Kiến thức: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.. Thái độ[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016 TOÁN PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn Kĩ năng: - Làm BT 1,2,3 Thái độ: - HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập Từ đó các em chăm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ Kiểm tra bài Kiểm tra BT 1/ T - HS làm bài cũ: 158 - Lớp nhận xét 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Ghi tên bài bài: - Chú ý nghe và nhận xét b) Giảng bài: Bài 1: *Tính thử lại *Nêu yêu cầu BT, HS lên bảng, - Cho HS nêu Y/c BT lớp làm vào - Cho HS làm bài cá a) − = TL 15 15 15 nhân + = 15 15 15 - Nhận xét, chữa bài - Y/ c HS nêu lại cách làm Bài 2: Tính * Phát PHT cho HS 7 − = − = 12 12 12 12 TL: 12 + 12 =12 c) -7,284 5,596 1,688 _-0,863 0,298 0,565 TL : TL: 1,688 5,596 7,284 +0,565 0,298 0,863 + (2) thảo luận * HS nêu yêu cầu BT nhóm - HS thảo luận, điền PHT: - Nhận xét, chữa a) x + 5,84 = 9,16 bài x = 9,16- 5,84 x = 3,32 b) x- 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 Bài 3: 4’ 4.Củngcố-dặn dò: *Cho HS làm bài cá nhân * HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 115,3(ha) Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là: - Nhận xét 540,8+ 155,3= 696,1(ha) - Nhận xét tiết học Đáp số: 696,1 - Chuẩn bị bài sau (3) TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật - Hiểu các từ ngữ khó bài: truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li,… - Hiểu ND bài: Bài văn nói lên nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời các câu hỏi Kĩ năng: - Đọc lưu loát trôi trảy bài Thái độ: – GD HS tính kiên trì, nhẫn nại công việc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên: Bangr phụ Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Tà áo dài - HS đọc và nêu lại Việt Nam và trả lời câu nội dung bài Bài mới: hỏi - Lớp nhận xét 30’ a Giới thiệu: - Ghi đầu bài b Giảng bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: *Cho HS nối tiếp đọc *HS nối tiếp đọc bài đoạn bài - HS đọc phần chú - Gọi HS đọc phần chú giải giải - HS luyện đọc theo - Yêu cầu HS luyện cặp đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc b.Tìm hiểu bài: * Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? + Tâm trạng chị Út nào lần đầu tiên nhận công việc này? *HS thảo luận nhóm TLCH + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là rải truyền đơn (4) + Những chi tiết nào cho em biết điều đó? + Chị Út đã nghĩ cách gì để rải đơn? + Vì chị Út muốn thoát li? + Nội dung chính bài văn là gì? 1’ – 3’ c Hướng dẫn đọc * Gọi HS nội tiếp diễn cảm: đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Anh từ mái nhà… Không biết giấy gì” + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + GV đọc mẫu - Y/c HS đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: + Chị Út hồi hộp, bồn chồn + Chị thấy người bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn + Ba sáng chị giả bán cá hôm Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời vừa sáng tỏ + Bài văn kể lòng nhiệt thành bà Nguyễn Thị Định Bà là phụ nữ yêu nước, dũng cảm, muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng * HS nối tiếp đọc toàn bài, trao đổi để tìm cách đọc hay + Theo dõi, đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng + HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét - HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhắc lại nội dung bài -Nêu ND bài - Chuẩn bị bài sau (5) LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nguồn gốc và số di tích lịch sử xã Cao Dương Kĩ năng: - GD HS giữ gỡn và bảo vệ di tích lịch sử địa phương mình Thái độ: - GD HS yêu quê hương đất nước và giữ gìn truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu lịch sử