(Skkn 2023) một số biện pháp tổ chức tốt sự kiện tháng cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Tên đề tài 2.Lý chọn đề tài 12.1 Cơ sở lý luận 2.2 Cơ sở thực tiễn 3.Mục đích nghiên cứu SKKN Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát thực nghiệm Các phương pháp nghiên cứu Phạm vi thời gian thực PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Cơ sở lý luận 2.Thực trạng điều tra ban đầu Những biện pháp Biện pháp thực phần 1 1 2 3 4 4 6 4.1 – Xây dựng kế hoạch tổ chức kiện cho tháng 4.2 – Xây dựng môi trường theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với kiện 4.3 – Phối hợp với nhà trường tổ chức kiện hoạt động trải nghiệm cho trẻ 4.4 – Tăng cường tuyên truyền với phụ huynh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục 10 10 11 Kết đạt PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 13 1.Kết luận Khuyến nghị Mục lục 14 15 1/15 14 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: “Một số biện pháp tổ chức tốt kiện tháng cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi” Lý chọn đề tài: 2.1 Cơ sở lý luận: Nhà tâm lí học Xơ Viết tiếng H.M Selvahov nói: “Cảm xúc khơng hình thành hoạt động sống thể trẻ” Việc tạo cảm xúc tích cực trì cảm xúc cho trẻ trách nhiệm cha mẹ, người lớn, đặc biệt giáo viên, người vừa gần gũi với trẻ, vừa có lực tạo mơi trường để trẻ phát triển Một hoạt động 2/15 tạo nên nhiều cảm xúc tích cực, giúp trẻ có đời sống tâm lí phong phú, phát triển sinh lí, hoạt động lễ hội, kiện trường mầm non Hoạt động trải nghiệm lễ hội, kiện giáo viên tổ chức nhiều hình thức khác phương pháp hữu hiệu giúp trẻ phát triển tồn diện Hoạt động diễn thường xuyên, liên tục năm học trường mầm non đường giáo dục tốt đánh thức, phát huy lực tiềm ẩn trẻ, hội để trẻ bộc lộ thân Mặt khác, kiện dịp kỷ niệm để biến trở thành ngày hội với trẻ, tạo tình có vấn đề u cầu trẻ giải Chính vậy, nhiệm vụ đòi hỏi giáo viên mầm non phải nỗ lực tạo môi trường sáng tạo, tạo nhiều hội hoạt động cho trẻ sống, trải nghiệm kỳ lễ hội với kiện, lễ kỷ niệm diễn tháng giúp cho giáo viên chủ động hơn, linh hoạt việc lựa chọn nội dung, hình thức giáo dục đưa đến với trẻ Hàng tháng, trẻ có kiến thức, kỹ định tích lũy qua hoạt động giáo dục hàng ngày tổ chức kiện tháng hội để trẻ khắc sâu kiến thức, rèn luyện kỹnăng quan trọng góp phần hình thành nên lực yêu thích tự khám phá vật, tượng xung quanh Đây lực quan trọng ảnh hưởng tới trình phát triển nhận thức tư lĩnh hội tri thức trẻ sau 2.2 Cơ sở thực tiễn Trong thực tế nay, nhà trường số giáo viên tổ chức hoạt động lễ hội, kiện cho trẻ cịn áp đặt trẻ thực theo ý cơ, nặng hình thức biểu diễn, quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa ý đến phát triển cá nhân, phát huy tính tích cực chủ động trẻ, chưa tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực ngày hội, ngày lễ Khi tổ chức giáo viên chưa ý đến tất trẻ tham gia, chưa ý đến chương trình lễ hội Muốn trẻ động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội, thân giáo viên mầm non phải biết vận dụng hình thức tổ chức phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cho phép trẻ tự thể hiện, bộc lộ ý tưởng mình, tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ Nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức kiện tương ứng tháng cho trẻ, tơi nghiên cứu tìm “Một số biện pháp tổ chức tốt kiện tháng cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi” Đây biện pháp có tính thực tế cao dần áp dụng có hiệu thực tế trường tơi năm học Mục đích nghiên cứu đề tài: 3/15 Nhằm đưa số giải pháp, góp phần nâng cao chất lượng tổ chức kiện tháng cho trẻ nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Ngoài giúp phát triển trẻ khả tự tin, xây dựng tình cảm đẹp với bạn bè, tình yêu quê hương đất nước Đối tượng nghiên cứu: - Việc tổ chức kiện, ngày hội ,ngày lễ; - Một số hoạt động tích hợp chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non - Một số biện pháp tổ chức tốt kiện tháng cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi Đối tượng khảo sát thực nghiệm: - Sự mạnh dạn, tự tin trẻ tham gia hoạt động lễ hội, kiện - Trẻ hiểu ý nghĩa cảu ngày lễ hội, kiện - Trẻ có kỹ tham gia vào ngày tổ chức lễ hội, kiện Phương pháp nghiên cứu: Qua thực tế giảng dạy làm đề tài, thân sử dụng số phương pháp như: - phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp trực quan hành động - Phương pháp thực hành - Phương pháp thống kê toán học Phạm vi thời gian thực hiện: Đề tài thực năm học 2020-2021 từ tháng 9/2020 đến tháng 5/2021 năm học PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Lễ hội, kiện phần thiếu đời sống người nói chung, với trẻ nhỏ nói riêng Nó đáp ứng nhu cầu cảm xúc, giao lưu hoạt động vô hấp dẫn thu hút tham gia nhiều người.Việc tổ chức kiện tháng, tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non hoạt động bắt buộc nhằm góp phần tích cực thực mục tiêu giáo dục đào tạo người phát triển hài hòa thể chất lẫn tinh thần Giáo viên cần phải đưa hoạt động tập thể, ngày hội ngày lễ đến gần hơn, thường xuyên với trẻ để đứa trẻ trở nên mạnh dạn, tự tin hơn, bồi đắp kĩ sống tốt hơn, tiền đề cho giai đoạn phát triển tiếp 4/15 theo.Cho nên coi tổ chức kiện phương tiện giáo dục trẻ đạt hiệu cao Các kiện tháng tổ chức hình thức giúp trẻ thâm nhập vào sống xã hội thời điểm có ý nghĩa xã hội nhất, cụ thể để giáo dục truyền thống mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ Đó cách trải nghiệm thực tiễn sinh động thời điểm diễn kiện, tạo nên dấu ấn trẻ mầm non Các kiện, ngày lễ, ngày hội góp phần khơng nhỏ việc giáo dục làm giàu cho tâm hồn trẻ thơ tình cảm đẹp đẽ, yêu thương người, yêu thương quê hương, đất nước mình, chia sẻ tình cảm tốt đẹp với người thân, bạn bè xung quanh Việc thường xuyên sống, trải nghiệm, góp phần tổ chức kiện tất điều làm cho trẻ mừng vui, phấn khởi ngày lễ, ngày hội vào đời sống trẻ kiện trọng đại mà ký ức theo suốt đời trẻ Khơng khí vui vẻ, tưng bừng ngày hội, ngày lễ, kiện làm cho trẻ phấn khởi, thêm vui tươi, tạo cho trẻ cảm xúc mẻ, thêm u gắn bó với giáo, bạn bè, trường lớp 2.Thực trạng điều tra ban đầu: Qua thực tế tổ chức kiện tháng năm học, tơi nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau : 2.1.Thuận lợi: - Được quan tâm ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện trang bị đầy đủ cở sở vật chất, đồ dùng đồ chơi lớp để dạy trẻ tốt - Được đạo Ban giám hiệu lịch trình kế hoạch tổ chức hoạt động, kiện năm học - Là trường tập trung, có đầy đủ điều kiện thực chương trình giáo dục mầm non nói chung tổ chức kiện tháng nói riêng - Lứa tuổi trẻ đồng nên việc tổ chức kiện theo tháng chuẩn bị tốt - Bản thân thường xuyên tham dự buổi thao giảng, dự giờ, tham gia buổi kiến tập chuyên đề trường ,phòng giáo dục tổ chức - Được phối hợp giúp đỡ đồng nghiệp việc chăm sóc giáo dục trẻ tổ chức hoạt động - Một số phụ huynh mực tin tưởng nhà trường, tin tưởng cô lớp, sẵn sàng phối hợp nhà trường tổ chức kiện theo tháng 2.2 Khó khăn: 5/15 - Số trẻ nam nhiều trẻ nữ,nên trẻ hiếu động ,do gặp nhiều khó khăn việc rèn nề nếp cho trẻ - Trẻ nhút nhát, rụt rè tham gia vào kiện Thường có cháu có khiếu, mạnh dạn tham gia tích cực phần lớn cháu ngồi xem cách thụ động - Cơng tác chuẩn bị cịn chưa khoa học, có bàn tay trẻ tham gia, - - - Công tác tuyên truyền tới phụ huynh chưa sâu rộng * Số liệu điều tra trước thực đề tài : + Về phía trẻ -Dựa vào khả nhận thức, trẻ mạnh dạn, tự tin,có kỹ tham gia vào kiện, kết đạt sau : (Phụ lục 1: Bảng khảo sát chất lượng đầu năm) + Về phía giáo viên: Giáo viên chưa nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội cho trẻ coi hoạt động phụ trẻ trường mầm non, chưa đưa nội dung ngày hội vào hoạt động lớp, chưa biết lôi trẻ vào việc tổ chức, tạo khí cho trẻ, trẻ nhút nhát, thiếu tập trung Giáo viên chưa có kiến thức sâu rộng ngày lễ hội trường mầm non nên trực tiếp tham gia lúng túng hiệu công việc chưa cao; chưa biết tận dụng việc lồng ghép kiện làm hội để giáo dục trẻ; kỹ tổ chức lễ hội hạn chế + Đối với phụ huynh: - Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, chưa nhiệt tình ủng hộ cho phong trào nhà trường lớp Những biện pháp chính: - Xây dựng kế hoạch tổ chức kiện cho tháng - Xây dựng môi trường theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với kiện - Phối hợp với nhà trường kiện hoạt động trải nghiệm cho trẻ - Tăng cường công tác tuyên truyền tới phụ huynh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Biện pháp thực phần: Dựa vào mục tiêu giáo dục mầm non nói chung yêu cầu cần đạt lứa tuổi mẫu giáo lớn nói riêng nhận thức, thể lực, trí tuệ, ngơn ngữ, nhu cầu trẻ… để từ tơi tìm hiểu kết hợp với nhà trường đưa số biện pháp tổ chức kiện tháng phù hợp cho trẻ Đây việc cần thiết 6/15 mang lại cho trẻ niềm vui, tự tin, hiểu biết có nhiều kinh nghiệm kỹ sống 4.1 Xây dựng kế hoạch tổ chức kiện cho tháng Dựa kế hoạch năm học nhà trường xây dựng, dựa mong muốn phụ huynh nhu cầu học sinh Nắm mục tiêu, yêu cầu độ tuổi, vào hướng dẫn thực quy chế chuyên mơn phịng giáo dục xu hướng kiện diễn kết hợp với thực tế điều kiện nhà trường Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu triển khai liệt kê kiện tháng cần tổ chức Tôi xây dựng kế hoạch sau: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC VÀ THỰC HIỆN CÁC SỰ KIỆN THÁNG NĂM HỌC 2020 – 2021 Thán g Tuần Tuần Tuần Trường mầm Lớp học non bé bé Cơ thể bé Tơi cần để 10 lớn lên khỏe mạnh Ngôi nhà Các thành Ngày nhà 11 bé viên gia giáo Việt đình Nam Nghề sản xuất Nghề dịch vụ Nghề bác sỹ 12 Khai giảngỔn định lớp Tôi Tuần Tuần Tết Trung thu Sở thích bé Đồ dùng gia đình Tết đội Động vật ni gia đình Động vật sống Động vật sống Cơn trùng Cây xanh nước rừng chim mơi trường sống Một số loại Bé vui đón tết Nghỉ tết Rau - củ- hoa Các mùa Ngày hội Nước Các Phương tiện năm bà, mẹ tượng tự nhiên giao thông đường Phương tiện Phương tiện Biển báo giao Trường tiểu giao thông giao thông thông đường học đường thủy đường sắt đường hàng không Đồ dùng lớp Quê hương- Bác Hồ kính bé đất nước yêu 4.1.1 Một số kiện tổ chức năm học: 7/15 Tổ chức kiện tháng hoạt động giáo dục cần thiết chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non theo hướng đổi mới, thông qua hoạt động kiện tháng năm góp phần phát triển tồn diện cho trẻ Đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu hoạt động giáo dục hấp dẫn Việc tổ chức kiện theo tháng coi phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ trường mầm non nội dung đổi chương trình giáo dục mầm non Thông qua hoạt động nghệ thuật, giao lưu kiện diễn ra, trẻ củng cố nội dung học, khám phá, hình thành nên biểu tượng mới, phương tiện để giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục hiệu Qua giáo viên khảo sát, đánh giá trẻ theo số lứa tuổi có kế hoạch bồi dưỡng trẻ chưa đạt Việc trẻ thể thân hoạt động kiện mang đến hiệu giáo dục cao, giáo dục trẻ tình cảm đạo đức, tình u quê hương đất nước, lòng biết ơn yêu mến người quan tâm chăm sóc trẻ Căn