- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Dựa vào những câu trả lời trên, viết một đoạn từ 3 đến 5 câu về ảnh Bác Hồ.. Trên bức tường chính giữa lớp học của em treo[r]
(1)Tuần 31 Thứ hai ngày 13 tháng TiÕt 146 Toán năm 2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KiÕn thøc- Biết làm tính cộng (không nhớ )các số phạm vi 1000,cộng (có nhớ )các số phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều hơn.- Biết tính chu vi hình tam giác KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng céng ph¹m vi 1000 Thái độ : HS thích tính chính xác toán học II ĐỒ DÙNG: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: Đặ t tính r i tính 3’ 521 +251 2.Bµi míi: 35’ 642 + 34 57 + 212 a)Giíi thiÖu bµi: b)Hướng dẫn làm Bt: *- Đọc y.c và tự làm - HS lên bảng - NX KQ và nêu cách cộng * - Đọc y.c và tự làm - HS lên bảng - NX KQ và nêu cách cộng * - Nêu y.cầu - Quan sát hình nêu tổng số vật hình, nêu sôncn vật phải khoanh.Vì em biết điều đó? Hình b khoanh vào phần số vật? *Đọc yêu cầu Con gấu nặng bao nhiêu kg? -Con sư Tử nặng nào so với gấu?Để tính số cân nặng Sư tử ta thực tính gì? -HS tự làm Bài 1: Tính: Bµi 2: Đặt tính tính: Bài 3: Hình nào đã khoanh vào số vật Hình nào đã khoanh vào số vật Bài 4: Tóm tắt: (2) 2’ Củng cốdặn dò; Đọc yêu cầu Nêu cách tính chu vi hình tam giác Nêu độ dài các cạnh hình tam giác HS làm bài Nhận xét bài làm - Về nhà học bài - Nhận xét bài làm Sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) ĐS: 228 kg Bài 5:Tính chu vi tam giácABC Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 300+200+400 = 900 (cm) ĐS: 900 cm Củng cố: cách tính chu vi hình tam giác (3) Tiết 31 Tập viết CHỮ HOA N (kiểu 2) I.Môc tiªu: KiÕn thøc: -BiÕt viÕt ch÷ hoa N theo ( dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá.) KÜ n¨ng: -ViÕt ch÷ vµ c©u øng dông: Người ( dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá.) Người ta là hoa đất(3 lÇn) TháI độ: Rèn chữ , giữ II §å dïng:-MÉu ch÷ N khung ch÷ -Vë tËp viÕt III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: 3’ lớp viết bảng chữ M nhắc lại cụm từ Mắt sáng đã tập viết bài trước 2HS lên Bµi míi 35’ 2’ bảng viết chữ Mắt, lớp viết bảng : a)Giíi thiÖu bµi: b)Híng dÉn viÕt ch÷ hoa Cho HS quan s¸t ch÷ N cao mÊy ly,réng mÊy « Chữ đợc viết nét §ã lµ nh÷ng nÕt nµo? GV nªu c¸ch viÕt,híng dÉn c¸ch viÕt * Cách viÕt:Nét : ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), DB ĐK2 - Nét : từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái, DB ĐK2 b)ViÕt tõ øng dông: §äc tõ Em hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng nói gì ? HiÓu: Ca ngợi người – người là đáng quý nhất, là tinh hoa đất -Cho HS quan s¸t nhËn xÐt chiÒu cao vµ kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ - Những chữ nào cao 2,5 li ? - Chữ nào cao li ? - Chữ nào cao h¬n li ? 3.Cñng cè- dÆn - Những chữ nào cao li ? 1.ViÕt ch÷ hoa: Cao li,réng 5« - Gồm nét giống nét và nét chữ M kiểu 2.ViÕt tõ øng dông: Người ta là hoa đất Cao 2,5ly :,n,h,g Cao 1,5 li: t Cao li; đ Cao 1ly:cßn l¹i (4) dß: - Khoảng c¸ch c¸c chữ bao nhiªu ? c)ViÕt vë tËp viÕt: -Cho HS viÕt vë tËp viÕt GV chÊm bµi -Về nhà viết lại cho đẹp -ChuÈn bÞ bµi viÕt giê sau TiÕt 59 ChÝnh t¶(Nghe viÕt) VIỆT NAM CÓ BÁC I.Môc tiªu: Kiến thức: -Nghe viết chính xác bài chính tả.Trình bày đúng bài thơ lục bỏt : Việt Nam có Bác -Làm đợc BT 2a/b BT 3a/b BT chính tả phơng ngữ GV soạn KÜ n¨ng: ViÕt chÝnh x¸c ®o¹n th¬ Thái độ: Yêu thích môn học II.§å dïng: III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5) 3’ 35’ 1.KiÓm tra: Viết các từ: kể chuyện, trò 2.Bµi míi: chuyện, đọc truyện, truyện kể a)Giíi thiÖu bµi: Trong chính tả hôm nay, các viết bài thơ lục bát: Việt Nam có Bác Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập củng cố để phân biệt chữ có âm dấu dễ lẫn : r/d/gi, hỏi/thanh ngã b)Híng dÉn nghe viÕt: Giáo viên đọc đoạn viết Bài thơ này nói lên điều gì? (ca ngơi Bác Hồ, người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam) - Tìm tên riêng có bài (Bác Hồ, Việt Nam, Trường Sơn) - Tên riêng phải viết nào? (viết hoa) Cho häc sinh viÕt tõ khã Cho häc sinh chÐp bµi vµo vë -ChÊm ch÷a bµi c)Híng dÉn lµm BT: - HS đọc yêu cầu bài - GV chép sẵn bài vào bảng phụ, HS lên bảng chữa bài - HS lớp làm BT Tiếng Việt - Nhận xét bài trên bảng, so sánh với bài làm mình - Học sinh dọc đồng bài thơ - Một số học sinh đọc cá nhân 3.Cñng cèdÆn dß: 2’ 1.Nghe viÕt; Việt Nam có Bác Bác là non nước trời mây, Việt nam có Bác ngày đẹp Còn cao đỉnh Trường Sơn, Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha Điệu lục bát, khúc dân ca, Việt nam là Bác, Bác là Việt nam Lê Anh Xuân Từ:- non nước, lục bát, Bài 2: Điền vào ô trống r, d hay gi? Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in đậm? Thăm nhà Bác Anh dắt em vào cõi Bác xưa Đường xoài hoa trắng nắng đu đưa Có hồ nước lặng sôi tăm cá Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Như cổng nhà xưa Bác trở Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Nhà gác đơn sơ góc vườn Gỗ thường mộc mạc chẳng mùi sơn *1 HS đọc yêu cầu bài Giường mây chiếu cói, đơn chăn - HS làm bài vào nháp, 2HS gối lên bảng làm Tủ nhỏ, vừa treo áo sờn - GV (HS) nhận xét Bài 3.Điền tiếng thích hợp vào (6) -VÒ nhµ viÕt l¹i bµi -NhËn xÐt giê häc chỗ trống: a) - rời hay dời? Tàu rời ga Sơn Tinh dời dãy núi - giữ hay dữ? Hổ là loài thú Bộ đội canh giữ biển trời b) - lã lả? Con cò bay lả bay la Không uống nước lã - vỏ hay võ ? Anh trai em tập võ Vỏ cây sung xù xì TiÕt 31 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I môc tiªu KiÕn thøc: - Chọn từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn BT1); tìm vài từ ngữ ca ngợi BH(BT2) Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(bt3) KÜ n¨ng: Tõ ng÷ vÒ B¸c Hå, dÊu chÊm, dÊu phÈy Thái độ: Phát triển t ngôn ngữ II.đồ dùng : + Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III.Các hoạt động dạy học : TG ND Nội dung hoạt động giáo viên 3’ Bài cũ : - Gọi HS làm bài tập 2, tuần 30 - Nhận xét, cho điểm Nội dung hoạt động học sinh - 5HS lên bảng thực yêu cầu (7) TG 35’ ND Bài : Nội dung hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài : Bài học hôm nay, các em mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ, luyện tập dấu chấm, dấu phẩy Ghi đầu bài b) Hướng dẫn làm bài tập : * - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn viết cách sống Bác Hồ (có để trống chỗ ứng với từ ngữ đã cho) HS suy nghĩ, chọn từ ngữ thích hợp để điền đúng vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm bạn - GV chốt lại lời giải đúng, gọi HS đọc lại bài làm * Gọi HS đọc đề bài + GV gợi ý : Các em đã biết số bài thơ, bài hát ca ngợi Bác Hồ, đọc, nghe số câu chuyện kể phẩm chất cao đẹp Bác Trước hết, có thể tìm từ ngữ ca ngợi Bác các bài thơ, bài hát, câu chuyện đó - HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp, cử đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét, bổ sung - GV chốt lại : * - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Nội dung hoạt động học sinh kiểm tra Bài tập 1: Em chọn từ ngữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? Bác Hồ sống giản dị bữa cơm Bác đạm bạc bữa com người dân Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác là ngôi nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ Tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn Bài tập 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ M : sáng suốt sáng suốt, tài ba, lỗi lạc, có chí lớn, giàu nghị lực, yêu nước, thương dân, thương giống nòi, đức độ, hiền từ, hiền hậu, nhân ái, bình dị, giản dị Bài tập 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau Một hôm BH đến thăm ngôi chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa Bác cởi dép để ngoài người, xong bước vào (8) TG ND Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 3) Củng cố, dặn dò : 2’ - Nhận xét tiết học TiÕt 60 ChÝnh t¶(Nghe viÕt) CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I.Môc tiªu: Kiến thức: -Nghe viết chính xác bài chính tả.Trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đợc BT 2a/b BT 3a/b BT chính tả phơng ngữ GV soạn Kĩ năng: Trình bày đúng đoạn văn xuôi Thái độ: Yêu thích môn học II.