GIÁO ÁN TUẦN 11: NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO 20.11

những công việc của cô giáo vất vả như thế nào, Biết được cô giáo đã dạy những gì cho các bạn?. Để tỏ lòng biết ơn với cô giáo các bạn ấy đã yêu quý cô giáo rất nhiều.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4:Ngày hội thầy cô.

( Thời gian thực hiện:1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp,

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ - Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Nghề nghiệp”

- Trò chuyện với trẻ nghề giáo viên

- Biết ý nghĩa ngày 20/11: Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam

- Biết thể hát, câu truyện, thơ, vẽ tranh kể chuyện cô giáo

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng học sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

THỂ DỤC SÁN G

*Thể dục sáng: + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay thay đưa

ra trước sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông, bật trước

*Điểm danh:

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn.Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 29/10/2018 đến 23/11/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/ 2018)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp - Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát “ Bông hồng tặng ”

+ Các vừa hát nói hồng bạn tặng ai? + Các biết đến ngày thầy giáo? + Các phải làm cho vui?

=> Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, lời thầy cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ chào cơ, chào bạn

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Tặng cô giáo - Ngày 20.11

- Con hát, vẽ tranh tặng cô

- Trẻ nghe - Trẻ nghe *TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b.Trọng động:

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay thay đưa trước, sau + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao, nghêng người sang hai bên + ĐT bật; Tay chống hơng bật phía trước

c.Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng.

* Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ thực 2x8 nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích: - Tìm hiểu cơng việc cô giáo trường - Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Dạo chơi tham quan lớp học

- Trẻ biết thời tiết ngày, biết kiểu mùa

- Biết công việc ngày cô giáo cô cấp dưỡng

- Thể tình cảm q trọng thầy giáo - Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

*Trị Chơi vận động : - Chó sói xấu tính , Đuổi bóng

- Chơi trị chơi dân gian: Nu na nu nống, trồng nụ trồng hoa

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

-Trẻ biết cách chơi chơi an toàn

- Sân chơi - Bài đồng dao

* Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Phấn ch trẻ vẽ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích : - Hơm nay, thời tiết nào?

- Thời tiết kiểu thời thiết mùa gì? - Thời tiết ăn mặc nào?

=> Giáo dục trẻ: Đây kiểu thời tiết mùa đông khơng khí thường thay đổi phải mặc ấm tránh bị cảm lạnh

- Cho trẻ quan sát công việc cô giáo trường: + Hỏi trẻ ai?

+ Các thấy cô làm gì?

+ Các có thấy có vất vả khơng? + Các có thương yêu cô không?

+ Vậy phải làm cho vui lịng? => Giáo dục: Đối với giáo ln phải kính trọng, lễ phép yêu quý cô giáo, cô giáo người dạy chăm sóc giấc ngủ bữa ăn đến trường

- Trẻ thực - Trẻ sân trường - Hôm thời tiết - Là mùa

- Mặc quần áo - Trẻ nghe - Trẻ quan sát: - Cô giáo

- Các dạy học

- Có - Có

- Ngoan, học giỏi - Trẻ nghe

b Trò chơi vận động, dân gian: - Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Chó sói xấu tính , Đuổi bóng

+ Chơi trị chơi dân gian: Nu na nu nống, trồng nụ trồng hoa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Đọc tên trò chơi - Trẻ chọn trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi c Chơi tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi giáo, học sinh, bán hàng mua hoa tặng cô giáo

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo

* Góc nghệ thuật:

- Đọc chuyện giáo, q tặng giáo

- Múa, hát cô giáo mầm non

- Vẽ, xé dán tranh giáo.

*Góc học tập - sách:

+ Đọc ca dao, tục ngữ thầy cô giáo

+ Làm sách cô giáo, dán tranh ảnh cô giáo

+ Sưu tầm tranh ảnh cô giáo hoạt động cô giáo trường

*Góc KP – TN:

- Tưới cây, chơi với cát sỏi

- Tr t p th hi n vaiẻ ậ ể ệ chơi, hành động chơi

- Tr bi t s d ng m t ẻ ế ụ ộ s nguyên v t li u nh ố ậ ệ g ch, xanhạ đ t o ể thành sân kh u t ch c ấ ổ ứ ngày h i.ộ

- Tr bi t cách c m bút ẻ ế ầ trang trí tơ màu tranh, sử dụng đồ dùng an toàn - Rèn luy n s khéo léo ệ ự c a bàn tayủ

- Tr bi t cách gi sách,ẻ ế Truy n biêt xem t p ệ ậ k theo tranhể Tìm chữ học

- Trẻ tưới chăm sóc cho

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, Truyện, báo - Tranh ảnh - Các ca dao thầy cô giáo

1.Trò truyện:

Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ:Về tình u thương giành cho giáo

Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nói ý định chơi - Trẻ nghe

- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi

- Trẻ thỏa thuận chơi - Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan góc - Trẻ giới thiệu góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thăm nhóm chơi

- Trẻ trả lời

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ.

