Tiết 4: Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I/Mục tiêu : - Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Kĩ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn 23/9/2012 Ngày dạy thứ 2/24/9/2012 Tiết1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục tiêu - Kiến thức:Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ lớp , mực , loay hoay … Hiểu nghĩa các từ như: hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay Hiểu nội dung bài nói việc khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( cô giáo, Lan ), biết trả lời đúng ý các câu hỏi nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ tự nhận thức, tự định: phải biết nhường nhịn bạn bè - Thái độ: Yêu thích môn Tập đọc II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức:(1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS đọc bài “ Trên bè“ và trả lời câu hỏi giáo viên -GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu -GV ghi tên bài lên bảng - em nhắc lại đề bài HĐ2: Luyện đọc - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài GV giọng từ ngữ thể vai lưu ý HD đọc chuyện - Yêu cầu luyện đọc câu - Lần lượt em nối tiếp -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn - Rèn đọc các từ : , mực , loay học sinh rèn đọc hoay -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần ( Lưu ý các em: Thảo Hoa, Trung…) khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - HS đọc chú giải: hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - em đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm -1- Lop2.net (2) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN -Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài *TIẾT 2: HĐ1:Tìm hiểu bài (15’) * Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Trong lớp bạn nào còn viết bút chì ? - Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực ? - Thế là lớp còn lại bạn phải viết bút chì ? * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Cho HS đọc thầm đoạn 3, TLCH -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan? - Lúc này bạn Mai loay hoay với hộp bút nào? - Vì bạn Mai lại loay hoay vậy? - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai - Hồi hộp nhìn cô, buồn - Trong lớp còn lại mình Mai - Lớp đọc thầm đoạn và4 TLCH - Bạn đã làm quên bút nhà -Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp bút vào -Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không - Đưa bút cho Lan mượn - Mai thấy tiếc - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Thái độ Mai nào biết mình viết bút mực ? - Mai đã nói với cô nào ? -Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì - Để bạn Lan viết trước - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè sao? HĐ2: Thi đọc truyện theo vai (15’) -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai : Người dẫn nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai 4/Củng cố – dặn dò: (3’) - Em thích nhân vật nào ? Vì ? – HS trả lời -GV nhận xét và giáo dục học sinh: Phải biết sống tốt với bạn bè ………………………………………………………… Tiết 4: Toán 38 + 25 I/Mục tiêu : - Kiến thức: Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 Biết giải bài toán phép cộng các số với đơn vị dm Biết thực phép tính9 cộng với số để so sánh hai số - Kĩ năng: Làm đúng và làm thành thạo các bài tập theo yêu cầu *GDKNS: Kĩ tự sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác - Thái độ : HS có ý thức say mê học tập -2- Lop2.net (3) *Giảm bài tập các em làm chậm HS khá, giỏi làm hết các bài tập.( Tr 21) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính III/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà- em thực 48 + và 29 + , em tóm tắt và giải bài toán +Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta thực phép cộng - em nhắc lại đề bài dạng 38 + 25 HĐ2: Giới thiệu phép cộng 38 +25 (8’) - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính.Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Cho HS dùng que tính để tính kết -HS thực hành trên que tính và nêu cách tính - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Thực phép cộng 38 + 25 - HS làm bảng 38 25 63 - Yêu cầu nêu lại cách làm mình Vậy : 38 + 25 = 63 HĐ3: Luyện tập (25’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -GV nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh chơi - HS theo dõi, nhận biết cách chơi và thực trò chơi “ Truyền hoa” hiện.Bông hoa đến tay người đó phải nêu cách tính và kết tương ứng Bài 2: HS khá, giỏi thực -HS nêu cách tính tổng và thực vào phiếu bài tập -GV chấm bài và nhận xét -HS đổi bài và tự nhận xét kết Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời em nêu yêu cầu - Quan sát nêu yêu cầu đề - Muốn biết kiến hêt đoạn đường bao - Ta thực 28 dm + 34 dm nhiêu dm ta làm nào ? - Lớp làm vào -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải: Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) - Mời em lên chữa bài Đ/S: 62 dm -Một em đọc đề bài Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp - Mời em lên bảng làm bài -Tính tổng trước so sánh 9+7 >9+6 -Nhận xét ghi điểm học sinh 16 15… 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Dặn HS ôn bài ………………………………………………………………………… -3- Lop2.net (4) BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Chính tả CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn viết bài : Chiếc bút mực - Kĩ năng: Biết cách trình bày đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào ô, tên riêng phải viết hoa Củng cố qui tắc chính tả: ia – ya *GDKNS: Kĩ giao tiếp, kĩ cẩn thận, viết đúng đẹp, trình bày khoa học - Thái độ: HS có ý thức tự giác học II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hai em lên bảng đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn / da / gia - GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta viết bài “ Chiếc bút mực” - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài và các tiếng có vần ia / ya HĐ2: Hướng dẫn tập chép (22’) -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? - Bài “Chiếc bút mực “ - Đoạn chép kể chuyện gì ? - Lan viết bút mực quên bút Mai cho bạn mượn bút mình - GV hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu - Đoạn văn có câu.Cuối câu có ghi dấu gì? Chữ đầu dòng phải viết nào ? Khi viết chấm Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? ô Phải viết hoa - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: cô giáo , ,khóc , mượn , quên - Yêu cầu nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng chép bài -Đọc lại để học sinh dò bài , tự sửa lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu bài HS chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’) Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào và đọc các từ sau - Học sinh làm vào : tia nắng , đêm khuya điền cây mía -GV nhận xét và kết luận đáp án đúng Củng cố - dặn dò: (4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem …………………………………………………………………………………………… -4- Lop2.net (5) Tiết 2: TVTC LUYỆN ĐỌC BÀI :CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục tiêu - Kiến thức:Đọc trơn toàn bài - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( cô giáo, Lan ), biết trả lời đúng ý các câu hỏi nội dung bài II/ Đồ dùng dạy học: - SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức:(1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc( 15p) -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng HĐ2:Tìm hiểu bài (8’) -Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Trong lớp bạn nào còn viết bút chì ? - Bạn Lan và bạn Mai -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan? -Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao? HĐ3: Thi đọc truyện theo vai (7’) - Yêu cầu đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Bạn đã làm quên bút nhà - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - Các nhóm tự phân các vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Luyện đọc nhóm 4/Củng cố – dặn dò: (2’) -GV nhận xét bài học Tiết 3: Toán TC Luyện tập I/Mục tiêu : - Kiến thức:Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 + - Kĩ : Ap dụng phép cộng dạng 28 + để làm đúng các phép cộng và giải các bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (K kiểm tra) -5- Lop2.net (6) 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1: Luyện tập (30’) Bài : Đặt tínhrồi tính 25 + , 21 + 11 , 27 + 12 *Hoạt động học sinh - 1hs đọc đề 3hs làm bảng lớp , lớp làm nháp Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - 1hs đọc đề Tóm tắt : ngan : 19con - Lớp thực vào Ngỗng : Ngan và ngỗng: ? * Giải : - Số ngan và ngỗngcó là : 19 + = 27 ( ) - Nhận xét bài làm học sinh Đáp số : 27 Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề Tóm tắt : có : 23cái kẹo Thêm : cái kẹo Có :…cái kẹo? 