Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc. + Góc phân vai) Chơi cô giáo học sinh bác cấp dưỡng, bán hàng. TỔ CHỨC CÁC.. - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sa[r]
(1)Tuần thứ : 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG NGHỀ Thời gian thực hiện ( tuânn)
Tên chu đ nhnnh n: Ngày hội các ( Thời gian thực hiện) Số tuân A Tổ chức các
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sán g
- ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
ĐIỂM DANH
-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trẻ biết trị chụn với ngày 20/11
- Trẻ biết tập đẹp theo cô
- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ
- Theo dõi chuyên cân - Trẻ biết quan tâm đến bạn
Cơ đến sớm dọn vệ sinh mở lớp thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
- Góc chủ đề
- Sân
(2)BÉ BIẾT từ ngày 16/ 11/2020 đến 11/12 /2020
thầy cô giáo ( ngày 20/11) Từ ngày 16/11 đến 20 /11/2020n Hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuân, ngày 20/11
+ Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ vvề Ngày hội cô
2 Khởi động:
Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo 3.Trọng động: Bài tập phát triển chung)
+ Hô hấp) tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo ngực
+ Tay) Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân) Đưa chân trước lên cao + Bụng) Nghiêng người sang bên
+ Bật) Bật luân phiên chân trước chân sau 4 Hồi tĩnh
+ Hồi tĩnh) Thả lỏng chân tay
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân
- Trẻ đàm thoại với
- Đội hình hàng ngang
- Trẻ tập đẹp theo cô
- Trẻ thực hiện
(3)A Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động chủ đích: - Trị chụn cơng việc, trang phục cô giáo
- Nghe kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo - Vẽ cô giáo em, vẽ quà tặng cô
2 Trò chơi vận động - TCVĐ) Thi cắm hoa; Thi xem tổ nhanh - Trò chơi dân gian) Rồng rắn lên mây; Lộn câu vồng
3 Chơi tự do: Vẽ tự sân
Chơi với đồ chơi trời
Trẻ biết nhận xét thời tiết, nhận xét đặc điểm vườn hoa
Biết nhận xét công việc cô giáo
Biết vẽ hoa tặng cô
Trẻ hứng thú chơi trị chơi
Chơi đồn kết với bạn
Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ
Trẻ chơi đoàn kết
-Trang phục gọn
Phấn, sân
Sân
Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cân thiết dạo
2 Quá trình trẻ dạo.
Cơ trẻ hát Bơng hồng tặng cô Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Trị chụn cơng việc, trang phục cô giáo
- Cho trẻ ngắm vườn hoa, nhận xét vườn hoa - Giáo dục: Trẻ không hái hoa, dẫm vào hoa. - Giáo dục) Trẻ biết ơn công việc cô, chăm ngoan học giỏi
- Tổ chức cho trẻ vẽ hoa tặng giáo
- Cơ quan sát, trị chuyện với trẻ, nhận xét sản phẩm
3.Tổ chức trò chơi
- Trò chơi vận ộng: Thi cắm hoa; Thi xem tổ nào nhanh Rồng rắn lên mây; Lộn câu vồng
- Trò chơi tự do:
- Đồ chơi trời: Đu quay, câu trượt, bập bênh - Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4 Kết thúc:
- Nhận xét , cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh
-Trẻ quan sát, lắng nghe
-Trẻ hát.Trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ ngắm, nhận xét
- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
(5)Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc óng vai:
Chơi cô giáo học sinh bác cấp dưỡng, bán hàng Mua hoa tặng giáo
Góc xây dựng:
Xây dựng trường học
Góc học tập
Đếm phạm vi 7) sách, phấn, bút, bảng, sáp màu
Góc nghệ thuật:.
- Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô
Múa hát hát cô giáo) Cô mẹ, bàn tay giáo
- Góc thiên nhiên Chăm sóc góc tn lớp
-Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết với nhóm chơi khác
- Trẻ biết xây khu trường học
-Trẻ hào hứng xem tranh,làm sách
- Trẻ hào hứng làm bưu thiếp
-Thuộc hát, có kĩ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ biết cách chăm cách
- Yêu quí hoa - Biết tác dụng đối với đời sống người
Đồ dùng góc
Đồ chơi góc
Đồ chới góc
Tranh ảnh ngày 20/11 Giấy a4, keo, dập gim , sáp màu, dụng cụ âm nhạc - Góc tn - Bình tưới - Nước tưới
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài) “ Bàn tay cô giáo” - Trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc phân vai) Chơi giáo học sinh bác cấp dưỡng, bán hàng Mua hoa tặng giáo
+ Góc xây dựng) Xây dựng trường học
+ Góc nghệ thuật) Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô.Múa hát hát giáo) Cơ mẹ + Góc học tập : Đếm phạm vi 7) sách, phấn, bút, bảng, sáp màu
- Góc thiên nhiên)Chăm sóc góc tn lớp - Hơm ḿn chơi góc nào?
- Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt ộng 2: Qun trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt ộng 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
(7)
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng đối với sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thân thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau) - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn)
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết câm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ) “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trị chụn ngày 20/11; Gd trẻ lời cô giáo
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Hoạt động góc) Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
bài
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuân
- Trả trẻ
Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ) “ Thơ 20/11”
+ Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm
+ Cô mời trẻ hát biểu diễn chúc mừng cô nhân ngày 20/11
- Hoạt động góc) chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuân + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuân
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ hát - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Bò chiu qua ống dài
TC) Bò chiu qua cổng Hoạt động bổ trợ ) Hát bơng hồng tặng cơ
I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện bị chiu qua ớng dài - Biết chơi trò chơi bò chiu qua cổng 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng - Rèn luyện đôi chân khỏe mạnh biết giữ thăng - Rèn khả ý quan sát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Ống dài cổng thể dục
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
(12)1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát hồng tặng cô + Cơ hỏi trẻ hát nói ai?
+ Con dành q tặng 20/11? - Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý cô giáo 2 Giới thiệu
- Hôm có tập thể dục ‘Bị chiu qua ống dài’’ học
Hướng dẫn:
a Hoạt ộng n: Khởi ộng:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt ộng 2: Trọng ộng: * Bài tập phát triển chung)
+ Động tác tay) Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước
+ Động tác chân) ngồi khuỵu gối ( NMn
+ Động tác bụng) đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật) Bật luân phiên chân trước, chân sau
* Vận động bản:
- Giới thiệu vận động ) Bò chiu qua ống dài - Cô tập mẫu lân 1) Không phân tích động tác
- Cơ tập mẫu lân 2.Kết hợp phân tích động tác) Cho trẻ bị chiu qua ớng dài u câu bị khơng chạm đâu vào vật, ống dài 1,5m
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện) lân lượt trẻ hàng lên thực hiện,
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát - Cô giáo - Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn - Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay
- Quan sát lắng nghe
(13)cứ đến hết - Cho trẻ thi đua theo tổ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Bò chiu uu cnng - Cô giới thiệu tên trò chơi) - Cách chơi) chia trẻ làm đội
+ Khi có hiệu lệnh bạn dâu tiên hàng bò chiu qua cổng sang đến cổng bên đứng dậy bạn lại lên Trong thời gian đoạn nhạc đội hết thành viên trước đội dành phân thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
* Hồi tĩnh: Chim bay tổ 4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo trẻ yêu cô giáo, biết ơn cô, thi đua để “Chào mừng ngày 20/11”
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Hai tổ thi đua
Trẻ chơi
Đi nhẹ nhàng - vòng
- Nhắc tên tập - Trẻ nghe
(14)
Hoạt động bổ trợ: Hát Cô giáo miền xuôi, hồng tặng cô I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ đọc thuộc thơ thể hiện ngữ điệu, sắc thái thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ “ Ngày 20/11” cách thể hiện đọc diễn cảm cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc thơ thể hiện ngữ điệu nhịp điệu thơ - Biết sử dụng động tác minh họa đọc thơ
- Trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc,phát triển khả ý, tưởng tượng cho trẻ - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ lịng biết ơn kính trọng lễ phép với cô giáo - Rèn luyện cho trẻ tập trung ý giờ học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ: - Phịng học thơng minh
- Máy tính, ti vi, giảng điện tử, sile trình chiếu Phịng học thơng minh 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Đàm thoại với trẻ ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt nam
2 Giới thiệu:
- Cả lớp hát
(15)- Có thơ hay nói ý nghĩa ngày 20/11 lịng bạn nhỏ đới với giáo Để biết tình cảm bạn dành cho lắng nghe cô đọc thơ “Ngày 20/11”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt ộng n: Cô ọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc diễn cảm lân kết hợp điệu cử - Cô vừa đọc thơ gì? sáng tác?
* Quảng bá màm hình với hình ảnh nội dung thơ
- Cơ đọc lân kết hợp hình nh minh ho hình
b.Hot ng 2: Giảng giải trích dẫn, àm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
- Cô vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói lên điều ? - Ngày 20/11 ngày ?
