Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số - Huy, Nhật lên bảng viết các từ hay viết từ mà học sinh ở tiết trước [r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tập đọc – KC: BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( tiết) I Mục tiêu: TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) - Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu các dân tộc - HSKT: Đcọ trơn toàn bài KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa - HS biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách - Biết nhận xét, đánh giá đúng lời bạn kể * Các Kỹ sống giáo dục bài: - Kĩ giao tiếp : Ứng xử lịch giao tiếp - Kĩ tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng khổ - Ba em lên bảng đọc lại bài “Một mái thơ đầu bài “Một mái nhà chung” Nêu nội nhà chung” Nêu nội dung bài dung bài - Nhận xét, đánh giá bài 2.Bài Tập đọc - Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa bài lên bảng - Vài em nhắc lại tựa bài - Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp - Chú ý đọc đúng các đoạn bài với giọng nhân vật giáo viên lưu ý *Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Lần lượt em đọc câu - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài bài hướng dẫn học sinh rèn đọc - Rèn đọc các từ : Y-éc-xanh - Yêu cầu nối tiếp đọc câu - Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn đoạn - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các (2) bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm Hoạt động Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y-éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh là người nào? - Vì bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ? - Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh ? - Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì sao? Hoạt động Luyện đọc lại - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện - Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật bài văn - Yêu cầu số em thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa Kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - YC hai em nói vắn tắt nội dung tranh - Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện - Hai em thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách từ bài (về Y-éc-xanh và Nha Trang …) - Ba em đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba, có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để ý - Vì thấy Y-éc-xanh không có ý định trở Pháp - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc - Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) đọc bài bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện - Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp (3) d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - HSKT: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số - Chấm hai bàn tổ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu phép nhân số có chữ số với số có chữ - Vài em nhắc lại tựa bài số Hoạt động Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có chữ số - Ghi lên bảng phép nhân : - Nêu cách đặt tính và tính: 14273 x = ? 14273 - Gọi học sinh đứng chỗ thực x phép nhân và giáo viên ghi bảng 42819 sách giáo khoa - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa - Đặt tính và thực nhân từ phải sang - Lưu ý học sinh nhân cộng phần trái nhớ Hoạt động Luyện tập - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Nêu lại cách nhân có nhớ - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Lớp thực làm vào các phép tính giáo khoa còn lại - Ghi bảng phép tính - Hai em lên bảng tính kết - Yêu cầu nêu lại cách tính nhân 21526 17092 15180 - Yêu cầu học sinh thực vào vơ x x - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và x 4578 68368 75900 chữa bài (4) - Em khác nhận xét bài bạn - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 2: - Cả lớp làm vào bài tập - Một em lên bảng tính và điền vào - Gọi học sinh nêu bài tập sách bảng: - Kẻ lên bảng các phép tính TS 19 091 13 070 10 709 - Yêu cầu lớp tính vào TS - Mời em lên bảng giải bài 95455 78420 74963 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và TÍCH - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh gia.ù - Một em đọc đề bài Bài 3: - Cả lớp thực vào - Yêu cầu em nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp thực vào Bài giải - Mời em lên bảng giải - Số thóc chuyển lần thứ hai là: - Gọi em khác nhận xét bài bạn 27150 x = 54300 (kg) - Nhận xét, đánh giá - Số kg thóc hai lần chuyển là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg gạo - Em khác nhận xét bài bạn Củng cố- dặn dò: - 2hs làm bảng lớp - Cho hs thi tính nhanh - Vài em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Đạo đức: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔi (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường II Các Kỹ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường III Đồ dùng dạy - học: - VBT IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Trả bài tiết trước - Thực theo yêu cầu - 2hs trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương (5) Bài Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết điều tra theo các vấn đề sau : - Hãy kể tên số vật nuôi và số loại cây trồng mà em biết ? - Các vật nuôi và các loại cây trồng đó chăm sóc nào ? - Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi nào? - Lắng nghe nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai - Yêu cầu các nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa - Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết công việc các nhóm * Kết luận theo sách giáo viên - Lần lượt