TUẦN 2 Ngày soạn / /2022 Ngày giảng T / / /2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Yêu cầu cần đạt Năng lực + Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè + Chào hỏi, làm quen được vớ[.]
TUẦN Ngày soạn: …./… /2022 Ngày giảng: T…/…./……/2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Yêu cầu cần đạt: -Năng lực + Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị bạn bè - Phẩm chất + Thể thân thiện giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ GV HÐ HS A Khởi động: - Cán lớp điều khiển lớp chơi trò - HS lớp chơi trò chơi khởi động chơi khởi động đầu đầu B Khám phá Hoạt động 1: giới thiệu chủ đề GV cho hs hát tập thể Lời chào - HS hát tập thể Lời chào em em, Sáng tác Nghiêm Bá Hồng GV thực lời chào học sinh thật - HS nghe vui vẻ - " Cô chào lớp! Chúng ta HS lớp Có nhiều điều thú vị đến với chúng ta" - Cô chào cá nhân: + " Cô chào Mỷ, em có thấy học có - HS Mỷ nghe đáp lại lời chào vui không?" cô Em chào cô Hôm bà em đưa em di học + " Cô chào Minh! Hôm em học - HS Minh nghe đáp lại lời chào ai" cô Em chào cô Hôm em học chị Dính lớp GV chào vui vẻ thân mật với tất - HS nghe hướng dẫn HS ( GV hướng dẫn thêm chào người chào lại cô " GV trao đổi HS - Từ ngày đầu đến trường đến nay, - HS trả lời em làm quen với bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp nao? - Ai làm quen thêm với thầy cô giáo mới? GV mời hs trả lời GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho biết Các bạn nhỏ tranh tranh làm có cảm xúc nào? Gợi ý: - Các bạn nhỏ chào hỏi, làm quen vui vẻ - bạn nhỏ chào cô nhân viên y tế thích thú khen - Các bạn nhỏ chăm đọc sách thư viện - Bạn nhỏ làm quen với anh chị lớp lớn GV hỏi: Các em cảm thấy gặp thầy cô bạn bè mới? GV quan sát xem HS tự tin, HS chưa tự tin môi trường học tập để có hỗ trợ hiệu GV kết luận: Bước vào lớp 1, có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, nhiều cô bác trường Và gặp người cần vui vẻ chào hỏi Chủ đề hôm Chào lớp Hoạt động 2: giới thiệu thân GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho HS: giới thiệu thân GV làm mẫu trước lớp " Thầy chào em! Thầy tên Tằng Thầy yêu em nhỏ" GV nhấn mạnh: Khi giới thiệu, giới thiệu tên nói thêm điều mà u thích - HS chia sẻ với lớp việc làm quen thêm với thầy cô giáo mới? - 1HS trả lời: Em làm quen thầy giáo Sử chủ nhiệm lớp 4C - Quan sát tranh SGK trả lời - HS nghe gợi ý trả lời theo tranh - Trả lời: Chúng em vui tự hào học sinh lớp - Lắng nghe cô kết luận - Hoạt động theo nhóm - Nghe quan sát - em làm mẫu ' Mình tên Súa, GV mời em lên làm mẫu: GV yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân trược nhóm GV đổi nhóm để HS giới thiệu thân với nhiều bạn GV đặt câu hỏi : Qua phần giới thiệu, nhớ tên bạn lớp cuả mình, giơ tay lên nào! GV mời số HS chia sẻ trước lớp GV nhận xét, nhắc nhở HS cần nói rõ ràng, tự tin, vui vẻ giới thiệu thân Hoạt động 3: Làm quen với bạn, anh chị GV giao nhiệm vụ: lớp làm quen Yêu cầu làm quen: - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Nu - Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn GV làm mẫu làm quen nhau: quen với bạn, quen với anh ( chị ) GV cho lớp đứng thành ba, bốn hàng ngang, hai hàng đứng quay mặt vào thực hành làm quen Sau đổi vị trí để tãng phần thực hành làm quen