Mục tiêu : Nắm được một số từ ngữ chỉ tên , đặc điểm của các loài vật BT1,2 Biết đặt dấu phẩy và dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.BT3 Hỗ trợ : Nêu chính xác đặc điểm con vật.. D[r]
(1)Lịch giảng Tuần 24 Thứ Môn Hai Tập đọc 07/02/2011 Ba Kể chuyện 08/02/2011 Chính tả Tư Tập đọc 09/02/2011 Luyện từ và câu Năm Tập viết 10/02/2011 Chính tả Sáu Tập làm văn 11/02/2011 Ngày dạy : 07/02/2011 Tiết 70+71 Quả tim khỉ 24 47 72 24 24 48 24 Tên bài giảng Quả tim khỉ Quả tim khỉ Voi nhà Từ ngữ loài thú Dấu chấm , dấu phẩy Chữ hoa U , Ư Nghe – viết : Voi nhà Đáp lời phủ định , Nghe , trả lời câu hỏi Tập đọc Tiết 70 - 71 Quả tim Khỉ I Mục tiêu : -Đọc đúng rõ ràng,rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND : Khỉ kết bạn với cá Sấu, bị cá Sấu lừa đã nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giã dối cá Sấu không có bạn.(trả lời CH 1,2,3,5) - Hỗ trợ : Đọc đúng giọng các nhân vật II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS đọc lại bài “Nội quy đảo Khỉ ” và trả lời câu hỏi nội dung ? Bài (28-30 )’ Tiết Hoạt động (1-2 )’ GTB Quả tim Khỉ Hoạt động (26-28 )’Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc thầm - GV đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu ( HS: TB, Y ) - Hướng dẫn HS luyện đọc ( tim, ven sông, hoảng sợ, trấn tĩnh, tẽn tò, + Chý ý các từ lủi ) - Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn nghỉ Một vật da sần sùi / dài thượt / nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt / trườn lên bãi cát // - HS đọc chú thích SGK + Giải nghĩa từ - Khi gặp việc làm mình lo lắng, sợ hãi - Khi nào ta cần trấn tĩnh ? - phản bội, vô ơn, tệ bạc, bội ước, - Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc” - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc – Nhận xét Tiết Hoạt động 1(18-20 )’ : Hướng dẫn tìm hiểu bài * GV nêu câu hỏi * HS đọc và trả lời câu hỏi 1/- Khỉ cá Sấu nào? 1/- Thấy cá Sấu khóc vì không có bạn, khỉ mời cá Sấu kết bạn mà khỉ hái cho 2/- Cá Sấu định lừa khỉ nào ? 2/- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình để dâng lên vua bạn Lop3.net (2) 3/- Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn? 3/- Khỉ giả vờ sẳn sàng giúp cá Sấu, bảo cá Sấu đưa lên bờ để lấy tim nhà Câu nói nào Khỉ làm cho cá Sấu tin Khỉ ? - “Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước” 4/- Tại cá Sấu lại tẽn tò lủi ? 4/- Vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối 5/- Hãy tìm từ nói lên tính nết 5/- Khỉ : tốt bụng, thật thà, .; Cá Sấu : giả dối, Khỉ và cá Sấu ? độc ác, * Hoạt động (8-10 )’ Luyện đọc lại ( Hỗ trợ : Đọc đúng giọng các nhân vật ) - HS phân vai nhóm đọc lại bài - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Voi nhà.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : 08/02/2011 Kể chuyện Tiết 24 Quả tim Khỉ I Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện.HSKG biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) Hỗ trợ : Kể to rõ, mạch lạc II Đồ dùng dạy học : - GV : Giấy ghi tên : Khỉ, Cá Sấu III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ - Kiểm tra : ( 3-4)’ Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa) Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Quả tim Khỉ Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý * Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh - Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS kể minh hoạ và gợi ý GV để kể cho các bạn tranh nhóm cùng nghe * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - HS trình bày tranh.( HS: TB, Y ) trước lớp - HS nhận xét bạn - Yêu cầu các nhóm nhận xét Đoạn 1: - Câu chuyện xảy ven sông - Câu chuyện xảy đâu? - Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm - Cá Sấu có hình dáng nào? nhọn hoắt lưỡi cưa sắt - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào ? - Bạn là ai? Vì bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi - Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì ? - Ngày nào Cá Sấu đến ăn hoa, mà Khỉ - Cá Sấu trả lời Khỉ ? hái - Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào ? - Mời Khỉ đến nhà chơi Đoạn 2: Lop3.net (3) - Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì? - Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ - Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước Quả tim tôi để nhà Mau đưa tôi về, tôi lấy tim dâng lên vua bạn - Lúc đó thái độ Khỉ ? - Khỉ đã nói gì với Cá Sấu ? Đoạn 3: - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên cây - Chuyện gì đã xảy Khỉ nói với Cá Sấu thoát