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhắc lại nội dung bài – Nhận xét chung tiết học - Một em đọc đề bài -Lớp làm vào Ngày soạn 24/9/2012 Ngày dạy thứ /25/9/2012 Tiết 1: Thể dục ( cô Huế dạy ) Tiết 2: thủ công ( cô Hà dạy ) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Kiến thức : HS thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Kĩ : Làm đúng và làm thành thạo các bài tập theo yêu cầu +GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính chính xác, khoa học - Thái độ :HS có ý thức say mê học tập *Giảm bài tập ( Tr 22) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính III/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 em lên bảng so sánh các tổng : a/ + và + b/ + và + - Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -6- Lop2.net (7) -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng phạm vi 100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt HĐ2: Luyện tập ( 30’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Y/cầu nối tiếp đọc kết phép tính theo hình thức trò chơi” Truyền hoa” -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 48 + 24 ; 58 + 26 - GV nhận xét HS đặt tính và tính Bài 3: Mời học sinh đọc đề bài - Gv hướng dẫn cách làm bài cho HS -Yêu cầu lớp làm vào Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm HS Bài 4: GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi truyền hoa Ai nhận hoa lên tìm nhanh kết ứng với ô trống -GV nhận xét và tuyên dương -2 em nhắc lại đề bài - Một em đọc đề bài - Đọc nối tiếp em phép tính - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp t/hiện đặt tính và tính kết - Hai em nêu cách đặt tính và cách tính - Viết 48 viết 24 48 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 12 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 48 cộng 24 72 - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào Một em lên bảng tính Bài giải: Số kẹo hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo -HS theo dõi nhận biết cách chơi -HS thực trước lớp +9 +11 48 +25 28 37 73 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà ôn lại bài ……………………………………………………… Tiết 4: Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I/Mục tiêu : - Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Kĩ : Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn +GDKNS: Kĩ tự nhận thức, xác định giá trị thân định, thể tự tin giao tiếp - Thái độ: HS có ý thức tự giác học II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực -7- Lop2.net (8) III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện“ Bím tóc đuôi sam “ -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Phần giới thiệu (1’) - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -2 em nhắc lại đề bài - Chuyện kể : Chiếc bút mực học “ Chiếc bút mực HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện (30’) - Cho HS thảo luận nhóm kể cho nghe - Lớp chia thành các nhóm Mỗi nhóm em đoạn tranh từ đến quan sát tranh và kể - Cho HS nối tiếp - HS nối tiếp kể đoạn - GV nhận xét - Cho HS kể lại toàn câu chuyện theo hình -Thực hành kể lại câu chuyện theo thức phân vai vai Mai, Lan, cô giáo và kể cùng giáo viên *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối - Một số em nhận vai -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện *Lần : Gọi HS xung phong nhận vai để kể - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - HS thi đua kể toàn câu chuyện -GV nhận xét và uốn nắn cho học sinh 4Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học –Giaó dục học sinh biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe ……………………………………………………………………………… Ngày soạn 25/9/2012 Ngày dạy thứ tư ngày 26/9/2012 Tiết 1: Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I/ Mục tiêu: - Kiến thức : Đọc trơn mục lục sách Biết xem mục lục bài để tra cứu - Kĩ : Nghỉ sau cột Biết chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện Hiểu nghĩa các từ : mục lục , tuyển tập , tác giả , tác phẩm , hương đồng cỏ nội , vương quốc +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác - Thái độ : HS có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi III/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -8- Lop2.net (9) -Gọi em lên đọc bài “ Chiếc bút mực “ và trả lời câuhỏi -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Để xem mục lục sách có gì Hôm -2 học sinh nhắc lại đề bài chúng ta tìm hiểu bài “Mục lục sách “ HĐ2: Luyện đọc (18’) - GV đọc mẫu chú ý đọc to rõ ràng -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Mời học sinh khá đọc lại - Một em khá đọc mẫu lần - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự - HS đọc nối tiếp câu - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu học -Luyện đọc từ khó: truyện, QuangDũng, cỏ sinh đọc nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả, Cổ tích -HS đọc chú giải SGK: mục lục , tuyển tập , tác giả , tác phẩm , … - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - HS nỗi tiếp đọc bài theo đoạn -Yêu cầu thi đọc bài các nhóm -Thi đọc các nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’) - Yêu cầu lớp đọc thầm và TLCH -Cả lớp đọc thầm và TLCH - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện - Có câu chuyện Mùa cọ, Hương đồng Đó là truyện nào ? cỏ nội, Bây bạn đâu ?, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như cò vàng cổ tích -Tuyển tập này có bao nhiêu trang? Tập Bốn -Có 96 trang Băng Sơn.Trang 37.Tìm mùa tác giả nàoTruyện bây bạn đâu truyện trang nào , tác giả nào trang nào ? -Mục lục sách dùng để làm gì ? -Dùng để tra cứu… - Kết luận : Đọc mục lục sách ta biết - Lắng nghe sách viết cái gì, HĐ3: Luyện đọc lại (10’) -GV đọc mẫu lần và hướng dẫn học sinh -HS theo dõi lắng nghe - Gọi em đọc lại bài và hỏi số câu hỏi - Ba em đọc lại bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu nội dung Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò: (4’) - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? -Giaó dục học sinh biết vận dụng học tập ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác Biết nối các điểm để có hình tứ giác -9- Lop2.net (10) - Kĩ : Có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật, hình tứ giác Nhận các hình tứ giác, hình chữ nhật các hình cho trước +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác - Thái độ : Cẩn thận làm bài *Giảm bài tập (Tr.23) II/ Đồ dùng dạy học : Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác.Các hình vẽ bài học III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - em lên bảng so sánh tổng 29 + 25 và 30 + 24 - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta tìm hiểu “ hình chữ -2 em nhắc lại đề bài nhật và hình tứ giác “ HĐ2: Giới thiệu hình (15’) * Hình chữ nhật -Dán lên bang bìa hình chữ nhật GT - Quan sát - Đây là hình chữ nhật - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ - Lấy hình chữ nhật để trên bàn nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : - Đây là hình chữ nhật Hình chữ nhật ABCD Đây là hình gì ? Hãy đọc tên hình ? - Hình có cạnh ??Hãy đọc tên các hình - Có cạnh chữ nhật có bài học? Tìm đồ vật - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI -HS thi đua nêu đồ vật có h c n có dạng hình chữ nhật? * Giới thiệu hình tứ giác: ( t/tự hình CN) HĐ3: Luyện tập (10’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự nối để các hình chữ - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có nhật các hình chữ nhật và tứ giác -Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình chữ nhật : ABDE - Hình tứ giác nối là hình nào ? - Hình : MNPQ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình sau đó - Lớp thực tô màu hình chữ nhật -Hai em ngồi cạnh đổi chéo và nêu dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật Yêu cầu em nêu tên hình hình chữ nhật, hình tứ giác hình -GV nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố - dặn dò: (4’)Giáo viên cho hs chơi trò chơi thi tìm hình đúng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập …………………………………………………………………………………………………… - 10 - Lop2.net (11) Tiết 3: Luyện từ vàcâu: TÊN RIÊNG KIỂU CÂU : AI LÀ GÌ ? I/Mục tiêu : - Kiến thức : Phân biệt từ người và vật nói chung và từ gọi tên riêng người , vật Củng cố kĩ đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì , gì ) - Kĩ : Biết viết hoa từ tên riêng người vật, Đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì , gì ) +GDKNS: Kĩ nhận biết, tự tin định, tính cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS1: Tìm số từ tên người, vật ? - HS2: Đặt câu có tên người , tên vật - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu - Nhắc lại đề bài số từ nói tên riêng người, vật , tập đặt câu Ai là gì ? HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1: -Treo bảng và yêu cầu đọc -1em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo - Tìm thêm các từ giống các từ cột ? - ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam , - Các từ cột dùng để làm gì ? - Gọi tên vật - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói - - em nhắc lại , lớp đọc đồng chung không phải viết hoa - Các từ cột có ý nghĩa gì ? - Gọi tên riêng vật - Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể gọi phải