SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn Ngữ văn - Lớp 12 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh:………………………………Lớp:…………………………… I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Tôi vội vàng nhét vào chiếc túi cấp dưỡng nhọ nhem của chị một chiếc phong bì niêm rất cẩn thận Suốt buổi trưa, đã mượn giấy bút biên cho Nguyệt lá thư đầu tiên Ra đến rừng săng lẻ, chưa về chỗ giấu xe vội mà men bờ sông ngoài cầu Con sông miền Tây in đầy bóng núi xanh thẫm, hai bên bờ cỏ lau chen với hố bom Chiếc cầu bị cắt làm đôi một nhát rìu phang rất ngọt Ba nhịp phía bên này đổ sập xuống, những phiến đá xanh lớn rơi ngổn ngang dưới lòng sông, chỉ còn hai hàng trụ đứng trơ vơ giữa trời Tôi đứng bên bờ sông, giữa cảnh một chiếc cầu đổ và lại tự hỏi: Qua bấy nhiêu năm tháng sống giữa bom đạn và cảnh tàn phá những cái quý giá chính bàn tay mình xây dựng nên, vậy mà Nguyệt vẫn không quên sao? Trong tâm hồn người gái nhỏ bé, tình yêu và niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống, cái sợi chỉ xanh óng ánh ấy, bom đạn giội xuống cũng không hề đứt, không thể nào tàn phá nổi ư? (Trích Mảnh trăng cuối rừng, Nguyễn Minh Châu - Truyện ngắn, NXB Văn học, Hà Nội, 2003, tr 62) Câu Xác định kể đoạn trích Câu Trong đoạn trích, tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cầu? Câu Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ câu văn: “Trong tâm hồn người gái nhỏ bé, tình yêu và niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống, cái sợi chỉ xanh óng ánh ấy, bom đạn giội xuống cũng không hề đứt, không thể nào tàn phá nổi ư?” Câu Anh/chị hãy nhận xét thái độcủa nhà văn hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ qua đoạn trích II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/Chị viết mợt đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò của niềm tin sống Câu (5,0 điểm) Lúc khuya Trong nhà ngủ yên, Mị trở dậy thổi lửa Ngọn lửa bập bùng sáng lên Mị lé mắt trông sang, thấy hai mắt A Phủ vừa mở, dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen lại Nhìn thấy tình cảnh thế, Mị nhớ lại đềm năm trước, A Sử trói Mị Mị phải trói đứng Nhiều lần khóc, nước mặt chảy xuống miệng, xuống cổ, lau Trời ơi, bắt trói đứng người ta đến chết, bắt chết thơi, bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác Cơ chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt ta trình ma nhà cịn biệt đợi ngày rũ xương thơi Người việc mà phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ Trong nhà tối bưng Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mị tưởng A Phủ đương biết có người bước lại Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cặt nủ dầy mây A Phủ thờ hơi, mê hay tỉnh Lần lần, đen lúc gỡ hết dây trời người A Phủ Mị hốt hoảng Mị thào tiếng "Đi ngay." Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống, không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy.Mị đứng lặng bóng tối.Rồi Mị chạy Trời tối Nhưng Mị băng Mị đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc (Trích Vợ chồng A Phủ- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, NXBGD Việt Nam, 2010) Cảm nhận anh/ chị diễn biến tâm trạngvà hành động nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, nhận xét giá trị nhân đạo mẻ tác phẩm -HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Ngôi kể: thứ nhất Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75đ 0,75 - HS trả lời kể là “tôi”: 0,75đ - HS trả lời sai hoặc không trả lời : không cho điểm Những chi tiết tả cầu: + bị cắt làm đôi một nhát rìu phang rất ngọt + Ba nhịp phía bên này đổ sập xuống, những phiến đá xanh lớn rơi ngổn ngang dưới lòng sông + hai hàng trụ đứng trơ vơ giữa trời + chiếc cầu đổ Hướng dẫn chấm: 0,75 - HS trả lời được ý: 0,75đ - HS trả lời được ý: 0,5đ - HS trả lời được ý: 0,25đ Nếu HS trích dẫn cả câu văn “Chiếc cầu bị cắt làm đôi một nhát rìu phang rất ngọt Ba nhịp phía bên này đổ sập xuống, những phiến đá xanh lớn rơi ngổn ngang dưới lòng sông, chỉ còn hai hàng trụ đứng trơ vơ giữa trời.”, vẫn cho 0,75đ - Hình ảnh ẩn dụ: sợi chỉ xanh óng ánh - Tác dụng: + Diễn tả vẻ đẹp tình yêu và niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống của cô gái (nhân vật Nguyệt) + Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu văn 1,0 Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 1,0đ - HS trả lời được ý về tác dụng, không nêu hình ảnh ẩn dụ: 0,75đ - HS trả lời được ý về tác dụng, không nêu hình ảnh ẩn dụ: 0,5đ - HS chỉ được hình ảnh ẩn dụ, không nêu tác dụng: 0,25đ Nhận xét về thái độ của nhà văn: 0,5 + Ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn tuổi trẻ những năm chống Mĩ cứu nước; + Khẳng định sự sống bất diệt Hướng dẫn chấm: - HS trả lời được ý: 0,5đ - HS trả lời được ý : 0,25đ II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Nội dung Điểm Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò của niềm 2,0 tin sống a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, 0,25 móc xích hoặc song hành Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 150 chữ), không dài ngắn b Xác định vấn đề cần nghị luận: vai trò của niềm tin 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề cần nghị luận Có thể theo hướng sau: - Niềm tin đặt tin tưởng cách tích cực vào đó hoặc việc -Niềm tin tạo động lực giúp người hồn thành cơng việc dù khó khăn nhất, đơi nằm ngồi khả họ; Là lượng tiếp sức cho người đường chạm tới ước mơ, hoàn thành lí tưởng đời - Niềm tin sở để gây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người cuộc sống Hướng dẫn chấm: 1.0 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (1.0đ) - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng chưatiêu biểu, phù hợp; kết hợp chưanhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0.75đ) - Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu (0,5đ) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp (0,25đ) * Lưu ý: HS có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: 0,25 Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,25 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân bàn luận; có cái nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng được 02 yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng được 01 yêu cầu: 0,25đ Phân tích diễn biến tâm trạng hành động Mị đêm mùa đơng5,0 cắt dây cởi trói cho A Phủ qua đoạn trích a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn 0,25 văn; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: diễn biến tâm trạng hành động Mị đêm mùa đông- cắt dây cởi trói cho A Phủ Giá trị nhân đạo mẻ Hướng dẫn chấm: 0,5 - HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5đ - HS xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25đ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau đây: * Giới thiệu khái quát tác giả Tơ Hồi, trụn ngắn Vợ chồng A Phủ, 0,5 đoạn trích và vấn đề cần nghị luận * Phân tích tâm trạng hành động Mị đêm cởi trói cho A Phủ 2.0 – Giới thiệu sơ lược A Phủ: niên có thân phận Mị, phải nhà thống lý Pá Tra để gạt nợ Do để bò mà bị trói đêm sang đêm khác, ngày sang ngày – Tâm trạng Mị trước đêm cởi trói cho A Phủ: + Cuộc sống đọa đày nhà thống lý Pá Tra Mị tiếp diễn Thời gian đọa đày biến cô trở thành người câm lặng trước Những diễn chung quanh không khiến Mị quan tâm Những đêm đầu Mị thổi lửa hơ tay Tâm hồn Mị tê dại trước chuyện, kể lúc sưởi lửa, bị A Sử đánh ngã xuống bếp, hôm sau Mị thản nhiên sưởi lửa đêm trước + Song, lịng, khơng phải chuyện Mị bình thản Mị sợ đêm mùa đông núi cao dài buồn Khi nhà ngủ yên, Mị tìm đến bếp lửa Đối với Mị, khơng có bếp lửa ấy, cô chết héo – Thương người cảnh ngộ:Chính nhờ lửa, đêm ấy, Mị trơng sang A Phủ nhìn thấy dịng nước mắt lấp lánh bò xuống má xám đen lại Dòng nước mắt khiến Mị nhớ lại đêm năm trước A Sử trói Mị, Mị phải đứng trói Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không lau Rồi Mị phảng phất nghĩ gần nghĩ xa : Cơ chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt ta trình ma nhà cịn biết đợi ngày rũ xương mà thôi… Người việc phải chết thế? – Tình thương lớn chết:Mị xót xa cho A Phủ xót xa cho thân Mị thương cho A Phủ khơng đáng phải chết Cơ sợ cởi trói cho chàng trai ấy, bố Pá Tra biết tới thay vào lại phải chết cọc ấy… Song có lẽ tình thương Mị lớn chết Tình thương khiến đến hành động cởi trói cho A Phủ – Từ cứu người đến cứu mình: + Khi cởi trói cho A Phủ xong, Mị đứng lặng bóng tối Song, lúc ấy, lịng người đàn bà khốn khổ chuyện diễn nhanh Mị chạy Trời tối Nhưng Mị băng Vì chết + Đây khơng phải hành động mang tính Đúng hơn, với trỗi dậy ký ức, khát vọng sống tự do, khiến Mị chạy theo người mà vừa cứu Mị giải cho A Phủ Phủ giải thoát cho thân mình! Hành động táo bạo bất ngờ kết tất yếu sức sống tiềm tàng người gái yếu ớt dám chống lại cường quyền thần quyền Hướng dẫn chấm: - HS phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật đầy đủ, sâu sắc: 1.5đ- 2,0đ - HS phân tích được diễn biến tâm trạng nhân vật chưa thật đầy đủ, sâu sắc: 0,75đ- 1.25đ - HS cảm nhận và phân tích chung chung, chưa làm rõ các biểu hiện của tâm trạng nhân vật: 0,25đ – 0,5đ * Đặc sắc nghệ thuật - Tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn - Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật tài tình - Nghệ thuật xây dựng nhân vật sinh động, có cá tính - Ngơn ngữ sinh động, sáng tạo, giàu tính tạo hình 0.5 - Nghệ thuật kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn Hướng dẫn chấm: - HS nêu đến ý:: 0,5đ - HS nêu đến ý:: 0,25đ * Đánh giá: - Qua tâm trạng Mị đêm cởi trói cho A Phủ, thấy sức sống tiềm tàng người phụ nữ bị đọa đày vả thể xác lẫn tinh thần, tưởng chừng hết đời sống tâm hồn Phải yêu thương có 0,5 niềm tin mãnh liệt vào người nhà văn có nhìn nhân đạo - Giá trị nhân đạo mẻ tác phẩm: Tơ Hồi mở đường giải thoát cho người dân lao động miền núi nghèo khỏi áp bức, bất công, hướng họ đến với ánh sáng, tìm tự do, hạnh phúc đời Hướng dẫn chấm: - HS đánh giá được ý: 0,5đ - HS đánh giá được ý: 0,25đ d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS biết vận dụng lí luận văn học quá trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với các tác phẩm khác để làm nổi bật vấn đề nghị luận; 0.5 biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng được yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng được yêu cầu: 0,25đ