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Cô kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định , uống nước nau miệng, lau tay sau ăn, vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ thực theo bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt cô

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ, chỗ ngủ trẻ , sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ, cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ,cơ giáo… - Trị chơi âm nhạc: Tập làm giáo

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé( Tơ màu,xem tranh )

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ biết trị chuyện chủ đề - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Tr thu c hát.ẻ ộ

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc - Bài hát

TRẢ TRẺ

*Nêu gương cuối ngày: - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Bảng bé ngoan, cờ

*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ,cơ giáo…

+ Bố làm nghề gì? + Mẹ làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ: u q, kính trọng, lời bố mẹ, giáo

- Trò chơi âm nhạc: Tập làm giáo

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé( Tô màu,xem tranh )

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ trò chuyện - Bố làm - Mẹ làm -Trẻ nghe

- Trẻ tập làm giáo - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh học tập sức khỏe

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ nghe

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:- VĐCB: Ném xa tay. - TCVĐ: Tung cao Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “cô giáo miền xi”

I MỤC ĐÍCH-U CẦU. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ nhớ tên vận động - Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục 2/ Kỹ năng:

- Rèn ghi nhớ có chủ đích - Phát triển kỹ vận động

- Rèn sức khéo léo, dẻo dai thể 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Hào hứng tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng ném

- Bài hát: giáo miền xi - Bóng

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cơ giáo miền xi” - Trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy tập vận động “ Ném xa tay” Trước tiên cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe. a Hoạt động 1: Khởi động.

- Kết hợp nhạc hát “Cô giáo miền xuôi” cô cho trẻ thực kiểu đi: thường, bàng gót bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2:Trọng động. *

Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay đưa trước, sau + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

- Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

bên

+ ĐT bật; Tay chống hông bật phía trước ( Cơ cho trẻ tập động tác x nhịp) *Vận động bản: “Ném xa tay”

- Giới thiệu tên vận động bản: Ném xa bàng tay - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau, cầm túi cát tay thuận

+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát từ trước, xuống dưới, sau, lên cao ném mạnh phía trước - Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

*Trò chơi : “Tung ca ”

- Giới thiêu tên trò chơi: Tung cao

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn 1quả bóng, cầm bóng hai tay, đứng chỗ rộng tung bóng lên cao cố gắng bắt bóng hai tay khơng để bóng rơi xuống đất

- Luật chơi: Tung bóng tay, tung lên cao theo phương thẳng đứng bắt bóng hai tay khơng ơm bóng vào ngực

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần c Hồi tĩnh:

- Cho tr nh nhàng đ n vòngẻ ẹ ế 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Lên tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe khẻ mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ ý

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ tập

-Trẻ hào hứng

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhang -Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ: “Cô giáo con” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ

I Mục đích- yêu cầu; 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ -Trẻ học thuộc thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ, ý có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u thích tiết học - Đồn kết với bạn bè

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Nội dung thơ: Cô giáo - Tranh minh họa thơ

- Nhạc : “Cô mẹ” 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Cơ mẹ”. - Trị chuyện nội dung hát. - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu :

- Hơm dạy thơ hay nói giáo Chúng học thuộc thơ để tặng cô cô giáo nhân ngày 20/11 tới

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ: Cô giáo con.( Cho trẻ đọc tên thơ.)

+ Tác Giả: Hà Quang ( Cho trẻ đọc tên tác giả) - Cô đọc lần 2: Đọc kèm tranh minh họa:

+ Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói tình yêu

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

những công việc cô giáo vất vả nào, Biết giáo dạy cho bạn Để tỏ lịng biết ơn với giáo bạn yêu quý cô giáo nhiều

- Cô đọc lần 3: Kèm slide minh họa thơ *Đàm thoại:

- Cô vừa đọc thơ có tên gì? - Của tác giả nào?