vào tình hình thực tế điều kiện cụ thể nhà trường, Lớp lựa chọn tổ chức kiện theo tháng sau: Tháng 09: Ngày hội đến trường bé Tết Trung thu Tháng 10: Sinh nhật bé tháng 9,10,11 Tháng 11: Ngày hội cô Tháng 12: Ngày thành lập QĐND Việt Nam Tháng 01: Sinh nhật bé tháng 12,1,2 Tháng 02: Tết nguyên đán Tháng 03: Ngày mẹ Tháng 04: Sinh nhật bé tháng 3,4,5 Trường tiểu học, Tháng 05: Bác Hồ Kính yêu Tết thiếu nhi 4.1.2.Nội dung tổ chức: *Ngày hội đến trường bé “Ngày hội đến trường bé” ngày khai giảng năm học tổ chức vào ngày tháng diễn trang trọng sân trường Trẻ bố,mẹ đưa đến trường nghe cô hiệu trưởng đánh trống khai trường, xem tiết mục múa hát cô giáo bạn biểu diễn Qua kiện giúp trẻ cảm nhận năm học tạo tâm vui tươi,trẻ thích thú học Nhưng năm học 20202021 để phòng chống dịch Covid -19 , đạo cấp trên, Trường Mầm non 1-6 không tổ chức khai giảng tập trung sân trường mà lớp 8/15 lên kế hoạch tổ chức khai giảng khn viên lớp học Trước tình hình đó, tơi giáo viên lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tổ chức, phối hợp với phụ huynh rèn trẻ tiết mục văn nghệ nhà Trong buổi khai giảng đó, trẻ thể hát,bài múa mà tập luyện trước giáo bạn bè, không gian không qua rộng lớn, không đông người , trẻ vui vẻ hào hứng tham gia, qua trẻ bước đầu quen với cô giáo bạn lớp Ảnh 1: Tổ chức Ngày hội đến trường lớp * Tết trung thu: Vào năm học trước , trường tơi thường tổ chức Trung Thu cho trẻ ngồi sân trường với hoạt động: Bày kiệu,múa sư tử,múa hát Cuội, chị Hằng Nhưng năm học 2020-2021,thực đạo nhà trường, lớp tổ chức Trung Thu cho trẻ lớp học Tôi lên kế hoạch tổ chức cho ngày tết Trung Thu có chị Hằng, Cuội, giới thiệu cho trẻ Tết Trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng tám, thời tiết mùa thu, trăng, cỏ, loại hoa quả, trang phục người…các tham gia thưởng thức tiết mục văn nghệ , rước đèn phá cỗ lớp học Các thật vui vẻ, tự tin hào hứng tham gia hoạt động cô bạn Ảnh 2: Tổ chức Trung Thu lớp * Sinh nhật bé: Giới thiệu trẻ biết ngày sinh nhật bạn Tổ chức ngày sinh nhật nhận đồng lòng ủng hộ tất phụ huynh lớp, diễn lớp với tham gia đông đủ bạn lớp Trong ngày sinh nhật bé trẻ nhận lời chúc mừng sinh nhật từ bạn Sự kiện sinh nhật bé cho trẻ tuổi để lại nhiều kỷ niệm ý nghĩa vui vẻ với bạn năm cuối mầm non * Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, trẻ biết truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam thầy cô giáo Giới thiệu công việc cô giáo, ý giáo dục tình cảm mến yêu, biết ơn thầy cho trẻ, thơng qua trẻ biết thể tình cảm giáo cách tham gia nhiệt tình hoạt động văn nghệ, thể thao, trang trí mơi trường, làm q,… để tặng cô giáo trẻ * Ngày thành lập quân đội: Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, trẻ biết yêu thương, kính trọng đội Tơi tổ chức cho trẻ xem 9/15 hình ảnh cơng việc đội, cho trẻ múa hát đội Phối hợp với khối tuổi đề nghị nhà trường cho trẻ thăm quan doanh trại quân đội, ban huy quân huyện Ba Vì để trẻ giao lưu, trị chuyện với đội * Tết Nguyên Đán: Là Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, cần tổ chức cho trẻ đón xuân, đón Tết năm với tâm trạng vui mừng Tôi phối hợp với đồng nghiệp xây dựng kịch chương trình “Bé vui đón Tết” Giới thiệu cho trẻ đón xuân với phong tục tập quán ngày Tết: Chúc tết ông bà, bố mẹ, người thân, thầy cô giáo; tổ chức sum họp, mừng thọ người cao tuổi; người mặc quần áo đẹp; tổ chức trò chơi dân gian; thời tiết mùa xuân cối đâm hoa nẩy lộc, khơng khí lành, vui vẻ; dân tộc có tập quán, cách đón Tết khác nhau… Trẻ tham gia tiết mục văn nghệ, xem múa sư tử, trò chơi vui nhộn Trẻ tham gia trải nghiệm làm bánh chưng thưởng thức miếng bánh tay tự làm thật