Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 TOÁN Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi 5( trang 49) A. MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 - Tập biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, các mô hình, vật thật như SGK trang 49 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I Ổn định:( 1p) I: . Kiểm tra bài cũ(4p) + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em ) + 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 … 4 2 + 2 … 3 1 + 3 …3 + 1 + Học sinh nhận xét sửa sai. GV nhận xét, ghi điểm. II.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5 - Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng 4 + 1 = 5 ; 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5 - Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép cộng trong phạm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - Cho học sinh đọc Đt . Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng - GV hỏi, Học sinh trả lời nhanh - Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận - 5 em đọc - Học sinh đọc đt 5 lần - Gọi 5 em đọc - Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ đònh của giáo viên biết : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 1 + 4 cũng bằng 4 + 1( vì cùng bằng 5 ) (Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) - Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4(a) - Cho HS mở SGK. nhận xét phần bài học o Bài 1 : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào vở o Bài 2 : Tính cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài 3 : Điền số thích hợp -GV cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều 1 + 4 = 5 5 = 1 + 4 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 - Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “ 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 o Bài 4 : viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp - Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh 4 + 1 = 1 +4 3 + 2 = 2 + 3 - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài -Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng) HS nhắc lại -“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu . Hỏi có tất cả mấy con hươu ? 4 + 1 = 5 Häc vÇn Bµi 31: ¤n tËp A. mơc tiªu: - Häc sinh ®äc viÕt mét c¸ch ch¾c ch¾n c¸c vÇn kÕt thóc b»ng a. - §äc ®ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 31. - Nghe, hiĨu vµ kĨ l¹i mét ®o¹n trong trun: KhØ vµ Rïa - Yªu thÝch m«n häc, ch¨m ®äc s¸ch. B. Đ ồ dùng dạy - học: - Sách , bảng ôn tập C. Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 30 Viết: noõ ủuứa, tre nửựa, xửa kia 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Các con quan sát khung đầu bài trong sách và cho biết tranh vẽ gì? - Các vần ua, a kết thúc bằng âm nào đã học? GV gắn bảng ôn đã phóng to trong SGK lên bảng và yêu cầu HS KT bảng ôn mà GV đã ghi ở góc bảng. Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các vần đã học. b. Ôn tập: * Các vần vừa học Trên bảng có bảng ôn ,con hãy chỉ các vần đã học có trong đó. GV đọc vần, GV chỉ chữ * Ghép ch và vần thành tiếng: GV hớng dẫn HS ghép các chữ ở cột dọc với chữ, vần ở hàng ngang taọ thành tiếng tơng ứng. - Gv giúp Hs phân biệt nghĩa các tiếng khác nhau. