Đang tải... (xem toàn văn)
Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 Môn Ngữ Văn (16 đề có HD làm bài chi tiết); Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 Môn Ngữ Văn (16 đề có HD làm bài chi tiết); ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 01 I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Áo cũ rồi, mỗi ngày thêm ngắn Chỉ đứt sờn màu bạc hai vai Thương áo cũ như là thương ký ức Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay. Mẹ vá áo mới biết con chóng lớn Mẹ không còn nhìn rõ chỉ để xâu kim Áo con có đường khâu tay mẹ vá Thương mẹ nhiều con càng yêu áo thêm. Áo đã ở với con qua mùa qua tháng Cũ rồi con vẫn quý vẫn thương Con chẳng nỡ mỗi lần thay áo mới Áo dài hơn thấy mẹ cũng già hơn. Hãy biết thương lấy những manh áo cũ Để càng thương lấy mẹ của ta Hãy biết thương những gì đã cùng ta sống Những gì trong năm tháng trôi qua... (Áo cũ, Lưu Quang Vũ, thơ tình, NXB Văn học, 2002) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản. Câu 2. Trong văn bản, hình ảnh chiếc áo cũ được tác giả miêu tả như thế nào? Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp so sánh được sử dụng trong hai câu sau: Thương áo cũ như là thương ký ức Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay. Câu 4. Thông điệp ý nghĩa nhất với anhchị sau khi đọc văn bản là gì? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ văn bản đọc hiểu, anhchị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của bản thân về giá trị của những điều bình thường giản dị trong cuộc sống. Câu 2. (5,0 điểm) Vì những lẽ trên, chúng tôi, Chính phủ lâm thời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, trịnh trong tuyên bố với thế giới rằng: Nước việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữa vững quyền tự do, độc lập ấy. (Trích Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.41) Anh Chị hãy phân tích đoạn văn trên. Từ đó nhận xét về giá trị lịch sử của Tuyên ngôn độc lập. Hết ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 02 I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc Hai tiếng động nhỏ bé kia Hơn mọi ầm ào gầm thét Là tiếng động khủng khiếp nhất đối với con người Đó là thời gian Nó báo hiệu mỗi giây phút đi qua không trở lại Nhắc nhở cái gì đang đợi ta ở cuối Nhưng anh, anh chẳng sợ nó đâu Thời gian đó là chiều dài những ngày ta sống bên nhau Thời gian đó là chiều dày những trang ta viết Bây giờ anh mới hiểu hết câu nói trong kịch Sexpia: “Tồn tại hay không tồn tại” Không có nghĩa là sống hay không sống Mà là hành động hay không hành động Nhận thức hay không nhận thức Tác động vào cuộc đời hay quay lưng lại nó? Anh không băn khoăn mình có tài hay kém tài, thành công hay thất bại Chỉ day dứt một điều: Làm sao với những sự vật bình thường Những ngày tháng bình thường Như chiếc hộp con, như tờ lịch trên tường Ta biến thành con tàu, thành tấm vé Những ban mai lên đường. (Cho Quỳnh những ngày xa Lưu Quang Vũ, NXB Hội nhà văn, 2010) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Trong văn bản, nhân vật trữ tình anh hiểu câu nói “Tồn tại hay không tồn tại” trong kịch Sexpia là gì? Câu 2. Xác định một biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ sau: Thời gian đó là chiều dài những ngày ta sống bên nhau Thời gian đó là chiều dày những trang ta viết Câu 3. Nêu nội dung của hai dòng thơ sau: Ta biến thành con tàu, thành tấm vé Những ban mai lên đường. Câu 4. Nhận xét về lẽ sống của tác giả được thể hiện trong đoạn thơ trên. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, Anh chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề sống là hành động. Câu 2 (5,0 điểm) Trong tác phẩm Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân viết: Ngoài vườn người mẹ đang lúi húi giẫy những búi cỏ mọc nham nhở. Vợ hắn quét lại cái sân, tiếng chổi từng nhát kêu sàn sạt trên mặt đất. Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường nhưng đối với hắn lại rất thấm thía cảm động. Bỗng nhiên hắn thấy hắn thương yêu gắn bó với cái nhà của hắn lạ lùng. Hắn đã có một gia đình. Hắn sẽ cùng vợ sinh con đẻ cái ở đấy. Cái nhà như cái tổ ấm che mưa che nắng. Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập trong lòng. Bây giờ hắn mới thấy hắn nên người, hắn thấy hắn có bổn phận phải lo lắng cho vợ con sau này. Hắn xăm xăm chạy ra giữa sân, hắn cũng muốn làm một việc gì để dự phần tu sửa lại căn nhà. Bà cụ Tứ chợt thấy con giai đã dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu: Anh ấy dậy rồi đấy. Con đi dọn cơm ăn chẳng muộn. Vâng. Người đàn bà lẳng lặng đi vào trong bếp. Tràng nom thị hôm nay khác lắm, rõ ràng là người đàn bà hiền hậu đúng mực không còn vẻ gì chao chát chỏng lỏn như mấy lần Tràng gặp ở ngoài tỉnh. Không biết có phải vì mới làm dâu mà thị tu chí làm ăn không? Bà mẹ Tràng cũng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, cái mặt bủng beo u ám của bà rạng rỡ hẳn lên. Bà lão xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa. Hình như ai nấy đều có ý nghĩ rằng thu xếp nhà cửa cho quang quẻ, nền nếp thì cuộc đời họ có thể khác đi, làm ăn có cơ khấm khá hơn. Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại. Giữa cái mẹt rách có độc một lùm rau chuối thái rối, và một đĩa muối ăn với cháo, nhưng cả nhà đều ăn rất ngon lành. Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau này: Tràng ạ. Khi nào có tiền ta mua lấy đôi gà. Tao tính rằng cái chỗ đầu bếp kia làm cái chuồng gà thì tiện quá. Này ngoảnh đi ngoảnh lại chả mấy mà có ngay đàn gà cho mà xem... Tràng chỉ vâng. Tràng vâng rất ngoan ngoãn. Chưa bao giờ trong nhà này mẹ con lại đầm ấm, hòa hợp như thế. (Ngữ Văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.3031) AnhChị hãy phân tích vẻ đẹp tâm hồn người nông dân trong đoạn trích trên; từ đó, liên hệ tới chi tiết xuất hiện trong óc Tràng ở cuối truyện để rút ra nhận xét về cách nhìn cuộc sống và con người của nhà văn Kim Lân. —— Hết—— Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: ………………………………………; Số báo danh: ……………….. Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 môn Ngữ văn (16 đề có HD làm bài chi tiết)
Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 01 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Áo cũ rồi, ngày thêm ngắn Chỉ đứt sờn màu bạc hai vai Thương áo cũ thương ký ức Đựng hồn cho mắt phải cay cay Mẹ vá áo biết chóng lớn Mẹ khơng cịn nhìn rõ để xâu kim Áo có đường khâu tay mẹ vá Thương mẹ nhiều yêu áo thêm Áo với qua mùa qua tháng Cũ quý thương Con chẳng nỡ lần thay áo Áo dài thấy mẹ già Hãy biết thương lấy manh áo cũ Để thương lấy mẹ ta Hãy biết thương ta sống Những năm tháng trôi qua (Áo cũ, Lưu Quang Vũ, thơ tình, NXB Văn học, 2002) Thực yêu cầu: Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu Trong văn bản, hình ảnh áo cũ tác giả miêu tả nào? Câu Phân tích hiệu biện pháp so sánh sử dụng hai câu sau: Thương áo cũ thương ký ức Đựng hồn cho mắt phải cay cay Câu Thông điệp ý nghĩa với anh/chị sau đọc văn gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ văn đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ thân giá trị điều bình thường giản dị sống Câu (5,0 điểm) Vì lẽ trên, chúng tơi, Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, trịnh tuyên bố với giới rằng: Nước việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để vững quyền tự do, độc lập (Trích Tun ngơn Độc lập, Hồ Chí Minh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.41) Anh/ Chị phân tích đoạn văn Từ nhận xét giá trị lịch sử Tuyên ngôn độc lập Hết https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) Phần I Câu II HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ SỐ: 01 Nội dung ĐỌC HIỂU Phong cách ngôn ngữ: nghệ thuật Trong văn bản, hình ảnh áo cũ tác giả miêu tả Áo cũ rồi, ngày thêm ngắn Chỉ đứt sờn màu bạc hai vai - Biện pháp tu từ so sánh: thương áo cũ – thương kỉ niệm - Tác dụng: + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời thơ + Khẳng định giá trị áo, vật chứa đựng kí ức, bao kỉ niệm gắn mà tác giả yêu thương, trân trọng + Thể tình cảm sâu sắc tác giả dành cho mẹ, cho gắn bó Học sinh nêu thơng điệp ý nghĩa với thân lí giải hợp lí Sau gợi ý - Thông điệp ý nghĩa với thân sau đọc văn bản: Hãy biết thương ta sống Những năm tháng trôi qua - Thông điệp cho nhận thức giá trị hữu sống Mọi thứ dù nhỏ bé có vai trị, ý nghĩa riêng góp phần làm cho sống người hồn thiện Từ đó, tơi ý thức thân cần trân trọng tất xung quanh để sau thời gian trôi qua nuối tiếc điều Thiết nghĩ thơng điệp khơng có ý nghĩa với riêng tơi mà giá trị với tất người LÀM VĂN Viết đoạn văn sức mạnh việc lan tỏa yêu thương a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận giá trị điều bình thường, giản dị sống c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ giá trị điều bình thường, giản dị sống Có thể theo hướng: - Những điều bình thường, giản dị điều nhỏ bé, bình dị, khơng cầu kì, khơng xa hoa… tồn sống người - Những điều bình thường, giản dị khơng thể thiếu sống góp phần làm cho sống hoàn thiện, giúp người cảm nhận cách trọn vẹn ý nghĩa sống - Những điều bình thường giản dị người cảm nhận hạnh phúc đích thực, ý nghĩa sống để từ trân trọng có - Những điều bình thường, giản dị góp phần làm nên điều lớn lao, Điểm 3,0 0,75 0,75 1,0 0,5 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) làm cho sống ý nghĩa, xã hội phát triển - Bên cạnh đó, cần phê phán người khơng biết trân trọng điều bình dị, mải mê chạy theo danh vọng thứ hão huyền d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Phân tích đoạn văn “Tun ngơn độc lập” Từ nhận xét giá trị lịch sử tác phẩm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích đoạn trích; nhận xét giá trị lịch sử văn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; bảo đảm yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả Hồ Chí Minh, tác phẩm đoạn trích *Cảm nhận đoạn trích - Trước hết, Hồ Chủ Tịch khẳng định rõ vị “chúng tơi, đại diện cho Chính phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa” cho thấy lời tuyên bố ý chí, nguyện vọng, tâm người dân Việt Nam Đồng thời, Người xác định rõ đối tượng hướng đến lời tuyên bố nhân dân giới - Nội dung tuyên ngôn: + Khẳng định quyền hưởng tự do, độc lập Việt Nam "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập" điều phù hợp với đạo lý pháp lý Đất nước người Việt Nam tất quốc gia, dân tộc người "đều sinh có quyền bình đẳng ( ), có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc" ("Tuyên ngôn Độc lập" năm 1776 Mỹ) "người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi" ("Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền" Cách mạng Pháp năm 1791) Từ nhân quyền, Hồ Chủ Tịch "suy rộng ra", nói đến quyền tự dân tộc: "Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do" Lẽ phải không chối cãi vô thiêng liêng + Khẳng định thực tế lịch sử "và thật thành nước tự do, độc lập" Đó thực tế lịch sử không chối cãi Cách mạng tháng Tám thành công "dân ta lấy nước Việt Nam từ tay Nhật, từ tay Pháp" Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời ba kẻ thù bị lật đổ, thất bại: "Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị" Độc lập tự thành đấu tranh cách mạng bền bỉ, gan góc, lâu dài dân tộc ta => Lời tuyên bố cho thấy độc lập, tự ngày hơm thành đấu tranh đồn kết, kiên trì, lâu dài tồn đảng, tồn dân ta - Tuyên bố khẳng định tâm bảo vệ độc lập tự dân tộc "Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0,5 2,5 https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy" + Cụm từ "Toàn thể dân tộc Việt Nam" nói lên sức mạnh đại đồn kết, triệu triệu người Việt Nam kết thành khối mà kẻ thù tàn bạo khuất phục được! "Tự chết!", "Dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải giành lại nên độc lập!" Quyết tâm Hồ Chủ tịch tuyên bố đanh thép hùng hồn + Lời tuyên bố hùng hồn, đanh thép khẳng định sức mạnh tâm mạnh mẽ toàn dân tộc công bảo vệ giữ vững độc lập thiêng liêng mà gian khổ, hy sinh giành lại + Lời tuyên bố chủ tịch Hồ Chí Minh cịn lời cảnh cáo nghiêm khắc thực dân Pháp, với lực bạo tàn phản cách mạng âm mưu xâm chiếm, thơn tính Việt nam lần + Lời tuyên bố Bác khơi dậy tinh thần yêu nước, ý thức đoàn kết sức mạnh toàn dân, toàn quân việc bảo vệ độc lập quyền non trẻ vừa thành lập.Ý nghĩa tuyên bố => Bằng lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, ngôn ngữ đanh thép, chủ tịch Hồ Chí Minh mạnh mẽ tuyên bố độc lập, tự chủ niềm tự hào, đồng thời khẳng định sức mạnh tâm dân tộc việc bảo vệ, trì độc lập * Giá trị lịch sử Tuyên ngôn độc lập - Tuyên ngôn Độc lập mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc: kỉ nguyên độc lập, tự do, đánh đổ chế độ phong kiến hàng mươi kỉ, đánh đổ ách đô hộ thực dân Pháp tám mươi năm, khai sinh Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Bản Tuyên ngôn thể cách hùng hồn khát vọng, ý chí sức mạnh Việt Nam - Tun ngơn Độc lập lời khẳng định, tuyên bố với giới nước Việt Nam nước độc lập, có chủ quyền, khơng có quyền xâm phạm d Chính tả, ngữ pháp Bảo đảm chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM 0,5 0,25 0,5 10 Hết https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2023 Bài thi mơn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 02 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc Hai tiếng động nhỏ bé Hơn ầm gầm thét Là tiếng động khủng khiếp người Đó thời gian Nó báo hiệu giây phút qua khơng trở lại Nhắc nhở đợi ta cuối Nhưng anh, anh chẳng sợ đâu Thời gian - chiều dài ngày ta sống bên Thời gian - chiều dày trang ta viết Bây anh hiểu hết câu nói kịch Sexpia: “Tồn hay khơng tồn tại” Khơng có nghĩa sống hay khơng sống Mà hành động hay không hành động Nhận thức hay không nhận thức Tác động vào đời hay quay lưng lại nó? Anh khơng băn khoăn có tài hay tài, thành công hay thất bại Chỉ day dứt điều: Làm với vật bình thường Những ngày tháng bình thường Như hộp con, tờ lịch tường Ta biến thành tàu, thành vé Những ban mai lên đường (Cho Quỳnh ngày xa - Lưu Quang Vũ, NXB Hội nhà văn, 2010) Thực yêu cầu sau: Câu Trong văn bản, nhân vật trữ tình anh hiểu câu nói “Tồn hay khơng tồn