hào hứng thích thú, qua giáo dục cho trẻ tình u thiên nhiên sống, yêu nét đẹp truyền thống dân tộc Tổ chức Tết nguyên đán vào ngày cuối trẻ trường, trước nghỉ Tết để trẻ cảm nhận rõ ràng khơng khí chuẩn bị cho Tết ngun đán Ảnh 3: Hoạt động đón tết Nguyên Đán * Ngày mẹ: Tổ chức ngày vào dịp 8/3 có mời phụ huynh để trẻ thể tình cảm đặc biệt với mẹ; buổi lễ kỷ niệm với hình thức sinh động, tiết mục văn nghệ, nghệ thuật có nội dung thiết thực Trẻ tự tay làm quà, bưu thiếp, trang trí khung cảnh, tạo bất ngờ cho mẹ Đây dịp để phụ huynh thấy trưởng thành em * Bác Hồ kính yêu: Trẻ biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại có nhiều cơng lao với dân tộc Giới thiệu hoàn cảnh sinh sống đương thời Bác Hồ để trẻ thấy vẻ đẹp cốt cách, tác phong Bác để trẻ ln thể lịng biết ơn kính yêu Bác Hồ Tổ chức hoạt động trang trí lớp, trang trí khung ảnh Bác, tập hát, múa mừng sinh nhật Bác *Tết thiếu nhi 1-6 Tổng kết năm học: Trẻ biết ngày 1-6 tết thiếu nhi ngày tết tình yêu thương dành cho bạn thiếu niên nhi đồng, hoạt động thiết thực đầy ý nghĩa mà bậc cha mẹ, cô giáo dành cho nhân ngày tết đặc biệt Hàng năm kết thúc năm học, lúc giáo nhìn lại thành Những tháng ngày miệt mài bên trang giáo án, 10/15 giảng đầu tư kỹ lưỡng cho thật sinh động lý thú, ánh mắt ngây thơ hồn nhiên nhìn âu yếm học sinh Tổ chức ngày vào dịp cuối năm có mời phụ huynh tham gia, buổi lễ kỷ niệm với hình thức sinh động, tiết mục văn nghệ, có nội dung thiết thực Tổ chức buổi lễ có ý nghĩa đặc biệt với trẻ tuổi năm cuối mầm non bé chuẩn bị bước vào trường mới.Thông qua buổi lễ nhằm giáo dục cho trẻ yêu trường, lớp, cô giáo, bạn chúc có kỳ nghỉ hè vui vẻ bên gia đình Tuy nhiên, năm học 2020-2021 tình hình dịch bệnh covid-19 Việt Nam diễn biến phức tạp, để đảm bảo an tồn cho trẻ có khoảng thời gian Sở GD&ĐT Hà Nội cho toàn học sinh nghỉ học.Vì số kiện tháng bị hoãn như: Mừng sinh nhật Bác, Tết thiếu nhi, Tổng kết năm học 4.2 xây dựng môi trường lớp học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với kiện Song song với việc lập kế hoạch cho kiện tháng, nghiên cứu “Tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” ý thức việc xây dựng mơi trường có ý nghĩa lớn tới việc tổ chức kiện tháng, hỗ trợ đắc lực cho trình “học mà chơi, chơi mà học” trẻ Môi trường phải có xuyên suốt góc hoạt động trẻ Đó nơi trẻ thể thân, bộc lộ khả để từ lĩnh hội kiến thức, kĩ năng, thái độ mực với kiện xunh quanh Tôi xem xét số lượng chất lượng trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi lớp, trước kiện; xếp thay đổi mơi trường hợp lí, đa dạng loại đồ dùng đồ chơi, tích cực sử dụng nguyên vật liệu tái chế để kích thích hứng thú trẻ, đáp ứng mục tiêu giáo dục xây dựng theo tháng * Sự kiện “Ngày hội đến trường bé”: - Trang trí hình ảnh trường mầm non bé, bác cô trường, bạn Trang trí góc lớp thể hoạt động cô bạn trường cho trẻ khám phá trải nghiệm qua giáo dục trẻ yêu trường,lớp, u giáo, bạn bè, thích thú học Phối hợp với phụ huynh cho trẻ tập văn nghệ chào mừng ngày hội đến trường bé tổ chức lớp Ảnh 4: Trang trí Ngày hội đến trường lớp * Sự kiện “Tết trung thu”: 11/15 - Các trẻ sưu tầm, trang trí mơi trường lớp đồ dùng, đồ chơi trung thu: đèn ông sao, đèn kéo quân, tranh ảnh hoạt động trung thu, mặt nạ hóa trang, quần áo… - Các nguyên vật liệu để trẻ thao tác, làm nên đồ dùng, đồ chơi tự tạo : Bìa, loại hộp nhựa, khung đèn ông sao, khuôn bánh nướng, bánh dẻo … Dựa vào đặc điểm trẻ 5-6 tuổi nên tơi trang trí, xếp đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu hợp lí Để chuẩn bị cho kiện diễn từ đầu tháng liên tục thể lồng ghép qua tổ chức hoạt động ngày Ảnh 5: Trang trí kiện