các nhóm cử các đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung - Bình chọn nhóm làm việc tốt - Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn - Lớp bình chọn nhóm có cách giải Hoạt động 3: hay và đúng - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát, - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể đọc thơ nói việc chăm sóc cây trồng vật chuyện thi hát có chủ đề nói nuôi việc chăm sóc cây trồng vật nuôi c Luyện tập/Thực hành: Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh đúng - Chia thành các nhóm, thảo luận ghi - Phân lớp thành các nhóm vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm chăm sóc cây trồng vật nuôi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm - Cử đại diện lên thi điền nhanh, điền thắng dúng trên bảng d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Em làm gì để bảo vệ cây xanh trường học ? GDBVMT: - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học học vào sống hàng ngày - Dặn nhà xem bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Chiều: GĐHST: Luyện Nhân số có chữ số với số có chữ số I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cách nhân số có chữ số với số có chữ số (6) - Cũng cố cách tìm tích - Vận dụng vào toán giải II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 1: Tính Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài - Đại diện tổ làm cột - HS làm bài cá nhân, trình bày, nhận xét *Bài 2: Số? - GV cho HS tự làm, chốt kết quả, Tự làm bài theo cá nhân - Trình bày, nhận xét * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề: - HS nêu yêu cầu Lần đầu người ta chuyển 18 250 - Ngọc lên bảng, lớp giải vào VBT lên miền núi Lần sau chuyển Giải: số gấp ba lần đầu Hỏi hai lần đã Lần sau chuyển số là: chuyển bao nhiêu lên miền 18 250 x = 54750 ( quyển) núi? Cả hai lần chuyển số là - Bài toán cho biết gì? 18250 + 54750 = 73000 ( quyển) - Bài toán hỏi gì? Đáp số: 73000 - HS đọc đề, tự giải Củng cố - dặn dò: - Nộp bài - Chấm số bài, nhận xét Thứ ba ngày tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - HSKT: Làm bài 1,2 II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tấn Dũng lên bảng sửa bài nhà - Nhận xét, đánh giá - Khả lên bảng làm bài tập 2.Bài moí - Hai em khác nhận xét Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 21718 12198 18061 10670 (7) chữa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá… x x x x 86872 48792 90305 64020 - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để sửa bài cho bạn Bài 2: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu bài tập - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một em lên bảng làm: - Mời học sinh lên bảng giải bài Bài giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Số dầu đã chuyển là: chữa bài 10715 x = 32145 (lít) - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Số lít dầu còn lại: - Nhận xét, đánh gia.ù 63150 – 32145 = 31005 (lít) Đ/S : 31005 lít dầu - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp đổi tập để chữa bài Bài 3: - Một em đọc đề bài - Mời em đọc đề bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện và - Một em lên bảng giải bài yêu cầu đề bài Bài giải - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Số kg thóc chuyển lần sau là: - Mời em lên giải bài trên bảng 27150 x = 54300 (kg) - Số thóc lần chuyển vào kho là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg) - Gọi em khác nhận xét bài bạn Đ/S : 81450 kg - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh - Hai em nhận xét bài bạn - Lớp đổi để chấm bài bạn Củng cố- dặn dò: - Vài em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Chính tả (nghe - viết) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 - Có ý thức rèn chữ, giữ HSKT: Chép đúng bài chính tả II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp số - Huy, Nhật lên bảng viết các từ hay viết từ mà học sinh tiết trước thường viết sai tiết trước các tiếng có âm đầu sai tr/ ch tiếng có vần viết với êt/ - Nhận xét, đánh giá chung phần êch ,… kiểm tra - Cả lớp viết vào giấy nháp (8) Bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “Bác sĩ Y-écxanh” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn viết bài (giọng thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp lại Nha Trang ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng các từ khó như: Y-éc- Yêu cầu lấy bảng và viết các xanh, Nha Trang … tiếng khó - Lớp nghe và viết bài vào - Nhận xét, đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho học sinh viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - em nêu yêu cầu xét - em đọc bài tập Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập - Làm vào Bài 2a/b: - em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Nêu yêu cầu bài tập đúng và giải câu đố - Gọi HS đọc bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình - Yêu cầu lớp làm vào chọn người thắng - Gọi em đại diện lên bảng thi viết Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung đúng các tiếng có âm vần dễ sai, mành (Là gió) giải câu đố Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài thẩn (Là giọt nước mưa) bạn - Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa lời giải đúng Củng cố- dặn dò: - Cho hs viết lại từ sai nhiều - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Theå duïc: BAØI 61: TUNG VAØ BAÉT BOÙNG CAÙ NHAÂN TROØ CHÔI: AI KEÙO KHOEÛ I/ Muïc tieâu: - Bieát caùch tung baét boùng caù nhaân ( tung boùng baøng moät tay vaø baét boùng baèng hai tay) (9) - Biết cách chơi và tham gia chơi II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: + Địa điểm: Sân