tại” kịch Sexpia gì? Câu Xác định biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ sau: Thời gian - chiều dài ngày ta sống bên Thời gian - chiều dày trang ta viết Câu Nêu nội dung hai dòng thơ sau: Ta biến thành tàu, thành vé Những ban mai lên đường Câu Nhận xét lẽ sống tác giả thể đoạn thơ II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, Anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề sống hành động Câu (5,0 điểm) Trong tác phẩm Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân viết: https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) Ngoài vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà Bà cụ Tứ thấy giai dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu: - Anh dậy Con dọn cơm ăn chẳng muộn - Vâng Người đàn bà vào bếp Tràng nom thị hôm khác lắm, rõ ràng người đàn bà hiền hậu mực khơng cịn vẻ chao chát chỏng lỏn lần Tràng gặp ngồi tỉnh Khơng biết có phải làm dâu mà thị tu chí làm ăn không? Bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa Hình có ý nghĩ thu xếp nhà cửa cho quang quẻ, nếp đời họ khác đi, làm ăn có khấm Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói tồn chuyện vui, tồn chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đơi gà Tao tính chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp (Ngữ Văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.30-31) Anh/Chị phân tích vẻ đẹp tâm hồn người nơng dân đoạn trích trên; từ đó, liên hệ tới chi tiết xuất óc Tràng cuối truyện để rút nhận xét cách nhìn sống người nhà văn Kim Lân —— Hết—— Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ………………………………………; Số báo danh: ……………… https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) Phần I Câu II HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ SỐ: 02 NỘI DUNG ĐỌC HIỂU Nhân vật trữ tình anh hiểu câu nói “Tồn hay không tồn tại” là: hành động hay không hành động, Nhận thức hay không nhận thức, Tác động vào đời hay quay lưng lại nó? (Học sinh kể đáp án trở lên cho điểm 0,5điểm) Biện pháp tu từ là: điệp cấu trúc cú pháp Thời gian - … (HS khơng điệp chỗ cho điểm 0,25điểm) Nội dung dòng thơ: Con tàu, vé, ban mai lên đường: thể khát vọng lên đường, dấn thân, nhập Đó thái độ tích cực, sống với đời nhà thơ Nhận xét lẽ sống tác giả đoạn trích: Đoạn thơ lời tuyên ngôn lẽ sống: yêu thương cống hiến; hành động, nhận thức làm chủ đời; chủ động dấn thân, nhập cuộc… Thái độ sống đắn, tích cực trái tim yêu đời tha thiết; chiến thắng nỗi sợ thời gian lí tưởng sống nhiệt huyết LÀM VĂN Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề: sống hành động a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: sống hành động c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách Định hướng: Sống hành động thực chất nói tới chủ động, động sống, nói tới linh hoạt nhập cuộc, trải nghiệm đổi Lối sống hành động có ý nghĩa với cá nhân xã hội: + Với cá nhân: làm chủ đời, nắm bắt hội, khẳng định giá trị thân, thành cơng Khắc phục thói quen thái độ “há miệng chờ sung”, dựa dẫm,… + Với xã hội: thúc đẩy phát triển xã hội, theo kịp xu mới,… Phê phán người bảo thủ, trì trệ, ngại đón nhận mới, ỷ lại, sống đời tù đọng Bài học nhận thức hành động: chuẩn bị tốt mặt từ tinh thần đến kiến thức kỹ thiết yếu phù hợp với thời đại Thay đổi tư nhận thức sẵn sàng hành động,… (HS cần lấy dẫn chứng tiêu biểu để làm sáng tỏ vấn đề bàn luận) d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người nơng dân đoạn trích trên; từ đó, liên hệ tới chi tiết xuất óc Tràng cuối truyện để rút Điểm 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 5,0 https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) nhận xét cách nhìn sống người nhà văn Kim Lân a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề cần nghị luận b Xác định vấn đề nghị luận: vẻ đẹp tâm hồn người nông dân; cách nhìn đời, người nhà văn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, bảo đảm yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát: tác giả Kim Lân, truyện ngắn “Vợ nhặt” đoạn trích * Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người nơng dân Hồn cảnh sống: tăm tối, khốc liệt đói chết bủa vây Người chết ngả rạ Ranh giới sống chết mong manh Nhưng tâm hồn người nông dân dạt niềm khao khát sống, khao khát hạnh phúc Tâm trạng người gia đình thay đổi tích cực vào buổi sáng hôm sau Vẻ đẹp tâm hồn người đối lập với hoàn cảnh: * Lạc quan, u đời, tươi vui hồn cảnh nạn đói: + Tràng: cảm động, u thương, gắn bó với gia đình; trưởng thành sống có trách nhiệm + thị: hiền hậu, mực, khơng cịn vẻ chao chát, chỏng lỏn + Bà cụ Tứ: nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên * Ý thức vun vén, xây dựng hạnh phúc gia đình: + Tràng: chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà + thị: đảm đang, ý thức bổn phận vợ hiền, dâu thảo + Bà cụ Tứ: xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa => Suy nghĩ người nhà: có ý nghĩ thu xếp nhà cửa cho quang quẻ, nếp đời họ khác đi, làm ăn có khấm * Yêu thương, hòa thuận suy nghĩ tích cực tương lai: + Khơng khí đầm ấm, hịa hợp dù bữa ăn ngày đói thảm hại + Nói tồn chuyện vui, tính đến ni gà - Nghệ thuật thể vẻ đẹp tâm hồn người nông dân: + Thủ pháp đối lập tương phản tính cách hồn cảnh sống + Với ngơn ngữ mộc mạc mà tinh tế, Kim Lân bộc lộ tài xây dựng nhân vật họ hoàn cảnh, chung tâm trạng vui sướng hạnh phúc người lại có cách biểu lộ cảm xúc riêng + Sự am hiểu tâm lí người giúp ông có trang văn chân thực, cảm động + Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, giọng điệu tự nhiên, khơng cầu kì, đậm phong thái người nơi vùng quê chất phác - Đánh giá chung: + Nhà văn Kim Lân khơng nói lên sống mỏng manh người trước nạn đói khủng khiếp mà quan trọng đứng bờ vực sống chết vẻ đẹp người tỏa rạng Trong khốn cùng, thiếu thốn, đói nghèo người dành cho tình cảm 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) chân thành đáng trân trọng “Câu chuyện Vợ nhặt đầy bóng tối từ lóe lên tia sáng ấm lịng” (Hoài Việt) + Tư tưởng nhân đạo mẻ Kim Lân * Liên hệ chi tiết cuối truyện rút nhận xét: 0,5 Chi tiết cuối truyện: Đám người đói cờ đỏ óc Tràng vừa thể chân thực nạn đói vừa cho thấy tín hiệu rõ rệt cách mạng Hé mở, dự báo tương lai tươi sáng người nông dân Nhận xét cách nhìn sống người nhà văn: + Cái nhìn tiến giới quan cách mạng: thực sống ln có vận động từ tăm tối, khốc liệt tới ánh sáng tương lai + Cái nhìn giàu tình thương nhân ái: trân trọng, nâng niu khát khao sống khát vọng hạnh phúc người nơng dân d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt 0,5 mẻ TỔNG ĐIỂM 10,0 -Hết https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2023 Bài thi mơn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 03 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Tuổi trẻ tơi mười tám, hai mươi tinh khiết nước suối đá khỏe mơn mởn mầm rộng dài mơ ước, yêu thương vươn lên bền vững đường gắn vào đất, tạc vào mặt đất Tuổi trẻ trời mát mắt yên bình hạnh phúc ngước nhìn lên cháy bùng lửa thiêng liêng giặc giã đụng vào bờ cõi rụng xuống, chói lên