tết Trung Thu * Sự kiện “Ngày nhà giáo Việt Nam”: - Trang trí hình ảnh đẹp cô giáo bé lớp học Những ảnh đẹp chụp chăm sóc, giáo dục trẻ tơi đưa vào Poweroint trình chiếu cho trẻ xem vào hoạt động trò chuyện, hoạt động chiều - Triển lãm tranh trẻ vẽ tặng cô, bưu thiếu trẻ làm tặng bác nhà trường - Trang trí góc lớp thể hoạt động trẻ trường, nguyên vật liệu xếp để trẻ thao tác -Cùng trẻ tập văn nghệ chào mừng kiện ngày nhà giáo Việt Nam * Sự kiện “Tết nguyên đán”: - Tôi trẻ làm đồ dùng theo kiện ngày Tết nguyên đán: trang trí đường hoa đào, câu đối tết, đào, quất, bày mâm ngũ trang trí lớp học - Sưu tầm nhiều nguyên vật liệu cho trẻ làm ăn ngày tết, gói bánh trưng, làm hoa đào - Phối hợp với cô nhà trường dựng gian hàng chuẩn bị cho hội chợ xuân Ảnh 6: : Xây dựng gian hàng chuẩn bị hội chợ xuân * Sự kiện “Ngày mẹ”: - Chuẩn bị góc chơi để bé làm quà tặng mẹ, lưu giữ quà để đến ngày bé mang nhà tặng mẹ - Treo mẩu chuyện, tranh ảnh bé sưu tầm góc lớp - Trang trí lớp đẹp theo kiện để bé biết giành tình cảm tốt đẹp cho bà, mẹ 4.3 Phối hợp với nhà trường tổ chức kiện hoạt động trải nghiệm cho trẻ Với kiện tháng, trẻ trải nghiệm suốt thời gian tháng tích lũy nhiều kiến thức: Tổ chức kiện tập trung tồn 12/15 trường, hoạt động ngoại khóa, tổ chức theo khối lớp tổ chức theo lớp riêng biệt - Tổ chức toàn trường với kiện: Ngày hội đến trường bé,Tết trung thu, Tết nguyên đán, Ngày nhà giáo Việt Nam, tổng kết năm học với kịch kế hoạch cụ thể cho kiện kể - Tổ chức tập trung theo khối với kiện: Ngày 22/12, Ngày bà,mẹ - Tổ chức theo lớp với kiện: Sinh nhật bé, Bác Hồ em,Ngày tết thiếu nhi - Tổ chức hoạt động trải nghiệm với kiện: gặp gỡ đội nhân ngày 22/12, Tổ chức cho trẻ tham quan nhà truyền thống huyện Ba Vì, ngày tết trung thu, tết nguyên đán Với kế hoạch phối hợp với nhà trường tổ chức kiện hoạt động trải nghiệm cho trẻ, dịch bệnh nên số hoạt động chung chuyển sang tổ chức riêng lớp, nên giáo viên lớp xây dựng hoạt động cho lớp theo tình hình thực tế tháng triển khai hiệu quả, đảm bảo kiện vui vẻ an toàn Ảnh 7: Phối hợp tổ chức tết Nguyên Đán 4.4 Tăng cường tuyên truyền với phụ huynh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục: Chất lượng tổ chức kiện cho trẻ trường mầm non phụ thuộc nhiều vào việc tuyên truyền giáo viên tới bậc phụ huynh học sinh tham gia tổ chức ngày hội, ngày lễ , kiện có ý nghĩa quan trọng Trước hết tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ.Tơi phối kết hợp với ban phụ huynh lớp phối kết hợp với nhà trường việc tổ chức ngày lễ, ngày hội kiện đặc biệt trường mầm non tổ chức ngày hội ngày lễ trường: hoạt động trải nghiệm ngày tết Nguyên Đán, tết Trung Thu, tết hàn thực…Qua công tác phối kết hợp với phụ huynh tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm ngày tết nguyên đán trường thấy đạt kết tốt Ví dụ: Tổ chức hoạt động “Hội chợ bé” (gia đình nhà trường phối hợp thực hiện) Mục đích: - Giúp trẻ trải nghiệm không gian hội chợ; luyện cho trẻ tự tin đứng trước người khác (trẻ tự mua, tự làm người bán hàng); giúp trẻ có ý thức biết quý trọng sản phẩm lao động Nội dung: - Cô phụ huynh trẻ chuẩn bị sản phẩm trưng bày, đồ lưu niệm hội chợ tranh vẽ, vịng tay, vịng cổ, dây buộc tóc, 13/15 khung ảnh, mơ hình vật dụng gia đình, vật trang trí, … Phụ huynh phối hợp giúp đỡ nhà trường cơng tác chuẩn bị, trang trí “gian hàng”; phụ huynh tham gia mua mặt hàng trẻ trải nghiệm việc tự mua, tự bán sản phẩm làm Tơi phối hợp với phụ huynh trẻ tạo điều kiện cho trẻ phát huy tốt khả Tơi viết thơ, hát vẽ tranh gửi cho phụ huynh để nhà dạy hát, múa, dạy đọc thơ Để trẻ tham gia tiếc mục văn nghệ chào mừng kiện lớp hay ngày lễ lớn