§å dïng: III.Các hoạt động dạy học: TG 3’ ND 1.KiÓm tra: 2.Bµi míi: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Viết các từ: dường như, giường chiếu, vào, da thịt a)Giíi thiÖu bµi: Trong chính tả hôm nay, các viết đoạn bài: “Cây và hoa bên lăng Bác” Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập củng cố để phân biệt chữ có âm dấu dễ lẫn: r/d/gi, 1.Nghe viÕt; (9) 3.Cñng cèdÆn dß: hỏi/thanh ngã b)Híng dÉn nghe viÕt: Giáo viên đọc đoạn viết Đoạn văn nói lên điều gì? (Đoạn văn tả vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước trồng sau lăng Bác.) +) Tìm tên riêng có đoạn văn (Sơn La, Cho häc sinh viÕt tõ khã Cho häc sinh chÐp bµi vµo vë -ChÊm ch÷a bµi c)Híng dÉn lµm BT: * Luyện tập, thực hành - HS đọc yêu cầu bài - HS làm BT vào Tiếng Việt (2HS lên bảng điền vào bảng phụ) - GV (HS) nhận xét - GV cho HS tìm thêm số từ bắt đầu r/d/gi, số từ chứa tiếng có hỏi/thanh ngã 2’ -VÒ nhµ viÕt l¹i bµi -NhËn xÐt giê häc Cây và hoa bên lăng Bác Sau lăng, cành đào Sơn La khoẻ khoắn vươn lên, reo vui với nhành sứ đỏ đồng Nam Bộ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt Từ:- lăng, khoẻ khoắn, vươn lên, ngào ngạt, Bài 2: Tìm các từ: a) Bắt đầu r/ d/gi, có nghĩa sau: - Chất lỏng, dùng để thắp đèn, chạy máy: dầu - Cất, giữ kín, không cho thấy biết: giấu - ( Quả, lá) rơi xuống đất: rụng + rộn ràng, dịu dàng, gia giáo, b) Có hỏi ngã, có nghĩa sau: - Cây nhỏ, thân mềm, làm thức ăn cho trâu, bò, ngựa: cỏ - Đập nhẹ vào vật cứng cho kêu: gõ - Vật dùng để quét nhà: chổi (10) Thứ ba ngày 14 tháng TiÕt 147 Toán năm 2015 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ)TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: KiÕn thøc:- Biết làm tính trừ (không nhớ )các số phạm vi 1000,trừ (có nhớ ) các số phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít KÜ n¨ng: RÌn lµm tÝnh trõ ph¹m vi 1000 Thái độ: HS thích tính chính xác toán học II ĐỒ DÙNG: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ ND Hoạt động giáo viên 1.KiÓm tra: Đặt tính tính 216 + 231 711 + 206 2.Bµi míi: 36 a)Giíi thiÖu bµi: b)Trừ số có ba chữ số: Hoạt động học sinh 531 + (11) Gắn 635 ô vuông bớt 214 ô vuông Ví dụ: Tìm số ô vuông còn lại - Phân tích ô vuông còn lại thành * trừ 1, viết tổng các trăm, chục, đơn vị 635 – * trừ 2, viết * trừ 4, viết 214 = 421 *- Nêu yêu cầu Bài tập: - Nêu cách đặt tính và tính trừ Bài 1:Tính: 35’ * - Nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính và tính trừ *- Nêu yêu cầu và tự làm - HS lên bảng - Nêu cách nhẩm * - Đọc và phân tích đề - Tự tóm tắt và giải Củng cố dặn dò: Bài 2: Đặt tính tính: Bài 3: Tính nhẩm( theo mẫu) 500- 200 = 300 700 – 300 =400 900 – 300= 600 -100= 500 600 – 400 =200 800 – 500= 1000- 200= 800 1000- 400 =600 1000- 500= Bài 4:Tóm tắt: 2’ - nhà học bài - Nhận xét giừo học Bài giải Đàn gà có số là: 183 – 121 = 62(con) Đáp số: 62 gà (12) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Tiết 148 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức- Biết làm tính cộng (không nhớ )các số phạm vi 1000 ,trừ (có nhớ ) các số phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính trừ, cộng không nhớ phạm vi 1000 Thái độ : HS thích tính chính xác toán học II ĐỒ DÙNG: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: 856 – 245 793 – 430 695 – 35 2.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: 35’ b)Hướng dẫn làm Bt: Bài 1: Tính; * Đọc yêu cầu HS nối tiếp đọc kết Nhận xét kết * Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Hs làm bài, nêu cách đặt tính và (13) tính số có chữ số Bài 2: Đặt tính tính: Nhận xét bài làm * Đọc tìm hiểu đề bài - Muốn tìm hiệu chúng ta làm Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: nào?Muốn tìm SBT chúng làm nào?Muốn ST 486 Số bị trừ ta 257 257 869 tìm867 Bài 4: Tóm tắt: làm thế659 nào? 661 Số trừ chúng 136 ta136 264 *- Đọc121 và tìm210 hiểu đề206 Hiệu 121 222 - Tự tóm tắt và giải - Nêu dạng toán? 2’ *Đọc yêu cầu Củng cố- -Hình tứ giác có cạnh và đỉnh dặn dò: -Yêu cầu Hs tìm tất các hình tứ giác trên -Vậy có hình tứ giác -Đáp án nào đúng -Nhận xét học - Về nhà học bài Bài giải HS