trường sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện + Phöông tieän : 2-3 em quaû boùng Keû saân cho troø chôi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yeâu caàu tieát hoïc - Đi theo nhịp, vừa vừa hát - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 2/ Phaàn cô baûn: - Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - Tập hợp cho hs cầm bảng, tư chuẩn bị tung boùng, baét boùng Hs taäp soá laàn taïi choã sau đó tập di chuyển * Một số sai thường mắc và cách sửa + Sai: Động tác tung bóng quá nhẹ quá mạnh, quá cao quá thấp, tung lệch hướng không bắt bóng vì chưa đoán hướng bóng Động tác tay quá cứng + Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng dẫn các em phối hợp toàn thân thực các động tác và cách di chuyển để bắt boùng - Chôi troø chôi “Ai keùo khoûe” + Nhắc lại tên trò chơi sau đó cho hs chơi * Các tổ cử đến em tham gia chơi “Ai kéo khỏe” để tìm người vô địch 3/ Phaàn keát thuùc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng chỗ hít thở sâu - Heä thoáng laïi baøi - Về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng caù nhaân – phuùt I Mục tiêu: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6-8 phuùt 1-2 phuùt 2phuùt phuùt - phuùt - phuùt - phuùt - phuùt Buổi chiều: Thủ công: Bieän phaùp toå chức LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) x x x x x x x x x x x x x x x x (10) - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - Yêu thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm II Đồ dùng dạy - học: Gv: Mẫu quạt giấy tròn Hs: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Nhận xét, đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: - Hôm chúng ta học cách làm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài “Quạt tròn” - Hai em nhắc lại tựa bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Đưa mẫu “Cái quạt tròn bìa” - Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu hướng dẫn học sinh quan sát cầu kiến thức kĩ sản phẩm “Quạt - Cái quạt tròn có phần ? Đó là tròn” phận nào ? - Có phần giấy gấp thành các nan và có - Nếp gấp cái quạt tròn nào ? cán cầm - Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt Hoạt động 2: Hướng dẫn SGK Bước 1: Cắt giấy - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Có nếp gấp và buộc giống gấp quạt giấy đã học - Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực - Tập cắt giấy gấp thành cái quạt tròn Bước 2: Gấp dán quạt giấy học sinh theo các bước để tạo - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy các phận quạt tròn theo hình hình và hình sách giáo hướng dẫn giáo viên khoa để có phần quạt giấy Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hai em nêu nội dung các bước gấp cái - Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các quạt tròn bước hình và hình sách giáo viên Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp - Dặn nhà học bài và làm bài xem - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết trước bài sau thực hành gấp quạt tròn - Nhận xét, đánh giá tiết học G§HS yÕu TV: A-Môc tiªu: - Đọc trơn đợc toàn bài Ôn tập đọc: Bác sĩ Y - éc - xanh (11) - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung - Trả lời đợc các câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: HĐ1-Luyện đọc - GV đọc mẫu L¾ng nghe - Luyện đọc theo nhúm C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp - C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp - Nhận xét cách đọc- khẳng định cách đọc đúng NhËn xÐt H§2: Híng dÉn t×m hiÓu bµi Câu 1: Vỡ bà khỏch ao ước gặp bỏc sĩ Y -ộc Tấn Dũng đọc toàn bài HS theo dõi, chọn đáp án đúng: - xanh? - Thảo luận nhóm đôi a, Vì ngưỡng mộ người đã tìm vi trùng dịch hạch Câu 1: Chọn ý c b, Vì tò mò muốn biết điều gì khiến ông chọn sống Việt Nam mà không lại nước Pháp c, Tất các ý trên C©u 2: Y - éc - xanh có gì khác so với trí tưởng tượng bà? Câu 2: chọn ý c a, Khác xa với nhà bác học trí tưởng tượng bà b, Ông giản dị quần áo kaki sờn cũ không là ủi, trông ông khách tàu ngồi toa hạng ba c, Tất các ý trên C©u 3: Những câu nào nói lên lòng yêu nước Bác Câu 3: chọn ý a sĩ Y - éc - xanh? a, Tôi là người Pháp Mãi mãi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc b, Chúng ta sống ngôi nhà: Trái đất c, Tôi không rời khỏi Nha Trang này để sống nới Câu 4: chọn ý d nào khác C©u 4: Theo em, vì Y - éc - xanh lại Nha Trang? a, Vì ông nghĩ sống Pháp hay Việt Nam mà luôn cống hiến hết mình để giúp đỡ đồng loại thì coi là yêu nước b, Vả lại ông yêu Việt Nam, yêu cảnh vật, người Nha Trang Chỉ có Nha Trang tâm hồn ông - Đọc lại bài: Minh, Thành, Huệ rộng mở, bình yên c, Tất các ý trên HĐ3- Luyện đọc lại ?: Néi dung c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt, khen ngîi HS HDTH Toán: I Mục tiêu; Thực hành ( Tiết 1) - Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Vận dụng vào làm BT thực hành II Chuẩn bị: - Vở BT thực hành (12) III Lên lớp: Hướng dẫn HS làm các Bt sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 25678 x = b, 12674 x = c, 21383 x = - Cho HS làm việc cá nhân Bài 2: Điền dấu ( <,>,=) thích hợp vào chỗ chấm a, 20 000 x 15 000 x b, 16 000 x 15 000 x c, 40 000 x 16 000 x Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS kiểm tra kết sau đó điền Đ, S - HS nêu y/c - Tính vào giấy nháp sau đó điền kết vào chỗ chấm - Gọi trình bày: Tuấn, Toản, Nhi, Quang - Lớp nhận xét HS nêu yêu cầu - Tính nhầm và điền vào phiếu học tập - Trình bày Nhận xét HS nêu BT Câu a: S, câu b: S Bài 4: Nối biểu thức với giá trị nó Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Nêu cách tính giá trị biểu thức Củng cố: - GV chấm bài 6-7 em Nhận xét HS thảo luận nhóm - Tình nối kết thích hợp - Trinh bày - Nhận xét HS thực ngoài giấy nháp, trình bày trước lớp: Nhật Huy, Ngọc Minh Thứ tư ngày tháng 04 năm 2014 Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) - Giúp hs biết bảo vệ môi trường sống - HSKT: Đọc trơn bài thơ II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ - Q Anh và Phương lên kể lại câu Y-éc-xanh” chuyện : “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài bà khách (13) cu.