TUẦN 17 Ngày soạn 24/12/2017 Ngày giảng Thứ hai, 25/12/2017 TOÁN TIẾT 65 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh được củng cố cấu tạo các số trong phạm vi 10 2 Kĩ năng Biết cấu tạo mỗi số tron[.]
TUẦN 17 Ngày soạn: 24/12/2017 Ngày giảng: Thứ hai, 25/12/2017 TOÁN TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh củng cố cấu tạo số phạm vi 10 Kĩ năng: - Biết cấu tạo số phạm vi 10, viết số theo thứ tự quy định - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Rèn kĩ trình bày lịng u thích mơn học Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán Hoạt động GV KTBC: ( 5’) - Tính 10 – = + = 8+ = 10 - 7= - Nhận xét – tuyên dương Bài : a Giới thiệu bài: ( 1’) b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: ( 9’)Viết số thích hợp vào chỗ trống (VBT/69) - Gv hướng dẫn = + = + = + - Chữa Bài 2: ( 6’) Viết số: 8, 6, 10, 5, (VBT/69) - Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nhận xét Bài 3: ( 6’) Viết phép tính thích hợp: (VBT/69) - Gv hướng dẫn a, + = b, - = - Chữa Bài 4: ( 4’) Viết phép tính thích hợp: (VBT/69) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS - hs thực - hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi 9, 10 - Lắng nghe - Nêu yêu cầu tập: - Làm tập theo hình thức trị chơi xì điện - Nhận xét - Nêu yêu cầu tập - Làm vào - Đọc kết tập - Nêu yêu cầu tập - Quan sát tranh, đọc tóm tắt nêu tốn - Viết phép tính thích hợp lên bảng - Nêu yêu cầu tập - Gv hướng dẫn - Quan sát tranh - Chữa - Viết phép tính thích hợp Củng cố - dặn dị: ( 3’) - Hỏi tên - Đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà học bài, xem - Thực nhà == ĐẠO ĐỨC TIẾT 17: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs biết biểu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Kĩ năng: - Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Học sinh thực giữ trật tự vào lớp ngồi học - Biết nhắc nhở bạn bè thực Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập đạo đức - Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng - Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV KTBC: (3’) Hỏi trước: - Hỏi học sinh nội dung cũ - GV nhận xét KTBC Bài : a Giới thiệu (1’) b.Hướng dẫn bài: Hoạt động 1: (9’) Quan sát tranh tập thảo luận: - GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung: +1 Các bạn tranh ngồi học nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động học sinh - HS nêu tên học - học sinh trả lời - Vài HS nhắc lại - Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: (10’) Tô màu tranh tập 4: - Nêu yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học + Vì tơ màu vào áo quần bạn đó? + Chúng ta cần học tập bạn khơng? Vì sao? - GV nhận xét chung GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: (8’) Học sinh làm tập +1 Việc làm bạn hay sai? Vì sao? +2 Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: +Bản thân không nghe giảng, không hiểu +Làm thời gian cô giáo +Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học Củng cố- dặn dị: (3’) Hỏi tên * Tích hợp QVBPTE: trẻ em có quyền học có bổn phận phải giữ trật từ trường học - Gọi nêu nội dung - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp - Học sinh thực hành tô màu nêu lý tơ màu vào áo quần bạn - Học sinh trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp thảo luận: - Học sinh thảo luận trình bày ý kiến cuả trước lớp - Học sinh lắng nghe - Đọc câu thơ cuối - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu tên học - Lắng nghe - Học sinh nêu nội dung học nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học - Học sinh lắng nghe