lần cuối gọi dậy lớp người rụng xuống, bầu trời không trống trải mắt người mọc khơn ngi… (Trích Con đường sao, Nguyễn Trọng Tạo, Nguyễn Trọng Tạo tuyển tập - Thơ nhạc, Tập một, NXB Văn học, 2019, tr 549-550) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể thơ cùa đoạn trích Câu Chỉ tính từ miêu tả vẻ đẹp tuổi trẻ đoạn thơ: Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng đoạn thơ: Tuổi trẻ trời mát mắt yên bình hạnh phúc ngước nhìn lên cháy bùng lửa thiêng liêng giặc giã đụng vào bờ cõi Câu Nhận xét suy ngẫm tác giả vể ý nghĩa hi sinh tuổi trẻ thể đoạn trích II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị trách nhiệm hệ trẻ việc tiếp bước hệ trước Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn Chiếc thuyền xa, nhà văn Nguyễn Minh Châu viết: Lúc trời đầy mù từ biển bay vào Lại lác đác hạt mưa Tôi rúc vào bên bánh xích xe tăng để tránh mưa, lúi húi thay phim lúc ngẩng lên thấy chuyện lạ: thuyền lưới vó mà tơi đốn nhóm đánh cá ban chèo thẳng vào trước mặt tơi Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh "đắt" trời cho vậy: trước mặt tranh mực tầu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, tồn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào? Chẳng biết lần đầu phát thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối, https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 10 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI ĐỀ SỐ: 12 I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Câu Đoạn trích viết theo phong cách ngơn ngữ luận Câu Tác giả mối nguy hại thực phẩm bẩn khơng có biện pháp ngăn chặn hữu hiệu: 10, 20 năm sau tỷ lệ mắc ung thư tâm thần người Việt cao nhiều; nỗ lực để nâng cao chất lượng sống, cải tạo nịi giống khơng đạt kết Câu Thái độ tác giả: lo lắng, trăn trở vấn nạn thực phẩm bẩn; kêu gọi xã hội hành động biện pháp kịp thời Câu Nêu lên trạng thực phẩm bẩn tràn lan thị trường nước ta, tác hại thực phẩm bẩn lời kêu gọi người chung tay đẩy lùi vấn nạn thực phẩm bẩn II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) * Yêu cầu hình thức: (0,25đ) - Viết văn, khoảng 200 từ - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu nội dung: (1,75đ) a Giải thích (0,25 điểm) - Thực phẩm bẩn thực phẩm chứa chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe tính mạng người - U ác tính: nguyên nhân gây bệnh ung thư, mầm mống hủy hoại hủy hoại sức khỏe dân tộc, giống nòi b Thực trạng (0,25 điểm) - Thực phẩm bẩn hoành hành tràn lan trở thành quốc nạn… +Hầu hết thức ăn ta ăn có chứa chất độc hại: thịt có chất tạo nạc, rau có thuốc trừ sâu; làm đỗ, ruốc hóa chất + Thực phẩm bẩn gây ảnh hưởng xấu sức khỏe người: ngộ độc, tiềm ẩn nguy mắc bệnh nan y… c Nguyên nhân (0,5 điểm) - Về phía doanh nghiệp, người sản xuất + Vì lợi nhuận sử dụng chất tạo nạc chăn ni; thuốc trừ sâu, thuốc kích thích tăng trưởng trồng bảo quản thực vật, hóa chất làm chín trái + Sự xuống cấp lương tâm, đạo đức biểu trình độ nhận thức hẹp hịi, ích kỷ - Về phía người tiêu dùng +Thiếu hiểu biết nguồn gốc, xuất xứ sản phẩm thị trường +Tâm lí ham rẻ, mẫu mã đẹp - Về phía quan có thẩm quyền + Chưa xử lí thích đáng trường hợp sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn + Chưa có phối hợp đồng quan pháp luật với tổ chức khoa học để nhanh chóng phát hiện, ngăn chặn việc sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn… d Hậu (0,25 điểm) + Thực phẩm bẩn khiến sức khỏe bị ảnh hưởng, tính mạng bị đe dọa, nguyên nhân gây nhiều bệnh nguy hiểm ung thư + Gây nên tâm lí hoang mang, bất ổn nảy sinh xã hội… https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 48 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ==> Cần sớm có biện pháp kịp thời hiệu để xử lí tình trạng thực phẩm bẩn tràn lan Địi hỏi có chung tay quan quản lí, phát giác người dân ý thức người sản xuất d Giải pháp (0,5 điểm) + Nâng cao hiểu biết cho người sản xuất lẫn người tiêu thụ tác hại khôn lường, lâu dài việc sản xuất, tiêu thụ, sử dụng thực phẩm bẩn + Xử lí thích đáng việc sản xuất, tiêu thụ thực phẩm bẩn + Đẩy mạnh sản xuất thực phẩm hữu cơ, sạch, an toàn cho sức khỏe + Lên án hành vi nuôi trồng, buôn bán thực phẩm bẩn + Mỗi người ý thức chung tay xã hội đẩy lùi thực phẩm bẩn hành động thiết thực… Câu (5,0 điểm) Mở bài: Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh sáng tác cảm hứng chủ đạo thơ - Quang Dũng (1921-1988 ) nghệ sĩ đa tài, có hồn thơ phóng khống, hồn hậu, lãng mạn tài hoa, đặc biệt ơng viết người lính Tây Tiến xứ Đồi q - Tây Tiến thơ xuất sắc nhất, tiêu biểu cho đời thơ, phong cách sáng tác ông - Bài thơ bút pháp lãng mạn, sáng tạo hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu bộc lộ nỗi nhớ sâu sắc da diết tác giả người lính Tây Tiến anh dũng hào hoa núi rừng miền Tây hùng vĩ, mĩ lệ Có thể nói, nỗi nhớ da diết người đồng đội Tây Tiến Quang Dũng lắng đọng tám câu thơ khắc hoạ chân dung người lính Tây Tiến Thân bài: a Giới thiệu khái quát tác phẩm - Bài thơ Tây Tiến in tập thơ “ Mây đầu ô” ( xuất năm 1986 ) trước bao hệ người yêu thơ truyền tay tìm đọc Tác giả sáng tác thơ từ năm 1948 làng Phù Lưu Chanh ông rời khỏi đoàn quân Tây Tiến chuyển sang hoạt động đơn vị khác Đơn vị quân đội Tây Tiến thành lập năm 1947 có nhiệm vụ phối hợp với đội Lào bảo vệ biên giới Việt Lào, đánh tiêu hao sinh lực Pháp Thượng Lào miền Tây Bắc Việt Nam Địa bàn hoạt động đoàn quânTây Tiến rộng; chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội, có nhiều học sinh, sinh viên, có Quang Dũng Họ sống chiến đấu hoàn cảnh gian khổ, thiếu thốn, bệnh sốt rét hoành hành lạc quan chiến đấu anh dũng Hoạt động năm đơn vị Tây Tiến trở Hồ Bình thành lập trung đồn 52 Lúc đầu, nhà thơ đặt tên tác phẩm Nhớ Tây Tiến, sau lại đổi lại Tây Tiến Bài thơ sáng tác dựa nỗi nhớ, hồi ức, kỉ niệm Quang Dũng đơn vị cũ Thế nên toàn thơ nỗi nhớ cồn cào, tha thiết - Bài thơ tác giả chia thành đoạn Đoạn bộc lộ nỗi nhớ hành quân gian khổ đoàn quân Tây Tiến khung cảnh thiên nhiên miền Tây hùng vĩ, dội , hoang sơ Đoạn kỉ niệm đẹp tình quân dân đêm liên hoan cảnh sông nước miền Tây thơ mộng Đoạn tái lại chân dung người lính Tây Tiến Đoạn lời thề gắn bó với Tây Tiến miền Tây Toàn thơ in đậm dấu ấn tài hoa , lãng mạn , phóng khống hồn thơ Quang Dũng Với tài tâm hồn ấy, Quang Dũng khắc hoạ thành cơng hình tượng người lính Tây Tiến mang vẻ đẹp lãng mạn, đậm chất bi tráng cảnh thiên nhiên núi rừng miền Tây hùng vĩ , dội, mĩ lệ b Đoạn thơ tập trung vào khắc họa hình ảnh người lính Tây Tiến bút pháp lãng mạn khơng ly thực với cảm xúc bi tráng - Vẻ đẹp lẫm liệt, kiêu hùng, hào hoa, lãng mạn: + Sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thiếu thốn, bệnh tật: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc ==> Nhưng câu thơ cịn có ý tả thực thực trần trụi khắc nghiệt: suối độc,những trận sốt rét rừng làm cho ngừoi lính xanh xao, rụng tóc.Hình ảnh lạ thường khơng qi đản.Người lính dù có tiều tụy ngời lên phẩm chất đẹp đẽ, kiêu hùng: "không mọc tóc" khơng phải "tóc khơng mọc", thể thái độ coi thường gian nguy,vượt