õ 2.Bài Hoạt động Luyện đọc * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ: (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc cây trồng đem lại cho người) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cây xanh mang lại gì cho người ? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hợp lí các dòng và các khổ thơ bài - Lần lượt đọc dòng thơ (mỗi em dòng) - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Tiếng hót say mê các loài chim - Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá - Bóng mát cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? - Hạnh phúc mong chờ cây lớn - Tìm từ ngữ lặp lặp lại ngày Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? - Mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn hàng ngày - Ai trồng cây / Người đó có; Em trồng cây Hoạt động Học thuộc lòng bài thơ: - Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến - Mời em đọc lại bài thơ khích người hăng hái trồng cây - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng - Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài khổ thơ và bài thơ thơ - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt Củng cố, dặn dò - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Cho hs nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, bài hay - Nhận xét, đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “Người săn và vượn” Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: (14) - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - HSKT: Chia số có chữ số chp số có chữ số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài củ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập - Nhật, Hà lên bảng chữa bài tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra Bài - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số - Nêu cách đặt tính và tính: HĐ Hướng dẫn phép chia 37648 : 37648 - Ghi lên bảng phép chia: 16 9412 6369 : = ? 04 - Nêu vấn đề 08 - Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia chẳng hạn - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực Ta thực lần chia thực - Hai em nêu lại cách chia chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa - Một em nêu yêu cầu đề bài Hoạt động Luyện tập - Nêu lại cách thực phép chia Bài 1: - Cả lớp thực làm vào cácphép - Gọi học sinh nêu bài tập sách tính - Ghi bảng phép tính - Ba em lên bảng tính kết - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Em khác nhận xét bài bạn chia - Yêu cầu học sinh thực vào - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mời em lên bảng tính - Cả lớp làm vào bài tập - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Một em lên bảng giải bài - Nhận xét, đánh giá Bài giải Số gói bánh thùng là: 36 550 : = 7310 (kg) Bài 2: Đ/S: 7310 kg - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa giáo khoa bài - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Yêu cầu lớp tính vào - Một em đọc đề bài - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa - Cả lớp làm vào bài tập - Hai em lên bảng tính kết bài a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 8912 - Gọi em khác nhận xét bài bạn (15) - Nhận xét, đánh gia Bài 3: - Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Mời hai em lên bảng tính kết - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá = 60306 b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Về nhà học và làm bài tập - Xem trước bài Củng cố- dặn dò: - 2hs làm bảng phép tính chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) HSKT: Kể tên số nước II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và - Hà, Hùng làm miệng bài tập và bài bài tập tập em làm bài - Chấm tập hai bàn tổ - Em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài - Hôm chúng ta học bài: Mở rộng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài vốn từ các nước Ôn dấu phẩy (1 đến em nhắc lại) Bài 1: - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Treo đồ giới yêu cầu lớp quan - Lớp quan sát đồ để tìm tên các sát nước - Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên - Ba em lên đồ và nêu tên các các nước trên đồ nước có đồ treo trên bảng - Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng - Lớp nối tiếp em lên và nêu tên thước đồ tìm tên các nước nước - Theo dõi nhận xét câu - Những em khác quan sát nhận xét ý - Chốt lời giải đúng kiến bạn Bài 2: (16) - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức - Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm - Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm thắng Bài 3: - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng - Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng Củng cố- dặn dò: - Em hãy kể số tên nước mà em biết? - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học - Một em đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Lớp làm việc theo nhóm - Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng - Một em đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân - Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp … - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại TNXH: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH RONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời - HS khá, giỏi biết hệ Mặt Trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống - Có ý thức bảo vệ môi trường luôn xanh – – đẹp II Đồ dùng dạy - học: -Mô hình trái đất III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Sự chuyển - Hà, Văn Anh trả lời nội dung động Trái Đất” bài học bài: “Sự chuyển động - Gọi em trả lời nội dung Trái Đất” đã học tiết trước - Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài học sinh Bài Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo Lớp mở sách giáo khoa quan sát cặp hình trang 116 và nêu - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh thể chuyển động quanh mặt trời - Trái Đất là hành tinh thứ (17) - Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ? - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ? - Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ mặt trời ? - Rút kết luận sách giáo viên Hoạt động 2: - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sống ? - Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp ? - Mời các đại diện nhóm lên báo cáo - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên Hoạt động 3: Trò chơi thi kể các hành tinh hệ Mặt Trời - Chia lớp thành nhiều nhóm - Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh đã dặn tuần trước để kể hành tinh đó - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực kể - Lắng nghe nhận xét đánh giá kết các nhóm Củng cố - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học Buổi chiều Mỹ thuật: - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - (HS biết hệ Mặt Trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống) - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý giáo viên - Lần lượt đại diện nhóm báo cáo: - Trái Đất là hành tinh có sống - Trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh, phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định, giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh - Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập - Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Bµi:VÏ theo mÉu TËp vÏ tranh vËt I: Môc tiªu HS nhận biết đợc hình đáng , đặc điểm số vật quen thuộc BiÕt c¸ch vÏ vËt Vẽ đợc vật theo ý thích II: ChuÈn bÞ GV: Tranh, ¶nh vËt H×nh gîi ý c¸ch vÏ vËt Bµi cña hs (18) HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Hoạt động thầy Nêu cách vẽ tranh đề tài mẹ cô giáo? GV ktra §DHT cña hs GV ghi b¶ng GV Treo tranh, ¶nh §©y lµ nh÷ng vËt g×? §Æc ®iÓm, h×nh d¸ng cña chóng? C¸c bé phËn chÝnh cña vËt? Mµu s¾c cña vËt? Nhµ c¸c em cã nu«i vËt nµo? Tả hình dáng , màu sắc vật đó? Em chăm sóc vật đó ntn? KÓ sè vËt kh¸c mµ em biÕt? GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV tãm t¾t: Cã rÊt nhiÒu vËt quen thuéc víi chóng ta nh chã, mÌo, gµ Các vật đó có hình dáng và màu sắc khác Khi vẽ, các em phải quan sát kĩ đặc điểm vật để vẽ vào tranh Em chän vËt nµo? Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật đó? GV treo h×nh gîi ý c¸ch vÏ Nªu c¸ch vÏ vËt? +VÏ bé phËn chÝnh tríc: §Çu, m×nh vËt +VÏ chi tiÕt sau: ®u«i, tai, ch©n +VÏ mµu theo ý thÝch T¹o d¸ng vËt Vẽ thêm hình ảnh phụ cho bài vẽ thêm sinh động GV cã thÓ vÏ mÉu sè vËt kh¸c cho hs quan s¸t GV giíi thiÖu sè bµi cña hs khãa tríc GV xuèng líp híng dÉn hs c¸ch vÏ Nh¾c hs chän vËt dÔ vÏ, phï hîp víi kh¶ n¨ng Vẽ hình vừa với giấy Vẽ các phận lớn trớc đến chi tiết sau VÏ thªm h×nh ¶nh phô cã liªn quan Tạo dáng vật cho sinh động Vẽ màu có thể đúng màu lông vật không GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt bµi cña HS §¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi đánh giá, xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß GV nh¾c l¹i c¸ch vÏ vËt ChuÈn bÞ bµi sau Hoạt động trß HSTL HS để ĐDHT lên bµn Hs quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HSTL HSTL HS quan s¸t lªn b¶ng HS quan s¸t trªn b¶ng HS quan s¸t bµi vÏ cña hs khãa tríc vµ häc tËp HS thùc hµnh HS nhËn xÐt §Æc ®iÓm vËt? H×nh ¶nh phô? C¸ch thÓ hiÖn bµi Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 Toán: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư (19) - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - HSKT: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập - Minh, Sơn lên bảng chữa bài tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Chấm hai bàn tổ - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số HĐ Hướng dẫn phép chia 12485 : - em nêu cách đặt tính và tính : - Ghi lên bảng phép chia: 12485 12485 : = ? 4161 - Gọi học sinh đứng chỗ thực 18 phép chia và nêu cách chia (Nêu 05 miệng cách chia) - Ta thực lần chia thực 12485 : = 4161 (dư 2) chia - nhân - trừ giáo viên ghi - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực bảng sách giáo khoa - Hai em nêu lại cách chia - Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang - Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách chia có dư Hoạt động Luyện tập Bài 1: - Lớp thực làm vào - Ba em lên bảng tính kết - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Em khác nhận xét bài bạn - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập chia - Một em lên bảng giải bài: - Yêu cầu học sinh thực vào vơ.