- Khi ngày hội cô giáo đến bạn thấy ?
Nội dung: Bài thơ nói lên lịng tình cảm bạn nhỏ đối với cô giáo nhân ngày 20/11, ngày có ý nghĩa đối với cô giáo, ngày hội tất để bày tỏ tình cảm lịng biết ơn với giáo kÝnh u bạn nhỏ tặng cô hoa tươi thắm
“Hôm ngày hội Tặng cô hoa đẹp”
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Ngày 20-11 - Nói cô giáo - Ngày nhà giáo Việt Nam
(16)- Chúc mừng cô nhân ngày 20/11 bạn làm gì? =nNhững bơng hoa bạn khơng phải lồi hoa q, cao sang hoa ly, hay hao tuylip mà bồng nhung đỏ thắm tự tay bạn trồng chăm sóc hàng ngày
“ Đóa hồng nhung tươi thắm Nụ cười bày tỏ”
- Những hoa mang tặng cô giáo trồng ? - Để có bơng hoa đẹp bạn phải làm ? =nĐể đáp lại tình cảm giáo vui Và cảm ơn bạn nhiều, cô thấy bạn thật tuyệt vời
“ Nụ cười bày tỏ Cô hôn lên thắm thiết”
- Câu thơ thể hiện lịng u q giáo đới với bạn ?
- Trước tình cảm bạn làm ?
- Tình cảm bạn đối với cô giáo ? - Chúng làm để bày tỏ lịng u mến kính trọng với giáo ?
- Giảng từ khó: thơ có từ “bày tỏ”có nghĩa cô giáo muốn cảm ơn bạn
“Thắm thiết” có nghĩa gân gũi quen thuộc ( cho trẻ đọc từ khón
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc thơ 2-3 lân
- Cơ cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ đọc nâng cao: nối hiệu lệnh cô
-Tặng hoa cho cô giáo
- Trẻ nghe
- Do bạn trồng - Nhổ cỏ, bắt sâu
- Tr nghe
- Ôi cụ vui vui quỏ - Cô hôn lên thắm thiết
-Trẻ trả lời
(17)Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc thể hiện diễn cảm thơ, nhịp điệu ,vân điệu thơ
d Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, Các thành viên lân lượt bật xa 35 cm để lấy hoa tặng cô, sau nhạc đội h nhiều hoa đội dành phân thắng
- Luật chơi) Các thành viên phải bật xa và lân hái hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi 4 Củng cố, giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên thơ
- Giáo dục trẻ tình cảm đối với cô giáo 5 Kết thúc Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ hát hồng tặng cô
Trẻ đọc
- Trẻ chơi - Ngày 20.11
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật ) Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………
(18)I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết nghề giáo nghề cao quý Ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày 20-11-1982
- Hiểu biết ý nghĩa ngày tết 20/11
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ biết số đồ dùng, trang phục nghề giáo viên, ích lợi nghề đới với người
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cách rõ ràng mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ kính trọng u mến giáo việc chăm ngoan học giỏi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô
- Đồ dùng phương tiện) Tranh ảnh hoạt động diễn ngày 20/11 - Một số hát, thơ cô giáo
2 Địa điểm
- Không gian tổ chức) Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ
1 Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô”
- Cô hỏi trẻ) Con hát hát gì?,do sáng tác
- Cả lớp hát
(19)- Bài hát nói nội dung gì? - Sắp đến ngày nhỉ?
- Ngày 20-11 diễn nào? 2 Giới thiệu:
- Để hiểu rõ ngày lễ hơm tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam( 20.11n
3 Hướng dẫn:
a Hoạt ộng n:Trò chuyện vđ công việc cua cô gino
+ Cô cho trẻ tạo nhóm thành vịng trịn theo tổ Trẻ thảo luận theo nhóm
+ Nhóm 1) Tranh giáo dạy trẻ hát, dạy vẽ
+Nhóm 2) Tranh giáo dạy trẻ chơi trị chơi,hoạt động góc, hoạt động ngồi trời
+ Nhóm 3) Tranh cô giáo cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ tự quan sát tranh trao đổi với xem tranh nói giáo làm gì?
- Nhóm 1) bạn xem tranh giáo làm gì? - Cơ giáo cịn làm nữa? Tranh giáo dạy bạn múa hát
- Nhóm 2) Các bạn xem tranh có vui không? - Tranh cô giáo cho bạn làm gì? - Cơ giáo cho bạn chơi trị chơi gì?