năm Để có quan tâm bậc phụ huynh, vào đầu năm học mời phụ huynh tham gia vào nhóm zalo chung lớp tất phụ huynh đồng ý,nhiệt tình tương tác nhóm zalo chung lớp Trước tổ chức kiện như: sinh nhật bé, buổi kiện lớp, buổi lễ lớn nhà trường tơi thường thơng báo lên nhóm zalo chung để phụ huynh phối kết hợp với Từ việc làm mà phụ huynh không quan tâm đến phong trào lớp tích cực tham gia chia sẻ động viên cô trẻ lớp Còn phụ huynh quan tâm lại quan tâm nhiều Ví dụ: Để tổ chức tốt buổi trải nghiệm làm bánh chưng cho trẻ, bên cạnh việc Ban giám hiệu nhà trường phối hợp với Ban chi hội phụ huynh chuẩn bị cho Lớp triển khai tới bậc phụ huynh thơng qua nhóm zalo lớp nhiều phụ huynh nhiệt tình ủng hộ kinh phí, ngun vật liệu làm bánh.Nhiều phụ huynh nhiệt tình tham gia trải nghiệm con, tạo cho niềm vui buổi trải nghiệm đầy ý nghĩa Ảnh 8: Phụ huynh tham gia trải nghiệm làm bánh chưng trẻ Kết thực hiện: - Qua năm thực đề tài, cịn nhiều khó khăn, số tháng không thực tổ chức kiện tình hình dịch bệnh Covid-19 trẻ phải nghỉ học Nhưng quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường, với giúp đỡ phối hợp bạn bè đồng nghiệp, cộng tác nhiệt tình phụ huynh Kết đạt sau: ( Phụ lục 2: Bảng khảo sát chất lượng cuối năm) Nhìn vào số liệu đầu năm cuối năm cho ta thấy việc tổ chức kiện theo tháng trường đạt nhiều kết tích cực, chất lượng số lượng hoạt động không ngừng tăng lên, qua thu hút đơng đảo học sinh tham gia hưởng ứng với thái độ tích cực hứng thú Với hoạt động kiện mang tính định kỳ hàng tháng kỷ niệm ngày hội, ngày lễ đất 14/15 nước, tổ chức ngày mẹ, hội chợ xn, sinh nhật bé… hoạt động mang tính thường nhật khác tổ chức trò chơi, hoạt động giáo dục mang tính tập thể thi vẽ tranh, làm việc nhóm … tạo nên khơng khí tích cực, vui tươi cho trẻ thời gian trường Có thể nói, hoạt động tổ chức kiện tháng kể thực mang lại ý nghĩa thiết thực với đời sống trẻ, góp phần đẩy mạnh thực giáo dục tồn diện, tạo móng vững cho nhân cách trẻ sau Bên cạnh cịn mang đến tư mới, sáng tạo mới, cách làm cho giáo viên trình xây dựng nội dung giáo dục phù hợp với mục tiêu lứa tuổi cần đạt Kết hoạt động nhận hưởng ứng, đồng tình tích cực từ học sinh, hội đồng sư phạm nhà trường đánh giá cao hội cha mẹ học sinh nhà trường Qua trình áp dụng biện pháp kể chúng tơi đánh giá khái quát kết sau: 5.1 Về phía trẻ: Trẻ thực vui thích tham gia vào kiện trường, lớp, trẻ thêm yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo bạn, trẻ thích học Trẻ có chuyển biến rõ nét việc hình thành kỹ sống: Giao tiếp, hợp tác làm việc theo nhóm, thể tinh thần đồng đội, biết chia sẻ, cư xử với cách thân thiện, biết giải vấn đề, giải xung đột Và phát triển phẩm chất tốt đẹp như: Tính kiên trì, tính trung thực, biết nhường nhịn, biết cư xử đẹp thắng thua Trẻ tự tin tham gia vào hoạt động giao lưu trường, lớp 5.2 Về phía giáo viên: Sau tiến hành biện pháp thấy trẻ tham gia vào hoạt động cách tự tin, mạnh dạn giúp cho việc tổ chức kiện tháng cô giáo đạt kết tốt Giáo viên chủ động, phấn khởi lựa chọn nội dung hoạt động, tổ chức hoạt động ngày linh hoạt mà không cần lo lắng e dè có Ban giám hiệu dự thăm lớp hay đón đồn tra kiểm tra tham gia vào hoạt động kỷ niệm ngày hội ngày lễ Kinh nghiệm tổ chức kiện theo tháng cho học sinh giáo viên ngày sáng tạo chuyên nghiệp hơn, học hỏi sáng tạo nội dung phong phú để tổ chức cho tất trẻ chơi, tham gia hoạt động kiện 5.3 Về phía phụ huynh: Phụ huynh ấn tượng thấy em họ hào hứng tham gia hoạt động trường Họ tin tưởng nhà trường, tin tưởng giáo viên ủng hộ nhiệt tình cơng sức, điều kiện hay thời gian để tham gia tổ chức kiện 15/15 nhà trường, lớp học Phụ huynh hưởng