lên hoàn cảnh người lính Tây Tiến https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 49 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) + Trong gian khổ, hình tượng người lính Tây Tiến với dáng vẻ oai phong, lẫm liệt, toát lên cốt cách, khí phách hào hùng, mạnh mẽ với đối lập hai hình ảnh câu thơ: xanh màu oai hùm Quân xanh màu lá, oai hùm ==> Ba tiếng "Dữ oai hùm" đặt cuối câu giống tiếng dằn mạnh,khẳng định ý chí ngút trời ,tinh thần chiến đấu sơi sục người lính.Câu thơ giống hất đầu đầy kiêu hãnh, ngạo nghễ người lính Tây Tiến thách thức gian khổ, chiến thắng gian khổ, trở thành người anh hùng + Trong gian khổ người lính Tây Tiến hướng nhiệm vụ chiến đấu, “ gửi mộng qua biên giới” – mộng chiến công, khao khát lập công; Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm ==> Câu thơ diễn tả tinh tế chân thật tâm lý người lính từ thủ đơ.Hình ảnh Hà Nội dáng kiều thơm đêm mơ không làm cho họ nản lịng,thối chí mà ngược lại nguồn động viên,cổ vũ chiến sĩ Một thoáng kỉ niệm êm đềm sáng tiếp sức cho họ chiến đấu gian nan.Đó động lực tinh thần giúp người lính băng qua tháng ngày chiến tranh gian lao đời - Vẻ đẹp bi tráng: + Những người lính trẻ trung, hào hoa gửi thân nơi biên cương xa xơi, sẵn sàng tự nguyện hiến dâng “Đời xanh” cho Tổ Quốc mà không tiếc nuối Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh ==> Những từ Hán Việt cổ kính trang trọng "biên cương", "viễn xứ" làm cho nấm mỗ chiến sĩ vùi lấp vội vàng nơi rừng hoang biên giới trở thành nấm mồ tôn nghiêm Cái bi câu câu nâng lên thành bi tráng nhân cách người hi sinh " Chiến trường chẳng tiếc đời xanh" Đời xanh - tuổi trẻ với hoa mộng họ vui vẻ hiến dâng cho Tổ quốc Họ vào chết vào giấc ngủ nhẹ nhàng thản vơ + Hình ảnh “áo bào thay chiếu” cách nói sang trọng hóa hy sinh người lính Tây Tiến Họ coi chết tựa lông hồng, hi sinh nhẹ nhàng, thản trở với đất mẹ yêu thương Áo bào thay chiếu anh đất = => Thức tế,những người lính gục chết chiến trận nhiều manh chiếu khơng có,huống chi "áo bào" Nhưng thái độ trân trọng, yêu thương cảm hứng lãng mạn tạo Quang Dũng nhìn chủ nghĩa anh hùng cổ điển trước chết người lính.Trong cách nhìn ấy, Cái chết người lính Tây Tiến khơng chìm lạnh lẽo thơ Đặng Trần Cơn:"Hồn tử sĩ gió ù ù thổi" mà bao bọc âm hương hùng tráng: Sông Mã gầm lên khúc độc hành + “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” : Linh hồn người tử sĩ hồ sơng núi Con sơng Mã tấu lên khúc nhạc độc tấu đau thương, hùng tráng để tiễn người lính vào cõi bất tử: Âm hưởng dội tô đậm chết bi hùng người lính Tây Tiến ==> Hình ảnh người lính Tây Tiến phảng phất vẻ đẹp lãng mạn mà bi tráng người tráng sĩ anh hùng xưa Kết bài: +Khắc họa người lính Tây Tiến bút pháp lãng mạn thực + Ngợi ca gương chiến đấu hi sinh tổ quốc với tinh thần Quyết tử cho tổ quốc sinh anh lính vệ quốc Hết https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 50 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2023 Bài thi mơn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 13 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực u cầu: Một lần tình cờ tơi đọc viết “Hạnh phúc gì?” blốc người bạn Bạn viết rằng: "Hạnh phúc nằm chăn ấm xem ti vi với gia đình Hạnh phúc trùm chăn kín mẹ pha cho cốc sữa nóng Hạnh phúc đứa bạn thân nhong nhong khắp phố Hạnh phúc ngồi co ro hàng quán cà phê, nhấm nháp li ca-cao nóng bàn chuyện chiến giới anh em chiến hữu ” Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao? Ừ nhỉ! Dường lâu quen với việc than phiền bất hạnh biết hạnh phúc (9) Hãy lần thử nghĩ xem: Khi than phiền bố mẹ quan tâm đến chuyện biết người thèm ấm mẹ, thèm tiếng cười bố, thèm nhà để mắng; cảm thấy thiệt thòi khơng ngồi xe phải chạy xe máy trời nắng ngồi biết bạn mồ nhễ nhại, gị đạp xe lên dốc vắng; bất mãn với chuyện học hành căng thẳng ngồi người khao khát lần đến trường, lần cầm bút để viết lên ước mơ; (Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2007) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn trích (0,5 điểm) Câu 2: Tại tác giả lại “Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao?”?(1,0 điểm) Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu (9).(1,0 điểm) Câu 4: Anh/Chị rút thơng điệp có ý nghĩa đoạn trích (0,5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Qua đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ về: Hạnh phúc giới trẻ thời đại ngày Câu (5,0 điểm) Về nhân vật ơng lái đị tùy bút “Người lái đị sơng Đà” Nguyễn Tn, có ý kiến cho rằng: “Ơng lái đị nghệ sĩ tài hoa” Ý kiến khác nhấn mạnh: “Ơng lái đị người lao động bình thường” Từ cảm nhận nhân vật ơng lái đị, anh/chị bình luận ý kiến ? Hết GỢI Ý LÀM BÀI ĐỀ SỐ: 13 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn trích (0,5 điểm) - Đoạn trích thuộc phong cách ngơn ngữ Chính luận Câu 2: Tại tác giả lại “Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao?”?(1,0 điểm) Tác giả “Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao?” vì: - Khi nghĩ đến hạnh phúc người thường nghĩ đến cao xa, to lớn thực hạnh phúc giản dị, gần gũi quanh ta - Con người thường khơng nhận giá trị có, thường “than phiền bất hạnh biết hạnh phúc” Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu cuối đoạn văn? (1,0 điểm) - Biện pháp tu từ sử dụng câu (9): liệt kê, điệp ngữ, tương phản - đối lập https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 51 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) - Tác dụng: + Tạo giọng điệu thiết tha, hùng hồn, mạnh mẽ để tăng tính thuyết phục + Nhấn mạnh tương phản hoàn cảnh biết người để từ gợi quan niệm hạnh phúc giản đơn Câu 4: Anh/Chị rút thông điệp có ý nghĩa đoạn trích (0,5 điểm) - Thơng điệp có ý nghĩa đoạn trích: Chúng ta cần biết trân trọng hạnh phúc bình dị, giản đơn thiết thực sống II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 đ) *) Giải thích: Hạnh phúc trạng thái tâm lý người ta cảm thấy vui vẻ, thoả mãn (Câu mở) *) Bình luận - Giới trẻ quan niệm hạnh phúc nào? Giới trẻ có nhiều quan niệm khác hạnh phúc: + Hạnh phúc hưởng thụ; + Hạnh phúc trải nghiệm; + Hạnh phúc sống người khác; + Hạnh phúc hài hịa lợi ích cá nhân cộng đồng… - Vì giới trẻ lại có quan niệm khác hạnh phúc? + Thời đại mà kinh tế xã hội ngày phát triển, người dễ coi trọng lối sống vật chất, dễ nảy sinh quan niệm hạnh phúc hưởng thụ + Thời đại ngày đặt nhiều thách thức, hội, giới trẻ động hơn, dám sống dám trải nghiệm, dám hi sinh người khác… -Bài học nhận thức hành động + Cần có quan niệm đắn hạnh phúc + Luôn hồn thiện để hướng tới hạnh phúc chân Câu (5,0đ): * Vài nét tác giả, tác phẩm - "Nguyễn Tuân định nghĩa người nghệ sĩ tài hoa" (Nguyễn Minh Châu) Toàn đời gần 5000 trang viết ông tạo nên "huyền sử" - huyền sử người ưu lối chơi "độc tấu" - "Người lái đị sơng Đà" coi tác phẩm thành công xuất sắc “ Tùy bút sơng Đà” Với khát khao truy tìm "chất vàng mười tâm hồn vùng Tây Bắc" - "thứ vàng mười thử lửa" (Đi mở đường), Nguyễn Tuân viết lên ca sống người thiên nhiên Tây Bắc với nhiều nét độc sáng lạ * Giải thích ý kiến - Người nghệ sĩ tài