û Bài giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Số đồ may nhiều là: chữa bài 10250 : = 3416 ( dư 2m) - Gọi em khác nhận xét bài bạn Đ/S : 3416 dư m - Nhận xét, đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa Bài 2: bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tính vào - Cả lớp thực vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Một em lên bảng tính và điền - Hai em khác nhận xét bài bạn chữa bài (20) - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Vài em nhắc lại nội dung bài - Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo - Về nhà học và làm bài tập khoa - Xem trước bài - Yêu cầu tính kết điền kết quả, số dư vào các cột - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: - Cho hs thi tính nhanh - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Tập viết: ÔN CHỮ HOA V I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp - Viết đúng mẫu chữ, trình bày đẹp, gọn gàng - HSKT: Viết chữ hoa và câu ứng dụng II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - A.Dũng, Nam lên bảng viết tiếng (Uông - Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng Bí; Uốn cây từ thuở còn non / dạy từ dụng thuở còn bi bô ) - Nhận xét, đánh giá - Lớp viết vào bảng Uông Bí - Em khác nhận xét bài viết bạn Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Ôn viết chữ hoa V và số từ danh - Vài em nhắc lại tựa bài từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L Hoạt động Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa : - Tìm các chữ hoa có tên riêng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài Văn Lang và các chữ hoa có bài : V, : L,B - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ (21) - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang - Văn Lang tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu em đọc câu Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Một em đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang đây là mốc lịch sử đầu tiên dựng nước - Một em đọc lại câu ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu luyện viết tiếng có (Vỗ tay) chữ hoa là danh từ riêng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng Hoạt động Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ L , B : dòng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Văn Lang dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần (HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp) - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp từ 5- em để chấm điểm * Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và Củng cố- dặn dò: danh từ riêng - Yêu cầu nhắc lại cách viết - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước chữ hoa và câu ứng dụng bài - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét, đánh giá Chính tả (nhớ - viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng BT2 - Biết rèn chữ, giữ - HSKT: Chép đúng bài chính tả II Các hoạt động dạy - học: (22) Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ - Mời em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài - Bài viết hôm các em nhớ viết bốn khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây” Hoạt động Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây - Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần - Yêu cầu học sinh chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu bài học sinh chấm điểm và nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân Hoạt động HS - Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc: dáng hình, rừng xanh, rung mành, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Lớp nghe bạn đọc - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh Lời giải a) rong ruổi, rong chơi, thong - Mời hai em lên bảng thi làm bài dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc Lời giải b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ lại rỉ, rủ chơi, lá rủ xuống mặt hồ - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Củng cố - dặn dò: - Một hai em đọc lại - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết bày sách đẹp chính tả - Dặn nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Buổi chiều: (23) BD Toán:: Thực hành ( tiết 2) I Mục tiêu; - Củng cố phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Vận dụng vào làm BT thực hành II Chuẩn bị: - Vở BT thực hành III Lên lớp: Hướng dẫn HS làm các Bt sau: Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S HS nêu BT - HS kiểm tra kết sau đó điền Đ, S Câu a: S, câu b: Đ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 94094 : = .( dư ) b, 58274 : = .( dư ) c, 42558 :9 = ( dư ) - Cho HS làm việc cá nhân Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Chị Hồng mua phần quà hết 90 000 đồng Hỏi mua phần quà thì phải trả bao nhiều tiền? A, 18 000 đồng B, 30 000 đồng C, 54 000 đồng D, 60 000 đồng Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số dư phép chia 39 146 : là: A, B, C, D, Củng cố: - GV chấm bài 6-7 em Nhận xét HDTH TV: - HS nêu y/c - Tính vào giấy nháp sau đó điền kết vào chỗ chấm - Gọi trình bày: Nhi, Huy, Anh Dũng - Lớp nhận xét HS thảo luận nhóm - Giải chọn kết thích hợp - Trinh bày - Nhận xét HS nêu yêu cầu - Tính nhầm và điền vào phiếu học tập - Trình bày Nhận xét HS thực ngoài giấy nháp, trình bày trước lớp: Hùng, Quang, Q Anh Ôn chính tả ( Thực hành) I Mục tiêu : - HS luyện cách phân biệt d, gi, r; dấu hỏi/ dấu ngã - Vân dụng thực hành làm các BT thực hành - HSKT: làm bài tập (tr79) II Chuẩn bị : Vở thực hành Toán và TV III Lên lớp : Bài 1/ 79 a, Điền vào chỗ trống d, r, r? HS nêu y/c - da ngựa bọc thấy, da trời, da bánh mật,da - HS làm việc theo nhóm đôi diết, dãi gió, dầm mưa,dáng vẻ, danh lam - Điền trính bày trước lớp (24) thắng cảnh,giáp giới, giáp trận b, Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in đậm: Riêng lẻ, riêng rẽ, quẩn quanh, quấy nhiễu, quấy quả, mẫu mã Bài 2/79 Đặt câu với hai từ: a, Giỏi giang: b, Ra hiệu: - Lớp nhận xét - GV chốt kết Bài 1/82: Điền vào chỗ trống