- Mỗi vào lớp giáo làm gì? - Giọng cô lúc giảng nào?

- Những bạn hay nghịch giáo có thái độ gì? - Những bạn chăm ngoan giáo nào?

- Tình cảm bạn nhỏ dành cho giáo nào?

- Chúng có u q giáo khơng? - u q làm gì?

=> Giáo dục: Để tỏ lịng biết ơn với giáo phải chăm ngoan học giỏi nhớ chưa! b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô câu + Cả lớp đọc lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc

(Cơ lắng nghe sửa sai cho trẻ.) 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học thơ ? - Giáo dục :

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Bài thơ: Cô giáo - Của tác giả: Hà Quang - Cô cười thật tươi - Giọng cô ấm áp - Cơ khơng thích - Cơ u q

- Các bạn u q - Có

- Nghe lời cô, học giỏi - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Cô giáo - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cô giáo mi n xi”ề

I Mục đích- u cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/ 11 ngày nhà giáo Việt nam Là ngày hội ngày lễ thầy cô giáo

- Trẻ biết công việc thầy cô vất vả 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ: - Biết yêu qúy tiết học

- Biết tôn trọng yêu quý thầy cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cô giáo dạy bạn học - Tranh cô giáo cho bạn ăn - Tranh cô cho bạn ngủ

- Tranh vẽ bạn nhỏ tặng hoa cô - Một số hát cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi” - Đàm thoại trẻ nội dung hát - Giáo dục:

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam mang ý nghĩa nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu cơng việc giáo, tìm hiểu hoạt động ý nghĩa ngày 20/11: * Tìm hiểu cơng việc giáo.

Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô dạy bạn học

- Bức tranh vẽ đây?

- Trẻ hát cô -Trẻ nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

*Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô cho trẻ ăn. - Trong tranh giáo làm gì?

- Các thấy cô cho bạn ăn nào? *Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô cho trẻ ngủ. - Cịn tranh làm gì?

- Vì biết ru bạn ngủ?

- Những việc cô giáo tranh làm có giống cơng việc giáo không?

=> Công việc cô giáo vất vả Các phải ngoan nghe lời cô giáo nhớ chưa *Mở rộng:

- Ngồi cơng việc giáocó tranh ra, bạn kể cho biết cịn làm việc gì?

- Những cơng việc có giống cơng việc mẹ làm cho không?

* Hoạt động ý nghĩa ngày 20/11

- Ngày 20.11 có hoạt động dành tặng cho giáo?

Cô cho trẻ xem tranh: Các bạn tặng hoa giáo - Các xem tranh vẽ gì?

- Cơ đố lớp biết bạn tặng hoa cô giáo

- Các bạn tặng hoa giáo nhân ngày gì? - Ngày 20/11 ngày gì?

- Ngồi tặng hoa bạn cịn làm nữa?

+ Cơ giáo cho trẻ quan sát tranh: Các bạn hát múa => À! Đúng ngày 20/11 ngày kỉ niệm thầy cô giáo Các cọn cô giáo không người dạy học mà cịn chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ lớp đấy.Vì phải nghe lời thầy cô giáo nhớ chưa? - Sắp đến ngày 20/ 11 làm cho nhỉ? - Để cho khơng khí sơi động hát đọc thơ số

b.Hoạt động 2: Luyện tập :

*Cho trẻ hát, đọc thơ nói cô giáo - Tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ

- Cô giáo cho bạn ăn - Ân cần ạ!

- Cho bạn ngủ - Cô bế vỗ bạn - Có

- Vâng

- Cho bạn rửa tay rửa mặt ạ!

- Có ạ! - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

- Các bạn tặng hoa cô - Vì

- Ngày 20/11

- Nhà giáo việt nam ạ! - Các bạn hát

- Trẻ nghe

- Vâng ạ! - Trẻ trả lời

*Trò chơi 2: Bé làm học sĩ

- Cô chuẩn bị nhiều thiếp có hình vẽ ngộ nghĩnh Nhiệm vụ tô màu cho thiếp thật đẹp để tặng giáo

- Cô cho trẻ tô màu 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc tên học - Giáo dục:

5.Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trò chuyện ngày 20/11 - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Th 23 tháng 11 năm 2017ứ

I Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết gọi tên hình tam giác,hình chữ nhật - Trẻ biết chơi trò chơi,hiểu nội dung học

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết,so sánh cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học - Chăm ngoan học tốt II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình tam giác,chữ nhật có màu: đỏ,vàng,xanh - Đồ dùng giống trẻ kích thước to - Hai ngơi nhà: Hình tam giác,chữ nhật trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

-Cô trẻ đọc thơ cô giáo

+ Trong thơ bạn nhỏ có u q giáo khơng?