- Trị chơi có tổ chức cho bạn lớp chơi chưa?
- Nhóm 3) Các bạn hội ý xong chưa
-Tranh bạn vẽ giáo làm gì? - Cơ giáo mặc trang phục màu gì?
-Trong tranh vẽ cô giáo cho bạn ăn?
- Ngày lễ cô giáo Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát,thảo luận
-Tranh giáo dạy vẽ, dạy múa - Có
Chơi bạn - Trả lời
- Rồi - Trẻ trả lời - Cho bạn ăn - Màu xanh - Hai cô
(20)- Hằng ngày lớp làm cho bạn?
- Cơ giáo gọi chung nghề gì?
b Hoạt ộng 2: Trị chuyện vđ ngày Nhà gino việt nam
- Chính cơng lao to lớn giáo người lấy ngày 20/11/1982 Ngày thành lập ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày tết cô để người nhớ công ơn cô
- Hằng năm ngày 20/11 học trò nước cấp học nô nức tổ chức đến thăm chúc mừng cô giáo.Trong ngày tết rộn vang tiếng cười kết học tập em học sinh tặng
- Con có tặng ?
Nào hát vang bài) “ Cô giáo em hoa Epan”
- Cô khái quát) Cô giáo người thương yêu hết lịng chăm sóc dạy dỗ Dạy điều hay lẽ phải, kĩ kiến thức để trở thành người học trò giỏi ngoan
Giáo dục: Để tỏ lịng kính u giáo phải làm ? Con mơ ước sau làm nghề gì? Tại sao?
-20-11 ngày hội cô chúc
c Hoạt động 3: Vẽ q tặng cơ
- Các bạn có ḿn vẽ q xinh xắn tặng khơng?
- Cơ chuẩn bị sẵn giấy bút cho trẻ Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào chổ ngồi
ăn, ngủ
- Nghề dạy học
- Hoa
- Trẻ hát cô
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Có
(21)- Cho trẻ vẽ
- Trong q trình trẻ vẽ quan sát trẻ, hướng dẫn gợi ý cho trẻ sáng tạo
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ tình cảm đối với cô giáo 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại học
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật ) Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với tốn.
Tách nhóm đới tượng phạm vi cách khác đếm. Bài thơ) Hạt gạo làng ta
(22)- Trẻ biết đếm đến 7, biết so sánh thêm bớt tạo sự phạm vi 7, biết đặt thẻ sớ tương ứng, biết chơi trị chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ qs, phân biệt so sánh
- Rèn kĩ so sánh thêm bớt, tạo sự nhau, khả đếm cho trẻ - Trẻ trả lời câu rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ
- Gd trẻ hứng thú học tập, yêu quý, biết ơn người nông dân II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi - Phong học thông minh
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thỏ củ cà rốt, thẻ số từ 5,6 thẻ sớ - Mơ hình trang trại nhà bác nơng dân
- sớ nhóm rau củ có sớ lượng không - lô tô động vật cho trẻ chơi trị chơi
- Đồ dùng giớng trẻ Một sớ đị vật đặt xung quanh lớp 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định lớp
- Cho trẻ đọc thơ) Cô dạy - Bài thơ nói ai?
- Cơ giáo làm cơng việc gì?
(23)- Các có u q giáo ?
- Vậy làm để thể hiện tình cảm với giáo
2 Giới thiệu bài
- Hôm đường làm gặp bác nơng dân, gia đình bác trồng nhiều lúa, ngô chăn nuôi nhiều vật lớp có ḿn đến thăm trang trại nhà bác nông dân không?
- Cô hát “ lớn lên cháu lái máy cày” để tới trang trại nhà bác nông dân
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm đến 6, nhận biết số 6 * Quảng bá hình
- Các nhóm đị vật gà, lợn, thỏ - Cho trẻ đọc “số 6” thẻ số tương ứng
- Biết lớp học giỏi nên hôm bác nông dân tặng cho lớp bạn rổ quà chỗ để khám phá quà
* Hoạt động 2: Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7, nhận biết số 7
- Bác nơng dân tặng gì?
- Bây giờ cho tất thỏ rổ tắm nắng nào.( thỏn
- Các thỏ thích ăn con?
- Lớp lấy cà rốt chia cho thỏ giúp cô (Các ý xếp từ trái sang phải xếp tương ứng thỏ củ cà rốtn
- Đếm sớ thỏ cho nào? - Có củ cà rốt?
- Số thỏ cà rốt với nhau?