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Tiết 2 c. Luyện tập * Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK * Kể chuyện: Khỉ và Rùa Lần 1: GV kể diễn cảm Lần 2: GV kể theo tranh Tranh1: Tranh thứ nhất muốn diễn tả nội dung gì? Tranh 2: Khỉ đã làm gì để mời Rùa về nhà mình? Hát Cá nhân, đồng thanh đọc. - âm a HS phát biểu bổ sung thêm HS chỉ các chữ ghi âm đã học. HS tự chỉ các vần có trong bảng ôn và đọc HS chỉ chữ trên bảng, HS đọc vần HS ghép và đọc CN_ĐT HS ghép và đọc CN_ĐT Phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc. 1HS đọc bài viết HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, Tô khan, viết bảng con 3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét. CN-ĐT đọc HS lắng nghe Phân 4 nhóm kể mỗi nhóm thảo Tranh 3: Khi lên đến nhà chuyện gì xảy ra? Tranh 4: Kết thúc câu chuyện nh thế nào? + Câu chuyện nói lên điều gì? + hớng dẫn HS kể lại theo tranh. Nhận xét khen HS kể tốt * Luyện viết vở: Hửụựng daón vieõt tửứng doứng Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét 4. Củng cố, dn dũ: Hôm nay chúng ta học bài gì? Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. luận một tranh và lại theo tranh HS viết vở. BUI CHIU TING VIT (BD) ễN TP (2 A Mc tiờu -HS c v vit c ia ,ua ,a -HSc trn c cỏc t ng dng -HSbit lm bi tp trong v bi tp ting vit . -HScú ý thc hc tp b mụn B dựng dy hc : GV:SGK,con ch bng gi HS:bng con ,SGK, v bi tp C Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I :ễn nh t chc : II:ễn tp :ia ,ua ,a . a.Luyn c GV: cho HS m sỏch c bi HSm SGK HSc thm HSc cỏ nhõn c ng than GVyờu cu hs c tip sc vi hs yu s c nhiu hn b.luyn vit GV :cho hs vit bng con GV đọc hs viết bảng tờ bìa ,nô đùa,xưa kia , GV: uốn nắn giúp các em viết đúng -Với các em còn viết chậm gv chú ý hơn GV nhận xét HS nhận xét bài của nhau c, GV hướng dãn hs làm bài tập Bài 1: nối HSnêu yêu cầu GV hướng dãn hs nối HSnối vào vở bài tập GVnhận xét kết quả Thỏ thua rùa Mẹ đưa bé về nhà bà Ngựa tía của nhà vua Bài 2:Điền tiếng : GVnêu yêu cầu HS đọc yêu cầu HSlàm bài vòa vở GVnhạn xét : cưa xẻ ,bia đá, đĩa cá. GV :hướng dẫn hs viết bài vào vở HS viết bài GVbao quát lớp IV: Củng cố dặn dò GVnhận xét giờ học Về đọc lại bài đọc trước bài 32 TOÁN (BS) ÔN TẬP Luyện tập phép công trong phạm vi 5 A: Mục tiêu -Giúp HS củng cố về phép cộng trong phạm vi 5 . - Biết so sánh các số trong phạm vi 5 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . B.ĐỒ DÙNG : - GV : VBT toán 1 - HS : VBT tốn 1, bảng con . Hình thức : Cả lớp ,cá nhân. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5 - Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng 4 + 1 = 5 ; 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5 - Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép cộng trong phạm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - Cho học sinh đọc Đt . Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng - GV hỏi, Học sinh trả lời nhanh - Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 1 + 4 cũng bằng 4 + 1( vì cùng bằng 5 ) (Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) - Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4(a) - Cho HS mở SGK. nhận xét phần bài học o Bài 1 : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào vở o Bài 2 : Tính cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài 3 : Điền số thích hợp -GV cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều 1 + 4 = 5 5 = 1 + 4 - 5 em đọc - Học sinh đọc đt 5 lần - Gọi 5 em đọc - Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ đònh của giáo viên 4 + 1 = 1 +4 3 + 2 = 2 + 3 - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài -Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng) 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 - Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “ 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 o Bài 4 : viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp - Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh HS nhắc lại -“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu . Hỏi có tất cả mấy con hươu ? 