trường Hữu Nghị là: 865- 32 = 833(học sinh) Đáp số: 833 học sinh Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Số hình tứ giác hình vẽ là: A C B.2 D.4 (14) Thứ năm ngày 16 tháng Tiết 149 Toán năm 2015 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: 1Kiến thức:- Biết làm tính cộng, trừ (có nhớ )các số phạm vi 100 cộng ,trừ(không nhớ )các số có chữ số - Biết cộng , trừ nhẩm các số tròn trăm Kĩ năng:Rèn kĩ cộng trừ có nhớ phạm vi 100, không nhớ phạm vi 1000 Thái độ : HS thích tính chính xác toán học II ĐỒ DÙNG: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: Đặt tính tính 3’ + Tổng 634 và 152 2.Bµi míi: + Hiệu 599 và 148 a)Giíi thiÖu bµi: 35’ b)Hướng dẫn làm Bt: * - Nêu y/cầu và tự làm Bài 1: Tính: - 2HS lên bảng - NX cách đặt tính và cách cộng? Bài 2: Tính: *- Nêu y/cầu và tự làm - 2HS lên bảng (15) 2’ Củng cốdặn dò: - NX cách đặt tính và cách trừ? * + 3HS lên bảng + NX KQ và nêu cách nhẩm **- Nêu y/cầu và tự làm2HS lên bảng - NX cách đặt tính và cách cộng, trừ? - Về nhà làm bài - Nhận xét học Thứ sáu ngày 17 Tiết150 tháng Toán Bài 3: Tính nhẩm: 700 + 300= 1000 1000 1000- 300= 700 200= 800 800 + 200 = 1000 – Bài 4: Đặt tính tính: năm 2015 TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc 100 đồng, 200 đồng, 00 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm các phép cộng , phép trừ các số với đơn vị là đồng Kĩ năng:Biết tiền Việt Nam Thái độ : HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓmtra: 3’ Đặt tính tính + Tổng 519 và 230 2.Bµi míi: + Hiệu 827 và 215 a)Giíi thiÖu bµi: 35’ b)Giới thiệu số loại tiền Việt Nam: - GT số tờ tiền VN: 100đ, Bài học: 200đ, 500đ, 1000đ - HS quan sát, đọc mệnh giá tờ + Các tờ tiền có đặc điểm gì (16) 2’ Củng cố- dặn dò: giống nhau? - GT số đồng xu 200đ, 500đ, 1000đ + NX điểm giống và khác *+ Điểm khác nhau: - GT số tờ tiền và đồng xu có mệnh giá 1.000đ, 2.000đ, 5.000đ, 10.000đ, 20.000đ tiền polime - GT số tờ tiền nước ngoài (nếu có) + Tiền dùng để làm gì? + So sánh mệnh giá 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ c Luyện tập -thực hành - Nêu yêu cầu - HD phần a Cho quan sát tờ tiền 100đ 100đ + 100đ = 200đ 200đ đổi tờ giấy bạc 100đ -> Củng cố: Mối quan hện tờ giấy bạc 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ * - Nêu y.c và đọc PT mẫu: HD: 500đ gồm tờ 200đ và tờ 100đ : 200đ+200đ+200đ=500đ - Tự làm, HS lên điền KQ - Mặt trước: Cộng hoà, số sêri, quốc huy, mệnh giá (số, chữ), chân dung HCM - Mặt sau: Ngân hàng nhà nước VN, hình ảnh, mệnh giá, hoa văn 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ -Màu sắc, mệnh giá - Hình ảnh mặt sau Bài tập: Bài 1: + 200đ đổi tờ giấy bạc 100đ + 500đ đổi tờ giấy bạc 100đ + 1000đ đổi 10 tờ giấy bạc 100đ + 500đ đổi tờ giấy bạc 200đ và tờ giấy bạc 100đ -> Củng cố: Mối quan hện tờ giấy bạc 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ Bài 2: Số: * - Nêu yêu cầu và quan sát chú lợn + Nêu số tiền chú Bài 3:Chú lợn nào chứa nhiều tiền nhất? lợn? (17) xếp tên và nêu KQ 200đ Bài 4:Tính: 200đ -Tự200đ 200đ * - Nêu y.c và tự làm 100đ 200đ 100đ + 400đ 500đ - 2=HS lên bảng700đ + 100đ = 800đ 900đ = 700đ và nêu 800đ 300đ = 500đ 500đ - 200đ 200đ 500đ - NXKQ cách-200đ cộng,trừ các số tròn trăm 100đ - Các em biết tiết kiệm tiền - Nhận xét học TiÕt 85, 86 Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (TiÕt 1) I.Môc tiªu: Kiến thức: - Biết nghỉ đúng sau cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý;đọc rừ lời nhõn vật bài; -Hiểu nội dung;: Bỏc Hồ cú tỡnh thương bao la với người, vật.(Trả lời đợc CH 1,2,3,4) KÜ n¨ng: §äc lu lo¸t, tr«i ch¶y Thái độ: Yêu thích môn học II.§å dïng:Tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: 3’ Đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ, và trả lời các câu hỏi sau : + hình ảnh Bác Hồ lên nào qua dòng thơ đầu ? + Tìm chi tiết nói lên tình 2.Bµi míi: cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? a)Giíi thiÖu bµi : Hôm các em đọc truyện Chiếc rễ đa tròn kể quan tâm đến vật, người xung quanh, mà trước hết là * Luyện đọc: các cháu thiếu nhi Bác Hồ Tõ khã:thường lệ, rễ, ngoằn ngoèo 35’ Ghi đầu bài Đến gần cây đa,/ Bác thấy b)Luyện đọc:GV đọc mẫu toàn rễ đa nhỏ / và dài ngoằn ngoốo bài ; giọng người kể chậm rãi nằm trên mặt đất.