để thực cho ngắn … tốt == Ngày soạn: 24/12/2017 Ngày giảng: Thứ ba, 26/12/2017 TOÁN TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau học học sinh: Kiến thức: - Học sinh củng cố cách so sánh, thứ tự số phạm vi 10 Kĩ năng: - Thực so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Biết cộng, trừ số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: ( 4’) ,-? - hs thực - + 10- + - hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi - Nhận xét 7, Bài : a Giới thiệu bài: ( 1’) - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: ( 5’)Nối chấm theo thứ tự (VBT/ 70) - Nêu yêu cầu tập: - Gv hướng dẫn - Làm tập vào tập 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Chữa - Nhận xét hình vừa nối Bài 2: ( 8’) Tính (VBT/ 70) - Gv hướng dẫn 3+4-5=? - Nêu yêu cầu tập 5+1+2=? - Làm vào 6-4+8=? - Đọc kết tập Đổi KTø - Nhận xét Bài 3: ( 6’) , =? (VBT/ 70) - Gv hướng dẫn - Nêu yêu cầu tập + + - Thực phiếu học tập theo - .3 + nhóm - Nhận xét - Đại diện nhóm trình bày kết Bài 4: ( 5’)Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu tập (VBT/ 70) - Quan sát tranh, đọc tóm tắt nêu - Gv hướng dẫn toán a, - = - Viết phép tính thích hợp lên bảng b, + = - Chữa Bài 5: ( 3’)Xếp hình theo mẫu - Nêu yêu cầu đây: (VBT/ 70) - Quan sát hình nhận xét - Gv hướng dẫn - Làm việc cá nhân - Nhận xét Củng cố- dặn dò: ( 3’) - Đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét, tuyên dương - Thực nhà - Về nhà học bài, xem == - Thủ công Bài 12: Gấp ví ( tiết 1) I – Mơc tiªu: Mơc tiªu: Giúp HS : - Kiến thức: Biết gấp ví giấy thủ cơng - Kĩ năng: Biết áp dụng kiến thức học để hồn thành gấp ví - Thái độ: HS ham thích học thủ cơng II – Mơc tiªu: ChuÈn bÞ: G: VÝ mÉu b»ng giÊy cã kÝch thíc lín, tê giÊy mµu hcn H:1 tê giÊy mµu , tê giÊy vë, häc sinh, vë thủ công III Mục tiêu: Lên lớp: A KT (3): ): KT đồ dùng học tập B Bài mới: Nội dung Phơng pháp - G đa ví mẫu HĐ1:5p Hớng - Cho H quan sát thấy ví có ngăn đựng đợc gấp từ tờ dẫn H quan s¸t giÊy hcn nhËn xÐt * Bíc 1: LÊy đờng dấu HĐ2: 5p Hớng dẫn - Đặt tờ giấy hcn trớc mặt, để dọc, mặt màu dới - Gấp đôi tờ giấy để lấy hình dấu ( H1) mÉu - Sau lÊy xong, më tê giấy nh ban đầu (H2) *Bớc 2: Gấp mép ví - Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô nh hình đợc hình * Bớc 3: Gấp tiếp phần ( H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đờng dấu đợc hình - Lật H7 mặt sau theo bề ngang giấy nh H8 - Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví ( H9) đợc H 10 - Gấp đôi H10 theo đờng dấu ( H11), ví đà đợc gấp hoàn chỉnh HĐ3: 20p H thực - G nhắc lại bớc - H thực hành theo G giấy nháp hành III - Củng cố dặn dò: (2') - G nhận xét chung học - Dặn dò: Tiết sau gấp giấy màu == Ngày soạn: 24/12/2017 Ngày giảng: Thứ tư, 27/12/2017 TOÁN TIẾT 67: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau học học sinh: Kiến thức: - Học sinh củng cố cấu tạo, so sánh, thứ tự số phạm vi 10 Kĩ năng: - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Nhận dạng hình tam giác Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV KTBC: ( 4’) Tính 10 – + = 3+4-0= - Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: ( 1’) b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: ( 8’)Tính: (VBT/71) - Gv hướng dẫn 7-4-3=? + -9 =? - Chữa Bài 2: ( 5’)Số? (VBT/71) - Gv hướng dẫn = + 10 = + - Nhận xét Bài 3: ( 5’)(VBT/71) - Khoanh vào số lớn nhất: 6, 8, 3, 5, - Khoanh vào số bé nhất: 9, 2, 10,0, Bài 4: ( 4’)Viết phép tính thích hợp: * Giảm tải: yêu cầu học sinh viết phép tính thích hợp - Gv hướng dẫn Hoạt động HS - hs thực - hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi 7, - Lắng nghe - Nêu yêu cầu tập: - Làm tập vào tập - Nhận xét - Nêu yêu cầu tập - Làm vào - Đọc kết tập - Đổi KT - Nêu yêu cầu tập - Làm miệng - Nêu yêu cầu tập - Quan sát tranh, đọc tóm tắt nêu a, + = b, 10 - = tốn - Viết phép tính thích hợp lên bảng - Chữa Bài 5: ( 4’)Vẽ hình thích hợp vào ô trống: (VBT/71) - Nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn - Quan sát hình - Nhận xét - Làm việc cá nhân Củng cố- dặn dò: ( 3’) - Hỏi tên - Nhận xét, tuyên dương - Đọc thuộc bảng trừ - Về nhà học bài, xem - Thực nhà == Thể dục TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I – Mục tiêu: - KT: Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy tiếp sức” - KN: Chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức” thành thạo - TĐ: u thích môn học II – Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Cịi,kẻ chơi trò chơi III – Nội dung phương pháp lên lớp: NỘI DUNG ĐPHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC – Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 2’ – 3’ x x x x x x x x học x x x x x x x x - Đứng vỗ tay hát 1’ – 2’ x x x x x x x x - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1’ – 2’ x - Trò chơi: “Diệt vật có hại” 2’’ – 3’ – Phần bản: - Trị chơi “ Nhảy tiếp sức”GV nêu 10’ – 12’ tên trị giải thích cách chơi kết hợp - lần Tập lớp dẫn hình vẽ làm mẫ nêu quy định x x x x x x x x chơi sau cho HS chơi thử, chơi 3’ – 4’ x x x x x x x x thức GV giám sát trình HS x x x x x x x x chơi 3’ – 4’ + HS chơi thử ( theo cách lượt nhảy lượt chạy Tập hợp thành hai hàng dọc có lệnh em số 1bật nhảy 3’ – 4’ CB hai chân vào số 1, sau nhảy hai 5’ – 6’ chân vào ô 2và3 chụm hai chân lại vào ô số 4và vạy đích, quay lại chạy vach xuất phát chạm tay bạn số Như hết , hàng x x x x x x x x xong trước hàng thắng x x x x x x x x – Phần kết thúc: 1’ – 2’ x x x x x x x x - Đi thường theo hàng dọc địa 1’ – 2’ hình tự nhiên hát 1’ – 2’ - Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học - Về nhà: Tập RLTTB == Thực hành Tiếng Việt ÔN VẦN OAY - UÂY I MỤC TIÊU: Giúp hs - Biết đưa tiếng vào mơ hình đọc phân tích tiếng có vần oay, y - Tìm tiếng có vần oay, uây - Hs đọc trơn “ tự làm” viết tiếng “ỷ lại xấu, phải tự giác suy nghĩ!” II ĐỒ DÙNG: - VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Viết tranh - Hs đọc từ đồng theo – cá quẫy nhóm, tổ, lớp – Bánh quẩy – bàn xoay 4- đu quay Bài 2: Nối đọc - Hs làm - Quầy báo - Khuây khỏa -loay hoay - quậy phá Bài 3: Đọc điền Bài “tự làm” - Hs nối đọc đồng theo *Hs viết “ỷ lại xấu, phải tự giác suy nhóm, tổ, lớp nghĩ!” - Hs viết - Gv nhận xét == Thực hành Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs - Củng cố kĩ làm phép cộng, trừ học -Thuộc làm tốt phép cộng, trừ học II ĐỒ DÙNG: - Vở TH toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ Hs làm bảng: - = -… = + …= 10 + …= 10 - Hs đọc bảng trừ 10 Gv nhận xét Bài a.Giới thiệu : Gv nêu yêu cầu tiết học b, Hướng dẫn học sinh làm tập trang 34 Bài 1: Khoanh vào số bé Gv yêu cầu Hs quan sát nêu yêu cầu - Gọi nhiều Hs đọc Hs tự làm Và chữa miệng Gv cho Hs làm vở, Hs làm bảng lớp a) b) Bài 2: Tính Gv hướng dẫn cách làm Gv cho Hs làm vở, bảng Gv giúp đỡ Hs chưa làm - Hs chữa miệng Gv cho Hs nối tiếp nêu miệng kết phép tính Bài 3: ,= -Hs nêu yêu cầu - Hs nêu cách làm muốn điền dấu 9-25+3 ,= vào chỗ trống ta phải tính so 4+6>8 2+8=8+2 sánh - Hs làm bài, nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Hs nêu tốn dựa vào tóm tắt - Hs dựa vào đặc điểm cho , bán đi, thường làm phép tính …? - Hs làm chữa miệng 10 -6=4 - Gv nhận xét Bài 5: Đố