hoa: người có rung động tâm hồn mãnh liệt trước vui buồn đời sống có khả thể rung động phương tiện nghệ thuật đặc thù Ở ý kiến trên, người nghệ sĩ tài hoa hiểu người đạt tới trình độ điêu luyện nghề nghiệp có đời sống tâm hồn đậm chất nghệ sĩ - Người lao động bình thường: người lao động thầm lặng, vô danh, không tên tuổi giống bao người lao động khác công xây dựng phát triển đất nước => ý kiến bổ sung cho nhau, làm hồn thiện chân dung, tính cách người lái đị sơng Đà * Phân tích, chứng minh - Ông lái đò - nghệ sĩ tài hoa + Ơng lái đị có tính cách phóng khống, thích đối mặt với thử thách, mạo hiểm, gian nguy + Ông nắm binh pháp thần sông thần đá nghệ sĩ điêu luyện, cao cường + Cuộc băng ghềnh vượt thác ngoạn mục khẳng định vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ "tay lái hoa”: https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 52 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) + Vịng vây thứ nhất, sơng Đà bày nhiều cạm bẫy Ơng lái đị bị sóng thác đánh miếng đòn độc hiểm Nhưng tinh thần dũng cảm, ông tỉnh táo huy sáu bơi chèo, chiến thắng trùng vi thạch trận đầy nguy hiểm + Vịng vây thứ hai, sơng Đà thay đổi chiến thuật Ơng lái đị nắm binh pháp thần sông, thần đá, xác định cửa sinh chiến thắng thằng đá tướng đứng chiến cửa + Vịng vây thứ ba, sơng Đà tiếp tục thay đổi chiến thuật, bên phải bên trái cửa tử Ơng lái đị phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái được, lượn Thế hết thác - Ông người lao động bình thường: + Ơng lái đị sinh bên bờ sơng Đà gắn bó với nghề sơng nước bao người lái đị khác nơi thượng nguồn sông Đà khuất nẻo + Đời sống tâm hồn giản dị: khơng nói nhiều chiến cơng; dù đâu nhớ nương ruộng, mường * Nghệ thuật thể hiện: - Ngôn ngữ phong phú, sáng tạo, tài hoa; kết hợp kể với tả nhuần nhuyễn đặc sắc, nghệ thuật khắc họa nhân vật độc đáo, sáng tạo - Bút pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, liên tưởng độc đáo, thú vị; vận dụng tri thức nhiều ngành văn hóa, nghệ thuật góp phần miêu tả chiến hào hùng khẳng định vẻ đẹp tâm hồn nhân vật * Bình luận, đánh giá - Qua cảm nhận hình tượng ơng lái đị, thấy, ơng lái đị nghệ sĩ tài hoa sông nước; đồng thời, người lao động giản dị bình thường - Hai ý kiến không đối lập mà bổ sung cho đem đến nhìn đầy đủ, tồn diện nhân vật Hết - https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 53 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2023 Bài thi mơn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 14 I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Có hai từ thường lặp lặp lại entry nhiều bạn trẻ, “buồn” “cô độc” Dường chưa có qua thời niên thiếu mà khơng trải qua cảm giác Cơ độc Đó lúc bạn cảm thấy tâm hồn quạnh chốn đông người, quây quần bên người thân mà thấy riêng xa cách, bạn bè vui đùa mà thầm tự nhủ: “Nào có hiểu lịng ta”? Cơ độc Đó tâm ngổn ngang lịng mà khơng biết tỏ ai, kể cha mẹ hay người bạn thân thiết Là ta thấy bị bỏ rơi giới rộng mãi Là ta thấy tràn ngập tâm hồn nỗi buồn dai dẳng không tên Và nhiều khi, nỗi buồn vô cớ Cô độc tâm trạng đáng sợ Có người trốn chạy độc cách…ngủ vùi Có người cố khỏa lấp niềm vui ồn vũ trường hay trị games, có người gặm nhấm nước mắt Có người hăng hái nghệ thuật Nhưng có người bị bủa vây khơng lối để tìm đến chết Ít hay nhiều, rơi vào trạng thái cô độc, cảm thấy tâm hồn cịn khoảng không đáng sợ, ta tự hỏi: “Phải để lấp đầy khoảng trống đây?” Câu Xác định thao tác lập luận đoạn trích? Câu Theo anh/chị việc tác giả nhắc lại từ “cô độc” đầu đoạn văn có tác dụng gì? Câu Tại tác giả lại nói “Cơ độc Đó lúc bạn cảm thấy tâm hồn quạnh chốn đơng người”… Câu 4: Điều khiến anh chị tâm đắc qua đoạn trích? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ để trả lời cho câu hỏi cuối đoạn trích phần Đọc hiểu: “Phải để lấp đầy khoảng trống đây?” Câu (5,0 điểm) “Tư tưởng đất nước nhân dân sợi đỏ xuyên suốt đoạn trích Đất Nước nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm” Hãy làm sáng tỏ điều qua việc phân tích đoạn thơ sau: Nhưng em biết khơng Có người gái, trai Trong bốn ngàn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng Họ truyền lửa cho nhà từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trông hái trái Có ngoại xâm chống ngoại xâm https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 54 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) Có nội thù vùng lên đánh bại Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân Đất Nước Nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại -Hết GỢI Ý LÀM BÀI ĐỀ SỐ 14 I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Câu Xác định thao tác lập luận đoạn trích? - Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận: Giải thích, bình luận Câu Theo anh/chị việc tác giả nhắc lại từ “cơ độc” đầu đoạn văn có tác dụng gì? - Dụng ý tác giả nhắc lại từ “cơ độc” đầu đoạn trích nhằm nhấn mạnh trạng thái tâm lí phổ biến giới trẻ Câu Tại tác giả lại nói “Cơ độc Đó lúc bạn cảm thấy tâm hồn cô quạnh chốn đông người”… - Cô độc trạng thái tách riêng mình, tách khỏi liên hệ với xung quanh - Sự cô độc xuất sống chốn đơng người mà ta khơng tìm thấy tiếng nói chung, khơng tìm đồng cảm, sẻ chia Câu 4: Điều khiến anh chị tâm đắc qua đoạn trích? - Điều tâm đắc từ đoạn trích thấu hiểu tác giả với đời sống tâm hồn người trẻ tuổi xã hội đại - Từ thấu hiểu đó, tác giả muốn người trẻ tuổi biết cách giải khỏi độc II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) * Giải thích - Khoảng trống mà tác giả nhắc đến câu hỏi khoảng trống mặt tâm hồn ln cảm thấy “buồn” hoạc “cơ độc” khơng thể giao lưu, sẻ chia với người xung quanh * Bình luận - Tại người trẻ lại thường có khoảng trống nỗi buồn cô độc tạo ra? Con người có giây phút buồn bã độc với người trẻ tuổi trạng thái buồn cô độc thường xuất Bởi tuổi trẻ tuổi khát khao, hi vọng; đam mê, hồi bão ln khao khát bày tỏ, sẻ chia Tuy nhiên, lúc họ đạt điều muốn nên dễ rơi vào trạng thái buồn cô độc * Bài học nhận thức hành động - Cần có quan niệm đắn hạnh phúc - Ln hồn thiện để hướng tới hạnh phúc chân Câu (5 điểm): * Vài nét tác giả, tác phẩm – Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ trưởng thành thời kì chống Mĩ cứu nước; thơ ơng giàu chất trí tuệ, suy tư sâu lắng, cảm xúc nồng nàn – Đất Nước thuộc phần đầu chương V trường ca Mặt đường khát vọng Nguyễn Khoa Điềm, sáng tác năm 1971 chiến khu Trị – Thiên * Cảm nhận đoạn thơ Nội dung: Khẳng định đất nước nhân dân nhân dân làm Đất Nước – Nhân dân người bình thường, vơ danh họ thầm lặng xây dựng, mở mang, khai phá, kiến tạo nên đất nước (Không nhớ mặt đặt tên/Nhưng họ làm Đất Nước; Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân…) – Nhân dân người sáng tạo, gìn giữ lưu truyền giá trị vật chất, văn hóa tinh thần cho đời sau (Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng; chuyền lửa qua nhà, từ than qua cúi; truyền https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 55 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) giọng điệu cho tập nói) – Nhân dân người khơng tiếc máu xương, sẵn