// Giọng Bác : ôn tồn, dịu dàng + Nói rồi,/ Bác cuộn rễ thành Giọng chú cần vụ : ngạc nhiên vòng tròn / và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó *§äc tõng c©u: vùi hai đầu rễ xuống đất// HS nối tiếp đọc câu 3.Củng cố- Hớng dẫn đọc đúng Tõ míi; : thường lệ, tần ngần, chú cần * §äc tõng ®o¹n: dÆn dß: 2’ HS nối tiếp đọc đoạn vụ, thắc mắc -Híng dÉn ng¾t giäng -§äc hiÓu tõ míi (18) *§äc tõng ®o¹n nhãm -Đọc đồng đoạn -Về nhà đọc tìm hiểu bài -NhËn xÐt giê häc Đạo đức B¶o vÖ loµi vËt cã Ých(TiÕt 2) I.Mục đích, yêu cầu : -Kể đợc ích lợi số loài vật quen thuộc sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhµ , ë trêng vµ ë n¬i c«ng céng II Đồ dùng dạy - học : - Tranh ảnh số loài vật có ích - Vở bài tập Đạo đức III.Nội dung hoạt động giáo viên – học : TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 2ph Bài cũ: - Vì phải bảo vệ loài vật có ích ? - học sinh trả lời - Bảo vệ loài vật có ích có lợi gì ? - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: 2ph a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em tiếp tục học bài Bảo vệ loài vật có ích để hiểu rõ vì ta phải biết bảo vệ loài vật có ích Ghi đầu bài - HS mở BT 28’ b) Các hoạt động chính : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách đối xử Bài tập 3:hãy đánh dấu + đúng với loài vật trước cách ứng xử đúng - GV nêu tình : trường hợp em thấy + Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc các nhỏ dùng gậy ném đá vào thú vật chuồng thú, chuồng Em chọn cách ứng xử nào a, Mặc bạn không quan tâm đây : b Cùng tham gia với các - Các nhóm thảo luận bạn - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo c, Khuyên ngăn các bạn luận d, Mách người lớn * Kết luận : Em nên khuyên ngăn các bạn và các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích *Hoạt động 2: Chơi đóng vai Bài tập 4:An cần ứng xử * Mục tiêu : HS biết cách ứng xử phù hợp, nào tình đây ? biết tham gia bảo vệ loài vật có ích An và Huy là đôi bạn thân (19) TG 3’ Nội dung hoạt động giáo viên - GV nêu tình huống: An cần ứng xử nào tình đó ? - HS thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp và phân công đóng vai - GV gọi các nhóm lên đóng vai và yêu cầu HS lớp nhận xét - GV kết luận : Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo lên cây phá tổ chim vì : + Nguy hiểm, dễ bị ngã, có thể bị thương + Chin non sống xa mẹ dễ bị chết *, Hoạt động : Tự liên hệ GV kết luận : Khen em đã biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở HS lớp học tập bạn * Kết luận chung : Hầu hết các loài vật có ích cho người Vì chúng ta cần phải bảo vệ loài vật để người sống và phát triển môi trường lành 3) Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Thực bảo vệ loài vật có ích - Nhận xét tiết học Tập đọc Nội dung hoạt động học sinh Chiều học Huy rủ : - An ơi, trên cây có tổ chim Chúng mình trèo lên bắt chim non chơi ! Bài tập 5; Đánh dâu + trước ý kiến em cho là đúng a, vật nuôi có ích b tất các vật cần thiết cho sống, c Chỉ cần bảo vệ vật nuôi nhà d Bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vrệ môi trường - HS nhắc lại kết luận (20) CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (TiÕt2) III.Các hoạt động dạy học: TG 3’ 35’ ND Hoạt động giáo viên 1.KiÓmtra: Đọc bài Chiếc rễ đa tròn 2.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi : Tiết các tập đọc bài Chiếc rễ đa tròn, sang tiết chúng ta cùng tìm hiểu bài b.Tìm hiểu bài - Thấy rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì ? - Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa nào ? Hoạt động học sinh *Tìm hiểu bài Câu 1:Bác bảo chú cần vụ rễ đa lại, trồng cho nó mọc tiếp Câu 2: Bác hướng dẫn chú cần vụ - Chiếc rễ đa trở thành cây cuộn rễ thành vòng đa có hình dáng đặc biệt tròn , buộc tựa vào hai cái cọc, sau nào ? đó vùi hai đầu rễ xuống đất - Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên Câu 3:Chiếc rễ đa trở thành cây đa ? cây đa có vòng lá tròn 2’ 3) Củng cố, dặn dò : - Từ câu chuyện trên, nói câu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, câu tình cảm, thái độ Bác vật xung quanh , nhóm (mỗi nhóm HS) tự phân các vai (người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ) thi đọc lại truyện theo vai Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay + Kết luận : Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác - Nhận xét tiết học - Bài sau : Cây và hoa bên lăng Bác Câu 4: Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa Câu 5: HS phát biểu + Bác Hồ yêu thiếu nhi / Bác luôn nghĩ đến thiếu nhi… + bác thương rễ đa, muốn trồng cho nó sống lại / Những vật nhỏ bé Bác nâng niu … (21) TiÕt 87 Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I.Môc tiªu: Kiến thức: - Đọc mạch toàn bài ; biết nghỉ đúng cỏc cõu văn dài -HiÓu néi dung:.Cây và hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tụn kớnh thiờng liờng toàn dõn với Bỏc.(Trả lời đợc CH SGK) KÜ n¨ng:§äc lu lo¸t tr«i ch¶y Thái độ: Yêu thích môn học: II.§å dïng:Tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra: 3’ Đọc bài - Chiếc rễ đa tròn và trả lời các câu hỏi (22) 2.Bµi míi: 35’ 2’ 3) Củng cố, dặn dò : - Thấy rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì ? a)Giíi thiÖu bµi : Lăng Bác là cảnh đẹp tiếng, là nơi Bác Hồ yên nghỉ Các loài cây và hoa từ khắp miền đất nước đây tụ hội tạo cho lăng Bác vẻ đẹp độc đáo Bài tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác cho các em thấy rõ điều đó Ghi đầu bài b)Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài, giọng trang trọng, trầm lắng câu kết Nhấn giọng các từ ngữ : uy nghi, gần gũi, khắp miền, đâm chồi, phô sắc, toả ngát, trang nghiêm, khoẻ khoắn, reo vui, toả hương ngào ngạt, tôn kính thiêng liêng *§äc tõng c©u: HS nối tiếp đọc câu Hớng dẫn đọc đúng * §äc tõng ®o¹n: HS nối tiếp đọc đoạn -Híng dÉn ng¾t giäng -§äc hiÓu tõ míi *§äc tõng ®o¹n nhãm -Đọc đồng đoạn c.Tìm hiểu bài - Kể tên loài cây trồng phía trước lăng Bác ? - Kể tên loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác ? - Câu văn nào cho thấy cây và hoa mang tình cảm người Bác * Luyện đọc: Tõ khã: lăng Bác, nở lứa đầu, lịch sử, tượng trưng Trên bậc tam cấp,/ hoa hương chưa đơm bông, hoa nhà trắng mịn,/ hoa mộc/, hoa ngâu kết chùm / toả hương ngào ngạt// + Cây và hoa non sông gấm vóc / dâng niềm tôn kính thiêng liêng / theo đoàn người vào lăng viếng Bác.// Tõ míi; uy nghi, tụ hội, tam cấp *Tìm hiểu bài Câu 1:Vạn tuế, dầu nước, hoa ban Câu 2:Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu Câu 3: Cây và hoa non sông gấm vóc dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác *) Luyện đọc lại - 3, HS thi đọc lại truyện Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay - Cây và hoa bên lăng Bác thể - HS thi đọc tình cảm nhân dân ta với Bác nào ? (23) - Nhận xét tiết học - Bài sau : Bảo vệ là tốt - Cây và hoa từ khắp miền tụ hội thể tình cảm kính yêu toàn dân ta từ Bắc Chí Nam Bác Hồ Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI I.Mục tiêu : - Nêu hình dạng, đặc điểm và vai trò mặt trời sống trên Trái Đất II.Đồ dùng dạy – học : + Tranh vẽ sgk III Các hoạt động dạy – học : TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 5’ Bài cũ: 3HS lên bảng thực yêu cầu Bài : kiểm tra 1’ a) Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết : cây, vật sống khắp nơi Vậy bóng tối, vào ban đêm (24) TG Nội dung hoạt động giáo viên chúng ta có dễ dàng quan sát chúng không ? - Vào lúc nào chúng ta dễ dàng quan sát chúng ? - Vậy nhờ đâu mà chúng ta có ban ngày ? - Hôm chúng ta tìm hiểu Mặt trời Ghi đầu bài 26’ b) Các hoạt động chính : * Hoạt động Vẽ và giới thiệu tranh vẽ Mặt trời Mục tiêu: HS biết khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt trời - Yêu cầu HS vẽ Mặt trời - Gọi số HS giới thiệu tranh vẽ mình trước lớp - Yêu cầu HS nói gì em biết Mặt trời + Tại em vẽ Mặt trời ? + Theo em Mặt trời có hình gì ? + Mếu tô màu, em tô Mặt trời màu gì ? ? + Tại nắng các em cần đội mũ nón hay che ô ? + Tại chúng ta không quan sát Mặt trời trực tiếp mắt ? * Muốn quan sát Mặt trời người ta dùng loại kính