UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS CỰ KHỐI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022-2023 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: 23/03/2023 I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG Ngày xưa, có bé sống mẹ túp lều tranh dột nát bé gái vô hiếu thảo Thật không may, mẹ cô bé lại bị bệnh nặng nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa Cô bé vô buồn bã Một lần, cô bé ngồi khóc bên đường có ơng lão qua thấy lạ dừng lại hỏi Khi biết tình, ơng già nói với bé: – Cháu vào rừng đến bên gốc cổ thụ to rừng hái lấy hoa Bơng hoa có cánh tức mẹ cháu sống ngày Cô bé liền vào rừng lâu sau tìm thấy bơng hoa trắng Phải khó khăn cô trèo lên để lấy hoa, đếm có cánh, hai cánh, ba cánh, bốn cánh,… Chỉ có nhiêu cánh hoa chứ? Chẳng nhẽ mẹ cô sống ngày thơi sao? Khơng đành lịng, liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ bơng hoa theo mà nhiều cánh dần lên nhiều đến mức khơng cịn đếm Từ đó, người đời gọi bơng hoa bơng hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ (Theo loigiaihay.com) *Trả lời câu hỏi từ câu đến câu cách ghi giấy kiểm tra chữ đứng trước đáp án Câu Văn kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kể Câu Cô bé lại ngồi bên đường khóc lý gì? A Vì bé vào rừng bị lạc B Vì mẹ bé bị bệnh nặng C Vì bé chưa tìm hoa cúc trắng D Vì bé nhớ mẹ, muốn bên mẹ Câu Vì bé khơng mua thuốc cho mẹ? A Vì nhà bé nghèo B Vì khơng có người bán thuốc C Vì bé khơng có nhà D Vì mẹ bé khơng uống thuốc Câu Chủ đề văn gì? A Tình cảm thầy trị B Tình cảm gia đình C Tình cảm bạn bè D Tình cảm quê hương Câu Phương thức biểu đạt văn gì? A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Thuyết minh Câu Chi tiết “Chỉ có nhiêu cánh hoa chứ?” thể tâm trạng bé? A Lo lắng, thất vọng B Thắc mắc, tò mò C Ngạc nhiên, tò mò D Hụt hẫng, nghi ngờ Câu Nhận xét sau với truyện “Sự tích hoa cúc trắng”? A Giải thích phương thuốc chữa bệnh dân gian B Ca ngợi tình cảm gia đình bền chặt C Thể đồng cảm, sẻ chia D Giải thích nguồn gốc hoa cúc trắng Câu Trạng ngữ câu: “Ngày xưa, có bé sống mẹ túp lều tranh dột nát bé gái vô hiếu thảo” dùng để làm gì? A Chỉ mục đích B Chỉ ngun nhân C Chỉ thời gian D Chỉ không gian * Ghi nội dung trả lời câu 9,10 giấy kiểm tra Câu Em rút học từ câu chuyện trên? Câu 10 Chi tiết “cô liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ” theo em có ý nghĩa gì? II VIẾT (4.0 điểm) Em đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích mà em thích - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,25 B 0,25 A 0,25 B 0,25 A 0,25 A 0,25 D 0,25 C 0,25 10 II Qua câu chuyện trên, em rút học: - Con cần phải hiếu thảo cha mẹ - Con cần biết quan tâm, chăm sóc yêu thương cha mẹ 1,0 1,0 Theo em, chi tiết “cô liền dùng tay xé nhẹ dần cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ” có ý nghĩa: - Mỗi cánh hoa đại diện cho khoảng thời gian mẹ sống Chính vậy, xé nhỏ cánh hoa để kéo dài thời gian sống cho mẹ để bên mẹ nhiều - Khát vọng cô bé chữa lành bệnh tật cho mẹ => Từ đó, ta thấy tình u thương vơ bờ bến lịng hiếu thảo bé dành cho người mẹ VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí 1,0 0,5 4,0 0,25 b Xác định yêu cầu đề: Đóng vai nhân vật kể lại câu chuyện cổ tích - Sử dụng kể thứ 0,25 - HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau *Mở bài: - Giới thiệu nhân vật kể chuyện câu chuyện kể *Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện - Xuất thân nhân vật - Hoàn cảnh diễn câu chuyện - Diễn biến câu chuyện *Kết bài: Kết thúc câu chuyện nêu học rút từ câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 3,0 0,25 e Sáng tạo: Có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, tưởng tượng, sáng tạo… 0,25 Ban giám hiệu TT/NTCM duyệt Đỗ Thị Thu Hương Phạm Thị Thanh Hoa Người đề Nguyễn Thị Huyền Trang