giao an tuan 31sn

Tuần 31 Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2008 Giáo dục tập thể Chào cờ: Tập trung toàn trờng. Toán Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. A- Mục tiêu -HS biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số( có nhớ hai lần không liền nhau). Vận dụng để giải toán có lời văn. - Rèn KN tính và giải toán cho HS - GD HS chăm học toán. B-Đồ dùng GV : Bảng phụ C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ1 HD thực hiện phép nhân:14273 x 3 - Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3 - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính( dựa vào cách đặt tính của phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số) - Nêu thứ tự thực hiện phép nhân? - 2 HS thực hiện tính trên bảng - Nhận xét, sửa sai. b)HĐ 2: Thực hành *Bài 1: - Đọc đề? - Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng - Nhận xét, sửa sai. *Bài 2: Đọc đề? - Các số cần điền vào ô trống là những số ntn? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: - Đọc đề? - Gọi 1 HS tóm tắt Tóm tắt 27150kg Lần 1: ?kg Lần 2: ?kg - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số? - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đặt tính - Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải sang trái.) 14273 x 3 42819 - Tính - Lớp làm nháp - Nêu KQ - Điền số vào ô trống - Là tích của hai số ở cùng cột với nhau - Thực hiện phép nhân - Lớp làm phiếu HT - Đọc - Lớp làm vở Bài giải Số thóc lần sau chuyển đợc là: 27150 x 2 = 54300(kg) Số thóc cả hai lần chuyển đợc là: 27150 + 54300 = 81450( kg) Đáp số: 81450 kg - HS nêu Tập đọc - Kể chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hởng của địa phơng : nghiên cứu - Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật. + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài : ngỡng mộ, dịch hạch, - Hiểu nội dung * Kể chuyện - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể đúng ND câu chuyện theo lời nhân vật - Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : ảnh bác sĩ Y-ec-xanh, tranh minh hoạ trong SGK. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Một mái nhà chung. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc + GV đọc toàn bài + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu. - GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV HD ngắt nghỉ câu cho đúng - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài - Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp bác sĩ Y- éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tởng tợng nhà bác học Y-éc-xanh là ngời nh thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với tởng tợng của bà ? - Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nớc Pháp ? - Những câu nào cho thấy lòng yêu nớc của bác sĩ Y-éc-xanh ? - Bác sĩ Y-éc-xanh là ngời yêu nớc những ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao ? Tiết 2 4. Luyện đọc lại - HS đọc bài - Nhận xét. - HS theo dõi SGK. - HS nối nhau đọc từng câu trong bài. - HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đồng thanh đoạn cuối bài. - Vì ngỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. - Bà khách tởng tợng nhà bác học là ngời ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp. - Tôi là ngời Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Ngời ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc. - HS trả lời. + HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai. - 2, 3 nhóm thi đọc truyện theo vai Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách 2. HD HS kể chuyện theo tranh. - GV và HS bình chọn bạn kể hay nhất. + HS nghe. - HS QS tranh, nêu vắn tắt ND mỗi tranh. - Từng cặp HS tập kể 1 đoạn truyện. - 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thủ công Làm quạt giấy tròn (T2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm đợc quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật . - HS thích làm đồ chơi. II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu quạt giấy tròn. Các bộ phận để làm quạt giấy: giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán. - Tranh quy trình gấp. III/ Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: a. Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. GV giới thiệu quạt mẫu và bộ phận làm quạt tròn.YC/ HS quan sát và nhận xét? b. Hoạt động 2: Hớng dẫn mãu. - Bớc1: cắt giấy - Bớc 2: gấp,dán quạt - Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy - GV nhận xét bài làm của HS. - Cả lớp quan sát và nhận xét: nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ - HS theo dõi và nhắc lại cách làm. - Các cá nhân tập gấp quạt giấy. 3. Củng cố, dặn dò: - GV YC / HS về nhà tự giác làm quạt giấy - Chuẩn bị bài sau - Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008 Tập đọc Bài hát trồng cây I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên, + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu điều bài thơ muốn nói : Cây xanh mang lại cái đẹp cho con ngời, lợi ích và hạnh pháuc. Mọi ngời hãy hăng hái trồng cây. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện bác sĩ Y-éc-xanh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc + GV đọc bài thơ. + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng dòng thơ. - GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc từng khổ thơ trớc lớp. - GV HD HS ngắt nghỉ đúng * Đọc từng khổ thơ trong nhóm. * Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài - Cây xanh mang lại những gì cho con ng- ời ? - Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì ? - Tìm những từ ngữ đợc lặp đi lặp lại trong - 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện theo lời của bà khách - Nhận xét. + HS nghe theo dõi SGK. - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ. - HS nối nhau đọc 5 khổ thơ trớc lớp. - HS đọc theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - Cây xanh mang lại tiếng hót say mê của các loài chim trên vòm cây. Ngọn gió mát làm rung cành cây hoa lá - Đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên hàng ngày. - Ai trồng cây. Tác dụng nh 1 điệp khúc bài thơ. Nêu tác dụng của chúng ? 4. Học thuộc lòng bài thơ trong bài hát khiến ngời đọc dễ nhớ, + HS đọc lại bài thơ - HS tự nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ. - HS thi đọc TL từng khổ cả bài thơ IV. Củng cố, dặn dò - Các em hiểu điều gì qua bài thơ ? ( Cây xanh mang lại cho con ngời nhiều ích lợi, hạnh phúc ) - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà học thuộc bài thơ. Toán Tiết 152 : Luyện tập A- Mục tiêu - Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một CS và giải toán có lời văn - Rèn KN tính và giải toán. - GD HS chăm học toán. B-Đồ dùng : GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/ Luyện tập: *Bài 1: - Đọc đề? - Gọi 4 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 2: - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Để tính đợc số dầu còn lại trong kho ta cần tìm gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có : 63150l Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715l Còn lại : l dầu? - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: BT yêu cầu gì? - Một BT có cả dấu cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện theo thứ tự nào? - 4 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét. *Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm. - GV nhận xét. 3/Củng cố: - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Đọc - Lớp làm nháp - Có 63150l dầu, lấy 3 lần, mỗi lần 10715 l - Còn lại bao nhiêu lít dầu? - Ta tìm số lít dầu lấy đi - Lớp làm vở Bài giải Số dầu đã lấy đi là: 10715 x 3 = 32145( l) Số dầu còn lại là: 63150 32145 = 31005(l) Đáp số: 31005 lít dầu - Tính giá trị của BT - Ta thực hiện nhận, chia trớc, cộng, trừ sau - Lớp tự làm phiếu HT - Tính nhẩm - Nghĩ trong đầu và ghi KQ vào bên phải phép tính - HS tự nhẩm và nêu KQ nối tiếp nhau theo tổ Luyện từ và câu Từ ngữ về các nớc. Dấu phẩy. I. Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về các nớc ( kể đợc tên các nớc trên thế giới, biết chỉ vị trí trên bản đồ hoặc quả địa cầu ). - Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách trạng ngữ chỉ phơng tiện với bộ phận đứng sau trong câu ) II. Đồ dùng GV : Bản đồ, hoặc quả địa cầu, bảng phụ viết câu văn ở BT3. Giấy khổ to làm BT2 HS : SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm BT 1, 2 tiết LT&C tuần 30. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 110 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 2 / 110 - Nêu yêu cầu BT - GV phát giấy cho các nhóm - 2 HS làm - Nhận xét. + Kể tên 1 vài nớc mà em biết. Chỉ vị trí các nớc ấy trên bản đồ. - HS kể tên các nớc - Lần lợt lên bảng chỉ vị trí các nớc trên bản đồ. - Nhận xét bạn. *+ Viết tên các nớc vừa kể ở BT1 - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết quả. - HS làm bài vào vở. * Bài tập 3 / 110 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét. + Chép những câu sau vào vở. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - HS làm bài cá nhân - 3 em lên bảng - Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thể dục Bài 61 : Ôn tung và bắt bóng cá nhân. Trò chơi : Ai kéo khoẻ. I. Mục tiêu - Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác ở mức tơng đối đúng. - Chơi trò chơi " Ai kéo khoẻ ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức t- ơng đối chủ động. II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ. Phơng tiện : Bóng III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu 2. Phần cơ bản 3. Phần kết thúc Thời l- ợng 3 - 5 ' 25 - 27 ' 2 - 3 ' Hoạt động của thầy * GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - GV điều khiển lớp * Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân + GV chú ý sửa một số sai thờng mắc. - Sai : Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá nhẹ, quá cao hoặc quá thấp, không bắt đợc bóng vì cha phán đoán đúng tầm bóng hoặc động tác của tay quá cứng + Trò chơi : Ai kéo khoẻ. - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi * GV tập hợp lớp - Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân - GV cùng HS nhận xét giờ học Hoạt động của trò * Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát. - Tập bài TD phát triển chung - Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 100 - 200m * HS ôn cách cầm bóng, t thế đứng chuẩn bị tung bóng và bắt bóng - HS khởi động kĩ các khớp cổ tay, vai, cổ chân, hông và toàn thân. + HS chơi trò chơi - Các tổ cử 3 - 5 em tham gia chơi Ai kéo khoẻ để tìm ngời vô địch. * Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân Thứ t ngày 16 tháng 4 năm 2008 Chính tả ( Nghe - viết ) Bác sĩ Y-éc-xanh. I. Mục tiêu +Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh trong chuyện bác sĩ Y-éc- xanh. - Làm đúng Bt phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã ). Viết đúng chính tả lời giải câu đố. II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2 HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch ? - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả. - Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp những lại ở Nha Trang ? b. GV đọc bài - GV QS động viên HS viết bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm Bt chính tả. * Bài tập 2 / 108 - Nêu yêu cầu BT - Nhận xét. - 2 HS đọc lại. - Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. - HS tự viết những lỗi dễ mắc ra bảng con. + HS nghe, viết bài vào vở. + Điền vào chỗ trống r/d/gi. Giải câu đố. - HS đọc bài - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào phiếu - Đọc kết quả, giải câu đố IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Nhắc HS về nhà học thuộc câu đố. Toán Tiết 153: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số A-Mục tiêu - Biết thực hiện phép chia có năm CS cho số có một CS. Vận dụng để giải toán - Rèn KN tính chia và giải toán. - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/ Bài mới: a)HD HS thực hiện phép chia 37684 : 4 - GV ghi bảng: 37684 : 4 - Gọi 1 HS lên đặt tính và thực hiện tính ( dựa vào phép chia số có 4 chữ số) - Nhận xét, sửa sai. Nếu HS nào không làm đợc thì GV HD nh SGK. b)HĐ 2: Thực hành *Bài 1: -Bt yêu cầu gì? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 2: Đọc đề? -BT hỏi gì? - Để tính đợc số xi măng còn lại ta phải biết gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có : 36550kg Đã bán : 1/5 số xi măng đó - Hát - Quan sát - Lớp thực hiện đặt tính và tính vào nháp - Nhận xét bài của bạn - Thực hiện phép chia - Lớp làm nháp - Nhận xét - Đọc - Số xi măng còn lại sau khi bán - Phải biết số xi măng đã bán - Lớp làm vở Bài giải Số xi măng đã bán là: 36550 : 5 = 7310(kg) Còn lại : kg? - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3:-Bt yêu cầu gì? - Nêu thứ tự thực hiện BT? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 4:Đọc đề? - Lấy bộ đồ dùng, quan sát mẫu và tự xếp hình. - GV chữa bài -Tuyên dơng HS xếp hình nhanh và đúng 3/Củng cố: - Động viên HS làm bài tốt. - Dặn dò: Ôn lại bài. Số xi măng còn lại là: 36550 7310 = 29240(kg) Đáp số: 29240 kg - Tính GT BT - Nêu - Lớp làm phiếu HT - Xếp hình theo mẫu - Thực hành xếp hình Tự nhiên xã hội. Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời I. Mục tiêu + Sau bài học, học sinh : - Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời. - Nhận biết đợc vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. II. Đồ dùng GV : Các hình trong SGK. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Trái đất chuyển động nh thế nào ? B. Bài mới a. HĐ1 : Quan sát tranh theo cặp - HS trả lời - Nhận xét * Mục tiêu : Có biểu tợng ban đầu về hệ Mặt Trời. Nhận biết đợc vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. * Cách tiến hành + Bớc 1 : GV giảng hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Hệ mặt trời có mấy hành tinh ? - Từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? - Tại sao Trái Đất đợc gọi là 1 hành tinh của hệ Mặt Trời ? + HS QS H1 SGK / 116 trả lời cùng bạn - HS trả lời * GVKL : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng b. HĐ2 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Biết trong hệ mặt trời trái đất là hành tinh có sự sống. Có ý thức luôn giữ cho trái đất xanh, sạch và đẹp. * Cách tiến hành + Bớc 1 : - Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự sống ? - Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch, đẹp. + Bớc 2 : + HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý + Đại diện nhóm trình bày kết quả * GVKL : Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho trái đất . c. HĐ3 : Thi kể về hành tinh trong hệ mặt trời * Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết về một số hành tinh trong hệ mặt trời * Cách tiến hành : + Bớc 1 : GV chia nhóm, phân công các nhóm su tầm t liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9 hệ hành tinh của mặt trời + Bớc 2 : + Bớc 3 + HS trong nhóm nghiên cứu - Tự kể về hành tinh trong nhóm + Đại diện nhóm kể trớc lớp IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Âm nhạc GV bộ môn dạy Tập viết Ôn chữ hoa V I. Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua BT ứng dụng. - Viết tên riêng Văn Lang bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều ngời bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : Uông Bí. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết trên bảng con a. Luyện viết chữ viết hoa - Tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết. b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Văn Lang là tên nớc Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nớc Việt Nam. c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng ? - GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng dụng : vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ đợc vang, muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều ngời bàn việc 3. HD HS viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu của giờ viết. - GV QS động viên HS viết bài 4. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS - 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét. + V, L, B. - HS QS - Tập viết chữ V trên bảng con. + Văn Lang. - HS tập viết trên bảng con Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều ngời - HS tập viết trên bảng con : Vỗ tay. + HS viết bài vào vở. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2008 Toán Tiết 154: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( tiếp) A-Mục tiêu - HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( Trờng hợp có d). Vận dụng để giải toán có lời văn. - Rèn KN tính chia và giải toán. - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính 85685 : 5 87484 : 4 - Nhận xét, cho điểm. 3/Bài mới: a) HD HS thực hiện phép chia:12485 : 3 - GV ghi bảng phép chia: 12485 : 3 =? - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính - GV nhận xét: Trong lợt chia cuối cùng ta tìm đợc số d là 2. Vậy ta nói phép chia 12485 : 3 = 4161( d 2) b)HĐ 2: Thực hành *Bài 1: BT yêu cầu gì? - Gọi 2 HS làm trên bảng và nêu rõ các b- ớc chia. - Nhận xét, sửa sai *Bài 2: BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có : 10250 m 1bộ : 3m May : bộ? Thừa ? mét? - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài toán? - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Chữa bài, cho điểm. 4/Củng cố: - Đánh giá giờ học - Dặn dò : Ôn lại bài. - Hát - 2HS làm trên bảng - Lớp nhận xét - HS đặt tính và tính ra nháp 12485 3 4 4161 18 05 2 - Thực hiện phép chia - Lớp làm nháp - Nhận xét bài của bạn - Có 10250m vải. May1 bộ quần áo hết 3m. - May đợc bao nhiêu bộ và còn thừa bao nhiêu mét vải - Lớp làm vở Bài giải Ta có: 10250 : 3 = 3416( d 2) Vậy may đợc 3416 bộ quần áo và d 2 mét vải. Đáp số: 3416 bộ, thừa 2 mét vải - Thực hiện phép chia để tìm thơng và số d - Lớp làm vở BT - Đổi vở- Kiểm tra Mĩ thuật GV bộ môn dạy Chính tả ( Nhớ - viết ) Bài hát trồng cây I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nhớ viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài hát Trồng cây. - Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã. Biết đặt câu với từ ngữ mới hoàn chỉnh II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, giấy khổ to để HS làm BT3. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu [...]