vui: - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc yêu cầu tập - Hình tam giác hình, hình vng - Hs nêu lại cách đếm hình - Hs làm chữa III Củng cố, dặn dò - Nhận xét bạn - GV nhận xét học, học thuộc bảng, cộng, trừ học == Ngày soạn: 24/12/2017 Ngày giảng: Thứ năm, 28/12/2017 Toán TIẾT 69: ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết “Điểm”, “ Đoạn thẳng” Kĩ năng: - Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV KTBC: (3’) - Nhận xét kiểm tra ĐKGKI Bài : a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn bài: (10’) * Giới thiệu điểm, đoạn thẳng - Giáo viên vẽ lên bảng hai điểm A B giới thiệu với học sinh “Trên bảng có điểm” Ta gọi tên điểm A điểm B - Giáo viên vào điểm A B cho học sinh đọc nhiều lần - Hướng dẫn học sinh B (đọc bê), C (đọc xê), D (đọc đê), M (đọc mờ)… - Sau Giáo viên lấy thước nối điểm nói: “Nối điểm A điểm B ta có đoạn thẳng AB” - Giáo viên vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB” * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng - Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng + “Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng” - Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mép thước có thẳng hay khơng? Bằng cách lấy tay di động theo mép thước + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo bước: B1: Dùng bút chấm điểm thêm điểm vào tờ giấy, đặt tên cho điểm B2: Đặt mép thước qua điểm A B, dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt bút vào mép thước điểm A cho đầu bút trượt nhẹ tờ giấy từ điểm A đến điểm B B3: Nhấc thước bút ta có đoạn thẳng AB Hoạt động HS - Học sinh nhắc ại - Học sinh quan sát theo hướng dẫn Giáo viên A B điểm A điểm B - Học sinh đọc “điểm A, điểm B” A Đoạn thẳng A B B - Học sinh nhiều em đọc lại - Học sinh lắng nghe mang dụng cụ vẽ đoạn thẳng “ thước thẳng để kiểm tra” - Học sinh thực hành theo hướng dẫn Giáo viên - Học sinh thực hành bảng - Vẽ nhiều lần để quen thao tác 10 c Họïc sinh thực hành: Bài 1: (6’) (VBT/ 73) (Giáo viên lưu ý học sinh cách đọc) Bài 2: (8’)(VBT/ 73) Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối cặp điểm để có đoạn thẳng SGK - Cho học sinh đọc lại đoạn thẳng Bài 3: (6’) (VBT/ 73) Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên cặp đoạn thẳng hình vẽ - Học sinh đọc điểm, đoạn thẳng SGK - Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc - Học sinh thực hành VBT Gọi học sinh thực hành bảng từ Giáo viên chuẩn bị sẵn - Học sinh đếm số đoạn thẳng nêu Củng cố, dặn dò: (2’) Học sinh nêu tên nội dung - Hỏi tên học - Học sinh nêu lại nội dung học -== -Ngày soạn: 24/12/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 29/12/2017 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI TIẾT 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau học học sinh biết: Kiến thức: - Học sinh nhận biết: lớp học đep, Kĩ năng: - Tác hại việc khơng giữ gìn lớp học đẹp - Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp - Có ý thức giữ lớp đẹp - Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp… *** Tích hợp: Giáo dục bảo vệ môi trường Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II GIÁO DỤC KNS - KN làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học - KN định :Nên không nên làm để giữ lớp học - Phát triển KN hợp tác trình thực cơng việc III ĐỒ DÙNG: - Các hình 17 phóng to - Chổi lau nhà, chổi qt nhà, xơ có nước sạch, giẻ lau… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 11 Hoạt động GV KTBC: (3’) - Hỏi tên cũ : + Con thường tham gia hoạt động lớp? + Vì thích tham gia hoạt động đó? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn bài: Hoạt động 1: (4’)Quan sát lớp học: + Ở lớp, làm để giữ lớp học? + Các em nhận xét xem hôm lớp ta có hay khơng? Hoạt động 2: (10’)Làm việc với SGK Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hoạt động - Chia học sinh theo nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: Kết luận: Để lớp học đẹp, ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp Hoạt động 3: (12’)Thực hành giữ lớp học đẹp MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học - GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau chùi… - Gọi học sinh lên làm học sinh khác nhận xét GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học cần lau chùi bàn học thật sạch, xếp bàn ghế ngắn Củng cố- dăn dò: (3’) + Hỏi tên bài: + Chúng ta cần làm để mơi trường Hoạt động HS - Học sinh nêu tên - học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét - Học sinh l¾ng nghe - Nhiều hs có ý kiến: lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn - Lớp ta hôm - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm - ĐaÏi diện nhóm lên trình bày ý kiến trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Học sinh làm việc theo nhóm em em làm cơng việc Nhóm làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe + Học sinh nêu tên 12 học tập sạch, đẹp? + Môi trường học tập sạch, đẹp tạo - Nhiều hs có ý kiến điều kiện tốt cho học tập vui chơi *GDMT: Biết cần thiết phải giữ gìn - Lắng nghe mơi trường lớp học đẹp, -Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân đồ dùng lớp gọn gàng, khơng vẽ lên bàn, lên trường,trang trí lớp học - Lắng nghe - Học bài, xem -== -SINH HOẠT TUẦN 17+ KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 5: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ( tiết 1) I Mục tiêu: Sinh hoạt: - Đánh giá hoạt động tuần 17 lớp để học sinh nhận biết việc làm chưa làm để khắc phục - Đề phương hướng kế hoạch tuần 18 2.( KNS) Qua học: HS có kỹ tự định giải vấn đề HS tự biết việc nên làm việc không nên làm II Đồ dùng Sinh hoạt: - Học sinh: chuẩn bị nội dung sinh hoạt - Giáo viên: chuẩn bị nhận xét KNS: -Bảng phụ -Tranh BTTH kỹ sống III Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt lớp( 15 - 20p) * Hướng dẫn cán lớp nhận xét hoạt động tuần 17 nội dung - Chuyên cần - Trang phục - Xếp hàng - Nề nếp ăn, ngủ - Nề nếp học tập - Vệ sinh → Các tổ trưởng bổ sung, nhận xét → Cả lớp phát biểu ý kiến * GVCN nhận xét : - Ưu điểm : + Chuyên cần :…………………………………………………………………… + Trang phục :…………………………………………………………………… + Xếp hàng :……………………………………………………………………… + Học tập :……………………………………………………………………… 13 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… → tổng hợp số học sinh thưởng nhiều ông mặt cười :…………………… + Vệ sinh :……………………………………………………………………… - Nhược điểm : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kế hoạch tuần 18 - Tiếp tục phát huy hoạt động thực tốt - Rèn ôn 15p đầu - Rèn ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh chung - Động viên bạn: Nhi, Bảo, Dũng, Thành luyện đọc viết nhiều III Học kĩ sống Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ HS thực II Bài HĐ1: Xử lý tình BT1: GV nêu tình ? Em nói làm tình sau Tình 1: HS: HS trả lời: Bác ngồi chờ Tình 2:Em cho bố mẹ cháu quýt bị mốc bên HS: Em không ăn bỏ vào sọt Tình 3: Em bị HS lớn bắt nạt rác Tình 4:Em bị bạn lớp bắt HS Em báo với người lớn can nạt thiệp BT2: GV nâu yêu cầu:Em đánh dấu HS: Em báo với cô giáo nhân vào trước việc nên làm tình sau HS làm vào BTTH GV gọi HS trả lời GV nhận xét HS trả lời 3.Củng cố, dặn dị: Ơn lại bài, chuẩn bị -== 14