ứng, thường xuyên trao đổi phối kết hợp với giáo viên để tham giá kiện tháng trẻ, rèn kỹ cho trẻ tin tưởng cô giáo họ tự thấy tiến rõ rệt trách nhiệm việc giáo dục trẻ Một số phụ huynh trước có giáo dục khập khiễng, không coi trọng việc phối kết hợp cô giáo nhận thức vấn đề, họ nhiệt tình phối hợp vững tâm đưa đến lớp PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ : Kết luận Tổ chức kiện tháng trường mầm non hoạt động chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Nó có vai trị quan trọng góp phần phát triển trí tuệ, thể chất nội dung việc giáo dục thẩm mỹ cho trẻ Hoạt động ngày hội, ngày lễ hình thức giúp trẻ thâm nhập vào sống xã hội thời điểm có ý nghĩa để giáo dục truyền thống mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ Bên cạnh đó, thơng qua việc tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ trẻ ôn luyện củng cố kiến thức, kỹ học; rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, hợp tác, chia sẻ bạn bè Chính vậy, trường mầm non cần phải nhận thức vai trò việc tổ chức kiện tháng , hoạt động ngày hội ngày lễ Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ tham gia cách hào hứng Giáo viên thấy trách nhiệm việc tham gia hoạt động tuyên truyền đến phụ huynh cháu Hoạt động tổ chức sinh hoạt tập thể, tổ chức kiện, ngày hội, ngày lễ đường ngắn giúp trẻ tự điều chỉnh hành vi thể tôn trọng, chân thành với người xung quanh nói nhỏ nơi đơng người, di chuyển có trật tự, biết nhường nhịn bạn em nhỏ …Đây nét đẹp văn hóa người Tổ chức kiện tháng trường mầm non kiện lớn sâu vào tâm trí trẻ Hình thức tổ chức trang trọng, hấp dẫn ngày kiện có ý nghĩa lớn trẻ Vì nhà trường cần phối kết hợp tốt với ban nghành, hội phụ huynh học sinh để tổ chức thành công ngày kiện tháng cho trẻ Khuyến nghị : Cũng trình thực nhiệm vụ tổ chức kiện theo tháng, xin mạnh dạn đề xuất số ý kiến sau: * Đối với nhà trường: 16/15 - Mỗi giáo viên nhà trường cần phải có ý thức việc tố chức kiện tháng cho trẻ công việc chung nhà trường, thành viên nhà trường có trách nhiệm tham gia thực nhiệm vụ nhiệm vụ để góp phần đưa phong trào chất lượng trường ngày lên *Đối với cấp trên: - Chính quyền địa phương cần có quan tâm đầu tư sở vật chất tốt nữa, hỗ trợ nhà trường tổ chức kiện thường xuyên - Cấp cần trang bị thêm lí luận kiện theo tháng để giáo viên có định hướng rõ ràng tìm tư liệu cho kiện.Tổ chức buổi tập huấn tổ chức kiện để chúng tơi có thêm kiến thức, kĩ trình tổ chức cho trẻ trải nghiệm Tôi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm tự viết khơng chép Ba Vì, ngày 04 tháng 05 năm 2021 Tác giả Nguyễn Thị Trang Minh chứng cho sáng kiến kinh nghiệm TT (Phụ lục 1: Bảng khảo sát chất lượng đầu năm) Tiêu chí Mức độ phát triển trẻ Đạt Chưa đạt Trẻ mạnh dạn, tự tin tích cực tham 11/36 25/36 gia hoạt động lễ hội, kiện 31 % 69% Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 16/36 20/36 lễ hội, kiện 44% 56 % Trẻ có kỹ tham gia vào 12/36 24/34 ngày tổ chức lễ hội, kiện 33 % 67 % 17/15 (Phụ lục 2: Bảng khảo sát chất lượng cuối năm) Mức độ phát triển trẻ Đầu năm Cuối năm TT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt Trẻ mạnh dạn, tự 11/36 25/36 32/36 4/36 tin tích cực tham 31% 69% 89 % 11 % gia hoạt động lễ hội, kiện Trẻ hiểu ý 16/36 20/36 34/36 2/36 nghĩa ngày 44% 56% 94 % 6% lễ hội, kiện Trẻ có kỹ 12/36 24/36 34/36 2/36 tham gia vào 33% 67% 94% 6% ngày tổ chức lễ hội, kiện ( Minh chứng cho biện pháp 4.1) Ảnh 1: Tổ chức ngày hội đến trường lớp 18/15 Ảnh 2: Tổ chức Trung Thu lớp Ảnh 3: Bé vui đón Tết 19/15 ( Minh chứng cho biện pháp 4.2) Ảnh 4: Trang trí Ngày hội đến trường lớp Ảnh 5: Trang trí lớp theo kiện tết Trung Thu 20/15