viết hoa - Đọc phần khung sách giáo khoa - - em nhắc lại , lớp đọc đồng Bài 2: -Mời 1em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập - Gọi học sinh viết tên các dòng sông ( suối , - em viết tên các dòng sông, tên bạn kênh ) -Vì phải viết hoa tên bạn, dòng sông? - Vì đây là các từ tên riêng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: -Mời em đọc bài tập - Một em đọc bài tập -Mời yêu cầu từ - em nói - HS nối tiếp nêu miệng: a/ Trường em / là Trường Tiểu học Eakhăl theo các cách khác Trường học / là nơi vui b/ Em thích / là môn Toán -Chữa bài và cho ghi vào -Tiếng Việt là môn em thích học 4/Củng cố - dặn dò: (3’) - 11 - Lop2.net (12) - Cho HS nêu lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 4: TVTC ÔN TUẦN – 4- LTVC I/ Mục tiêu -Kiến thức: Nhận biết đươc các từ vật Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian Biết đặt câu theo mẫu :Ai (cái gì , gì )là gi ? -Kĩ năng: HS làm đúng các bài tập +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Vở Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: kkt) 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện từ (12’) - Giáo viên viết bài tập lên bảng - Theo dõi GV giới thiệu bài Bài Điền từ thích hợp vào chỗ trống a Từ người :……… b Từ đồ vật… -Đọc yêu cầu bài tập c Từ vật… …… d Từ cây cối -Chia lớp nhóm ,các nhóm điền từ tiếp sức - Giáo viên kiểm tra kết tưng nhóm vòng 5’ -Tuyên dương nhóm thắng -Lớp theo dõi nhận xét HĐ2: Luyện câu (15’) Bài Hãy trả lời câu hỏi sau đây a Hôm là ngày tháng năm nào ? b Hôm là thứ ? Ngày mai là ngày - Đọc yêu cầu bài tháng năm nào ? d Ngày mai là thứ ? - Làm bài vào Giao viên theo dõi nhận xét và ghi câu trả lời - Đổi chéo kiểm tra bài lên bảng - Đọc câu trả lời mình Bài Em hãy ghi từ ngữ thích hợp vào chỗ -Tự chữa bài trống để tạo thành câu a Em … b là đồ dùng thân thiết em -GV nhận xét và ghi điểm -Làm bài vào -2hoc sinh đọc bài làm -Cả lớp nhận xét – đánh giá 4.Củng cố - dặn dò: (4’) -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét chung tiết học - 12 - Lop2.net (13) Ngày soạn 26/9/2012 Ngày dạy thứ năm 27/9/2012 Tiết 1:TVTC Luyện đọc:MỤC LỤC SÁCH I/ Mục tiêu: - Kiến thức : Đọc trơn mục lục sách Biết xem mục lục bài để tra cứu - Kĩ : Nghỉ sau cột Biết chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác - Thái độ : HS có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học : sgk III/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (kkt) 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện đọc (18’) - HS nỗi tiếp đọc bài theo đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn -Thi đọc các nhóm -Yêu cầu thi đọc bài các nhóm _ HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (14’) - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện - Có câu chuyện Mùa cọ, Hương đồng Đó là truyện nào ? cỏ nội, Bây bạn đâu ?, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như -Tuyển tập này có bao nhiêu trang? Tập Bốn cò vàng cổ tích mùa tác giả nàoTruyện bây bạn đâu -Có 96 trang Băng Sơn.Trang 37.Tìm trang nào ? truyện trang nào , tác giả nào -Mục lục sách dùng để làm gì ? - Kết luận : Đọc mục lục sách ta biết -Dùng để tra cứu… - Lắng nghe sách viết cái gì, Củng cố - dặn dò: (2’) - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? Tiết : Nhạc ( Thầy Long dạy ) Tiết 3: Tập viết I/Mục tiêu : CHỮ HOA D - 13 - Lop2.net (14) - Kiến thức : Nắm cách viết chữ D hoa theo cỡ chữ vừa và nho Biết viết cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét - Kĩ : Viết đúng chữ hoa D ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) +GDKNS: Kĩ quan sát và nhận xét, viết đúng, đẹp, cẩn thận trình bày khoa học - Thái độ: HS yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ Vở tập viết III/Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C từ ứng dụng Chia -GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa D và -Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại đề bài số từ ứng dụng có chữ hoa D HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (12’) -Học sinh quan sát *Quan sát số nét quy trình viết chữ : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ D gồm nét thẳng đứng và nét cong - Chữ hoa D gồm nét?Có nét nào? phải nối liền - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết - Lớp theo dõi viết vào bảng - Yêu cầu viết chữ hoa D vào bảng - Đọc : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Cho HS quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào - Những chữ nào có chiều cao đơn vị - Gồm tiếng : Dân , giàu , nước, mạnh - Những chữ còn lại cao đơn vị chữ ? -Chữ â, n , i, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng - Các chữ cao đơn vị rưỡi là : D, g , h HĐ3: Thực hành viết.