sàng đứng lên bảo vệ đất nước trước biến động lịch sử hiểm họa xâm lăng (Có ngoại xâm chống ngoại xâm/ Có nội thù vùng lên đánh bại) * Nghệ thuật – Thể thơ tự do; ngơn từ, hình ảnh vừa gần gũi quen thuộc vừa mang tính khái quát; biện pháp tu từ sử dụng cách linh hoạt – Cảm xúc thơ chân thành, tha thiết; giọng điệu tâm tình, có hịa quyện chất trữ tình luận * Đánh giá chung – Đoạn thơ suy nghĩ, phát mẻ vai trò nhân dân lịch sử; khẳng định tư tưởng mang tính thời đại: Đất Nước Nhân dân – Đất Nước khơng thể tình cảm yêu nước sâu sắc Nguyễn Khoa Điềm mà khơi dậy niềm tự hào quê hương, tổ quốc lòng người Hết - https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 56 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 15 PHẦN – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: (1) Ứng xử thái độ, hành vi, lời nói thích hợp quan hệ giao tiếp người với người, người với thiên nhiên Thuật ngữ văn hóa đặt trước ứng xử có nghĩa tơ đậm chiều cao phẩm chất, chiều rộng quan hệ người ứng xử Có người có cách ứng xử họ với nhau, họ với môi trường sống Nhưng văn hóa ứng xử hình thành từ văn minh phát triển cấp độ nhằm diễn đạt cách ứng xử người thiên nhiên, xã hội mình… (2) Ở văn hóa khác có hệ chuẩn khơng giống nhau, có giá trị chung Đó sống có lý tưởng, trung với nước, hiếu với cha mẹ, tình thương đồng bào, trung thực với bạn bè, giữ chữ tín quan hệ Trong văn hóa phương Đơng, Khổng tử khuyên người tu tâm dưỡng tín với sáu chữ: nhật tam tĩnh ngô thân Đối với người Nhật, nhân cách văn hóa cơng thức hóa: thiện, ích, đẹp Nước ta coi trọng mục tiêu giá trị: chân, thiện, mỹ Ở châu Âu, người ta nói tính cách, bàn giá trị nhân cách tiêu biểu dân tộc Tính cách Nga thể lịng đơn hậu, tình thủy chung, nghĩa cử quốc tế cao Khẩu hiệu tri thức sức mạnh nhiều nước tư châu Âu viện dẫn ảnh hưởng tới hành động trăm năm Bí hàng đầu người Do Thái trọng học, đề cao vai trị trí tuệ, tơn sùng học vấn tài Để gái lấy học giả, lấy người học giả làm vợ khơng tiếc tài sản Tuy nhiên, họ coi tri thức mà thiếu thực tiễn chẳng khác lừa biết thồ lưng sách Câu Nêu nội dung đoạn văn (0,5 điểm) Câu Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn (1) (2) (0,75 điểm) Câu Hãy nên tiêu chí giao tiếp thể văn hóa ứng xử sống hàng ngày Trả lời khoảng 3-5 câu (0,75 điểm) Câu Điều khiến anh chị tâm đắc qua đoạn trích (1,0 điểm) PHẦN II – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ cách ứng xử người với Câu 2: (5,0 điểm) Qua thơ “Sóng”, Xuân Quỳnh “đã thể tình u có tính chất truyền thống tình u mn đời mang tính chất đại tình u hơm nay” (Hà Minh Đức) Anh/chị phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ nhận trên? Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng gió Gió đâu? Em khơng biết Khi ta u Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 57 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Dẫu xi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương -@ -GỢI Ý LÀM BÀI ĐỀ SỐ: 15 PHẦN – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Chủ đề hai đoạn văn - Đoạn (1): Giải thích ý nghĩa khái niệm “văn hóa ứng xử” - Đoạn (2): Các văn hóa khác có hệ chuẩn khơng khơng giống nhau, có giá trị chung Câu Thao tác lập luận chủ yếu - Đoạn (1): Thao tác lập luận giải thích/lập luận giải thích/ thao tác giải thích/ giải thích/ - Đoạn (2): Thao tác lập luận so sánh/ lập luận so sánh/ thao tác so sánh/ so sánh Câu Hãy nên tiêu chí giao tiếp thể văn hóa ứng xử sống hàng ngày Trả lời khoảng 3-5 câu (0,75 điểm) - Khi giao tiếp với người tuổi phải có lời thưa gửi - Khi đối thoại với người phải ý nhường lượt lời cho họ Câu Điều khiến anh chị tâm đắc qua đoạn trích? - Tuy văn hóa có quy định cụ thể cách giao tiếp, ứng xử có giá trị chung mà cần hiểu tôn trọng PHẦN – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) * Giải thích: + Cách ứng xử với mình: Là thái độ, suy nghĩ, đánh giá thân * Bình luận: - Tại người cần có thái độ ứng xử văn hóa với thân mình? + Bởi người cần hiểu rõ thân + Từ chỗ hiểu rõ thân, người phải có thái độ, suy nghĩ , đắn, tích cực từ có thái độ, suy nghĩ tích cực người khác Thái độ ứng cử văn hóa với thân biểu nào? - Hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu thân - Biết phát huy điểm mạnh, hạn chế, khắc phục điểm yếu - Không tự đánh giá cao thân đồng thời khơng tự hạ thấp - Trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp hình thức vẻ đẹp tâm hồn Ý nghĩa việc hình thành văn hóa ứng xử với thân - Nâng cao giá trị thân - Là sở, tảng quan hệ ứng xử với người xung quanh Bài học nhận thức, hành động - Trước nhận thức, đánh giá người khác, cần nhận thức, đánh giá Câu (5,0 điểm) * Giới thiệu chung: - Xuân Quỳnh nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc đời thường https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 58 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) - Bài thơ “Sóng” sáng tác năm 1967 chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), lúc XQ 25 tuổi trẻ trung, yêu đời Đây thơ đặc sắc viết hay tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh thể vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu lên qua hình tượng sóng: tình u thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng sắt son chung thuỷ, vượt lên giới hạn đời người - Trích dẫn ý kiến * Giải thích ý kiến: - Ý kiến thứ nhất: “bài thơ thể tình u có tính chất truyền thống” Tính chất truyền thống quan niệm có từ xa xưa, bảo tồn đời sống đại Trong tình u, thể nét đẹp truyền thống: đằm thắm, dịu dàng, thủy chung,… - Ý kiến thứ hai: “ Bài thơ thể quan niệm mẻ đại Xuân Quỳnh tình u” Tính đại quan niệm mẻ, không bị ràng buộc bới ý thức hệ tư tưởng phong kiến Về tình yêu, mẻ, đại thể chủ động bày tỏ khát khao yêu đương mãnh liệt, khát vọng mạnh mẽ táo bạo rung động rạo rực cảm xúc lịng, tin vào sức mạnh tình u => Khẳng định: hai ý kiến không đối lập mà bổ sung cho làm nên vẻ đẹp cảu thơ: thơ thể quan niệm Xuân Quỳnh tình yêu mực mẻ, đại lại mang vẻ đẹp truyền thống * Cảm nhận thơ: - Bài thơ thể tình yêu mang tính truyền thống: + Nỗi nhớ thương tình u thể qua hình tượng sóng em “Ơi sóng nhớ bờ/ Ngày đêm khơng ngủ được/ Lịng em nhớ đến anh/ Cả mơ thức” Nỗi nhớ thường trực, da diết, mãnh liệt suốt đêm ngày + Tình yêu gắn liền với chung thủy: Với em khơng có phương Bắc, phương Nam mà cịn có “phương anh” Đó phương tình u đơi lứa, khơng gian tương tư + Tình yêu gắn với khát vọng mái ấm gia đình hạnh phúc: Cũng sóng, dù mn vàn cách trở cuối đến bờ, người phụ nữ hành trình tìm hạnh phúc cho dù chông gai tin tưởng cập bến - Bài thơ thể tình u mang tính chất đại: + Đó tình u với nhiều cung bậc phong phú, đa dạng: dội, ồn ào, dịu êm, lặng lẽ + Đó mạnh bạo, chủ động bày tỏ khát khao yêu đương mãnh liệt rung động rạo rực lịng "Sơng khơng hiểu mình/ Sóng tìm tận bể" So sánh: khơng cịn thụ động, chờ đợi tình yêu mà chủ động, khao khát kiếm tìm tình yêu mãnh liệt + Người gái dám sống cho tình u, hịa nhập tình u cá nhân vào tình yêu rộng lớn đời * Nghệ thuật: - Thể thơ năm chữ, nhịp điệu thơ đa dạng, linh hoạt