xã Cao Dương Học sinh: Tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 3’ - 5’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài: * Hoạt động 1: Biết nguồn gốc xã Cao Dương Hoạt động GV - Nêu vai trò nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - 1,2 HS nêu với phát triển đất - Lớp nhận xét nước? - Ghi đầu bài * Nêu hiểu biết em nguồn gốc,lịch sử xã Cao Dương? - GV nhận xét kết luận: 1’ – * Hoạt động 2: Biết số di tích lịch sử địa phương Hoạt động HS * HS đọc thông tin, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Cư dân Cao Dương có thể sinh sống từ thời Hùng Vương thứ 17 - Ngay từ thủa lập làng, nhân dân Cao Dương đã sớm tạo nhiều giá trị VH lịch sử mang đậm nét vùng đồng bắc *Y/c HS quan sát tranh, *HS quan sát tranh ảnh, đọc TT, nêu số di đọc tài liệu, nêu: tích lịch sử địa phương? - Nêu giá trị, truyền - Đình Mục Xá: nơi thờ (6) thống các di tích vị thành hoàng lịch sử đó? - Đình Thị Nguyên: nơi - GV nhận xét, bổ sung thờ vị nhân thần Hiền Hựu,Ứng Thiên và Ứng Đạo + Chùa Mục Xá + Miếu Mục Xá 3’ 3.Củngcốdò: Dặn - Đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu ND bài (7) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn Làm BT 1,2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc, viết các đơn phân số Thái độ: - GD tính cần cù và óc sáng tạo, trí thông minh cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài - Kiểm tra BT / T -2HS làm bài cũ: 159 - Lớp nhận xét 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài b) Giảng bài: * Bài 1: * Cho HS làm bài cá * Nêu yêu cầu BT 3HS lên nhân bảng làm, lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài - Cho HS nhắc lại a) 10 19 cách tính + = + = 15 15 15 49 24 32 − + = − + = 12 12 84 84 84 84 b) 578,69+ 281,78 = 869,47 594,72+ 406,38- 329,47= 671,63 Bài 2: * HS nêu y/c BT - HS thảo luận nhóm 4, * Phát PHT cho HS điền PHT thảo luận a) - Y/c các nhóm trình 7 + + + = + + + =2 bày 11 11 11 11 4 - Nhận xét, chữa bài (8) 72 28 14 30 10 b) 99 − 99 − 99 =99 =33 c) 69,78+35,97+30,22= 135,97 d) 93,45- 30,98- 42,47= 104,94 3.Củngcố-dặn 1’ – 3’ dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (9) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể việc làm tốt bạn em - Biết cách xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí - Hiểu ý nghĩa việc làm nhân vật Kĩ năng: - Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo Thái độ: - Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Phấn màu Học sinh: Truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 5’ 30’ Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã - Trò chơi khởi động nghe, đã đọc nữ anh hùng - HS lên bảng kể phụ nữ có tài chuyện - Ghi đầu bài Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài GVHD kể chuyện: *Tìm hiểu đề bài * Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề, dùng phấn màu ghạch chân các từ ngữ: việc làm tốt, bạn em - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp * HS đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp đọc phần gợi ý - đến HS nối tiếp giới thiệu *Kể chuyện * Tổ chức cho HS kể * HS kể theo nhóm nhóm: nhóm - Hướng dẫn HS trao - HS trao đổi ý nghĩa đổi ý nghĩa câu câu chuyện chuyện (10) *Thi kể chuyện: 3’ 3.Củng cố- Dặn dò: *Nghe, nhận xét lời kể *HS thi kể và trao đổi bạn với các bạn việc làm tốt bạn - Tổ chức cho HS nhận - HS bình chọn bạn kể xét, bình chọn bạn có chuyện hay câu chuyện đáng nhớ nhất, người kể chuyện hay - Nhận xét tiết học - Về nhà kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC ÔN TẬP- THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (11) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện Kĩ năng: - Nhận biết số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Nhận biết số laọi động vật đẻ trứng, số loại động vật đẻ Thái độ: - HS yêu thích các loài thú và biết bảo vệ , chăm sóc chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Tranh SGK Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV gian 5’ Kiểm tra bài - Hươu ăn gì để cũ: sống? Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh đã biết làm gì? 30’ Bài : a Giới thiệu bài - Ghi tên bài b Giảng bài * Quan sát * Cho HS quan sát các hình 124, 125, 126 SGK và làm theo nhóm - Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh, đúng Nhóm nào nhiều điểm nhóm đó thắng Hoạt động HS - HS trả lời - Lớp nhận xét * Quan sát tranh, thảo luận nhóm - HS tham gia chơi trò chơi Đáp án: Bài 1: 1- c ; 2- a; -b ; – d Bài 2: 1- Nhuỵ 2Nhị Bài 3: - Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Hình3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng (12) - Hình4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4: 1- e; 2- d; 3- a; 4- b; 5- c - Nhận xét, phân đội - Hình 5: thắng - Những động vật đẻ con:Sư tử(H.5), hươu cao cổ(H.7) - Những động vật đẻ con: Chim cánh cụt (H.6), cá vàng(H.8) 3’ 3.Củng cố- dặn - Nhắc lại nội dung -HS nêu ND bài dò: bài - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiếp) (13) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: - Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 3’ – 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu: b Giảng bài * Hoạt động Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên( bài 2, SGK) * Hoạt động 2: Bài tập (SGK.) Hoạt động GV Hoạt động HS - Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích - HS trả lời gì cho em và - Lớp nhận xét người? - Ghi tên bài *HS có thêm hiểu biết * HS giới thiệu về tài nguyên thiên vài tài nguyên thiên nhiên đất nước nhiên mà mình biết - Nhận xét, bổ sung Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Chia nhóm và giao * HS thảo luận nhóm nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm trình nhóm bày - Các nhóm khác nhận xét KQ: (a), (đ), (e) là các Kết luận: Con người việc làm bảo tài cần biết cách sử dụng nguyên thiên nhiên hợp lí tài nguyên thiên - (b), (c), (d) không nhiên để phục vụ cho phải là các việc làm (14) sống, không làm bảo vệ tài nguyên thiên tổn hại đến thiên nhiên nhiên *Hoạt động :Bài *Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên( tiết kiệm nước, điện, chất đốt…) * HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình 3’ 4.Củngcố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC BẦM ƠI -Nêu ND bài (15) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ vệ quốc quân Kĩ năng: - Đọc diễn cảm ,rõ ràng, trôi chảy.Học thuôc lòng bài thơ Thái độ: - GD HS biết tự hào người mẹ anh hùng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh áo dài Việt Nam Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài và lần cũ: Công việc đầu tiên và lượt trả lời các câu hỏi trả lời câu hỏi nội theo SGK 30’ Bài mới: dung bài: a Giới thiệu: - Ghi đầu bài b Giảng bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: * HS đọc nối tiếp a Luyện đọc: * HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc phần - HS đọc thành tiếng Chú giải cho lớp nghe b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS luyện - HS đọc theo cặp đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp * Điều gì gợi cho anh * Cảnh chiều đông mưa chiến sĩ nhớ tới mẹ? phùn, gió bấc làm anh Anh nhớ hình ảnh nào chiến sĩ nhớ tới mẹ nơi mẹ? quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét - Tìm hình ảnh - Những hình ảnh so sánh so sánh thể hiên tình thể tình cảm mẹ cảm mẹ thắm thiết, với con: (16) sâu nặng Mạ non bầm cấy đon - Bài thơ cho em biết - Bài thơ ca ngợi người điều gì? mẹ và tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà c Hướng dẫn đọc *Đọc