3/ Củng cố: - Khi mở một cuốn sách mới, các em phải xem trước phần mục lục ghi ở cuối sách hoặc đầu sách để biết sách viết về những gì, có những mục nào, muốn đọc một truyện hay một mục [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tập đọc Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu - Đọc trơn, hiểu nội dung bài - HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Mít làm thơ - Nhận xét 2/ Bài mới: Tiết a) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Giới thiệu chủ điểm Trường học điểm - HS quan sát tranh minh hoạ chủ - Giới thiệu bài: Chiếc bút mực đọc - HS quan sát tranh minh hoạ bài b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm: mắt, - HS yếu đọc: lớp nức nở, nước loay hoay… - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp + Chú ý số câu: Thế là lớp / còn mình em / viết bút chì.// Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết but mực /vì em viết khá rồi.// +Giảng từ: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên Lop2.net (2) - Đọc bài Tiết c) Tìm hiẻu bài: ? Những từ ngữ nào cho biết Mai - Mai hồi hộp nhìn cô, Mai buồn lắm… mong đượ viết bút mực? ? Chuyện gì đã xảy với Lan? - Lan quên bút, gục đầu xuống bàn khóc ? Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? - Nửa muốn cho bạn mượn bút nửa lại tiếc ? Cuối cùng Mai định sao? - Cho Lan mượn bút ? Khi biết mình viết bút mực, - Mai thấy tiếc em nói: Mai nghĩ và nói nào? Cứ để bạn Lan viết trước ? Vì cô giáo khen Mai? - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè d) Luyện đọc lại: - Thi đọc toàn truyện, đọc phân vai - Nhận xét 3/ Củng cố: Lop2.net (3) ? Câu chuyện này nói điều gì? - Nói chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn ? Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? - Nhận xét học Thứ tư ngày tháng năm 2006 Tập đọc Mục lục sách I Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng , đọc hiểu - Biết đọc đúng giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục.Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - BiÕt vËn dông vµo thùc tiÔn II Đồ dùng dạy học: Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - HS đọc đoạn bài : Chiếc bút mực, trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc - Nhận xét 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài; b) Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc mục + HD đọc 1, dòng mục lục Một // Quang Dũng.// Mùa cọ.// Trang // Hai // Phạm Đức// Hương đồng cỏ nội.// - HS tiếp nối đọc mục Trang 28 // - HS yêú đọc: cọ, cỏ nội, Phùng + Chú ý các từ đễ phát âm sai Quán, nụ cười… - Đọc mục nhóm - Thi đọc các nhóm c) Tìm hiểu bài: ? Tuyển tập này có truyện nào? - HS nêu tên truyện ? Truyện: Người học trò cũ trang nào?- HS tìm nhanh tên bài theo mục lục ( 52) ? Truyện : Mùa cọ nhà văn nào? - Quang Dũng ? Mục lục sách dùng để làm gì? - Cho ta biết sách viết vè cái gì, có Lop2.net (4) phần nào, trang bắt đầu phần là trang nào từ đó ta nhanh chóng tìm mục cần đọc - HS mở mục lục SGK TV - HD h/ s tập đọc, tra mục lục sách 2, tìm Tiếng Việt 2, tập tuần HS đọc mục lục tuần theo + Cả lớp thi hỏi đáp nhanh hàng ngang nội dung mục lục d) Luyện đọc lại: - Thi đọc lại toàn văn bài: Mục lục sách - Nhắc các em chú ý đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch 3/ Củng cố: - Khi mở sách mới, các em phải xem trước phần mục lục ghi cuối sách đầu sách để biết sách viết gì, có mục nào, muốn đọc truyện hay mục sách thì tìm chúng trang nào… - Nhận xét học: Nhắc HS thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước đọc sách Thứ năm ngày tháng năm 2006 Tập đọc Cái trống trường em I Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu - Đọc đúng, hiểu nội dung bài, học thuộc lòng bài thơ - HS có thái độ yêu trường, yêu lớp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Mục lục sách - Nhận xét 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ SGK b) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài Đọc câu HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm - HS yếu đọc: liền, lặng im, năm học… - Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp + Chú ý số câu Kìa trống gọi: / Tùng! // Tùng! // Tùng! // Tùng!// Buồn không trống? (Thânái) Nó mừng vui quá! ( vui, hồ hởi) + Giảng từ: ngẫm nghĩ, giá trống - đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng Lop2.net (5) c) Tìm hiểu bài: ? Bạn HS xưng hô, trò chuyện với nào với cái trống trường? mình”, - Nói với cái trống trường nói người bạn thân thiết, xưng là “ bọn hỏi “ Buồn không trống” - nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, lặng im, ? Tìm từ ngữ tả hoạt động,tình nghiêng cảm cái trống? đầu, mừng vui, gọi, giọng tưng bừng ? Bài thơ nói lên tình cảm gì bạn - Bạn HS yêu trường lớp, yêu đồ vật HS với ngôi trường? Trong trường, vui năm học bắt đầu, bạn trở lại trường học, gặp lại trống, bạn bè, thầy cô, các đồ vật thân quen d) Học thuộc lòng bài thơ: - HS học thuộc khổ thơ, bài Thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ 3/ Củng cố: - Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài thơ - GV chốt lại: Bài thơ nói lên tình cảm thân ái, gắn bó bạn HS với cái trống trường sau ngày hè gặp lại Qua bài thơ, ta thấy tùnh yêu bạn với trường học, với các đồ vật trường - Nhận xét tiết học Lop2.net (6)