- Trẻ trả lời - - trẻ kể
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ đếm
- Đặt thẻ số đọc
- Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng
- Trẻ kể
- Trẻ xếp thỏ thành hàng ngang( Con thỏn
- Trẻ ăn cà rốt - Trẻ xếp - Trẻ đếm
- Đếm, có củ cà rốt - Trẻ trả lời
- Số thỏ nhiều - -3 ý kiến
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(24)- Số nhiều nhiều mấy?
- Tại biết số thỏ nhiều số cà rốt? - Số thỏ cà rốt số ít mấy?
- Ḿn số thỏ số cà rốt phải làm nào? - Thêm củ cà rốt
- Đếm số cà rốt đọc thêm 7, đặt thẻ số - Số thỏ cà rốt với nhau? Đặt thẻ số mấy?( Số 7n
- Giới thiệu số 7, đọc - Cho trẻ đọc
- Cơ nói cấu tạo số ( Hoặc hỏi trẻn
+ thỏ ăn củ cà rớt cịn củ cà rớt?
- Chúng kiểm tra sớ cà rớt? bớt cịn mấy? đặt thẻ sớ ( 6n
- Con có nhận xét sớ thỏ sớ cà rớt? - Sớ nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Tại biết số thỏ nhiều số cà rốt 1? - Chúng kiểm tra sớ cà rớt?
- củ cà bớt cịn mấy? bớt mấy?
- Chúng kiểm tra sớ cà rớt cho nào? bớt cịn mấy? Đặt sớ tương ứng ( 5n
- Con có nhận xét sớ thỏ sớ cà rớt?
- Chúng kiểm tra sớ cà rớt? bớt 1cịn mấy?
+ thỏ ăn củ cà rớt cịn củ cà rớt?
- Chúng kiểm tra sớ cà rớt? bớt 1cịn mấy? Đặt thẻ sớ tương ứng (3n
- Tương tự bớt hết - Các thỏ lân lượt ăn hết cà rốt
- Chúng đếm ngược cất thỏ vào rổ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Đọc số - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm, cịn củ - Đặt thẻ sớ tương ứng - -3 ý kiến
- ý kiến trẻ - Trẻ trả lời - Còn
- Trẻ đếm đọc - Trẻ trả lời, đặt số - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm bớt củ cà rốt
- -3 ý kiến - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm đọc, đặt thẻ số
- Trẻ đếm, cất thỏ vào rổ
(25)nào
* Liên hệ thực tế) Xung quanh lớp có nhiều sản phẩm nghề nông lên đếm thêm bới cho đủ số lượng giúp cô
* Hoạt động :T/c ) Người chăn nuôi giỏi
- Cách chơi) Cô chia lớp thành đội chơi đội xanh, đội đỏ, đội vàng Trong trang trại đội có chuồng ni vật khác Số lượng vật chuồng chưa Nhiệm vụ đội bật qua vòng thể dục lên thêm bớt cho chuồng chuồng ni vật bạn lên thêm bớt chạy cuối hàng để bạn lên
- Luật chơi) Trong thời gian phút đội ni đủ chuồng dành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi) - Nhận xét trẻ chơi Củng cố - giáo dục:
- Củng cố) Cô hỏi trẻ làm quen với số
- Giáo dục trẻ hứng thú học tập, yêu quý, biết ơn người nông dân
Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cho trẻ đọc thơ “ hạt gạo làng ta” sân chơi
Trẻ ý
Trẻ chơi
Trả lời
- Trẻ đọc thơ sân
(26)Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ hoa tặng cơ
Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện ngày 20/11
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng sớ kỹ như) Vẽ nét trịn, nét cong, nét xiên để vẽ hoa mà trẻ thích
- Bớ cục tranh cân đới, tơ màu khơng chờm ngồi 2- Kỹ năng:
- Rèn lụn sự khóe léo đơi bàn tay, rèn kỹ câm bút, kỹ tô màu khơng chờm ngồi
- Rèn tư ngồi cho trẻ vẽ 3- Thái độ:
- Trẻ quý trọng biết ơn thây cô giáo chăm sóc ni dạy
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình
II- CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm: 2 Đồ dùng cô
- PHTM; Bài giảng điện tử
- Máy tính, nhạc đệm chủ đề) Bài hát “Cô mẹ, hoa bé ngoan, niềm vui cô nuôi dạy trẻ…”
- tranh mẫu cô) Vẽ hoa cúc, hoa bướm, hoa đồng tiền,và tranh tổng hợp) “ hoa cúc, hoa bướm, hoa đồng tiền”
(27)- Sáp màu, giấy vẽ 2 Địa điểm: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú. - Tin vui, tin vui
+ Cô đố lớp biết tháng 11 có ngày đặc biệt?