4 + 1 = 5 IV.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Dặn HS về nhà đọc lại công thức cộng. Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Bài 4: Gia đình em (Tiết 2) A. MỤC TIÊU : Học sinh biết yêu quý, kính trọng vâng lời người lớn trong gia đình. Kiểm tra chứng cứ 2 của nhận xét 3 B. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Nội dung bài dạy, các câu hỏi , tình huống . 2/. Học sinh : Vở bài tập đạo đức. C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/. Ổn Đònh : 2/. Kiểm tra bài cũ Tự kể về gia đình của mình? Gia đình em đã vui vẻ , hạnh phúc chưa ? Em sẽ nói và hành động ra sao với những bạn không có gia đình ? Hát Học sinh lắng nghe, trả lời Học sinh tự kể về gia đình mình. An ủi, hỏi han, giúp đỡ bạn nếu có thể. Học sinh tự nêu . Em đã giúp đỡ ai chưa? Giúp như thế nào? Giáo viên nhận xét : Ghi điểm . 3/. Bài mới : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 1 : Tiểu phẩm về bạn Long *- Ta vào phần : Tiểu Phẩm Cho Học sinh tự xung phong vào vai,mời lên trên. + Mẹ đi làm, dặn Long : Hôm nay nắng, con ở nhà học bài , trông nhà? Vâng ạ! + Các em rủ bạn đi chơi? Tớ có bóng đẹp, đi chơi Long nhé ? Mẹ dặn tớ trông nhà. Chơi đi, học sau cũng được. Long lưỡng lự rồi đồng ý . Nhận xét : Tuyên dương. Em nhận xét gì việc làm của Long ? Em đoán xem, chuyện xảy ra nếu Long không lời ? HOẠT ĐỘNG 2 : Học sinh tự liên hệ: Các em có vâng lời cha mẹ dặn không ? Đã có lần nào em đã cãi lời và em đã gặp chuyện gì ? Sống ở gia đình cha mẹ quan tâm em thế nào? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? Giáo viên nhận xét : Tuyên dương. Giáo viên nhắc điều hay để các em học tập Học sinh lắng nghe Học sinh thực hiện Học sinh lắng nghe và xung phong tham gia trò chơi. 1 bạn trai đóng vai Long 1 bạn gái đóng mẹ Long 1 bạn trai đóng vai bạn Long. Học sinh đóng vai theo lời thoại Chưa tốt vì chưa vâng lời mẹ. Chưa làm bài cô giáo giao cho, Trời nắng sẽ ốm , nghỉ học và mất kiến thức bài học . Cá nhân nêu : Tuỳ Học sinh nêu. Học sinh từng đôi kể cho nhau nghe về mình và gia đình mình Học sinh tự nêu . Ngoan , nghe lời cha mẹ . Học sinh nhận tự nhận xét Học sinh lắng nghe => Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ , được yêu thương che chở, chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo. Cần cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi không có gia đình. Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng , lễ phép , vâng lời người trong gia đình. 4- Củng cố :Trò chơi ; Bin gô. - Luật chơi: Đánh dấu x vào tranh có việc làm đúng theo hàng ngang hoặc hàng dọc -> hô to Bin gô Thắng. - Giáo viên đọc hành động 5/. DẶN DÒ - Về thực hành các điều cô đã dạy . - Chuẩn bò: Xem trước mới nhận xét tiết học Mỗi Học sinh được phát một mẫu giấy vẽ các tranh. Cả lớp cùng tham gia . Nêu lại nội dung tranh em đã chọn . Cả lớp hát : Cả nhà thương nhau. Häc vÇn Bµi 32: oi, ai A . mơc tiªu: - Häc sinh ®äc, viÕt ®ỵc vÇn oi, ai, nhµ ngãi, bÐ g¸i - §äc ®ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi - Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị:, ri, bÝ c¸, le le - Yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m ®äc s¸ch. B. §å dïng d¹y - häc: S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con. C. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò: §äc: ®äc c©u øng dơng cđa bµi 31 ViÕt: mïa dua, ngùa tÝa GV nhận xét ghi điểm. 3. Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi. b. D¹y vÇn míi + OI * NhËn diƯn vÇn H¸t C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc. Häc sinh nh¾c l¹i. 2©m, ©m o ®øng tríc ©m i ®øng sau gièng cã ©m i kh¸c ©m oi cã thªm o Vần oi đợc tạo bởi mấy âm? Vần oi và vần i giống khác nhau ở điểm nào? GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc. Các con ghép cho cô vần oi *Đánh vần Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm Có vần oi muốn đợc tiếng ngói cần ghép thêm gì? Các con ghép cho cô tiếng ngói? Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay là tiếng gì? GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá + AI quy trình tơng tự + So sánh hai vần vừa học? Nghỉ giữa tiết. * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV giải nghĩa một số từ Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc. * Luyện viết bảng con: Cho HS quan sát chữ mẫu. Viết mẫu nêu quy trình viết. Tiết 2 c. Luyện tập * Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá. Bức tranh vẽ gì nào? Đọc mẫu, hớng dẫn đọc * Đọc SGK Nghỉ giữa tiết * Luyện nói Trong tranh vẽ những gì? Con biết con chim nào trong số con vật này? - Chim bói cá và le le sống ở đâu và thích ăn gì? Chúng sống ở đâu? - Trong những con chim này con thích loại chim nào nhất? - Những con chim này là loại vật có ích hay có hại? - Ai biết bài hát nào nói về những con chim hãy hát cho các bạn nghe? * Luyện viết vở: Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu Thu bài chấm nhận xét 4. Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới. NX khen đội tìm đợc nhiều. 5. Dặn dò: Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. CN- ĐT đọc HS ghép CN- ĐT đọc ghép thêm âm ng đứng trớcthanh sắc trên đầu âm o HS ghép Tiếng ngói HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT HS QS tranh nêu từ khoá. đọc trơn CN- ĐT * 3,4 HS đọc lại Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT CN- ĐT đọc. HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ Tô khan, viết bảng con 3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét. Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT CN-ĐT đọc Đọc chủ đề sẻ, ri, bói cá, le le Quan sát tranh, trả lời câu hỏi HS viết bài 2 đôị chơi tiếp sức. 3, 4 HS đọc [...]... + 1 = 3 + 0 + 1 = 3 + 1 + 0 = - GV cho Hs thực hiện vào vở 1+ 2 4 + 0 4+ 0 3 +1 1+3 3 +1 1+2 1+ 1 1 Các HĐ nối tiếp: a; Trò chơi: Thi đọc phép cộng trong phạm vi b; GV nhận xét giờ c; Dặn dò : Về nhà ơn lại bài HS cài bảng các phép tính và đọc đồng thanh Hs thực hành cài bảng Đọc các phép tính HS tự điền kết quả vào vở Hs nêu u cầu Hs làm bài vào vở Nếu KQ chữa bài Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2 011 ... CỦA TRÒ Hát Học sinh tự nêu 2P HOẠT ĐỘNG 1 :QUAN SÁT TRANH Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh - Cho Học sinh nêu lại nội dung tranh 8P - “Anh cho em quả gì? Nét mặt của anh như thế nào ? - Em cầm bằng mấy tay? Em đã nói lời gì? Anh đưa em quả cam ăn , em nói lời cảm ơn Anh rất quan tâm, người em lễ phép với anh mình Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo luận đóng vai?... viÕt b¶ng con: Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt TiÕt 2 c Lun tËp * Lun ®äc l¹i tiÕt 1 * §äc c©u øng dơng Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸ Bøc tranh vÏ g× nµo? §äc mÉu, híng dÉn ®äc * §äc SGK 10 P * KĨ chun: C©y khÕ LÇn 1: GV kĨ diƠn c¶m LÇn 2: GV kĨ theo tranh Tranh1: Tranh thø nhÊt mn diƠn t¶ néi dung g×? Tranh 2: Chun g× x¶y ra víi c©y khÕ vµ ngêi em? Tranh 3: ngêi em cã theo... nào? Giáo viên cho từng cặp đóng vai theo tranh Anh chò em trong gia đình phải