... động quanh trái đất theo hớng nhiều b HĐ2 : Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất * Mục tiêu : Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất * Cách tiến hành : + Bớc 1 : GV giảng:Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh - Tại sao mặt trăng đợc gọi là vệ tinh của trái - HS trả lời đất ? + Bớc 2 : Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái... tranh theo cặp * Mục tiêu : - Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời - Nhận biết đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Chỉ mặt trời, trái đất và mặt trăng và hớng chuyển động của mặt trăng quanh trái + HS QS H1/118, trả lời với bạn theo gợi ý đất - Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt trời và chiều quay của mặt trăng quanh trái đất - Nhận xét độ lớn của mặt trăng,... Trình bày mối quan hệ mặt trời, trái đất và mặt trăng - Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất - Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất II Đồ dùng GV : Các hình trong SGK, quả địa cầu HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - Tại sao trái đất đợc gọi là hành tinh trong hệ - HS trả lời - Nhận xét mặt trời ? B Bài mới a HĐ1 : QS tranh theo cặp... : Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái + GVKL : Mặt trăng c.động quanh trái đất đất nh H2 SGK nên nó đợc gọi là vệ tinh của trái đất - Nhận xét, trao đổi sơ đồ của bạn c HĐ3 : Chơi trò chơi mặt trăng chuyển động quanh trái đất * Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của mặt trăng quanh trái đất Tạo hứng thú học tập * Cách tiến hành + Bớc 1 : GV chia nhóm + Bớc 2 : Thực... kiến + GV kết luận: Tình huống 1:Tuấn Anh nên tới cây và giải thích cho bạn hiểu Tình huống 2: Dơng nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho ngời lớn biết Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ d/ Hoạt đông 3:HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi e/ Hoat đông 4:Trò chơi ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: HS ghi nhớ... HS nhớ và viết bài vào vở + Điền vào chỗ trống rong / dong / giong - HS thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét - Đọc bài làm trên bảng + Lời giải : - rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong + Chọn 2 từ mới ở BT 2 đặt câu với mỗi từ ngữ đó - HS làm bài cá nhân - HS nối tiếp nhau đọc nhanh 2 câu văn - Nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Tự... của riêng mình + Rèn kĩ năng viết : Viết đợc 1 đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng II Đồ dùng GV : Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh thiên nhiên Tranh ảnh về môi trờng bị ô nhiễm, huỷ hoại Bảng lớp ghi 2 câu gợi ý để HS trao đổi Bảng phụ viết trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động... Tập bài TD phát triển chung - Đi thờng theo 1 hàng dọc, sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn - Chơi trò chơi " Đi - chạy ngợc chiều theo tín hiệu " - Đi bình thờng sau đó tăng dần tốc độ, chuyển sang đi nhanh hoặc chạy - Từng em tập tung bóng và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần - HS tập theo từng đôi một + HS khởi động kĩ lại các khớp - Chơi trò chơi - Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200 - 300m...Hoạt động của thầy A Kiểm tra bài cũ - GV đọc : dáng hình, rừng xanh, rung mành, giao việc B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD HS nhớ viết a HD HS chuẩn bị - GV nhắc HS nhớ viết hoa và cách trình bày bài thơ b HS nhớ viết - GV QS động viên HS viết bài... bản thân - HS biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng - Biết ủng hộ những hành vi tốt, phản đối những hành vi phá hoại cây trồng Biết báo cáo II/ Đồ dùng - dạy học: HS : vở BT đạo đức GV: Tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi Bài hát Trồng cây III/ Các hoạt động dạy- học : 1.Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS 2.Dạy bài mới: a/ GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b/ Hoạt động 1: Báo cáo . khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nớc Pháp ? - Những câu nào cho thấy lòng yêu nớc của bác sĩ Y-éc-xanh ? - Bác sĩ Y-éc-xanh là ngời yêu nớc những ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao ? Tiết. đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài - Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp bác sĩ Y- éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tởng tợng nhà bác học Y-éc-xanh là ngời nh thế nào? Trong. chuyện - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể đúng ND câu chuyện theo lời nhân vật - Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : ảnh bác sĩ Y-ec-xanh, tranh minh hoạ trong SGK. HS : SGK. III.