=> Đúng tháng 11 có ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam Ngày hội thây cô giáo
- Nhân ngày 20/11 lớp tuổi D có tổ chức hội thi “ Họa sĩ tí hon” Đến dự hội thi hôm cô xin trân trọng giới thiệu thành phân ban giám khảo cô đến từ trường mâm non Xuân Sơn thành phân thiếu bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi D Gồm đội chơi, mời đội giới thiệu
2 Giới thiệu bài
- Chủ đề hội thi hôm “Vẽ hoa tặng cô giáo”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1; Quan sát, nhận xét *Tìm hiểu sớ loại hoa
- Cô thấy bé giới thiệu đội ấn tượng Bây giờ thưởng cho bé chuyến du lịch qua ảnh nhỏ có thích khơng?
+ Cho trẻ xem hình sớ loại hoa….cũng đến ngày 20/11 có ḿn vẽ
- Tin gì, tin
- Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đọc vè giới thiệu đội
- Vâng
- Có
(28)bơng hoa thật đẹp để tặng cô không nào? * Quan sát nhận xét tranh
Trước vào hội thi cô tham quan triển lãm tranh
* Bức tranh 1)
+ Bức tranh vẽ nhỉ?
+ Ai cho biết tác giả dùng nét để vẽ đươc bơng hoa cúc?
- Đúng tác giả vẽ nét thẳng để có cành hoa, nét cong làm nhị hoa, cánh hoa hoa
Bức tranh vẽ màu nước
* Bức tranh 2)
- Bơng hoa con? - Hoa để làm con?
- Con thấy bớ cục tranh nào? * Bức tranh 3)
- Các tranh vẽ hoa nhỉ? - Cánh hoa đồng tiền nào?
- Lá hoa nào?
- Hoa đồng tiền vẽ nét gì? * Bức tranh 4)
- Bức tranh vẽ nhiều bơng hoa đấy, hoa nào?
+ Chúng thấy bớ cục tranh nào?
- Chúng thấy tranh triển lãm hôm vẽ hoa nào?
- Thế bây giờ tham gia hội thi
- Trẻ tham quan triển lãm tranh
- Hoa cúc
- Vẽ nét thẳng nét cong
- Trẻ lắng nghe
- Hoa cánh bướm - Để ngắm, để trang trí - Trẻ trả lời
- Hoa đồng tiền - Nhỏ dài - To dài
- Nét thẳng nét cong - Hoa cúc, hòa cánh bướm, hoa đồng tiền
(29)“Họa sĩ tí hon”
- Cơ hỏi ý định 1-2 trẻ xem trẻ thích vẽ hoa gì? - Để vẽ để vẽ hoa đẹp bạn cho biết cách câm bút tư ngồi vẽ nào?
+ Cô nhắc lại cách câm bút tư ngồi b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Các đội vị trí nào? Các đội sẵn sàng chưa?
+ Cô xin công bố phân thi “Họa sĩ tí hon” bắt đâu
- Trẻ thực hiện cô bao quát,(Cho trẻ nghe nhạcn cô gợi ý trẻ vẽ sửa tư ngồi cách câm bút cho trẻ
c.Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Các thành viên ba đội khéo tay hồn thành tớt phân thi xin thưởng cho ba đội tràng pháo tay
- Bây giờ cho cô hỏi thành viên ba đội xem thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ thấy ba đội vẽ đẹp đặc biệt tranh bạn…Nhưng số bạn vẽ chưa… lân sau cố gắng lên d/ hoạt động 4: UDPHTM: Sử dụng bảng tương tác
- Cho đội vẽ hoa máy tính bảng - Cơ nhận xét
4 Củng cố- giáo dục
- Vâng - Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời như) câm bút đâu ngón tay, câm bút tay phải…
- Rồi
- Trẻ thực hiện ý tưởng
- Trẻ mang tranh lên treo
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đưa ý kiến - Trẻ ý lắng nghe
(30)- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm 5 Kết thúc.
- Các hoa thật đẹp ý nghĩa để tặng cô, cô mong hoa bé ngoan cô nhé, cô thay mặt cô trường cảm ơn con, cho lớp hát bài“ Hoa bé ngoan”
- Trẻ ý lắng nghe hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật ) Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………