩm Hưng -Tạo sân chơi sinh hoạt cho em nhà trường , qua giúp cho việc học tập em tốt góp phần giáo dục em trở thành người phát triển toàn diện II Nội dung hình thức tổ chức 1- Nội dung: - Vẽ tranh theo bìa sách, vẽ tranh nhân vật , hoạt cảnh diễn biến câu chuyện sách, báo, tạp chí – Mặt sau tác phẩm phải ghi rõ họ tên, lớp, tên tác phẩm dự thi 2- Đối tượng tham gia dự thi - Học sinh khối 2,3,4,5 3- Hình thức tổ chức Hồng Thị Hậu - Vịng 1: Thi cá nhân theo lớp GVCN chọn tranh xuất sắc nộp Thư viện Vòng 2: Ban tổ chức chấm xuất sắc lớp chọn đạt giải cao để trao giải III. Tiêu chí chấm giải: – Tác phẩm dự thi thể chủ đề hội thi – Hình vẽ rõ ràng, bố cục cân đối, hài hịa IV. Ban tở chức: Bà Vũ Thị Hồng Sâm Bà Trần Thị Thu Hường Bà Vũ Thị Mùi Bà Trịnh Thị Hoài ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… _ Tiết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT TẬP ĐỌC Công việc Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề trải nghiệm - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hư ớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp q bí mật" với nội - HS chơi trị chơi dung đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Chiếc áo dài có vai trị trang - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài phục phụ nữ Việt Nam xưa ? thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo -Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục - Vì áo dài thể phong cách tế truyền thống Việt Nam ? nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài - Gv nhận xét trị chơi - HS nghe Hồng Thị Hậu - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn + Em chia thành đoạn ? - HS nêu cách chia đoạn (Có thể chia thành đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên khơng biết giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc tiếp nối tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm đoạn văn nhóm + Đoạn 3: Phần lại - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc nối tiếp lần HS - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau - HS đọc nối tiếp lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc phần giải - Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào gái - HS đọc nối tiếp tồn buổi đầu làm việc cho Cách mạng; đọc phân - HS theo dõi SGK biệt lời nhân vật: + Lời anh Ba – ân cần nhắc nhở Út; mừng rỡ khen ngợi Út + Lời Út - mừng rỡ lần đầu giao việc; thiết tha bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH chia sẻ trước lớp + Công việc anh Ba giao cho Út - Rải truyền đơn gì? + Những chi tiết cho thấy Út hồi hộp - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nhận công việc này? nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn + Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út quen hoạt động, muốn làm nhiều + Vì Út muốn thoát ly? việc cho Cách mạng - HS trả lời + Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật chị Út - Nội dung: Nói nguyện vọng, lịng nhiệt Hồng Thị Hậu thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng - u cầu HS nêu nội dung Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật * Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS - HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp lớp theo dõi tìm cách đọc hay trao đổi, thống cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà khơng biết giấy " + GV đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét, bổ sung HS - HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (2 phút) - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm văn - HS đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út) - HS tìm hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của - HS nghe thực bà Nguyễn Thị Định Internet ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… Tiết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT TOÁN Phép chia (tr 163) Kiến thức: Nắm cách chia số tự nhiên, số thập phân, phân số Kĩ năng: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - HS làm 1, 2, 3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề trải nghiệm - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: HS nắm đặc điểm phép chia hết, chia có dư *Cách tiến hành: * Phép chia hết - GV viết phép tính lên bảng a : b = c - a số bị chia, b số chia, c gọi thương Hoàng Thị Hậu - Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính - Tính chất phép chia: - Em nêu tính chất phép + a : = a + a: a = ( a khác ) chia? + : b = ( b khác ) - HS nêu thành phần phép chia * Phép chia có dư - Số dư bé số chia ( r < b) - GV viết lên bảng phép chia a : b = c( dư r) - Nêu mối quan hệ số dư số chia? HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - HS làm 1, 2, *Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính thử lại (theo mẫu) - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vở, 2HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa a) 8192 : 32 = 256 thử lại : 256 x 32 = 8192 b)… Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS tự làm - HS làm , chia sẻ, nhắc lại cách chia hai - GV nhận xét chữa phân số : = 3×5 = 15 10 10×2 20 : = 4×11 = 44 11 7×3 21 Bài tập 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm - Tính nhẩm - HS tự giải trao đổi kiểm tra cho a) 25 : 0,1 = 250 b) 11 : 0,25 = 44 25 x 10 = 250 11 x = 44 48 : 0,01 = 4800 32 : 0,5 = 64 48 x 100 = 4800 32 x = 64 95 : 0,1 = 950 75 : 0,5 = 15,0 + Bạn nêu cách chia nhẩm với 0,1 ; 72 : 0,01 = 7200 125 : 0,25 = 500 0,01; 0,001 - Muốn chia STP cho 0,1; 0,01; 0,001 + Muốn chia số cho 0,25; 0,5 ta làm ta việc lấy số nhân với 10; 100; 1000 ? - … ta việc lấy số nhân với 4; Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS làm cá nhân Hoàng Thị Hậu - HS làm cá nhân, báo cáo kết a) b) 10 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:(2 phút) - Qua học vừa rồi, em biết điều - Qua học em biết thực phép ? chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… Tiết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT KHOA HỌC Tài nguyên thiên nhiên Kiến thức: Biết ích lợi tài nguyên thiên nhiên Kĩ năng: Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, Thơng tin hình trang 130, 131 SGK - HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi"Bắn - HS chơi trò chơi tên" với câu hỏi" + Mơi trường gì? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? + Chúng ta phải làm để bảo vệ môi trườn ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận theo - HS làm theo nhóm câu hỏi: - Quan sát hình SGK hồn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nghe nhận xét, Hồng Thị Hậu + Tài ngun thiên nhiên ? + Cơng dụng tài nguyên thiên nhiên ? - GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động - Kết luận bổ sung - Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn mơi trường tự nhiên Hình Tên tài Cơng dụng ngun - Gió - Sử dụng lượng gió để chạy cối xay, máy phát điện Năng lượng - Mặt Trời cung cấp ánh sáng Mặt Trời… nhiệt cho sống Trái Đất… Dầu mỏ - Dầu mỏ dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, … Dùng làm nguồn dự trữ ngân Vàng sách nhà nước, làm đồ trang sức,… Đất Môi trường sống động vật, thực vật, người Cung cấp nhiên liệu cho đời Than đá sốngvà sản xuất điện nhà máy nhiệt điện,… Là môi trường sống đv, tv Nước Nước phục vụ cho sinh hoạt ngày người… - Các nhóm tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV: Hoạt động 2: Trị chơi:“Thi kể + Nêu tên cơng dụng loại tài nguyên (bảng tên tài nguyên thiên nhiên phụ) công dụng chúng” + Trưng bày sản phẩm - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi (Thời gian phút) - HS tham gia chơi - GV nhận xét, tổng kết, đánh giá 3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm:(2 phút) - Hãy kể tên đồ dùng gia - HS nêu: đình em, cho biết làm VD: làm từ thực vật gỗ từ lạo tài nguyên ? Nồi, xoong làm từ nhôm Gạch, ngói làm từ đất Cốc làm từ thủy tinh Rổ, thau, chậu làm từ nhựa - Tìm hiểu tài nguyên thiên - HS nghe thực nhiên có địa phương em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết KỂ CHUYỆN Hoàng Thị Hậu I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kể chuyện chứng kiến tham gia Kiến thức: Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn Kĩ năng: Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện Thái độ: Trân trọng việc làm tốt bạn bè Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề trải nghiệm - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết đề tiết kể chuyện, gợi ý 3,4 - HS : Các câu chuyện chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu (3’) - Cho HS thi kể lại câu chuyện em nghe phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng - HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe đọc phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài + HS khác nhận xét - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Tìm câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ trọng tâm ca ngợi - HS tiếp nối đọc hịa bình, chống chiến tranh - GV nhắc HS số câu chuyện em - HS nêu học đề tài khuyến khích HS tìm câu chuyện SGK - Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể - HS nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: - Kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện * Cách tiến hành: - HS kể theo nhóm -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung ý nghĩa câu chuyện Theo câu hỏi gợi ý * Câu hỏi gợi ý + Bạn có suy nghĩ chứng kiến việc làm đó? + Việc làm bạn có đáng khâm phục? + Tính cách bạn có đáng u? - Thi kể chuyện trước lớp + Nếu bạn bạn làm đó? - Đại diện nhóm kể Hoàng Thị Hậu - Cả lớp theo dõi, nhận xét - đến HS thi kể trao đổi với bạn - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể việc làm tốt bạn chuyện hay - HS lớp theo dõi, bình chọn Hoạt động vận dụng trải nghiệm (3’) - Qua học, em biết điều ? - Qua học em thấy có nhiều bạn nhỏ làm nhiều việc tốt/Các bạn nhỏ thật tốt bụng - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS - HS nghe - HS nghe thực học tốt, học tiến - Chuẩn bị tiết sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… _ Tiết TIẾNG ANH Giáo viên chuyên soạn dạy ……………………………………………………………………………………… _ Tiết ĐẠO ĐỨC Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) Bác Hồ học đạo đức,lối sống: Bài 7( Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên giữ tài nguyên thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề trải nghiệm, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : + SGK Đạo đức 5 : Phấn màu - HS: SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộp bí mât" với - HS chơi trò chơi câu hỏi: + Nước ta có tài ngun thiên nhiên ? + Nêu tên số vùng có tài nguyên thiên nhiên ? + Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em moi người điều gì? + Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Hoàng Thị Hậu - HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững - HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên giữ tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: HS giới thiệu tài nguyên thiên - HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh nhiên Việt Nam địa phương hoạ + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? - Cả lớp nhận xét, bổ sung Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh - GV nhận xét, bổ sung giới thiệu - Dầu khí Vũng Tàu số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam - Mỏ a- pa- tít Lào Cai địa phương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo yêu cầu tập + GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho + Thế sử dụng tài nguyên tiết kiệm nhóm HS thảo luận tập + Tìm hiểu việc làm có liên quan đến sử dụng + Các nhóm thảo luận tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (Có nhiều cách sử + Đại diện nhóm trình bày dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) - Các nhóm khác bổ sung *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho + Rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý nhóm hiếm… (Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên - HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp phù nhiên hợp với khả mình) - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên - HS nghe thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Hoạt động vận dụng trải nghiệm:(2 phút) - Qua học, em biết điều ? - HS nêu: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương + Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả + Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Tổ chức cho HS lập kế hoạch bảo vệ tài nguyên - HS nghe thực thiên nhiên địa phương ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đạo đức Bác Hồ Bài 7: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng - Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc Hoàng Thị Hậu 10