a, Rong, dong, giong b, rủ hay rũ Bài 2/82: Chọn hai từ ngữ vừa hoàn thành BT1, đặt câu với từ ngữ đó a, Câu a b, Câu b c Củng cố - Dặn dò : - Chấm bài 4,5 em - Nhận xét tiết học HS thực vào VTH, trình bày trước lớp HS tìm chữ viết đúng chính tả HS thảo luận nhóm đôi, trình bày, lớp nhận xét Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2014 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải bài toán hai phép tính - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - HSKT: Làm bài 1, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số - Chấm hai bàn tổ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra Bài - Hôm chúng ta tiếp tục củng cố *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu phép chia các ố có chữ số cho số có -Vài em nhắc lại tựa bài chữ số Hoạt động Hướng dẫn phép chia 12485 : - Ghi lên bảng phép chia: 28921 : = ? - Nêu cách đặt tính và tính - Nêu vấn đề 28921 - Gọi học sinh đứng chỗ thực 09 7230 phép chia và nêu cách chia (Nêu miệng 12 cách chia) 01 - Ta thực lần chia thực (25) các tiết trước Trong lượt chia cuối cùng (Hạ 1; chia viết 28921 : = 7234 (dư 1) thương) - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Hướng dẫn cách viết phép chia theo - Hai em nêu lại cách chia hàng ngang - Một em nêu yêu cầu đề bài Hoạt động Luyện tập - Nêu lại cách chia Bài 1: - Hai em lên bảng tính kết - Gọi học sinh nêu bài tập 12760 : = 6380 - Ghi bảng phép tính 18752 ; = 6250 (dư 2) - Yêu cầu nêu lại cách thực phép 25704 : = 5140 (dư 4) chia - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng đặt tính và tính - Một em đọc đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Hai em lên bảng đặt tính và tính - Nhận xét, đánh gia.ù a/ 15273 : = 5091 Bài 2: b/ 18842 : = 4710 ( dư ) - Gọi học sinh nêu bài tập 36083 : = 9020 ( dư ) - Ghi bảng các phép tính - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào bài - Mời hai em lên bảng giải bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp thực vào Bài 3: - Một em lên bảng giải bài - Gọi học sinh đọc bài Bài giải - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Số kg thóc Nếp kho là: - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û 27280 : = 6820 (kg) - Mời em lên bảng giải - Số kg thóc Tẻ kho là: - Gọi em khác nhận xét bài bạn 27280 – 6820 = 20460 (kg) - Nhận xét, đánh gia.ù Đ/S: Nếp: 6820 kg thóc nếp Tẻ: 20460 kg thóc tẻ - Em khác nhận xét bài bạn - Cả lớp làm vào bài tập Bài - Một em nêu cách nhẩm - Gọi học sinh đọc bài * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vậy 15 000 : = 000 - Yêu cầu lớp thực vào - Một em khác nhận xét bài bạn - Mời em nêu miệng kết nhẩm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh gía bài làm học sinh Củng cố – dặn dò: - Cho 2hs thi làm toán - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (26) I Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường - Biết nêu và nhận xét ý kiến bảo vệ môi trường - HSKT: Trao đổi các ý kiến bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho - Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để bạn nhỏ nước ngoài đã học tiết tập gửi cho bạn nhỏ nước ngoài qua làm văn tuần 30 bài TLV đã học.” 2.Bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Giới thiệu bài: Hôm các em thảo luận và viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Một em đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Một em nhắc lại trình tự bước tổ - Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài chức họp … tập - Lắng nghe để nắm các yêu cầu tổ - Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức chức họp họp - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức - Điều cần bàn bạc họp họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi - Một em đọc lại các gợi ý thảo luận trường? bảo vệ môi trường - Chia lớp thành các nhóm, nhóm - Thực họp đưa các ý kiến, định nhóm trưởng để điều khiển em ghi lại các ý kiến bạn mình họp tổù - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội họp dung họp nhóm trước lớp - YC em đọc - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có * Mời ba nhóm thi tổ chức họp biện pháp hay - Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung các biện pháp bảo vệ môi trường - Hai em nhắc lại nội dung bài học nhóm mình trước lớp - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Nhận xét đánh giá khen nhóm đề sau nhiều biện pháp hay Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học (27) TNXH: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - HS so sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Có ý thức giữ gìn trái đất luôn xanh - - đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Quả địa cầu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức bài : “Trái Đất là - Quang, Hùng trả lời câu hỏi nội hành tinh hệ Mặt Trời” dung bài học bài: “Trái Đất là - Gọi em trả lời nội dung hành tinh hệ Mặt Trời” đã - Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài học tiết trước học sinh Bài - Hôm các em tìm hiểu “Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất” - Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1: - Hướng dẫn quan sát hình sách giáo - Chia cặp quan sát hình sách khoa giáo khoa thảo luận và trả lời theo các - Hãy Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng câu hỏi gợi ý và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái - Nhận xét chiều quay của Trái Đất Đất quanh Mặt Trăng và chiều quay Mặt - Cùng chiều với chiều quay Trái Trăng quanh Trái Đất ? Đất quanh Mặt Trời - Nhận xét độ lớn mặt Trời, Trái Đất - Trái Đất lớn Mặt Trăng còn Mặt và Mặt Trăng? Trời