(18’) - Thực hành viết vào bảng -GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh viết vào -HS theo dõi và lắng nghe -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : -Chấm từ - bài học sinh - dòng chữ D hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - 2dòng chữ Dân cỡ vừa, cỡ nhỏ - dòng câu: Dân giàu nước mạnh -Nộp từ 5- em để chấm điểm /Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết D Dân giàu nước mạnh - 14 - Lop2.net (15) Tiết 4: Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I/Mục tiêu : - Kiến thức : Hiểu khái niệm “ nhiều “ giải các bài toán nhiều - Kĩ : Biết giải và trình bày bài giảibài toán nhiều +GDKNS:Kĩ tư sáng tạo, tự định, nhận biết và trình bày đúng bài giải - Thái độ: HS có ý thức tự giác học *Gỉam bài tập (Tr.24) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ cam - nam châm III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 em lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính và cách tính 38 + 15 ; 78 + -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên **Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng bài toán - Lớp theo dõi giới thiệu bài -2 em nhắc lại đề bài nhiều HĐ2: Giới thiệu bài toán nhiều (8’) - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , - em nêu lại bài toán cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - GV hướng dẫn tóm tắt và giải Tóm tắt : Cành trên : Bài giải: Số cam cành có là : Cành nhiều cành trên : + = ( cam ) Cành dưới: ? Đ/S: cam HĐ3: Luyện tập (20’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em tóm tắt SGK -Giáo viên nhận xét đánh giá - HS làm bài và chữa bài Bài – Mời em đọc đề bài - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Một em đọc đề - Đào cao Mận : cm -Đào cao : cm ? - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào Giải : Số xăngtimét Đào cao là : - Chấm bài, đánh giá ghi điểm bài làm học 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm sinh 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Muốn thực bài toán nhiều ta làm phép tính gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - 15 - Lop2.net (16) Ngày soạn 27/9/2012 Ngày dạy thứ 6/ 28/9/2012 Tiết 1: Chính tả CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu : - Kiến thức : Nghe viết lại chính xác hai khổ thơ đầu bài “ Cái trống trường em “ - Kĩ : Biết trình bày bài thơ chữ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa Bắt đầu từ ô thứ , hết khổ thơ để cách dòng Phân biệt l / n / ; en / eng , i / iê +GDKNS: Kĩ giao tiếp tự tin định: yêu quý các đồ vật nhà trường - Thái độ: HS yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -Hai em lên bảng làm bài : ch quà ; đêm - khu ; t nắng -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm các em nghe viết khổ thơ cuối -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại đề bài bài “ Cái trống trường em “ HĐ2: Hướng dẫn nghe viết (20’) - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Lớp đọc đồng đoạn viết - Tìm t/ngữ tả cái trống người ? - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn - GV hướng dẫn cách trình bày : -1 khổ thơ có dòng thơ ? Trong khổ thơ - Có dòng thơ Có dấu chấm và dấu đầu có dấu câu ? chấm hỏi -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh nghĩ , - Đọc thong thả câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi -Thu học sinh chấm điểm , nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’) Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Cho HS nêu miệng - HS nối tiếp nêu miệng: Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi -Giáo viên nhận xét đánh giá bóng vàng Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa : eng/en - Thảo luận nhóm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày -Lần lượt các nhóm lên trình bày Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại y/ cầu viết bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 16 - Lop2.net (17) -Dặn nhà học bài và rèn chữ nhà Tiết 1:Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI, ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Dựa vào tranh và các câu hỏi, kể lại nội dung tranh, liên kết các câu thành câu chuyện Đặt tên cho truyện Kể lại toàn câu chuyện lời kể mình thật hấp dẫn Viết mục lục các bài tập đọc