diễn cảm đoạn * HS nối tiếp đọc diễn cảm: 1,2 và HTL bài thơ - Gọi HS nối tiếp đọc - Theo dõi GV đọc mẫu đoạn thơ và đánh dấu chỗ nhấn - Tổ chức cho HS đọc giọng diễn cảm đoạn 1,2: - Treo bảng phụ có viết - HS luyện đọc theo cặp đoạn thơ - HS thi đọc diễn cảm - Đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện - HS tự học thuộc lòng đọc theo cặp - HS nối tiếp đọc - Tổ chức cho HS thi thuộc lòng đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ - Nhận xét, HS 3’ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc thuộc lòng - Chuẩn bị bài Út toàn bài Vịnh Thứ tư ngày 13tháng năm 2016 TOÁN (17) PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán Làm BT ( cột 1), BT 2,3,4 Kĩ năng: - Rèn kĩ tư lô gíc và tính chính xác Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT Học sinh: Bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 5’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV - Kiểm tra BT1( a,b) / -2 HS lên bảng làm, lớp 160 tính nháp - GV nhận xét, 30’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b) Giảng bài: * Ôn tập phép * GV hướng dẫn HS nhân tự ôn tập hiểu biết chung phép nhân: tên gọi, thành phần và kết quả, số tính chất phép nhân 3: Luyện tập: Bài 1: Hoạt động HS 10 19 + = + = 15 15 15 b)578,69+281,78=869,47 -Lớp nhận xét * HS thảo luận nhóm đôi,nêu các tính chất phép nhân: + Tính chất giao hoán + TC kết hợp + TC nhân tổng với số + Phép nhân có thừa số + Phép nhân có thừa số *Nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm * Tính ( cột 1) - Cho HS làm bài cá vào a) 4802 x 324 = 1555848 nhân - GV nhận xét, chữa bài b) 17 x 2=17 - Cho HS nêu lại cách c) 35,4 x 6,8 = 240,72 làm (18) Bài 2: *Tính nhẩm -Nêu cách nhân STP với 10,100, Hoặc với 0,1 ; 0,01…? - Cho HS nhẩm miệng nêu kết - Nhận xét, chữa bàicho HS nhắc lại cách nhẩm Bài 3: *Tính cách thuận tiện Cho HS thảo luận nhóm 4, vận dụng các tính chất phép nhân làm bài vào PHT -Y/ c các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, chữa bài Bài 4: *Cho HS đọc BT, phân tích đề, nêu cách giải -Y/ c HS làm bài cá nhân - GV nhận xét, chữa bài 4’ Củng cố- dặn dò: * Đọc yêu cầu BT, nêu cách nhẩm - HS nhẩm và nêu kết a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1= 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01= 0,285 * Nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm, làm bài vào PHT a) 2,5 x 7,8 x = 7,8 x 2,5 x = 7,8 x 10 = 78 b) 0,5 x 9,6 x = 0,5 x x 9,6 = 10 x 9,6= 96 c) 8,36 x x 0,2 = 8,36 x 10= 83,6 d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = ( 8,3+ 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 * HS đọc BT, nêu cách giải -1HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải Quãng đường ô tô và xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian ô tô và xe máy để gặp là 1giờ 30 phút hay 1,5 giờ: Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km - Nhắc lại nội dung -Nêu ND bài bài (19) TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm đúng các bài văn tả cảnh mà em đã học kì I - Trình bày dàn ý bài văn tả cảnh đó - Phân tích trình tự miêu tả bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ tác giả bài văn tả cảnh Kĩ năng: - Viết bài văn tả cảnh Thái độ: - GD HS tính cần cù,sáng tạo làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: PHT Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ Kiểm tra bài - Nêu cấu tạo bài văn - Trò chơi khởi động cũ: tả vật - HS nêu 30’ Luyện tập a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Bài 1: Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì 1, lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó Bài 2: *Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Nhận xét kết luận lời giải đúng * HS đọc thành tiếng trước lớp - HS thảo luận