tạo nên âm hưởng sóng: lúc dạt sơi nổi, lúc sâu lắng dịu êm phù hợp với việc gởi gắm tâm tư sâu kín trạng thái tình cảm phức tạp tâm hồn - Cấu trúc thơ xác lập theo kiểu đan xen hình tượng sóng-bờ, anh-em góp phần làm nên nét đặc sắc cho thơ * Đánh giá: - Hai ý kiến đúng, thể vẻ đẹp , khía cạnh khác tâm hồn người phụ nữ yêu, thể rõ quan niệm mang tính mẻ, đại, chí táo bạo, chân thực, mãnh liệt, nồng nàn, đắm say Xuân Quỳnh tình yêu Nhưng mặt khác Quan niệm tình yêu Xuân Quỳnh có cốt rễ sâu xa tâm thức dân tộc thơ Xn quỳnh nói chung thơ “Sóng” nói riêng tạo đồng điệu nhiều hệ độc giả - Hai ý kiến không đối lập mà bổ sung cho nhau, giúp người đọc cảm nhận thơ bề mặt, chiều sâu có phát thú vị, mẻ mĩ cảm “Sóng” xứng đáng thơ hay Xn Quỳnh nói riêng thơ tình đại Việt Nam nói chung Hết https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 59 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Môn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 16 PHẦN – ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Bản lĩnh bạn dám nghĩ, dám làm có thái độ sống tốt Muốn có lĩnh bạn phải kiên trì luyện tập Chúng ta thường u thích người có lĩnh sống Bản lĩnh nghĩa có bạn biết đặt mục tiêu phương pháp để đạt mục tiêu Nếu khơng có phương pháp giống bạn nhắm mắt chạy đường có nhiều ổ gà Cách thức đơn giản Đầu tiên, bạn phải xác định hồn cảnh mơi trường để lĩnh thể lúc, nơi, không tùy tiện Thứ hai bạn phải chuẩn bị cho tài sản bổ trợ tự tin, ý chí, nghị lực, tâm… Điều thứ ba vô quan trọng khả bạn Đó kỹ trau dồi với vốn tri thức, trải nghiệm Một người mạnh hay yếu quan trọng tùy thuộc vào yếu tố Bản lĩnh tốt vừa phục vụ mục đích cá nhân vừa có hài lòng từ người xung quanh Khi xây dựng lĩnh, bạn thân mà cịn nhiều người thừa nhận yêu mến hơn.” (Tuoitre.vn - Xây dựng lĩnh cá nhân) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu Theo tác giả, người lĩnh? Câu Tại tác giả cho “Bản lĩnh tốt vừa phục vụ mục đích cá nhân vừa có hài lòng từ người xung quanh” Câu Theo anh/chị, người có lĩnh sống phải người nào? PHẦN II – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý kiến: Tuổi trẻ cần sống có lĩnh để dám đương đầu với khó khăn thử thách Câu (5,0 điểm) Về hình tượng sơng Hương bút kí Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường, có ý kiến cho rằng: Sơng Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình Bằng hiểu biết tác phẩm, anh (chị) làm sáng tỏ nhận xét -Hết - https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 60 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) GỢI Ý LÀM BÀI ĐỀ SÔ 16 PHẦN – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? - Phương thức biểu đạt đoạn trích phương thức nghị luận Câu Theo tác giả, người lĩnh? - Theo tác giả, người có lĩnh người dám nghĩ, dám làm có thái độ sống tốt Câu Tại tác giả cho “Bản lĩnh tốt vừa phục vụ mục đích cá nhân vừa có hài lòng từ người xung quanh” - Sở dĩ tác giả cho lĩnh tốt vừa phục vụ mục đích cá nhân vừa có hài lịng từ người xung quanh cá nhân có lĩnh, dám nghĩ, dám làm nhằm mục đích phục vụ cá nhân mình, khơng quan tâm đến người xung quanh, chí làm phương hại đến xã hội khơng thừa nhận người có lĩnh… Câu Theo anh/chị, cần làm để rèn luyện lĩnh sống? - Phải trau dồi tri thức, kinh nghiệm, kĩ - Phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Phải có ý chí, tâm, nghị lực - Phải có kiến riêng vấn đề Người lĩnh dám đương đầu với thử thách để đạt điều mong muốn PHẦN II – LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) * Giải thích: - Bản lĩnh tự khẳng định mình, bày tỏ quan điểm cá nhân có kiến riêng vấn đề Người lĩnh dám đương đầu với thử thách để đạt điều mong muốn * Phân tích, chứng minh - Ý nghĩa việc sống lĩnh + Sống lĩnh giúp cho thân có tự tin sống, từ đề mục tiêu dám thực chúng + Bên cạnh đó, người lĩnh dễ dàng thừa nhận sai sót, khuyết điểm tiếp thu hay, mới, hay + Trước cám dỗ sống, người lĩnh hồn tồn tự vệ tự ý thức điều cần phải làm * Bình luận, mở rộng + Là học sinh, lĩnh biểu qua nhiều hành vi khác Đó bạn cương khơng thân quay cóp, chép kiểm tra Đó bạn sẵn sàng đứng lên nói sai sót bạn bè khuyên nhủ họ Khi mắc sai lầm, bạn tự giác thừa nhận sửa sai * Bài học nhận thức hành động - Không phải sinh có lĩnh Bản lĩnh người luyện qua nhiều gian lao, thử thách Bằng can đảm, học từ thất bại, đứng dậy từ vấp ngã, … dần tạo nên lĩnh kiên cường Câu (5,0 điểm) * Vài nét tác giả, tác phẩm - Hoàng Phủ Ngọc Tường gương mặt tiêu biểu văn học Việt Nam đại, trí thức giàu lịng u nước Ơng có phong cách độc đáo đặc biệt sở trường thể bút kí, tuỳ bút Nét đặc sắc sáng tác ông kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ chất trữ tình, nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú triết học, văn hóa, lịch sử, địa lí - Ai đặt tên cho dịng sông? tác phẩm tiêu biểu cho phong cách bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường Đến với tác phẩm người đọc gặp dịng sơng Hương với vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 61 Đề luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2023 – Mơn Ngữ văn (có hướng dẫn làm chi tiết) * Giải thích ý kiến: - Vẻ đẹp nữ tính: Có vẻ đẹp, phẩm chất giới nữ (như: xinh đẹp, dàng, mềm mại, kín đáo ) - Rất mực đa tình: Rất giàu tình cảm => Ý kiến đề cập đến vẻ đẹp khác hình tượng sơng Hương miêu tả Hồng Phủ Ngọc Tường * Phân tích vẻ đẹp sơng Hương : - Vẻ đẹp nữ tính: + Khi gái Digan phóng khống man dại với lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng Khi người mẹ phù sa vùng văn hoá xứ sở với sắc đẹp dịu dàng trí tuệ + Khi người gái đẹp ngủ mơ màng Khi người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya Khi ví Kiều, Kiều Khi người gái Huế với sắc màu áo cưới mặc sau tiết sương giáng => Dù trạng thái tồn nào, sơng Hương cảm nhận Hồng Phủ Ngọc Tường đầy nữ tính, xinh đẹp, hiền hịa, dịu dàng, kín đáo khơng phần mãnh liệt - Rất mực đa tình: + Cuộc hành trình sơng Hương hành trình tìm kiếm người tình mong đợi Trong hành trình ấy, sơng Hương có lúc trầm mặc, có lúc dịu dàng, có lúc mãnh liệt mạnh mẽ Song thực vui tươi đến ngoại ô thành phố, yên tâm nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời Gặp thành phố, người tình mong đợi, sông trở nên duyên dáng ý nhị uốn cánh cung nhẹ sang cồn Hến, đường cong tiếng khơng nói tình u + Sơng Hương qua Huế ngập ngừng muốn đi, muốn ở, vấn vương nỗi lịng + Sơng Hương rời khỏi kinh thành lại đột ngột đổi dòng, rẽ ngoặt sang hướng Đông - Tây để gặp lại thành phố lần cuối Nó nỗi vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo tình yêu Như nàng Kiều đêm tình tự, sơng Hương chí tình trở lại tìm Kim Trọng * Vài nét nghệ thuật: - Phối hợp kể tả; biện pháp ẩn dụ, nhân hóa, so sánh; ngơn ngữ giàu chất trữ tình, chất triết luận * Đánh giá: - Miêu tả sông Hương, Hoàng Phủ Ngọc Tường bộc lộ vốn hiểu biết phong phú, trí tưởng tưởng bay bổng - Đằng sau dịng văn tài hoa, đậm chất trữ tình lòng tha thiết với quê hương, đất nước Hết - https://123docz.net/trang-ca-nhan-5413862-vuot-vu-mon.htm Gmail: 123locbonmua@gmail.com 62