tuần - Kĩ : Biết dựa vào tranh và các câu hỏi, kể lại nội dung tranh, liên kết các câu thành câu chuyện Đặt tên cho truyện Kể lại toàn câu chuyện lời kể mình thật hấp dẫn Viết mục lục các bài tập đọc tuần +GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá, tự định:phải giữ gìn trường lớp đẹp -Thái độ: HS có ý thức tự giác học II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS: Đóng vai Tuấn nói xin lỗi Hà - HS: Đóng vai Lan nói cảm ơn Mai – GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ2: Giới thiệu bài (1’) - Hôm các em tìm hiểu câu chuyện - Một em nhắc lại đề bài theo tranh, Viết mục lục sách… HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1: -Treo tranh và hỏi : - Quan sát và nêu : - Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn vẽ ngựa lên tường - Bạn trai nói gì với bạn gái ? trường học Mình vẽ có đẹp không ? Vẽ lên - Bạn gái nhận xét nào? tường làm xấu trường, lớp Quét vôi lại tường cho Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu - Hai bạn làm gì ? - Vì không nên vẽ bậy ? môi trường xung quanh - Cho HS ghép các tranh thành nội dung - Suy nghĩ và xếp câu chuyện - Gọi học sinh trình bày - em trình bày nối tiếp tranh - Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài 2: - em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Mời em nói tên truyện - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường mình Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - GV nhận xét và nhắc nhở học sinh không vẽ bẩn, bôi bẩn lên tường… Bài : - Yêu cầu đọc đề bài -Đọc yêu cầu đề bài - Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt - em đọc tên các bài tập đọc - Lập mục lục các bài tập đọc -GV nhận xét và tuyên dương -HS đọc trước lớp - 17 - Lop2.net (18) 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết : Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Củng cố cách giải toán có lời văn “ nhiều “ phép tính cộng - Kĩ : HS biết giải và trình bày bài toán nhiều các tình khác *GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính chính xác, khoa học - Thái độ: HS có ý thức tự giác học *Giảm bài tập các em học trung bình II/ Đồ dùng dạy học : - Nam châm III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS1: Nêu cách giải bài toán dạng nhiều HS2 :Tính: 28 + ; 38 + -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta củng cố dạng toán - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nhắc lại đề bài nhiều HĐ3 Luyện tập (30’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu em nêu tóm tắt - Tóm tắt : Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - HS làm vào vở: -Yêu cầu em lên bảng làm Bài giải: Số bút chì hộp là : + = (bút) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: bút chì Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? -An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều An bưu - Bài toán hỏi gì ? ảnh Bình có bao nhiêu bưu ảnh - Yêu cầu tự làm bài vào - HS làm vào Bài giải: Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) -Nhận xét bài làm học sinh Đ/ S : 14 bưu ảnh Bài 3: HS khá giỏi thực -GV hướng dẫn học sinh nêu tóm tắt qua sơ -HS quan sát và nêu đề bài -1 HS lên bảng thực – Các em còn lại đồ đoạn thẳng -GV nhận xét kết đúng làm bảng Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề bài - 18 - Lop2.net (19) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Tóm tắt AB dài : 10 cm CD dài AB : 2cm CD dài : cm ? - Thu chấm nhận xét kết 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - HS làm vào em lên bảng làm Bài giải: Đoạn thẳng CD dài là : 10 + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm -Vẽ đoạn thẳng ứng với kết vừa tìm Tiết 3: Sinh hoạt: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I/Mục tiêu: - Kĩ năng:Nhận xét hoạt động tuần đã qua *GDKNS: Kĩ giao tiếp tự tin và hợp tác -Thái độ: nêu ưu khuyết điểm tuần qua III/Các hoạt động dạy học *Hoạt động giáo viên *Hoạt động giáo viên HĐ1 : Đánh giá nhận xét tuần(15’) - Giáo viên và lớp trưởng nhận xét - Lớp trưởng nhận xét h/ động tuần qua: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt -GV nhận xét và tuyên dương cá nhân, tổ có thành tích tuần HĐ2: Triển khai hoạt động tuần tới(15’) Gv triển khai - Duy trì nề nếp cũ - Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở” -Tập thể dục nghiêm túc , các tổ trực - GV nhận xét chung nhật trước và sau lớp học - GV tổng kết tiết học – Dặn dò chuẩn bị công - Có đầy đủ đồ dùng học tập việc cho tuần sau - 19 - Lop2.net (20)