nhóm làm bài - Trình bày trước lớp *Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? * HS thảo luận theo cặp - Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự (20) -Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế -Vì em lại cho quan sát đó tinh tế? -Hai câu cuối bài Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi! thuộc loại cõu gì? -Hai câu văn đó thể tình cảm gì tác giả cảnh miêu tả? 4’ thời gian từ lúc trời hửng sáng tới lúc trời sáng rõ - HS nối tiếp nêu chi tiết quan sát tinh tế - Vì tác giả phải quan sát thật kĩ, quan sát nhiều giác quan để chọn lọc đặc điểm bật -Câu cảm thán - Hai câu văn đó thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố 4.Củng cố- dặn - Nhận xét tiết học dò: - Về nhà học bài và quan sát cảnh các đề văn trang 134 ĐỊA LÍ ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG (21) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên xã Cao Dương 2.Kĩ năng: - Biết phân tích bảng số liệu và đồ để tìm số đặc điểm bật xã Cao Dương Thái độ: - GD HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bản đồ TN Thanh Oai Học sinh: Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động 1: Biết Vị trí địa lí Cao Dương Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu tên các đại dương trên giới? - 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét * Y/ c quan sát BĐ nêu vị trí địa lí Cao Dương và tiếp giáp với xã nào? - Cao Dương gồm thôn? * HS quan sát BĐ, mô tả vị trí địa lí xã Cao Dương - Cao Dương nằm phía Nam huyện Thanh Oai gồm thụn: Mục Xá, Thị Nguyên, Cao Xá và Áng Phao - Giáp xã Phú Nam An, Xuân Dương, Dân Hòa và Phương Trung - Diện tích bao nhiêu - Diện tích: 356, 92 ha? - GV nhận xét kết luận: *Hoạt động 2: Biết *Phát bảng nhóm cho * HS thảo luận theo đặc điểm tự nhiên HS đọc TT, thảo luận nhóm TLCH, làm vào Cao Dương nhóm 4, nêu đặc điểm bảng nhóm (22) tự nhiên Cao - Đại diện nhóm báo Dương? cáo - Gv nhận xét kết - Địa hình: Đồng luận: ven sông Đáy - Khí hậu: nhiệt đới gió mùa Mùa hè nóng ẩm, mùa đông lạnh và khô -Giao thông thuận lợi 3’ 3.Củng dò: cố- dặn - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau -HS nêu ND bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ NAM VÀ NỮ (23) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mở rộng vốn từ Nam và Nữ 2.Kĩ năng: - Biết các từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Thái độ - Hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng nhóm Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài Bài 1: Biết số TN phẩm chất đáng quí người phụ nữ VN Hoạt động GV - Gọi HS chữa bài Hoạt động HS - HS lên bảng đặt câu - Ghi đầu bài * Gọi HS đọc yêu cầu * HS đọc thành bài tập tiếng trước lớp a) Phát PHT cho HS - HS thảo luận nhóm thảo luận 4, điền PHT - HS báo cáo - Nhận xét, chữa bài - 2,3 HS đọc lại đáp án b) Cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm nhóm đôi đôi, trả lời: - GVKL: Những từ - Những TN các ngữ các phẩm chất phẩm chất người người phụ nữ Việt phụ nữ Việt Nam: Nam: chăm chỉ, cần chăm chỉ, cần cù, cù, nhân hậu, khoan nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm dàng đến người, có đức hi sinh, nhường nhịn… * Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: Hiểu nghĩa bài tập * HS đọc thành câu tục ngữ - Tổ chức cho HS trao tiếng trước lớp đổi theo cặp - HS thảo luận theo (24) cặp: a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo lăn + Nghĩa: Người mẹ nhường gì tốt cho + Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ b) Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi - GV nhận xét kết + Nghĩa: Khi cảnh luận: nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi + Phẩm chất: Phụ nữ đảm đang, giỏi giang là người giữ gìn hạnh phúc gia đình c) Giặc đến nhà đàn bà đánh + Nghĩa: Khi đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng giết giặc + Phẩm chất: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng 3’ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -HS nêu ND bài Thứ năm ngày 14tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: (25) Kiến thức: - Giúp HS củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức và giải bài toán 2.Kĩ năng: - Vận dụng vào làm các bài tập Thái độ: - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ Kiểm tra bài Kiểm tra bài làm cũ: HS nhà - Trò chơi khởi động 30’ Luyện tập: *Bài 1: *Bài 2: Bài 3: * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên làm Cả lớp làm - Nhận xét * HS nêu yêu cầu a,6,75kg + 6,75 + 6,75kg=6,75kg x = 20,25kg b, 7,14m2+ 7,14m2 +7,14m2=7,14m2 x (1+1+3) = 35,7m2 *Gọi HS đọc yêu cầu *HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - Gọi HS lên làm Cả a, 3,125 + 2,075 x lớp làm = 3,125+ 4,15 = 7,275 b, (3,125+ 2,075) x - Nhận xét = 5,2 x = 10,4 * Gọi HS đọc đề bài * HS nêu - GV phân tích đề bài Bài giải - Gọi HS lờn làm Cả Số dân nước ta tăng thêm lớp làm năm 2001 là: 7751000:100 x 1,3 = 1007695(người) Số dân nước ta tính - Nhận xét, cho điểm đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 =7822695(người) (26) Đáp số: 78 522 695 người 3’ 3.Củng cố - dặn - Nhắc lại nội dung bài dò: - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: (27) - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn áo dài phụ nữ… áo dài tân thời bài Tà áo dàiViệt Nam Luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương 2.Kĩ năng: - Rèn viết đúng, đẹp cho HS Thái độ: - GD tính cần cù, cẩn thận cho HS viết II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên :Bảng phụ Học sinh: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 3’ – 5’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Viết: Huân chương Sao vàng, Huân - 2HS chương Quân công, cầu Huân chương Lao động viết theo yêu Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Hướng dẫn nghe viết chính tả a.Trao đổi nội * Yêu cầu HS đọc * HS nối tiếp dung bài: đoạn văn cần viết đọc thành tiếng - Đoạn văn cho em - Đoạn văn tả đặc biết điều gì? điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam b Hướng dẫn viết * Yêu cầu HS tìm các * HS tìm và nêu: ghép tiếng khó: từ khó, dễ lẫn viết liền, bỏ buông, kỉ chính tả XX, cổ truyền… - Yêu cầu HS luyện - HS đọc viết từ khó đọc và viết các từ vừa tìm c Viết chính tả -GV đọc cho HS viết - HS nghe viết chính tả bài - HS soát lỗi Soát lỗi 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2,: *Gọi HS đọc yêu cầu * HS đọc y/c (28) Bài 3: bài tập - Yêu cầu HS thảo - HS thảo luận nhóm luận nhóm làm bài - Gọi HS báo cáo kết - Đại diện nhóm báo làm việc cáo a) Giải nhất: Huy - Nhận xét kết luận lời chương vàng giải đúng - Giải nhì: Huy chương Bạc - Giải ba: Huy chương Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bang Vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc * HS đọc thành tiếng *Gọi HS đọc yêu cầu trước lớp bài tập - HS đọc: Nhà giáo - Gọi HS đọc tên các Nhân dân, Nhà giáo Ưu danh hiệu, giải tú, Kỉ niệm chương Vì thưởng, huy chương, nghiệp bảo vệ và kỉ niệm chương chăm sóc trẻ em Việt in nghiêng Nam, Huy chương đoạn văn Đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải thực - Gọi HS viết tên các nghiệm danh hiệu, huy chương - HS nối tiếp lên đó bảng viết lại các tên - GV HS nhận xét KL 3’ Củng cố- Dặn - Nhận xét tiết học dò: - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG (29) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khái niệm ban đầu môi trường Kĩ năng: - Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi hs sống Thái độ: - HS biết bảo vệ môi trường xung quanh nơi mỡnh sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Hình SGK Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ 2.Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ Kiểm tra bài - Kể tên động vật - Trò chơi khởi động cũ: đẻ trứng, động vật đẻ - HS trả lời 30’ Bài : a Giới thiệu bài - Ghi tên bài b Giảng bài * Hoạt động 1: *Bước 1: Tổ chức và * HS thảo luận, nhóm Quan sát hướng dẫn trưởng điều khiển nhóm quan sát, trả lời câu hỏi SGK Bước 2: làm việc theo - Nhóm trưởng điều nhóm khiển nhóm mình theo hướng dẫn giáo Bước 3: làm việc lớp viên - Các nhóm nêu đáp án: Hình 1- c; hình 2- d; - Theo cách hiểu em hình 3- a; hình 4- b môi trường là gì? - HS trả lời * Kết luận: Môi trường là tất gì xung quanh chúng ta, - Chú ý nghe gì có trên Trái đất gì tác động lên Trái đất này Trong đó có yếu tố cần thiết cho sống và yếu tố ảnh hưởng (30) đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: môi trường tự nhiên( Mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên ) và môi trường nhân tạo(làng mạc, thành phố, nhà máy ) * Hoạt động 2: * Bạn sống đâu, * HS trả lời Thảo luận làng quê hay đô thị? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống 3’ 3.Củng cố- dặn - Nhắc lai nội dung bài dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau KĨ THUẬT LẮP RÔ-BỐT I MỤC TIÊU: (31) Kiến thức: - Chọn đúng ,đủ các chi tiết để lắp rô bốt 2.Kĩ năng: - Lắp rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1.Giáo viên : Bộ lắp ghép mô hình Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 2’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động1: Quan sát mẫu và nhận xét Hoạt động GV - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động HS -HS chuẩn bị đồ dùng - Ghi đầu bài * Cho HS quan sát rô bốt mẫu đã lắp sẵn - Để lắp rô bốt theo em cần phải lắp phận? - Hãy kể tên các phận đó ? *HS quan sát và trả lời câu hỏi - Cần lắp phận - Lắp chân và đỡ thân rô bốt Lắp thân rô bốt,đầu rô bốt,các phận khác *Hoạt động 2: * HD chọn các chi tiết * HS chọn các chi tiết Hướng dẫn thao tác SGK kĩ thuật - Lắp phận - HS thực hành lắp ráp - Lắp chân và thân rô phận rô bốt bốt - Yêu cầu HS quan sát hình 2, SGK - Lắp đầu rô bốt (H4) SGK - Lắp các phận khác,tay rô bốt… - GV gọi HS lên bảng thực hành lắp *Hoạt động 3: Lắp *GV theo dõi kiểm tra ráp rô -bốt các mối ghép đã đảm - HS lên bảng thực hành lắp rô bốt * HS thực hành theo nhóm (32) bảo chưa - HD tháo rời các chi - HS tháo rời các chiết tiết và xếp gọn vào tiết lắp ráp cho gọn hộp vào hộp 3’ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiếp tục thực hành LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU PHẨY (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU: Kiến thức: (33) - Ôn tập và củng cố kiến thức dấu phẩy: Hiểu tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, sửa lỗi dấu phẩy 2.Kĩ năng: - Làm đúng bài tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống Thái độ: - HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng tổng kết dấu phẩy Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 4’ Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Bài 1: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ dấu phẩy Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu tác dụng - Học sinh nêu dấu phẩy - Ghi đầu bài * Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời - Chiếc áo tân thời là kết hợp hài hoà phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương tây đại, trẻ trung - Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát - Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tầu, nước phun vào khoang vòi rồng * Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ - Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu(Định ngữ từ phong cách) - Ngăn cách trạng ngư với chủ ngữ và vị ngữ, ngăn