chết - Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng thèm kết là Khỉ đã để tim mình nhà? bạn với kẻ giả dối mi đâu - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4: - Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi - Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì ? * HS kể lại toàn câu chuyện - HS 1: vai người dẫn chuyện ( Hỗ trợ : Kể to rõ, mạch lạc ) - HS 2: vai Khỉ - HS 3: vai Cá Sấu Yêu cầu HS kể theo vai Yêu cầu HS nhận xét bạn kể 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… -Chính tả Tiết 47 Nghe-viết : Quả tim khỉ I Mục tiêu : Chép chính xác bài CT ;biết trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật ( không mắc quá lỗi bài ).Làm đúng bài tập a/b Hỗ trợ : Viết bài đẹp II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết BT2a III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ - HS viết bảng các tiếng có vần ươc / ươt ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Quả tim khỉ Hoạt động : (18-20)’ Hướng dẫn chép chính tả * GV đọc bài viết chính tả - HS đọc lại bài - Đoạn văn có nhân vật nào? - Khỉ và Cá Sấu - Vì Cá Sấu lại khóc? - Vì chẳng có chơi với nó - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn ? - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa cho Cá Sấu ăn - Những chữ nào bài chính tả phải viết - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, hoa? Vì sao? Tôi, Từ là chữ đầu câu - Hãy đọc lời Khỉ? - Bạn là ai? Vì bạn khóc? - Hãy đọc câu trả lời Cá Sấu? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi - Những lời nói đặt sau dấu gì? - Đặt sau dấu gạch đầu dòng Dấu chấm, dấu Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai Lop3.net (4) chấm - HS đọc, viết bảng lớp, bảng - Nhắc HS tư ngồi viết, cầm bút, để - HS nghe GV đọc viết vào ( Quan tâm HS: TB, Y ) * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết * Hướng dẫn viết vào ( Hỗ trợ : Viết bài đẹp ) - Chấm bài Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập 2a - Bài tập yêu cầu chúng ta điền s x và chỗ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? trống thích hợp - Gọi HS lên bảng làm - HS lên làm bảng phụ HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét, chữa bài SGK.( HS: TB, Y ) a/ say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông * Bài tập 2b: b/chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi - Nhận xét, chữa bài 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Nghe-viết : Voi nhà.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… -Ngày dạy : 09/02/2011 Tập đọc Tiết 72 Voi nhà I Mục tiêu : -Đọc đúng rõ ràng rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ND :Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà , làm nhiều việc có ích cho người (trả lời các CH SGK ) - Hỗ trợ : HS đọc rõ ràng, trả lời đủ ý II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS đọc lại bài “ Quả tim khỉ” và tra lời câu hỏi nội dung Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Nội quy đảo Khỉ Hoạt động : (10-12)’ Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lượt - HS lớp theo dõi bài SGK - Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu( HS: TB, Y ) - Luyện phát âm các từ ( khựng lại, nhúc Chú ý đọc đúng cá từ nhích, vũng lầy, xe, lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững,… ) - HS đọc đoạn trước lớp.( HS: TB, Y ) - GV chia đoạn : - HS luyện đọc câu :Tứ rú ga lần / Đoạn : Gần tối qua đêm xe không nhúc nhích.// Hai bánh đã Đoạn : Gần sáng bắn thôi ! vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành ngồi Đoạn : Phần còn lại thu lu xe,/ chịu rét qua đêm.// - HS đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ - không còn cách gì - Hết cách - dùng hai bàn tay lấy nhanh chộp - Đọc đoạn nhóm ( Hỗ trợ : HS đọc rõ ràng, trả lời đủ ý ) - Thi đọc các nhóm Lop3.net (5) Hoạt động : (8-10)’ Hướng dẫn tìm hiểu bài * Gọi HS đọc toàn bài - 1/Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? - 2/Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe? - 3/Con voi đã giúp họ nào? - HS đọc bài theo yêu cầu 1/ Vì mưa rừng ập xuống, xe bị lún xuống vũng lầy 2/ Mọi người sợ voi đập tan xe , Tứ chộp lấy súng định bắn voi , Cần ngưng lại 3/Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy - Vì voi này gần gũi với người, biết - Vì tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi giúp người qua hoạn nạn đã gặp voi nhà?