+ Các u q giáo phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết u q lời thầy cô,và cha mẹ

2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay, dạy học nhận biết,gọi tên hình tam giác,hình chữ nhật

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết,gọi tên hình tam giác,hình chữ nhật.

* Hình tam giác:

- Cơ đưa hình tam giác cho trẻ quan sát hỏi: + Đây hình gì? Cho trẻ đọc

+ Có hình?

- u cầu trẻ lấy hình giống giơ lên đọc tên - Hình tam giác có màu gì?

- Trẻ đọc - Có

-

- Ngoan ngoãn -Trẻ nghe

-

-Vâng

- Quan sát - Hình tam giác - Có hình tam giác - Trẻ lấy hình

- Màu đỏ

- Hình tam giác có cạnh? Cho trẻ đếm

- Các cạnh hình tam giác với nhau? => Cơ nhấn mạnh: Hình tam giác có cạnh không hai cạnh bên dài cạnh ngắn

- Cho trẻ thao tác sờ đường bao quanh lăn hình + Hình tam giác có lăn khơng? Vì sao?

=> Cơ nhắc lại: Hình tam giác khơng lăn có góc cạnh nhơ

- Hình tam giác màu vàng xanh hỏi tương tự * Hình chữ nhật.

- Cơ đưa hình chữ nhật cho trẻ quan sát hỏi: + Đây hình gì? Cho trẻ nhắc lại

+ Có hình chữ nhật?

- Yêu cầu trẻ lấy hình giống giơ lên đọc tên - Hình chữ nhật có màu gì?

- Hình chữ nhật có cạnh? Cho trẻ đếm

- Các cạnh hình chữ nhật với nhau? => Cô nhấn mạnh: Hình chữ nhật có cạnh có cạnh dài dài cạnh ngắn dài gọi hình chữ nhật

- Cho trẻ thao tác sờ đường bao quanh lăn hình + Hình chữ nhật có lăn khơng? Vì sao?

=> Cơ nhắc lại: Hình chữ nhật khơng lăn có góc cạnh nhơ

- Hình chữ nhật vàng xanh hỏi tương tự

b.Hoạt động 2: So sánh hình tam giác hình chữ nhật.

- Giống nhau: Đều có cạnh góc hình hình học

- Khác nhau:

+ Hình tan giác: Có cạnh dài cạnh đáy ngắn

+ Hình chữ nhật: Có cạnh, có cạnh dài dài cạnh ngắn dài

c.Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập: *Trò chơi 1: Thi nhanh.

- Cách chơi:

+ Lần 1: Cơ nói tên hình,trẻ nhặt hình giơ lên đọc -

-Không - Trẻ nghe

-

- Trẻ sờ

-Trẻ lăn,không lăn

- Trẻ quan sát trả lời - Hình chữ nhật - Có hình - Trẻ thực - Có màu đỏ

- Có cạnh Trẻ đếm - Khơng dài - Trẻ nghe

- Trẻ khảo sát hình - Khơng lăn - Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe quan sát

+ Lần 2: Cơ nói đặc điểm hình,trẻ nhặt hình giơ lên đọc tên

- Luật chơi: Bạn chọn sai hình phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

( Bao quát trẻ chơi)

*Trò chơi 2: Về nhà.

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ hình tam giác hình chữ nhật Cho trẻ xung quanh lớp hát Khi có hiệu lệnh nhà thơi trẻ cầm tay thẻ hình thi chạy nhanh nhà gắn thẻ tương ứng

- Luật chơi: Bạn sai nhà phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

( Bao quát,động viên trẻ chơi) 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

=> Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi lời thầy để xứng đáng ngoan trị giỏi

5-Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại tên -Trẻ nghe

Th ngày 23 tháng 11 năm 2018ứ

TÊN HO T Đ NGẠ Ộ :T o hình:ạ Dán hoa t ng giáo.ặ Ho t đ ng b tr : Bài hát: “ Cô m ”ạ ộ ổ ợ ẹ

