Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 26 (3 cột)

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS luyện tập tổng hợp viết hàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước : lập dàn ý, viết từng đoạn mở bài, thân bài, kết bài - Tiếp tụ[r]

Thứ ngày tháng năm Tập Đọc THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọcc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai và tinh thân thắng niên xung kích Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi long dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo veej ccuộc sống yên bình II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Bài thơ tiểu đội xe không kính và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc phần chú giải SGK - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - 2HS lên bảng đọc thuộc long - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn Lop3.net Ghi chú - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Luyện đọc theo cặp và trả lời câu hỏi: + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ntn? - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả Đoạn 1: Biẻn đe doạ Đoạn 2: Biển công Đoạn 3: Người thắng biển - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên + Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, đe doạ bão biển nước biển càng dữ, Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé - HS đoc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cuộc công dội + Được miêu tả rõ nét, sinh bão biển miêu tả ntn đoạn động 2? * Hỏi: + Đoạn và đoạn 2, tác giả đã sử + Tác giả đã dung biện pháp so dụng biện pháp nghệ thuật gì để sánh: Như mập đớp cá miêu tả hình ảnh biển cả? chim – đàn có voi lớn + Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đề mỏng manh; biển ; gió giận điên cuồng + Các biện pháp nghệ thuật này có + Tạo nên hình ảnh rõ nét, tác dụng gì? sinhh động, gấy ấn tượng mạnh mẽ - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh từ ngữ nào Hơn 20 niên người vác đoạn văn thể long dũng vác củi vẹt, nhảy xuống dòng cảm, sức mạnh và chiến thắng nước dữ, khoác vai người trước bão biển? thành sợi dây dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn - họ ngụp xuống, bàn tay khoát vai cứng sắc, thân Lop3.net hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẽo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc - HS tự luyện đọc diễn cảm đoạn bài HS lớp theo dõi, đoạn văn mình thích - đến tốp HS toàn bài trước lớp tìm cách đọc hay - Sau đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài Có thể chọn đọc đoạn 3 Củng cố dặn dò - Ý nghĩa bài văn là gì? - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Lop3.net Thứ ngày tháng năm Chính tả THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng bài bài đọc Thắng biển - Luyện đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (l/n ; in/inh) II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ đã luyện viết BT2, tiết CT trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn1 và đoạn2 bài thắng biển - Hỏi: Qua hình ảnh em thấy bão biển ntn? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS dọc và viết các từ sau: mênh mong, lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, tâm … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Dán tờ phiếu BT lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp Lop3.net Ghi chú sức - GV hướng dẫn thi - Nghe GV hướng dẫn - Theo dõi HS thi làm bài - Các tổ thi làm nhanh - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớcách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì? : Tìm câu kể Ai là gì? đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định phận CN và VN các câu đó II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 - Bồn băng giấy – băng viết câu kể AI là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nói nghĩa – từ cùng nghĩa vớ từ dũng cảm nhà các em đã xem từ điển - Một HS làm lại BT4 - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS đọc kĩ đoạn văn, dung bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi tác dụng câu kể đó - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí Hoạt động học - HS lên bảng thực theo y/c - Lắng nghe - HS đọc - HS làm trên bảng, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS Lop3.net Ghi chú hiệu đã quy định - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dung từ, đặt câu cho HS - Cho điểm HS viết tốt - Gọi số HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu cầu, chưa dung đúng các kiểu câu Ai là gì? nhà sửa chữa, viết lại vào lớp làm chì vào SGK - Nhận xét bài bạn và chữa bài bạn sai - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Theo dõi bài chữa GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài mình - – HS đọc đoạn văn mình Lop3.net Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (hoặc đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nối long dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) Rèn kĩ nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết long dũng cảm người GV và HS sưu tầm truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, Truyện đọc lớp (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể – đoạn câu - HS kể chuyện và trả lời câu hỏi chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi: + Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích gạch từ Lop3.net ngữ: Lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý bài - HS nối tiếp đọc các phần gợi ý 1, 2, 3, - Một số HS tiếp nối giới thiệu - Tiép nói giới thiệu câu tên câu chuyện mình chuyện hay nhân vật mình định kể b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, - HS tạo thành nhóm Y/c HS kể lại chuyện nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - – HS thi kể và trao đổi với - Mỗi HS kể chuyện xong nói các bạn ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa chuyện, điều các em khiểu đó nhờ câu chuyện Có thể đối thoại thêm cùng các bạn nhân vật, chi tiết truyện Cả lớp và GV nhận nhét tính điểm - Cuối giờ, lớp bình chọn bạn có - HS lớp cùng bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lối Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Nhắc nhỡ, giúp đỡ HS kể chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập - Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC đựoc chứng kiến tham gia – SGK tuần 27 Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập Đọc GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Đọc đúng lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc lời) lời đối đáp các nhân vật - Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dânx chuyện; thề tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi long dũng cảm chú bé Ga-vrốt II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Truyện người khốn khổ (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Thắng biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao Lop3.net Ghi chú câu hỏi đổi và trả lời câu hỏi + Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để + Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông làm gì? báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu - Y/c HS đọc đoạn còn lại trả lời: + Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, + Những chi tiết nào thể long ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho dũng cảm Ga-vrốt? nghĩa quân làn mưa đạn địch ; Cuốc-phây-rắc thúc dục cậu quay vào chiến luỹ Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn ; Ga-vốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết … - Y/c HS đọc đoạn cuối, trả lời: + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn, + Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là …Chơi trò ú tim với cái chết./ Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm thiên thần? nguy … dạn giặc không tới + Nêu cảm nghĩ em nhân + Ga-vrốt là cậu bé anh / vật Ga-vrốt? Em raats khâm phục long dũng cảm Ga-vrốt / Em xúc động đọc truyện này Em tìm đọc truyện “Những người khốn khổ” để Đọc diễn cảm và HTL biết nhiều Ga-vrốt … - GV gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai (2 lượt): Người jdẫn - HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm chuyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc nhân vật - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm cuối bài - Treo bảg phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục luyện đọc theo cách phân vai Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS nắm kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) bài văn tả cối - Luyện tập viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cối theo cách mở rộng II/ Đồ dung dạy học: - Tranh ảnh số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa … - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Gọi – HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây em định tả (BT4 tiết TLV trước) - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Gọi HS Phát biểu Hoạt động trò - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Có thể dung các câu đoạn a, b, để kết bài Đoạn a nói lên tình cảm người tả cây Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm người tả cây Bài - Gọi HS đọc y/c và nộ dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài Lop3.net Ghi chú - Gọi HS trả lời câu hỏi GV chú ý sửa lỗi cho HS Bài - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp GV sửa lỗi dung từ, ngữ pháp cho HS - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm bài - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời - – HS tiếp nối trả lời - HS đọc thành tiếng y/c BT - Viết kết bài vào - – HS đọc bài mình HS lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng y/c BT - Thực hành viết kết bài mở rộng theo các đề đưa - Gọi HS đọc bài làm mình - – HS thi đọc bài làm trước lớp GV sửa lỗi dung từ, ngữ mình pháp cho HS - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c vè nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo y/c BT4 - Dặn HS đọc trước nội dung TLV luyện tập miêu tả cây cối để viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn vơi chủ điểm Biết sử dụng các từ đã học để dặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, - Từ điển trái nghĩa đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học ; – tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa/trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng) ; mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ - Gọi HS thực hành đóng vai - - HS lên bảng thực y/c giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT3, tiết LTVC trước) Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - Y/c HS tự làm bài vào phiếu - Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng nghĩa, ttrái nghĩa với từ dũng cảm vào phiếu - Gọi HS dán phiếu BT lên bảng - Bổ sung ý kiến cho bạn Y/c các nhóm bổ sung GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung Lop3.net để có bảng từ đầy đủ - Gọi HS đọc các từ vừa tìm - HS đọc thành tiếng, HS đọc từ cùng nghĩa, HS đọc từ trái nghĩa Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đặt câu với các từ BT1 Gợi ý: để đặt câu đúng, các em phải hiểu nghĩa từ, xem từ đặt tình nào là đúng, nói phẩm chất gì, nó phù hợp với ai, các em có thể xem thêm từ điển để hiểu nghĩa các từ Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài Hỏi: Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu mình đặt trước lớp - HS đọc thành tiếng Em ghép từ vào chỗ trống cho phù hợp nghĩa - 1HS lên bảng làm HS lớp viết chì vào SGK - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Y/c HS làm bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và cùng làm bài - Gợi ý: các em đọc kĩ thành - Lắng nghe câu thành ngữ, hiểu nghĩa câu Sau đó đánh dấu x vào bên cạnh thành ngữ nói long dũng cảm - Gọi HS lên bảng làm bài - HS làm trên bảng lớp - Goi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS giải thích câu thành ngữ - GV giải thích câu thành ngữ cho HS hiểu - HS nhẩm HTL Lop3.net Bài 5: - Gọi HS đọc y/c BT - GV gợi ý cho HS đặt - Gọi HS đặt câu GV chú ý sửa chữa cho HS lỗi ngữ nghĩa câu Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, đặt câu với thành ngữ BT4 - HS đọc - Lắng nghe - Tiếp nối đọc câu mình trước lớp Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS luyện tập tổng hợp viết hàn chỉnh bài văn tả cây cối theo các bước : lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) - Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp) ; đoạn thân bài ; đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh, ảnh vài cây cây có bong mát, cây ăn quả, cây hoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh – BT4 (tiết TLV trước) - Nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướngdẫn làm bài tập: Hướng dẫn tìm hiểu y/c BT - Gọi HS đọc bài tập làm văn - GV gạch từ quan trọng: cây có bong mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích - GV gợi ý cho HS chọn loại cây trên - Y/c HS giới thiệu cây mình định tả - Y/c HS đọc phần gợi ý HS viết bài - Y/c HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn - Gọi HS trình bày bài văn GV nhận xét sửa lỗi cho HS Hoạt động trò - HS đứng chỗ đọc bài, lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng đề bài trước lớp - Thẽo dõi GV phân tích đề - – HS giới thiệu - HS tiếp nối đọc mục - HS tự làm bài - – HS trình bày Lop3.net Ghi chú - Cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị kiểm tra viết và chuẩn bị bài sau Lop3.net Thứ ngày tháng năm Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép chia phân số (lấy phân số thứ nhân phân số thứ hai đảo ngược) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 125 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 giới thiệu phép chia phân số - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có - HS nghe và nêu lại bài toán diện tích m², chiều rộng m 15 Tính chiều dài hình đó - GV y/c HS nhắc lại cách tính - HS nhắc lại chiều dài HCN biết diện tích và chiều rộng hình đó - GV ghi lên bảng : 15 - GV nêu cách chia phân số: Lấy - HS nghe giảng và thực lại phân số thứ nhân phân số thứ phép tính hai đảo ngược.(trong ví dụ trên là gọi là phân số 2 đảo ngược phân số ) phân số Vậy ta tính sau 7 21 :    15 15 30 Vây chiều dài hình chữ nhật là ? Chiều dài HCN là : m 10 Lop3.net 21 m hay 30 Ghi chú - GV cho HS nhắc lại cách chia - HS nêu phân số 2.3 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS làm miệng trước lớp - HS nêu phân số đảo ngược - GV y/c HS nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV cho HS nêu lại cách thực - HS nêu trước lớp Sau đó HS chia cho phân số sau đó làm bài lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT 3 12  5 15 8 32 b) :    7 21 a) :    - HS theo dõi bài chữa GV - GV chữa bài trên bảng lớp Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài vào VBT a) 10   21 10 10 70 :     21 21 105 10 10 30 :     21 21 42 b) … - GV chữa bài trên bảng lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - HS đọc - HS làm bài vào VBT Giải: Chiều dài HCN đó là - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net :  ( m)