cách các phận cùng chức vụ câu - Ngăn cách các vế câu câu ghép (34) Bài 2: - Con tầu chìm dần, nước ngập các bao lơn *Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẩu chuyện vui - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt nào? - Anh háng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào lời phê xã để hiểu là xã cho làm thịt bò? - Lời phê đơn cần viết nào để anh hàng thịt không thể chữa cách dễ dàng? - Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì? - Ngăn cách các vế câu câu ghép * HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm bài theo nhóm - Cán xã phê: Bò cày không thịt - Anh hàng thịt đẫ thêm dấu phẩy vào lời phê: Bò cày không được, thịt - Lời phê cần phải việt: Bò cày, không đươc thịt - Dùng sai dấu phẩy làm người khác hiểu lầm, có làm ngược lại với y/c - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm bài theo nhóm Bài 3: 4’ - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS làm bài - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét chữa bài Củng cố -dặn - Nhắc lại nội dung dò: bài - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 TOÁN PHÉP CHIA MỤC TIÊU: (35) Kiến thức: - Giúp hs củng cố kĩ thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm 2.Kĩ năng: - Vận dụng vào làm BT Thái độ: - Rèn kĩ làm toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ Kiểm tra bài Kiểm tra bài làm nhà cũ: HS - Trò chơi khởi động 30’ Bài mới: a) Giới thiệu -Ghi tên bài bài: b) Giảng bài: * Phép chia * Gv hướng dẫn HS tự * NS nêu các thành phần tên ôn tập hiểu biết gọi, tính chất phép chia phép chia: tên gọi, các thành phần, kết quả, số tính chất Luyện tập: * Bài 1:Tính * Cho HS nêu yêu cầu, *Nêu yêu cầu 3 HD HS làm bài : = - Nhận xét Bài 2: 10 4 44 : = 11 21 *Nêu yêu cầu * Cho HS làm bài chữa - HS làm bài, chữa bài bài a, 25 : 0,1=250 48: 0,01 = 4800 25 x 10 = 250 48x100 = 4800 95 : 0,1= 950 72 : 0,01 = 7200 b, 11: 0,25= 11 x = 44 32: 0,5= 32: =64 32 x 2= 64 (36) 75: 0,5= 75: = 150 - Nhận xét Bài 3: 125: 0,25 = 125 : = 500 *Nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài * Cho HS làm bài chữa a, bài 7 5 35 20 : + : = x + x = + = 11 11 11 11 33 33 hoặc: 7 11 3 : + : =( + ): = : =1: = 11 11 11 11 11 5 - Nhận xét 3’ 4.Củng cố-dặn dò b, (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 0,75+1,26: = 8,32 + 1,86 = 10 Hoặc :(6,24+ 1,26): 0,75 = 7,5 : 0,75 =10 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả cảnh (37) 2.Kĩ năng: - Thực hành kĩ trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh Yêu cầu HS trình bày rõ ràng, tự nhiên Thái độ: - Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Phấn màu Học sinh: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung Hoạt động GV gian 5’ Kiểm tra bài - Gọi HS trình bày cũ: dàn ý bài văn tả cản hem đã học 30’ 2.Bài mới; kì I a) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b) Giảng bài: *Bài : Lập * Gọi HS đọc yêu dàn ý bài văn cầu bài tập miêu tả - Gọi HS đọc gợi ý - Em chọn cảnh nào để lập dàn ý? - Yêu cầu HS tự làm bài * Bài 2: Hoạt động HS - Trò chơi khởi động - HS đọc bài * HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - đến HS giới thiệu cảnh mình chọn - HS làm bài cá nhân - HS trình bày HS lớp nhận xét, bổ sung * Gọi HS đọc yêu *1 HS đọc thành tiếng cầu bài tập trước lớp - GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng: + Bài văn có đủ bố cục không? + Các phần có mối liên kết không? + Các chi tiết, đặc điểm vật đã xếp hợp lí chưa? + Đó đã phải là cảnh tiêu biểu chưa? - đến HS trình bày dàn (38) 4.Củng cố- dặn dò: 3’ + Trình bày có lưu ý trước lớp loát, rõ ràng không? - Nhận xét - Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - GV nhận xétchữa bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết (39) (40)