lớn Trái Đất nhiều lần Bước 2: - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp - Các cặp lên trình bày kết - Nhận xét, đánh giá câu trả lời học trước lớp sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét * Rút kết luận : sách giáo khoa - Hai em nhắc lại Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm Bước 1: vệ tinh - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể quay quanh hành tinh - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh - Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất nên gọi là vệ tinh của Trái Đất ? Trái Đất Bước 2: - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt - Lớp quan sát hình sách giáo khoa Trăng quay xung quanh Trái Đất hình - Thực hành vẽ vào chiều quay (28) sách giáo khoa vào và đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất - Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử - Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vòng và mặt luôn hướng địa cầu - Nhận xét, bổ sung cách thể học sinh Củng cố- dặn dò: - Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Nhận xét tiết học mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa - Làm việc theo nhóm - Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi: Mặt Trăng quay quanh Trái Đất - Quan sát nhận xét cách thực bạn Về nhà học bài và xem trước bài SINH HOẠT LỚP: NHAÄN XEÙT TUAÀN 31 I MUÏC TIEÂU: + Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm cuûa tuaàn 31 + Phổ biến kế hoạch tuần 32 để HS thực tốt II NỘI DUNG SINH HOẠT II NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Các tổ thảo luận bình xét thi đua cá nhân tuần , sau đó tổ trưởng tự nhận xét tổ mình các mặt 2) GV chủ nhiệm tổng hợp và đánh giá cụ thể chung các mặt sau: a) Đạo đức : HS ngoan , chăm , vâng lời thầy cô Tự giác các mặt học tâp sinh hoạt -Trong tuần không có HS vi phạm đạo đức b) Học tập : Có nhiều tiến ý thức học tập cao , HS hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài, ý thức tự quản tốt HS làm bài tập giao đầy đủ Học và làm bài nhà tương đối đủ ,ý thức rèn chữ , giữ thường xuyên Chữ viết còn xấu sai nhiều Huy, A.Dũng, Nhật cũ chưa có chuyeån bieán c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp , tham gia các hoạt động ngoài tự giác, có ý thức khá tốt, nội vụ lớp học gọn gàng thường xuyên, nề nếp lớp đảm bảo tốt, hoạt động ca múa và sinh hoạt nghiêm túc, các tổ trưởng, phó, cán lớp điều hành tốt ) Kế hoạch tuần 32 + Tiếp tục thi đua học tập dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước Đảm bảo sĩ số không học trểø + Tiếp tục rèn chữ viết thường xuyên (29) + Học và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp, học chuyên cần , đúng + Chuẩn bị các bài học chu đáo cho tuần 32 + Tập luyện sinh hoạt và kiểm tra nhận thức đội, triển khai các bài múa liên đội vừa hướng dẫn 4)Phaân coâng veä sinh tuaàn Tổ 1: Trực lớp Tổ 2,: Trực sân Toå 3: Chaêm hoa ************************************************ Buổi chiều BDTV:Luyện từ và câu ( Thực hành) I Mục tiêu: - Luyện tập từ ngữ các nước - Luyện tập dâu phẩy - HS vận dụng làm BT vào TH - HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Kể tên số nước mà em biết? -Hoạt động theo nhóm lớn - GV phát phiếu học tập các nhóm - Giáo viên gọi các nhóm trình bày Bài tập 2:Đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp: a, Bằng động tác thành thạo phút chốc ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b, Với vẻ mặt lo lắng các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen - li c, Bằng cố gắng phi thường Nen-li đã hoàn thành bài thể dục Bài tập 3: Chọn dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm thích hợp để điền vào câu chuyện ngụ ngôn sau: - Cho HS đọc câu chuyện TH Đọc câu để điền dấu - GV chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập Hoạt động giáo viên - HS nêu Y/c BT - Đại diện các nhóm nhận phiếu - Thi xem nhóm nào tìm nhiều Trình bày - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Làm việc cá, các em tự điền dấu phẩy vào vở, sau đó trình bày trước lớp - học sinh đọc bài sau đã hoàn thành dấu câu - Lớp nhận xét - - HS đọc lại bài (30) HDTHTV: Ôn tập đọc: Bài hát trồng cây ( Thực hành) I / Mục tiêu : - Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ bài " Bài hát trồng cây” - Hiểu nội dung bài để trả lời các câu hỏi - HSKT: Đọc trơn bài TĐ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài mới; Luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp bài tập đọc - HS đọc lại toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Cây xanh mang lại điều gì cho người? a, Tiếng hát, tiếng hát say mê cho người b, Mang gió làm rung cây lá, làm hoa lá đùa vui cho sống người c, Cây cho bóng mát, giúp người đỡ mệt nhọc, quên nắng nóng đường dài d, Tất các ý trên, Câu 2: Hạnh phúc người trồng cây là gì? a, Được có tiếng hát, hưởng gió mát, có bóng mát b, Được có hạnh phúc mong chờ cây lớn lên ngày c, Tất các ý trên Câu 3: Những từ ngữ nào lặp lại bài thơ? a, Ai trồng cây; Người đó có b, Em trồng cây c, Cả a và b Câu 4: Việc lặp lại các từ ngữ bài thơ có tác dụng gì? a, Khẳng định ích lợi việc trồng cây b, Khuyến khích, động viên người sức trồng cây để có niềm vui và hạnh phúc sống c, Tạo nhịp điệu, tiết tấu, âm hưởng riêng cho bài thơ d, Tất các ý trên Củng cố - dặn dò: - Đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Hoạt động học sinh - Nghe giáo viên giới thiệu - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Hùng, Nam, A.Dũng đọc lại toàn bài - HS theo dõi, lựa chọn đáp án đúng - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm đáp án đúng - HS đọc: Minh, Sơn (31)