đặt biệt chúng ta dùng chậu nước để Mặt trời chiếu vào và nhìn qua chậu nước cho khỏi hỏng mắt Kết luận : Mặt trời tròn giống “quả bóng lửa” khổng lồ chiếu sáng và sưởi ấm Trái đất Mặt trời xa Trái đất Lưu ý : nắng cần đội mũ nón và không nhìn trực tiếp vào Mặt trời *Hoạt động : Thảo luận chúng ta cần Mặt trời ? Mục tiêu : HS biết khái quát vai trò Mặt trời vật trên Trái đất + GV nêu câu hỏi : Hãy nói vai trò Mặt trời vật trên Trái đất - Vào mùa hè, cây cỏ xanh tươi hoa nhiều Vì sao? - Nếu không có Mặt trời thì điều gì xảy ra? Nội dung hoạt động học sinh 1.Vẽ và giới thiệu tranh vẽ Mặt trời - Vẽ ông mặt trời - - HS làm việc theo yêu cầu - HS nói Mặt trời theo hiểu biết mình - Lớp nhận xét, bổ xung - HS làm việc theo yêu cầu - 3HS nhắc lại kết luận 2.Tại chúng ta cần Mặt trời ? Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm -Mặt trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm -Trái đất có đêm tối, lạnh lẽo (25) TG 3’ Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh - Gọi HS phát biểu tự theo cách hiểu - Không có sống, người vật thân cây cỏ chết - GV nhận xét kết kuận : Người, động vật, thực vật cần đến Mặt trời Nếu không có Mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt, Trái đất có đêm tối, lạnh lẽo và không có sống ; người vật, cây cỏ chết 3) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Sưu tầm tranh ảnh các loài vật - Bài sau Mặt trời và phương hướng Thủ công LÀM CON BƯỚM (tiết 1) I.Mục tiêu: - Làm bướm giấy -Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối các nếp gấp tương đối đều, phẳng II Đồ dùng dạy – học : + Mẫu bướm giấy + Hình vẽ minh hoạ quy trình bước làm bướm + Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi III.Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động HS 5’ Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu và dụng cụ làm (26) TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động HS sản phẩm HS Bài : 2ph a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em học cách làm bướm Ghi đầu bài 28p b) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét : + GV giới thiệu hình mẫu - HS quan sát mẫu vòng đeo tay - Vật liệu làm bướm gì ? Có màu ? - Vật liệu làm bướm giấy - Con bướm có phận nào ? - Hai đôi cánh bướm, râu + Gỡ hai cánh bướm trở tờ giấy hình vuông để HS nhận xét cách gấp cánh bướm (nếp gấp cách đều) c) Hướng dẫn mẫu : - HS theo dõi thao tác mẫu *Bước : Cắt giấy GV - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm * Bước : Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp + Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo H1 H2 + Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp H2, 3, cho các nếp gấp cách ta H5 (chú ý miết kĩ các nếp gấp) + Mở H5 tờ giấy trở lại hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy, sau đó gấp đôi lại để lấy dấu (H6) ta đôi cách bướm thứ - Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống đã gấp tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô, ta đôi cánh bướm thứ hai (H7) * Bước : Buộc thân bướm - Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H8) - Chú ý sau buộc mở rộng các nếp gấp hai cánh bướm cho đẹp * Bước : Làm râu bướm (27) TG Nội dung hoạt động giáo viên - Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ô ngoài, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong hai đầu nan râu bướm - Dán râu vào thân ta bướm hoàn chỉnh - Yêu cầu HS cắt giấy và tập gấp cánh bướm - GVtheo dõi và chỉnh sửa cho HS 2ph 3) Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại cách làm bướm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu và dụng cụ tiết sau tiếp tục làm bướm giấy Nội dung hoạt động HS - HS thực hành cắt giấy và tập gấp cánh bướm - 2HS trả lời TiÕt 31 Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU : KiÕn thøc: - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện (BT1.2) KÜ n¨ng: Nghe vµ kÓ Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG : + tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 3’ Bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện Ai ngoan thưởng - 4HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét cho điểm kiểm tra Bài a, Giới thiệu bài : Tiết tập đọc hôm qua, : các em đã học bài tập đọc Chiếc rễ đa (28) TG 35’ 3’ ND Nội dung hoạt động giáo viên tròn Hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện này b, Hướng dẫn kể chuyện : *, Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói vắn tắt nội dung tranh, xếp lại thứ tự các tranh - Gọi HS nêu nội dung tranh Nội dung hoạt động học sinh - 2HS đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu + Tranh Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa + Tranh Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng lá tròn, xanh tốt cây đa + Tranh Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và - Hãy xếp lại thứ tự cho các bảo chú cần vụ trồng nó - Thứ tự đúng các tranh là : tranh theo đúng nội dung truyện *, Kể lại đoạn câu chuyện theo các – - tranh đã xếp lại : - Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi kể - HS tập kể đoạn nhóm đoạn theo hình thức : + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể - Các nhóm thi kể đoạn + HS đại diện cho nhóm tiếp nối thi kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét c, Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu nhóm đại diện thi kể - HS thực yêu cầu toàn truyện 3, Củng - Lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể cố, dặn hay dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể cho người thân nghe (29) Tiết 31 Tập làm văn ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU : KiÕn thøc: - Biết đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước(Bt1).quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời đúng các câu hỏi ảnh Bác(BT2) - Viết đoạn văn từ đến câu ảnh Bác Hồ(Bt3) Kĩ năng: Nghe, nói, viết Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG : + ảnh Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 3’ Bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu - Gọi HS thực yêu cầu kiểm điều gì Bác Hồ ? tra (30) TG ND Nội dung hoạt động giáo viên Bài mới: - Nhận xét cho điểm a, Giới thiệu bài : Trong TLV 35’ hôm nay, các em tập cách đáp lại lời khen ngợi người và viết đoạn văn ngắn ảnh Bác Hồ Ghi đầu bài b, Hướng dẫn làm bài tập *- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc tình - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ có thể dành lời khen cho em Chẳng hạn : Con ngoan quá ! / Con quét nhà / Hôm giỏi ! Khi đó em đáp lại lời khen bố mẹ em nào ? - Khi đáp lại lời khen người khác, chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đóng vai thể lại tình bài - Yêu cầu HS lớp nhận xét và đưa lời đáp khác * Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát ảnh Bác Hồ Nội dung hoạt động học sinh , Bài : Nói lời đáp em các trường hợp sau a, Em quét dọn nhà cửa bố mẹ khen VD : Con cảm ơn bố mẹ / Con đã làm gì giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./Từ quét nhà ngày giúp bố mẹ./ b,Thế Cảm ơn bạn/ Bạn khen mình quá c, Cháu cảm ơn cụ ạ./Cháu sợ người khác bị vấp ngã , Bài : Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời các câu hỏi sau - ảnh Bác treo trên tường - Râu tóc Bác trắng cước, + ảnh Bác treo đâu ? vầng trán cao và đôi mắt sáng + Trông Bác nào (râu, tóc, ngời vầng trán, đôi mắt, ) ? - Em muốn hứa với Bác là chăm ngoan học giỏi + Em muốn hứa với Bác điều gì ? - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nói ảnh Bác dựa vào các câu hỏi đã trả lời - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhận xét -*Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết bài vào - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn từ đến câu ảnh Bác Hồ Trên tường chính lớp học em treo ảnh Bh Trong ảnh, trông Bác đẹp (31) TG ND Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh - Gọi HS đọc bài viết, lớp và GV nhận Râu tóc B bạc trắng, vầng trán xét, sửa câu, từ, cho điểm cao, dôi mắt hiền từ em muốn hứa vời B là em chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan B 3, Củng cố, dặn dò : 2’ - Nhận xét học - Dặn HS thực hành đáp lời khen ngợi tình giao tiếp cụ thể (32)