(HSKG) - Luyện đọc diễn cảm đoạn * Hoạt động (5-6 )’ Luyện đọc lại - GV hướng dẫn đọc – Nhận xét 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… -Luyện từ và câu Tiết 24 Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu : Nắm số từ ngữ tên , đặc điểm các loài vật (BT1,2) Biết đặt dấu phẩy và dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn.(BT3) Hỗ trợ : Nêu chính xác đặc điểm vật II Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ viết BT3 III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ Kể tên các thú nguy hiểm và thú không nguy hiểm ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT * Bài tập Miệng 1/- Bài yêu cầu chúng ta chọn cho vật - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? tranh minh hoạ từ đúng đặc điểm nó - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát - Tranh minh hoạ hình ảnh các vật - Tranh vẽ : cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ nào ? - Cả lớp đọc đồng - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa - HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào ( Hỗ trợ : Nêu chính xác đặc điểm vật ) bảng - Nhận xét Gấu trắng: tò mò Cáo: tinh ranh Sóc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành * Bài tập Miệng Thỏ: nhút nhát Hổ: tợn 2/HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài - Làm bài tập.( HS: TB, Y ) - Mỗi HS đọc câu, lớp nhận xét và nêu ý tập nghĩa câu đó - Gọi HS đọc bài làm mình a) Dữ hổ (cọp) - Nhận xét và cho điểm HS b) Nhát thỏ Lop3.net (6) c) Khoẻ voi Tổ chức HS tìm thành ngữ có tên các vật d) Nhanh sóc - Ví dụ: Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Nhát cáy Khoẻ trâu * Bài tập Viết Gọi HS đọc yêu cầu bài 3/- HS đọc bài thành tiếng Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn - Làm bài theo yêu cầu vào Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức bài Yêu cầu HS lên bảng làm bài HS lớp làm chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu bài vào ( HS: TB, Y ) Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, thang Ngoài đường, người và xe đạp lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy sau đó chữa bài tung tăng 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? - Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : 10/02/2011 Tập viết Tiết 24 Chữ hoa U , Ư I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa U , Ư ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ – U Ư ) , chữ và câu ứng dụng :Ươm ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), Ươm cây gây rừng ( lần ) II Đồ dùng dạy học : GV : Mẫu chữ hoa U, Ư III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ Yêu cầu viết: T – Thẳng Hãy nhắc lại câu ứng dụng ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Chữ hoa U , Ư Hoạt động : (4-5)’ Hướng dẫn viết chữ cái hoa U , Ư * Gắn mẫu chữ U - HS quan sát - ô li - Chữ U cao ô li? - đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang? - nét - Viết nét? * GV vào chữ U và miêu tả: - Gồm nét là nét móc hai đầu( trái- phải) và- HS quan sát nét móc ngược phải * GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc - HS quan sát hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, dừng bút trên đường kẻ - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên đường kẻ đổi chiều bút, viết nét móc ngược(phải) từ trên xuống dưới, dừng bút đường kẻ * Hướng dẫn viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng Lop3.net (7) * Gắn mẫu chữ Ư - HS quan sát - ô li - Chữ Ư cao ô li? - đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang? - nét - Viết nét? * GV vào chữ Ư và miêu tả: - Như chữ U, thêm dấu râu trên đầu nét - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết: - Trước hết, viết viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét * Hướng dẫn viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: (6-8 )’ Hướng dẫn viết câu ứng * Treo bảng phụ - HS đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng Ươm cây gây rừng - Quan sát và nhận xét: - Ư , y, g : 2,5 ô li - r : 1,25 ô li - Nêu độ cao các chữ cái - ơ, m, c, a, , n: ô li - Dấu huyền (\) trên - Khoảng chữ cái o - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ươm lưu ý nối nét Ư và ơm - HS viết bảng - Hướng dẫn viết bảng * Viết: : Ươm - GV nhận xét và uốn nắn * GV nêu yêu cầu viết - HS viết phần lớp Hoạt động 4: (14-15 )’ Hướng dẫn viết vào - Viết đúng chữ hoa U , Ư ( dòng cỡ - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém vừa , dòng cỡ nhỏ ) - Chấm, chữa bài - Chữ và câu ứng dụng :Ươm ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), - Ươm cây gây rừng ( lần ) 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài: Chữ hoa V Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… Chính tả Tiết 48 Nghe-viết : Voi nhà I Mục tiêu : - Nghe-viết lại chính xác bài CT ; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật ( không mắc quá lỗi bài ) - Làm bài tập 2a/b Hỗ trợ : Trình bày bài viết đẹp II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết BT2a Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS lớp viết vào bảng : cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Voi nhà Hoạt động : (18-20)’ Hướng dẫn nghe - viết chính tả * GV đọc đoạn văn viết - HS đọc lại bài - Mọi người lo lắng nào ? - Lo lắng voi đập tan xe, phải bắn chết nó - Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ ? - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi - Đoạn trích có câu? mạnh xe qua vũng lầy - Hãy đọc câu nói Tứ - Đoạn trích có câu - Câu nói Tứ viết cùng dấu - Nó đập tan xe Phải bắn thôi! - Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang câu nào? - Những chữ nào bài viết hoa? Vì Cuối câu có dấu chấm than sao? - Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật vì là chữ đầu câu Tứ, Tun vì là tên riêng người và địa danh * Hướng dẫn viết từ khó: - HS đọc, viết bảng lớp, bảng quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững, * Hướng dẫn viết vào - HS nghe GV đọc viết vào ( Quan tâm HS: TB, Y ) ( Hỗ trợ : Trình bày bài viết đẹp ) - Chấm bài, nhận xét Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập 2a,b - HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm, HS - Gọi HS đọc yêu cầu lớp làm vào theo yêu cầu GV : ( Quan tâm HS: TB, Y ) - Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm a) sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; sinh bài vào sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh - Gọi HS nhận xét, chữa bài b/hs làm SGK 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Tập chép : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… -Ngày dạy : 11/02/2011 Tập làm văn Tiết 24 Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi I Mục tiêu : Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( BT1,2) Nghe kể , trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) Hỗ trợ : Viết nội quy sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh ngựa III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS thực hành đóng vai làm lại BT2 tiết TLV tuần 23 Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Đáp lời khẳng định Viết nội quy Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT1 và BT2 Lop3.net (9) * Bài tập ( Làm miệng ) - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? - Cô chủ nhà nói nào? - Bạn HS đã nói nào? Trong sống ngày, chúng ta thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời này các em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn - Gọi HS lên đóng vai thể tình trên * Bài tập Miệng - GV viết sẵn các tình vào băng giấy gọi HS lên thực hành HS đọc yêu cầu trên băng giấy, HS thực lời đáp - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác ( Quan tâm HS: TB, Y ) * Bài tập Miệng - GV kể chuyện đến lần - Truyện có nhân vật ? - Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? -Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cậu bé giải thích sao? - Tranh minh hoạ cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn - Bạn nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa - Ở đây không có tên là Hoa đâu, cháu à - Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô - Nhiều lượt học sinh thực hành - HS thảo luận theo cặp a) HS 1: Cô làm ơn giúp cháu nhà bác Hạnh đâu HS 2: Rất tiếc, cô không biết, vì cô không phải người đây HS 1: Dạ, xin lỗi cô./ Không Xin lỗi cô./ Dạ, cháu xin lỗi cô b) Thế Không đâu ạ./ Con đợi Hôm sau bố mua co nhé./ Không / c) Mẹ nghỉ mẹ nhé./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi Con làm việc./ - HS lớp nghe kể chuyện - Hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ - Cô bé thấy thứ lạ./ Lần đầu tiên quê chơi, cô bé thấy cái gì lấy làm lạ - Cô bé hỏi người anh họ: Sao bò này không có sừng hở anh?/ Nhìn thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao bò này lại không có sừng, anh?” - Cậu bé giải thích: Bò không có sừng vì có bị gãy sừng, có còn non, riêng ăn cỏ không có sừng vì nó là … ngựa./ - Là ngựa - HS thực hành kể trước lớp.( Quan tâm HS: Y) - Thực vật mà cô bé nhìn thấy là gì ? - Gọi HS kể lại câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ - Chuẩn bị bài : Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10)