Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Ngày hội của các thầy cô giáo” - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô - Giáo dục trẻ: yêu quý và kính trọng các th[r]
Tuần thứ 11 ĐÓN TRẺ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội thầy cô giáo ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ Trẻ biết chào giáo, chào Phịng học chào cơ, chào bố mẹ -ông bà bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ Tranh, ảnh -Hình thành cho trẻ thói dùng cá nhân nơi quy quen ngăn nắp, biết để đồ chủ đề định dùng cá nhân nơi quy “Ngày hội thầy định Trị chuyện với trẻ chủ đề -Cơ trao đổi với phụ huynh cô giáo” “Ngày hội thầy tình hình trẻ giáo” giáo - Trẻ ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo Thể dục sáng: : Tập với vòng THỂ DỤC SÁNG Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động * Điểm danh CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP -Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sổ theo dõi trẻ Từ ngày 15/11 đến ngày 10/12/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ - GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Ngày hội thầy giáo” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô - Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng thầy giáo * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: : Bài tập “Tập với vịng” - Động tác hơ hấp: Thổi bóng TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để chân.Hai tay chụm lại để trước miệng Cơ nói “Thổi bóng” trẻ hít thật sâu thở từ - Động tác 1: Đưa vòng lên cao TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực Trẻ đưa vòng lên cao hạ xuống - Động tác 2: Nhảy vào vòng TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy chỗ Khi nói nhà trẻ bật nhảy vào vòng.(Mỗi động tác tập 2-3 lần) c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện - Trẻ tập theo cô - Trẻ cô TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU * Trò chơi thao tác vai: -Trẻ tập thể vai chơi “Cô giáo, nấu ăn ” -Tái tạo số cơng việc đơn giản người lớn * Góc HĐVĐV: “Xếp đường đi, xếp lớp học, xâu vòng xanh đỏ ” HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP *Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát, kể chuyện vẽ dán giáo * Góc tranh sách: Xem tranh, làm tranh sách cô giáo bé CHUẨN BỊ - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Trẻ biết xếp , lắp ghép - Đồ chơi lắp đường đi, lớp học Biết xâu vịng màu xanh, màu ghép, xếp hình - Dây, hột hạt đỏ - Rèn luyện khéo léo bàn tay - Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh chủ đề -Tranh ảnh, sáp màu, hồ dán - Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề * Góc thiên nhiên: - Trẻ biết chăn sóc vườn - Chăm sóc vườn rau rau trường cảnh lớp trường, chăm sóc cảnh lớp CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Chậu bình tưới HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cô mẹ” - Chúng học chủ điểm gì? - Cho trẻ phát âm theo cô “Cô giáo em” Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng thầy cô giáo Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ND HOẠT ĐỘNG - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ ĂN CHÍNH HOẠT ĐỘNG NGỦ Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm *Tổ chức cho trẻ ngủ Cơ rửa tay giúp trẻ xà -Xà phòng, phòng trước ăn khăn - Biết tên ăn - Địa điểm bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn - Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem *Hình thành thói quen ngủ - Cho trẻ nằm ngủ trưa phản, chiếu, gối.Đóng tư giúp trẻ ngủ -Trẻ có ý thức trước sổ, tắt điện ngon ngủ - Giáo viên hát ru trẻ ngủ - Giáo dục sức khỏe thói - Một số quen tốt ngủ cho hát ru cho trẻ trẻ ngủ ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ biết tên ăn, chất Thức ăn Ăn hết xuất, thời dinh dưỡng thực phẩm gian Trẻ có thói quen sinh sinh trước hoạt Kê bàn ăn Vệ ăn Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: -Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khô tay - Trẻ rửa tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ Trẻ ngồi vào bàn ăn -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất Trẻ nghe - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ Trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát Trẻ thực thìa vào nơi quy định - Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong Trước ngủ - Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ Trong ngủ: - Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức) - Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định ND HOẠT ĐỘNG Trẻ nằm ngắn, tư - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ CHƠI, TẬP - Cơ dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng - Chơi trị chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh -Theo ý thích bé Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ ĂN CHÍNH chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cô, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ - Vệ sinh – trả trẻ - Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học - Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo - Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi - địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc Cơ rửa tay giúp trẻ xà -Xà phòng, phòng trước ăn khăn - Biết tên ăn - Địa điểm bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn - Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem - Trẻ có ý thức rèn luyện thân Trẻ hát cô số hát chủ đề - Bảng bé ngan, cờ Một số thơ, hát nhạc chủ đề Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cô trò chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm - Trẻ rửa tay -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm Trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày Trẻ nghe cô giới Trong ăn: thiệu Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ Trẻ nghe Sau ăn: Trẻ ăn hết xuất - Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề Đọc thơ cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em - Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt - Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan - Cơ phát cờ cho trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: “Chim non bay tổ” ( Học qua vi deo) Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô mẹ” I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật chân nhằm phát triển chân Kỹ năng: Luyện kỹ khéo léo đôi chân, lưng bụng, phát triển cho trẻ tính mạnh dạn Thái độ: - Giáo dục trẻ việc tập thể dục để có sức khỏe tốt II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên Đồ dùng trẻ: - Sân tập - Cờ nhỏ, bóng, bướm giấy, Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú - Cho trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp hàng - GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ - Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì? - Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể Trẻ nghe dục để thể khỏe mạnh, tập luyện Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “Cô mẹ” kết hợp thường, nhanh, chậm theo Trẻ vòng tròn hiệu lệnh 1,2 vịng, - Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác Trẻ xếp thành hàng ngang tập PTChung: b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Tập với vòng - Động tác 1: Đưa vòng lên cao TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang Trẻ tập theo ngực Trẻ đưa vịng lên cao hạ xuống - Động tác 2: Nhảy vào vòng TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy chỗ Khi nói nhà trẻ bật nhảy vào vịng.(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản: - Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật chỗ” - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác Trẻ quan sát - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Trẻ đứng nghiêm, tay chống hông Trẻ lắng nghe nhún bật chỗ tiếp đất mũi bàn chân tiếp đất trước đến bàn chân - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử Trẻ thực - Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, Trẻ nghe động viên trẻ - Cho tổ bật thi xem tổ giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Chim bay tổ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Chim bay tổ” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng nói “ Trẻ nghe chim bay tổ” giang hai tay giả làm động tác chim bay tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim bay + Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi + Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Trẻ nhẹ nhàng Luyện tập củng cố - Các vừa tập vận động gì? Bật chỗ - Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ Động viên khuyến khích - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mẹ Cô” Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cô giáo miền xi” ( Học qua vi deo) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ - Trẻ cảm nhận tình cảm u thương, kính trọng dành cho mẹ giáo Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Kỹ đọc diễn cảm Thái độ - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo mẹ II CHUẨN BỊ Đồ dùng trẻ - Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Bút màu, giấy cho trẻ - Nhạc hát “Cô giáo miền xuôi”, “ Cô mẹ” Địa điểm - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Hát vận động “Cơ giáo miền xi” - Trẻ hát - Trị chuyện nội dung hát - Trò chuyện - Giáo dục trẻ: u q kính trọng giáo - Trẻ nghe - “Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo mẹ hiền” Có thơ nói đến - Chú ý nghe giáo người mẹ hiền, có muốn nghe không 2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọclần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Chú ý nghe - Cô trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần - Trẻ phát âm - Cô đọc lần 2: tranh minh họa - Trẻ nghe quan sát - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cô mẹ + Của tác giả nào? - Trần Quốc Toản * Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ lễ - Chú ý lắng nghe phép, trước vào lớp bạn chào mẹ chạy đến ôm cổ cô Còn trước bạn lại chào sà vào lịng mẹ, khơng lễ phép, bạn cịn u thương mẹ giáo + Lần 3: Đọc vào tranh chữ to * Đàm thoại - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Buổi sáng trước vào lớp phải làm gì? - Buổi chiều trước phải làm gì? - Các có u thương mẹ giáo khơng + Vậy có biết tình cảm bạn nhỏ thơ dành cho mẹ giáo có giống khơng? * Chú ý: Sau câu trả lời trẻ cô đọc trích dẫn lại câu thơ b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc - Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ - Động viên khuyến khích trẻ đọc Luyện tập củng cố - Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào? - Trẻ hát “ Cơ mẹ” 4.Động viên khuyến khích - Nhận xét - tuyên dương - Chú ý nghe quan sát - Cô mẹ - Chào mẹ chào cô - Chào Chào mẹ - Có - Có - Trẻ đọc cô - Trẻ đọc - Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc nối tiếp - Cô mẹ - Trần Quốc Toản - Trẻ hát - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện ngày 20/11 Trò chơi “Hái hoa tặng cô” ( Học qua vi deo) Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Bàn tay giáo” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết cô giáo người dạy trẻ đọc thơ, hát kể chuyện 2/ Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ - Rèn khả ý có chủ định, kỹ diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép lời cô giáo - Hứng thú tham gia vào hoạt động II- Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Tranh vẽ ngày 20/11 Đồ dùng trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cô trẻ hát “Bàn tay giáo” Trẻ nghe - Trị chuyện với trẻ nội dung hát Trẻ trò chuyện => Giáo dục trẻ: Đến lớp phải ngoan ngoãn, biết nghe lời cô giáo - Hôm cô tìm hiểu ngày 20/11 Các có đồng ý khơng? Có Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Trị chuyện ngày 20/11 - Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày 20/11 hỏi trẻ: Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? Cơ giáo - Trong tranh có ai? Cơ giáo bạn + Cho trẻ phát âm “Cô giáo” Trẻ phát âm + Cho trẻ phát âm nhiều lần + Cho cá nhân trẻ phát âm - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa Trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Các bạn nhỏ làm gì? Tặng hoa giáo + Cho trẻ phát âm “Tặng hoa cô giáo” Trẻ phát âm + Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cho cá nhân trẻ phát âm - Thế có biết đến ngày khơng? Ngày 20/11 + Cho trẻ phát âm “Ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Trẻ phát âm Nam” + Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ múa hát tặng cô Trẻ quan sát giáo Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ làm gì? Múa hát + Cô cho trẻ phát âm “Các bạn múa hát tặng cô giáo” Trẻ phát âm + Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm => Cô giới thiêu: Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo Để tỏ Trẻ nghe lòng biết ơn thầy giáo phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho cô giáo thật nhiều hoa điểm 10 múa hát thật hay để tăng cô giáo Vâng b.Hoạt động 2: Trị chơi “Hái hoa tặng cơ” Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe + Cách chơi: Cơ có nhiều bơng hoa.Cơ chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh nhanh tay hái hoa để vào rổ đội Đội có nhiều hoa đội thắng Mỗi bạn hái hoa + Luật chơi: Đội thua phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi Luyện tập củng cố - Củng cố lại bài: Cô vừa tìm hiểu ngày gì? Ngày 20/11 - Cô nhắc lại nhận xét Động viên,khuyến khích - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Tô màu hoa tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô mẹ” ( Học qua vi deo) I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU kiến thức : - Trẻ biết cầm bút tô màu hoa theo yêu cầu cô 2.Kỹ - Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ Giáo dục - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm - Biết giữ gìn , bảo vệ trường học ln đẹp II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô - Bức tranh hoa - Que chỉ, giá treo tranh - Đĩa nhạc hát: Cô mẹ Đồ dùng trẻ - Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú -Cô trẻ hát “ Cô mẹ ” -trẻ hát - Trò chuyện nội dung hát - Trẻ trò chuyện cô * Giáo dục trẻ: Yêu quý , kính trọng giáo, biết lời người lớn - Hôm nay, cô hướng dẫn tô màu hoa để tặng cô giáo 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp với hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô treo tranh vẽ hoa tô màu, hỏi Trẻ quan sát trẻ tranh vẽ gì? - Bơng hoa có màu Màu đỏ - Lá hoa màu gì? Màu xanh - Cành hoa màu gì? Màu đỏ - Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng? Khơng - Thế có muốn tơ tranh đẹp cô không Muốn tô quan sát tơ mẫu Vâng b.Hoạt động 2: Cô tô mẫu - Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, - Cơ hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần, tô cánh hoa, hoa Trẻ quan sát - Cô vừa tô vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? Tơ màu + Cơ tơ gì? Bơng hoa + Cơ tơ màu gì? Màu đỏ + Để tơ màu cho thật đẹp phải tơ nào? - Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận c.Hoạt động 3: Trẻ thực - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu Trẻ thực - Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô + Con tô gì? + Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng? ( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ) d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ Trẻ trưng bày - Cô nhận xét trẻ + Hỏi trẻ: Con thích Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung 3/ Luyện tập củng cố: - Củng cố lại bài: Cô vừa tô màu gì? - Tơ màu bơng hoa - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Hát “ Cô Mẹ” TCAN: Tai tinh ( Học qua vi deo) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cơ mẹ” I MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ chơi tốt trò chơi Kỹ - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc - Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trị chơi - PT ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Thái độ - Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Cơ giáo dục trẻ thích ca hát, u âm nhạc II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa Địa điểm - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cô đọc thơ mẹ - Trẻ đọc - Trị chuyện nội dung thơ - Trị chuyện - Giáo dục trẻ: biết lời cô giáo, yêu quý, kính - Trẻ nghe trọng Các ạ! Có hát hay nói người mẹ thương yêu hát bạn cho cô lớp biết nào? - Nào lắng nghe nhé! - Trẻ lắng nghe a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô Mẹ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu - Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc: - Chú ý nghe + Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Cơ mẹ +Giảng nội dung : Bài hát nói lên tình cảm yêu thương mẹ cô giáo dành cho Ở - Trẻ nghe nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo người mẹ thứ hai Cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, bạn nhỏ u giáo * Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát câu hết - Trẻ hát theo cô - Cho lớp hát lại (1-2 lần) - Cả lớp hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát - Trẻ hát kết hợp vận động - Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ) - Cô động viên khuyến khích trẻ b: Hoạt động 2: Trị chơi - Cơ giới thiệu trị chơi “Tai tinh?” - Phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp - Trẻ nghe phải đoán xem lớp bạn hát, hát gì? + Luật chơi : Nếu bạn đội mũ đốn sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi - Trẻ chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ Luyện tập , củng cố - Hỏi lại trẻ tên học? - Trò chơi gì? - Cơ mẹ - Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn, - Trò chơi tai tinh ngoan ngỗn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đoàn kết - Trẻ nghe bạn bè Động viên, khuyến khích + Nhận xét - tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn: Hồng phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt PHT Ngô Thị Thiêm ...Từ ngày 15 /11 đến ngày 10/12/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 15 /11 đến ngày 19 /11/ 2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Cô đến sớm vệ sinh thơng thống... sát tranh chủ đề ? ?Ngày hội thầy giáo? ?? - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô - Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng thầy giáo * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức... “Bàn tay giáo? ?? I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20 /11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết cô giáo người dạy trẻ đọc thơ, hát kể chuyện 2/ Kỹ năng: - Phát
