giáo án tuần 10 chuẩn KLTKN

Tu n 10ầ Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1) I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài. - Chuẩn bị bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài : Điều ước của vua Mi- đát. 3.Bài mới: GV giới thiệu nội dunh học tuần 10: ôn tập, củng cố kiến thức, kiểm tra giữa học kì. a/ Kiểm tra đọc và học thuộc lòng( 3 1 số HS trong lớp). -Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị. -Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. b/ Làm bài tập 2 -Yêu cầu Hs đọc bài tập 2. - Thể nào là kể chuyện? -Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân. -Yêu cầu đọc thầm truyện. -Yêu cầu 3 HS lên bảng làm theo yêu HS nhắc lại nội dung bài. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. -Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa. -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2; Người ăn xin. 30 cầu(tên bài, tác giả, nội dung chính, nhân vật). -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ 3: Thi đọc c/Bài tập 3 - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3 -Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có giọng : a.Tha thiết, trìu mến. b.Thảm thiết. c.Mạnh mẽ, răn đe. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố dặn dò: -Em hãy nêu những nội dung vừa ôn tập? -Nhận xét tiết học. -Về nhà: ôn tập -Thực hiện theo yêu cầu. *Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Tô Hoài- Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị ức hiếp, đã ra tay bênh vực- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện. *Người ăn xin: Tuốc-ghê-nhép;- sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin- chú bé, ông lão ăn xin. - 3 HS thực hiện. -Cả lớp làm vào vở bài tập. -Nhận xét, bổ sung. - Một vài em nhắc lại. -1HS đọc yêu cầu SGK. -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu. -Phát biểu ý kiến. -Nhận xét bổ sung. Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn. Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn. Tiết 2 : Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định: 2 Kiểm tra:- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD -Nhận xét chữa bài cho điểm 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài. b/ Thực hành Bài 1: Nêu tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình sau: - 2 HS lên bảng làm bài. - Nghe, nhắc lại. - HS đọc yêu cầu bài. 31 A CD B Chu vi 7 x 4=28(dm) Diện tích 7x7= 49(dm 2 ) - GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình. -Gọi 2 em lên bảng làm bài . cả lớp làm vở. -So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn góc tù bé hơn hay lớn hơn? +1 góc bẹt bằng mấy góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm. Bài 2 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ? -Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? -Hỏi tương tự với đường cao BC. KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác -Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC? Bài tập 3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3 -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình -Nhận xét cho điểm . Bài 4a: - GV nêu yêu cầu . -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung Luyện tập ? -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Gv nhận xét tiết học . - 2 ,3 HS nhắc lại. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, góc tù:BMC, góc bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông -Bằng 2 góc vuông - Một em nêu. - Suy nghĩ trả lời : -Là AB và BC -Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác - HS nêu tương tự . -Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC -1 em nêu. -HS vẽ vào vở . - 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ - Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở -HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét Tiết 3:Khoa học ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I. MỤC TIÊU: Mục tiêu: 32 Giúp HS: - Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng được đuối nước. II. Đ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ồ dùng dạy – học : - Các hình trong SGK. - Các phiếu câu hỏi ôn tập. - Phiếu ghi tên các món ăn. III.Cá CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoat động của GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2. Kiểm tra : -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của một bữa ăn cân đối. +Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay đổi món ăn chưa? 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài. HĐ 1: “Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí” -Tổ chức HD thảo luận nhóm. -Em hãy chọn những thức ăn bổ dưỡng trình bày một bữa ăn ngon và bổ? HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ Y Tế. - Gọi HS nêu phần thực hành -Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? -Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện theo yêu cầu SGK. 4. Củng cố -dặn dò. - Gv nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về học thuộc bài -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống của bạn. -Lắng nghe. -Hình thành nhóm. -Nhận nhiệm vụ và thảo luận. -Các nhóm dán kết quả và trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình. -Lớp nhận xét. - Ăn đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng. - 2HS nêu lại . Tiết 4:Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt, .hằng ngày một cách hợp lí. II. Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC: 33 -Vở bài tập đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra. +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu những việc làm của em thể hiện việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài:GV nêu nội dung bài. *Bài tập 1:Nêu những hành vi , việc làm biết tiết kiệm thời giờ? -Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm việc. - GV nhận xét kết luận đúng. Bài tập 4:Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi. Về việc bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình. -Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? GV kết luận: Tuyên dương một số HS đã biết thực hiện tốt việc tiết kiệm thời giờ HĐ 3: Bày tỏ thái độ -Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm được -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 4.Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học . -Gọi HS đọc ghi nhớ . -Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV. - Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu bài tập 1. -HS trình bày trước lớp. .a, c, d là tiết kiệm thời giờ. .B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ. - Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó. -Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu: -Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm được. -2 HS đọc ghi nhớ. Tiết 5: Thể dục Bài 19: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I-MUC TIÊU: -Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân và lưng-bụng vàbước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 34 -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. Tranh động tác toàn thân. III-NỘI DUNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV HĐ của HS 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - GV yêu cầu HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường 1-2 phút. -Trò chơi khởi động : Tự chọn. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Trò chơi vận động: 3-4 phút. Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu sau đó điều khiển cho HS chơi. b. Bài thể dục phát triển chung 14- 16 phút: Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lưng và bụng: Ôn 3 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu. Lần 2: GV hô nhịp, không làm mẫu. Lần 3: GV hô nhịp và đi lại quan sát HS . - Động táctoàn thân: 3 phút. lần. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Trò chơi tự chọn. Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng : 2-4 lần. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng dọc. - HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc 1- 2 phút. HS chơi trò chơi. - HS chơi trò chơi con cóc là cậu ông trời. HS thực hiện ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung. Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. - HS quan sát tranh động tác toàn thân sau đó tập tự do 2 phút . - Cả lớp cùng thực hiện động tác toàn thân 2x 8 nhịp. - HS chơi trò chơi tự chọn. HS thực hiện động tác gập thân thả lỏng. Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T2) I MỤC TIÊU: . Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày bài văn có lời đối thoại. Nắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II. Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 35 1.Ổn định: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Gv nêu nội dung bài b/Hướng đẫn viết chính tả : Nghe –viết - GV đọc cả bài một lượt. -Yêu cầu đọc thầm. -Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày. -Đọc lại bài viết. -Đọc từng câu cho HS viết bài. Mỗi câu 2 lần.Gv đọc lại bài. -Chấm 5-7 bài. -Nhận xét chung bài viết. Bài tập 2: Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời câu hỏi. -Gọi HS nêu yêu cầu -Nhận xét chốt ý: Tham khảo SGV/213 Bài tập 3: Lập bảng viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam- nước ngoài. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này các em chỉ cần viết tắt. 4.Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ?Chuẩn bị: tiết 3 -Nhận xét tiết học. -Nhắc lại tên bài học. - Đọc thầm theo dõi SGK. -Cả lớp đọc thầm bài. -HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Nghe. -HS viết chính tả. -Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. -Đại diện các cặp trình bày trước lớp. -Nhận xét – bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu. Lớp làm vào vở bài tập. *Tên người, tên địa lí Việt Nam: Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên đó. *Tên người, tên địa lí nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có dấu gạch nối. Tiết 2: Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS : -Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số. -Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. -Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. II. Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định: 2. Kiểm tra : 36 - Em hãy nêu cách so sánh các góc đã học với góc vuông. -Nhận xét chữa bài cho điểm HS. 3. Bài mới: -Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu của bài. - Bài 1a : Đặt tính rồi tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính -Nhận xét ghi điểm HS Bài 2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập . -Để tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? -Nhận xét cho điểm . Bài 3b: Cạnh HD vuông góc với những cạnh nào? Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Bài toán cho biết gì? Dài : Rộng : 4. Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung luyện tập ? -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm BT chưa hoàn thành. - 2 HS trả lời câu hỏi. Góc nhọn < góc vuông Góc bẹt = 2 góc vuông Góc tù > góc vuông. - HS đọc yêu cầu của bài. 386259 726485 260837 452936 647096 273569 Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Tính chất kết hợp - 1 HS lên bảng giải. a/ 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 - Cạnh HD vuông góc với AD ; BC; IH. - HS đọc đề bài. - Bài giải -Chiều rộng của hình chữ nhật là (16-4):2=6cm -Chiều dài là:6+4=10 cm -Diện tích HCN là: 10 x 6= 60 cm 2 Đáp số: 60 cm 2 Tiết 3: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG LẦN THỨ NHẤT(Năm 938) I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS : -Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 938) do Lê Hoàn chỉ huy: 37 + - 16 cm 4cm ? cm ? cm +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nước và hợp với lòng dân. +Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. -Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân chỉ huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương đã tôn ông lên ngôi Hoàn đế (Nhà Tiền Lê). Oâng chỉ huy cuộc kháng chiến chông quân Tống thắng lợi. II. Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC: -Một số loại bản đồ phù hợp với nội dung bài học. Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Gọi 3 HS lên bảng trả lời : - Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình đất nước ta như thế nào? - 2 HS nêu nội dung bài học. -Nhận xét cho điểm 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài :GV nêu mục tiêu của bài. b/ Hướng dẫn: HĐ 1: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” -Hãy tóm tắt tình hình nước ta khi quân tống xâm lược? -Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi rất được nhân dân ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? -Triều Đại của ông được gọi là triều gì? -Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? -HĐ 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất. - Gọi 1 HS đọc mục 2 SGK - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Treo lược đồ: -Nêu yêu cầu thảo luận . -Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? -Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? - Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc? - Kể lại 2 trận đánh lớn giữ quân ta và - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu GV. - 2 HS nhắc lại tên bài học. - 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi . - -Trình bày kết quả. -Đinh Bộ Lĩnh là con trai của Đinh Liễu … -Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô “vạn tuế” -Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là Hoàn Đế, … -Được gọi là Tiền Lê. - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống. - 1 em đọc to cả lớp theo dõi . -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến. -Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lược đồ (Mỗi HS trình bày một ý). -Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta. -Chúng tiến vào nước ta theo hai con đường: … -Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở … 38 quân Tống. - Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào? * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài học ?Chuẩn bị :Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. -Nhận xét tiết học. -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận xét . -Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi. -Các nhóm khác bổ sung. - HS nêu nội dung bài học. - 2 HS nêu. - 2,3 em đọc . Cả lớp theo dõi . - Một HS đọc phần ghi nhớ Tiết 4: Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3) I. MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc , HTL đã học ở 9 tuần qua. - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra TĐ ( 1/ 3 số HS trong lớp ) : Thực hiện như tiêt 1. 3. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài, tìm cá bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ( tuần 4, 5, 6 ). Gợi ý tìm tên ở bài ở mục mục. - HS đọc tên bài. GV viết tên bài lên bảng lớp: Tuần 4: Một người chính trực tr.36 (SGK) Tuần 5: Những hạt thóc giống tr.46 (SGK) Tuần 6: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca tr.55 (SGK) Chị em tôi tr.59 (SGK) HS đọc thầm làm theo nhóm vào VBT, đại diện trình bày kết quả . Cả lớp va GV nhận xét. - GV chốt lại lời giải đúng: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc 1. Một người chính trực Ca ngợi lòng, chính trực ngay thẳng, đặt việc nước lên tình riêng của Tô Hiến Thành - Tô Hiến Thành - Đỗ Thái Hậu Thong thả , rõ ràng. Nhấn giọng mhững từ ngữ thể hiện tính cách kiên định khẳng khái của Tô Hiến Thành 2. Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm được vua tin yêu, truyền ngôi. - Cậu bé Chôm - Nhà vua Khoan thai , chậm rãi,cảm hứng . Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời vua khi ôn tồn , khi dõng dạc. 39 [...]... Tiết 5: Sinh hoạt SINH HOẠT CUỐI TUẦN 10 - Gv nhận xét nội dung tuần 10 + Thực hiện giờ giấc đi học,ra vào lớp +Ý thức xếp hàng khi vào lớp , ra về +Vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp +Ý thức tự giác trong học tập:Làm bài, học bài, phát biểu ý kiến xây dựng bài, luyện viết, … + Giúp bạn vượt khó - Kế hoạch tuần 11: + Tiếp tục học theo chương trình 53 + Luyện viết chuẩn bị thi vòng trường + Tập văn... nghiệm đã thực hiện em hãy tổng kết lại những tính chất của nước -Yêu cầu hs đọc mục Bạn cần biết Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả KIỂM TRA TIẾNG VIỆT ĐỌC (Tiết 8 ) Đề- Đáp do nhà trường ra Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn KIỂM TRA TIẾNG VIỆT VIẾT( Tiết 8 ) Đề - Đáp án do nhà trường ra Tiết 2: Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I MỤC ĐÍCH, U CẦU : - Nêu được một số đặc điểm... hiện các động tác thả lỏng - HS chơi trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU : - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thơng dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đơi cánh ước mơ) - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II.ĐỒ DÙNG DẠY... động phụ hoạ 3 Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại bài 2 lần HS hát từng câu theo GV.HS hát - Dặn dò HS ơn luyện bài hát, tập hát đúng và và phụ hoạ động tác thuộc lời ca - Chuẩn bị : Ơn tập bài hát - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiết 1 : Luyện từ và câu ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6) I.MỤC TIÊU - Xác định tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn;... bộ phận câu đứng sau nó Cơ giáo hỏi: “ Sao con khơng hai chấm là lời nói của một nhân vật Lúc đó, chịu làm bài ? ” dấu hai chấm được dùng phối hợp Mẹ em hỏi: với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu - Con làm xong bài tập dòng chưa ? - Hoặc là lời giải thích cho bộ phạn Bố đi chợ mua rất nhiều thứ : đứng trước gạo, thịt , bánh , cam,… b) Dấu - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Cơ giáo em thường nói : “Các... một chữ số - HS nêu cách nhân 3 Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài - 2HS nhắc lại 52 b/ Hướng dẫn:So sánh giá trị của 2 biểu thức - Viết phần a( bài học) lên bảng -u cầu HS tính kết quả và so sánh kết quả của 2 phép tính 7 x5 = 5 x7 - Đưa bảng phụ đã viết phần b u cầu HS so sánh các giá trị đó KL: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích khơng thay đổi : Đó là tính chất giao hốn của... câu trọn mẹ” vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm Chẳng mấy chốc mà đàn kiến - Đánh dấu được dùng với ý nghĩa đã xây xong “lâu đài” của đặc biệt mình 4 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tốn 42 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Đề - Đáp án do nhà truờng ra ) Tiết 3: Anh văn GV: Trần Trúc Mai Tiết 4 : Tập làm văn ƠN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤCTIÊU:... biết cách chơi và tham gia trò chơi: “Nhảy ơ tiếp sức” II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV HĐ của HS 1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút - Giáo viên phổ biến nội dung, u cầu - HS tập hợp thành 4 hàng dọc Khởi bài học động các khớp rồi giậm chân tại chỗ và - Khởi động các khớp vỗ tay - Giậm chân tại chỗ và vỗ tay - Trò chơi: HS chơi trò... 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( vào vở nháp ) 3 Ơn tập : a/Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích u cầu của tiết học b/ Bài tập 1, 2 : - Gọi HS đọc doạn văn bài tập 1 và u cầu của bài tập 2 - Làm bài theo nhóm 4 , trả lời câu hỏi : Tiếng Âm đầu Vần Thanh 45 a) Chỉ có vần và thanh: ao b) Có đủ âm đầu, vần và thanh: (tất cả các tiếng còn lại) : dưới, tầm, cánh, chú, chuồn, bây, giờ, là,... tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao,những,gió, rồi,cảnh, còn, tầng, … rì rào, rung rinh, thung thăng bây giờ, khoai nước, tuệyt đẹp, hiện ra, ngược xi, xanh trong, cao vút d/Bài tập 4 : - HS đọc u cầu của đề bài - HS trả lời : + Danh từ : Những từ chỉ sự vật ( người, vật , hiện tượng, khái niệm, đơn vị ) + Động từ : Những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật - HS : Danh từ : tầm, cánh . Tu n 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1). HS thực hiện động tác gập thân thả lỏng. Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T2)