I M c đích- yêu c u;ụ ầ

1/ Ki n th c: ế ứ

- Tr bi t cách dán hoaẻ ế - Tr bi t cách bôi keo dánẻ ế - Tr bi t ph i h p b c cẻ ế ố ợ ố ụ 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho tr kh khéo léo c a đôi bàn tay.ẻ ả ủ - Rèn t th ng i ng n.ư ế ắ

3/ Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Yêu quý s n ph m làm raả ẩ - H ng thú tham gia vào ti t h ế ọ II- Chu n b :ẩ ị

1 Đ dùng cho giáo viên tr :ồ ẻ - keo dán, gi y A4ấ

- Gi y A3 cho cô làm m uấ ẫ - Hoa đ ng r ự ổ

2 Đ a m t ch c:ị ể ổ ứ - Trong l p.ớ

III- T CH C HO T Đ NGỔ Ứ Ạ Ộ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ :

- Cô cho tr hát hát : “Cơ m ”ẻ ẹ - Trị chuy n v i tr v n i dung hátệ ẻ ề ộ

=> Giáo d c tr : M cô ngụ ẻ ẹ ười yêu quý con, chăm lo cho

2.Gi i thi u bàiớ ệ :

- Hơm d y l p dán hoa đ t ng ể ặ cô giáo l p có thích khơng?ớ

3 Hướng d nẫ :

a.Ho t đ ng 1ạ ộ :Quan sát tranh m uẫ

- Các quan sát xem có b c tranh t ngứ ặ l p nào?ớ

- Các th y nh ng bơng hoa dán có đ p ấ ữ ẹ khơng?

- Cơ có nh ng bơng hoa màu gì?ữ

- Cơ ph i h p màu đ b c tranh thêm đ pố ợ ể ứ ẹ

- Tr đ c thẻ ọ - Tr ngheẻ

- Có !ạ

- Hoa dán !ạ - Có !ạ

- Đ để ược b c tranh đ p nh th cô r t ứ ẹ ế ấ c n th n dán.ẩ ậ

- Bây gi cô hờ ướng d n l p dán nh ng ẫ ữ hoa đ làm thành nh ng hoa nh th ể ữ ế nhé!

b.Ho t đ ng 2ạ ộ Hướng d n tr cách dán:ẫ ẻ

-Trước h t cô phát cho m i b n r bên trongế ỗ ổ có nh ng bơng hoa c t r i.ữ ắ

- Đ dán để ược đ p trẹ ước tiên l y ấ hoa màu đ to nh t dán gi a t gi y.Các ỏ ấ ữ ấ l t m t trái c a hoa gi ng cô làm.ậ ặ ủ ố - Nh ng bơng hoa cịn l i dán xung quanh ữ hoa đ , dán ph i khéo léo khơng nhn ỏ ả keo ngồi

c.Ho t đ ng 3:Tr th c hi n:ạ ộ ẻ ự ệ

- Cô cho tr nh c l i t th ng iẻ ắ ế - Cô phát r cho tr th c hi n.ổ ẻ ự ệ

- Cô bao quát tr , đ n tùng tr hẻ ế ẻ ướng d n.ẫ - Cơ đ ng viên, khuy n khích tr ộ ế ẻ

d.Ho t đ ng 4: Tr ng bày s n ph m.ạ ộ ư ả ẩ

- Cho tr tr ng bày s n ph m theo t ẻ ả ẩ ổ

- Cho tr nh n xét c a mình, c a b nẻ ậ ủ ủ - Cô nh n xét l p, t , cá nhân.ậ ổ

4.C ng c :ủ ố

-V a r i đừ ược h c gì?ọ

- Giáo d c:u q ngụ ười thân,vâng l i cô giáoờ 5.K t thúc:ế

- Cô nh n xét- tuyên dậ ương l p, t , cá nhân.ớ ổ

- Vâng !ạ

- Tr ngheẻ

- Tr dán tranh.ẻ

- Tr tr ng bày s n ph m.ẻ ả ẩ - Tr nh n xét b n.ẻ ậ - Dán hoa t ng cô giáo.ặ - Tr nghe.ẻ

- Tr nghe.ẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.