thương yêu nhau và hoà thuận với nhau HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận phân tích tình huống tranh bài 3 13 Tranh 1 vẽ gì ? P Giáo viên đăt câu hỏi gợi ý? Lan nhận qùa và gửi tất cả lại cho mình Lan chia cho em quả bé, giữ lại quả to cho mình Lan chia cho em quả to, còn lại quả to cho mình Mỗi người 1 nửa quả bé và 1 nửa quả to Nhường... ghi phép tính: 2+3=5 + Bài 4: HS lên nbangr ghi phép tính : - Nhận xét,cho điểm 3+2=5; 1+ 3=4 ; IV củng cố ,dặn dò: -Trò chơi: thi đọc phép cộng trong phạm vi 5 - GV nhận xét giờ học - Dặn dò : về nhà ơn lại bài 2 +1= 3 Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2 011 -10 -12 ĐẠO ĐỨC Bài 5: Lễ phép với anh chò, nhường nhòn em nhỏ ( Tiết 1) A/ MỤC TIÊU : Học sinh hiểu được lễ phép với anh chò nhưng nhường nhòn em nhỏ, hoà... xem tranh vµ ghi tõ kho¸ + ¢Y ‘quy tr×nh t¬ng tù + So s¸nh hai vÇn võa häc? * §äc tõ ng÷ øng dơng: GV gi¶i nghÜa mét sè tõ §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc 8P * Lun viÕt b¶ng con: Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt TiÕt 2 c Lun tËp 10 P * Lun ®äc l¹i tiÕt 1 * §äc c©u øng dơng Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸ Bøc tranh vÏ g× nµo? §äc mÉu, híng dÉn ®äc *§äc SGK 8P * Lun nãi - Trong tranh vÏ... HS QS tranh nªu tõ kho¸ ®äc tr¬n CN- §T * 3,4 HS ®äc l¹i §äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T CN- §T ®äc HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷ T« khan, viÕt b¶ng con 3, 4 häc sinh ®äc Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt §äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T CN-§T ®äc §äc chđ ®Ị §åi nói Quan s¸t tranh, tr¶... HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷ Lun tËp T« khan, viÕt b¶ng con * Lun ®äc l¹i tiÕt 1 * §äc c©u øng dơng Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸ 3, 4 häc sinh ®äc Bøc tranh vÏ g× nµo? Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt §äc mÉu, híng dÉn ®äc §äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n * §äc SGK tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T Với hs yếu luyện đọc nhiều hơn CN-§T ®äc Hs... + 1 3 + 0 1+ 2= 2 +1 +2= + Học sinh nhận xét sửa bài + Giáo viên nhận xét, ghi điểm III Bài mới : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 7P Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng từ 0→5 - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi 3 Bảng cộng phạm vi 4 Bảng cộng phạm vi 5 - Một số cộng với 0; 0 cộng với 1 số thì kết quả thế nào? Cho Ví dụ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nêu lại đầu bài -1 em -1. .. làm mẫu 1 bài : 2 + 1 =3 lấy 3 + 2 =5, Ghi 5 vào chỗ chấm - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh nêu bài 4 -Cho học sinh làm vào vở a) Có 2 con ngựa thêm 1 con ngựa nữa.Hỏi có tất cả mấy con ngựa? 2 + 1 =3 o Bài 4: Viết phép tính thích hợp b)Có 1 con ngỗng thêm 4 con -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính phù hợp vào ô dưới ngỗng.Hỏi có tất cả mấy con ngỗng 1 + 4 =5 tranh - Học . vo v. 1+ 2 4 + 0 4+ 0 3 +1 1+ 3 3 +1 1+ 2 1+ 1 1. Cỏc H ni tip: a; Trũ chi: Thi c phộp cng trong phm vi b; GV nhn xột gi c; Dn dũ : V nh ụn li bi. HS ci bng cỏc phộp tớnh v c ng thanh . Hs. Khỉ và Rùa Lần 1: GV kể diễn cảm Lần 2: GV kể theo tranh Tranh1: Tranh thứ nhất muốn diễn tả nội dung gì? Tranh 2: Khỉ đã làm gì để mời Rùa về nhà mình? Hát Cá nhân, đồng thanh đọc. - âm. từ, một chữ Tô khan, viết bảng con 3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét. Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT CN-ĐT đọc Đọc chủ đề Đồi núi Quan sát tranh,