Th ngày 20 tháng 11 năm 2015ứ

TÊN HO T Đ NGẠ Ộ : GDAN: “Hát :Cô m “ Nghe hát: “Cô nuôi d y tr ”ẹ ẻ Ho t đ ng b tr : Câu đ v cô giáoạ ộ ổ ợ ố ề

I- M C ĐÍCH – YÊU C UỤ Ầ

1/ Ki n th c: ế ứ

- Tr hi u n i dung hát, bi t hát theo nh c th hi n tình c m c a hát.ẻ ể ộ ế ể ệ ả ủ - Tr bi t yêu quý m i ngẻ ế ọ ười gia đình

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát cho tr ẻ

- Rèn phát tri n ngôn ng m ch l c cho tr ể ữ ạ ẻ 3/ Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Bi t yêu quý ngế ười thân gia đình II- Chu n b :ẩ ị

1 Đ dùng cho giáo viên tr :ồ ẻ

- N i dung hát “ Cô m ” “ Cô nuôi d y tr ” ộ ẹ ẻ - Câu đ : “Ai ngố ườ ế ới đ n l p”

2 Đ a m t ch c: ị ể ổ ứ - Trong l p.ớ

III- T CH C HO T Đ NGỔ Ứ Ạ Ộ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1.Ôn đ nh t ch cị ổ ứ :

- Cô đ c câu đ : “ Ai ngọ ố ườ ế ới đ n l p Chăm ch s m chi uỉ ề D y b o m i uạ ả ọ ề Cho em khôn l n”ớ ( Là ai)?

-À! Đúng r i cô giáo đ y, Cô giáo r t v t v đồ ấ ấ ấ ả ể

con nh ch a!ớ 2.Gi i thi u bài:ớ ệ

- Hôm cô d y l p m t hát cóạ ộ mu n bi t tên hát khơng nào.ố ế

3.Hướng d nẫ :

Ho t đ ng 1ạ ộ .D y tr hátạ ẻ : “Cô m ”ẹ

- Cô hát l n 1: cô hát th hi n tình c m c a hát.ầ ể ệ ả ủ - Cô hát l n 2: Cô hát k t h p v i nh c.ầ ế ợ

* Gi ng n i dung: hát nói lên m nh cơả ộ ẹ giáo nhà m giáo, cịn đ n trở ẹ ế ường cô giáo l i m , ngạ ẹ ười m th hai c a con, m ẹ ứ ủ ẹ cô giáo đ u nh ng ngề ữ ười m hi n ẹ ề thương yêu

-Cô hát cho l p nghe hát “Cơ m ” ẹ c a nh c sĩ Ph m Tuyên.ủ ạ

- Cô hát l n 3: Cô hát đ ng viên tr hát v a ầ ộ ẻ hát v a v tay theo giai u hát.ừ ỗ ệ

-Cho tr hát cô 2-3 l n ẻ ầ

- Cô m i c l p hát, t nhóm,cá nhân ả ổ - Cho tr v a hát v a v tay theo nh pẻ ừ ỗ ị

- Cho tr hát dùng nh c c v tay theo nh c ẻ ụ ỗ - Cho tr lên dùng nh c c bi u di n.ẻ ụ ể ễ

( Cơ đ ng viên khuy n khích tr ) ộ ế ẻ - Cô bao quát s a sai cho tr ẻ

Ho t đ ng 2ạ ộ Nghe hát Cô nuôi d y tr :ạ ẻ

- Cô gi i thi u tên hát ệ

- Cô hát l n 1: th hi n tình c m hát ầ ể ệ ả - Cô hát l n 2: k t h p v i nh c.ầ ế ợ

* Gi ng n i dung hát:ả ộ

- Bài hát nói v tình c m c a cô giáo dành cho ề ả ủ ,chăm lo cho mu n kh e m nh,ố ỏ mu n chăm ngoan ố

4- C ng củ ố: cho tr nh c l i tên hát tác gi , ẻ ắ ả cô nh c l i.ắ

-Giáo d c tr : ph i bi t kính tr ng giáo.ụ ẻ ả ế ọ 5-Kêt thúc.

- Nh n xét- tuyên dậ ương

-Vâng !ạ

-Có !ạ

-tr l ng nghe.ẻ ắ -Tr l ng nghe.ẻ ắ

-Tr nghe.ẻ

-Tr hát.ẻ

-V a hát v a v tay.ừ ỗ

-Tr l ng nghe.ẻ ắ

-tr l ng nghe.ẻ ắ -Bài Cô m ẹ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):