với bạn GV cho HS sắm vai để làm quen với anh chị lớp cách : hàng sắm vai anh chị lớp trên, hàng HS lớp GV yêu cầu HS nhớ tên sở thích bạn mà làm quen kể tên với bạn ngồi bên cạnh xem bạn nhớ bạn GV trao đổi với lớp ghi nhận - Ai nhớ 8-10 bạn? Ai nhớ 5-7 bạn? Ai nhớ bạn? thích nhảy dây" - Từng em giới thiệu - Trả lời - HS nghe - Lắng nghe - Từng em thực - Quan sát GV làm mẫu làm quen - Lớp dứng thành 3, hàng ngang, hàng đứng quay mặt vào - hàng thực - Trả lời - Từng e trả lời câu hỏi - Ai nhớ sở thích bạn làm quen được? Sở thích bạn gì? - Em ấn tượng với bạn em làm quen? Vì sao? GV chia sẻ cảm xúc quan sát HS hoạt động nhận xét hoạt động, khen ngợi em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích bạn nhắc nhở em cần rèn luyện thêm, tập trung Hoạt động 4: Chào hỏi làm quen Hoạt động nhóm: GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu làm quen với theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát tranh hoạt ðộng 1, nhiệm vụ SGK Hoạt ðộng trải nghiệm trang giới thiệu nội dung tranh: Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải chõi Hải An chào hỏi, làm quen GV với HS làm mẫu giới thiệu làm quen GV nói " Mình xin giới thiệu ðây Hải, Hà" Hải Hà quay hýớng nhau, bắt tay nói " Chào bạn, " ( Có thể bổ sung: " Rất vui làm quen với bạn" ) GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm HS; A-B-C: A giới thiệu B cho C, sau B C làm quen với Lần lượt HS thực hành giới thiệu bạn cịn lại làm quen nhóm GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu làm quen nhóm GV hỏi HS - Em ấn tượng với phần tự giới thiệu bạn nhất? - Em ấn tượng với phần làm quen bạn nhất? - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe nhận xét - Thực theo nhóm - Nghe, quan sát tranh SGK - HS làm mẫu - em thực theo nhóm - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi GV nhận xét hoạt động, ghi nhận - Lắng nghe GV hướng dẫn cố gắng HS hướng dẫn em cần rèn luyện thêm * Vận dụng - HS trả lời - Nội dung học chủ đề ? - Em học cách giới thiệu - Qua học học thân với bạn, với thầy gì? - HS nắm bắt - Nhắc nhở vận dụng vào thực tiễn IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 2+3: Tiếng Việt BÀI 2A: Âm e, ê I Yêu cầu cần đạt: - Năng lực + Đọc âm e, ê; đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa e,ê Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh + Viết e, ê, dê + Nói, viết tên vật hoạt động chứa e, ê - Phẩm chất + Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ e, ê III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Hs hỏi đáp theo cặp HĐ1 hỏi đáp nội dung tranh theo cặp + Đây ? - Hs Đây bè + Những vật chạy nhảy - Con dê bê bãi cỏ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh nói tốt - Gv tiếng bè, dê, bê từ - Hs âm b, d ngữ có âm học? - Gv âm e tiếng bè âm ê tiếng bê nội dung học ngày hôm - Gv viết bảng Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ - Giáo viên viết tiếng bè lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: bờ-e-be-huyền-bè Đọc trơn: bè - Giáo viên viết tiếng dê lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: dờ – ê- dê Đọc trơn: dê - Giáo viên giới thiệu chữ e,ê in thường in hoa sách b) Tạo tiếng - Treo bảng phụ ghép tiếng yêu cầu học sinh nhóm ghép tiếng khác bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đính thẻ chữ dẻ, dè, de, để, đé, đề vào bảng phụ đọc Hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - Đính tranh cho hs quan sát nêu câu hỏi + Các em thấy tranh? + Ở tranh Các em thấy ai? + Ở tranh Các em thấy gì? + Ở tranh Các em thấy vật gì? - Gv cho hs đọc HĐ3: Viết - Hướng dẫn học sinh cách viết chữ e, chữ ê, dê, số - Nhận xét học sinh viết Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe – nói - Gv cho hs quan sát tranh HDD4 hỏi ? Các em thấy tranh này? - Quan sát, theo dõi - Đánh vần, đọc trơn tiếng bè, dê (cá nhân, nhóm đơi, lớp) - Quan sát ghi nhớ - Ghép tiếng theo yêu cầu giáo viên đọc trơn tiếng ghép được: dẻ, dè, de, để, đé, đề - Đọc trơn tiếng ghép - học sinh lên bảng đính thẻ - Học sinh đọc xi , ngược ( CN, tổ ĐT) - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bé gái - Con dế - Bể cá - Cả lớp theo thước Gv Đọc từ ngữ phù hợp với hình ( CN, nhóm, tổ, ĐT) - Hs theo dõi giáo viên viết mẫu - Hs viết bảng - Hs quan sát - Hs tranh có bờ đê, dế, bè cá, cò - Gv nhận xét: Trong tranh có bờ đê, dế, bè cá, cị Những hình ảnh giúp em hiểu rõ nội dung câu mà đọc - Gv đọc cho hs nghe - HS nghe - Hs đọc trơn ( CN, cặp, nhóm, ĐT) - Gv nhận xét tuyên dương * Vận dụng - GV hs chia sẻ tiết học - Hs lắng nghe chia sẻ IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 4: GD thể chất Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ(T3) I Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Biết cách thực tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Tập động tác, trình tự, có phát triển lực định hướng - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “lộn cầu vồng” II Phần bản: Hoạt động - Tập hợp đội hình 2,3,4 hàng dọc - GV lớp trưởng hô: “ Thành hai, ba hàng dọc tập hợp” ĐT: Tổ đứng bên trái tổ - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập: Hoạt động HS Đội hình nhận lớp - Đội hình HS quan sát tranh * Vận dụng: - Đội hình tập luyện đồng loạt - Nhắc lại kĩ thuật thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức luyện tập hoạt động III.Kết thúc - HS thực thả lỏng * Thả lỏng toàn thân - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Âm nhạc Luyện tập hát : HỌC SINH LỚP MỘT VUI CA I Yêu cầu cần đạt -Năng lực + Hát giai điệu hát + Biết biểu diễn hát kết hợp vỗ tay - Phẩm chất + Chăm lắng nghe thái độ nghiêm túc chào cờ nghe Quốc ca II Đồ dùng dạy học: - Thanh phách III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên A Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi B Khám phá HĐ 5: Hát vận động phụ họa theo hát: Học sinh lớp Một vui ca ( nhóm, lớp ) - HS nghe GV hát - Cả lớp hát đồng hát, kết hợp với vỗ tay theo phách - Hát kết hợp với hai kiểu vỗ tay đệm: Nhóm vỗ tay đệm, nhóm vỗ đệm theo phách ngược lại - GV hướng dẫn vài động tác minh họa cho HS thực theo - Tổ chức cho nhóm lên biểu diễn hát Có thể cho HS xếp đội hình : HS hát ,3 HS múa phụ họa, HS vỗ tay đệm B Hoạt động khám phá HĐ : Nghe hát Quốc ca ( lớp, cá Hoạt động học sinh - HS chơi trò chơi - HS nghe hát thầm - HS nghe - HS hát theo yêu cầu - HS thực - Các nhóm lên biểu diễn nhân ) - GV dùng lời kết hợp với phương tiện - HS nghe hát hình thức : nghe – nhìn, tranh ảnh để dẫn dắt vào nội GV viên tự trình bày dùng phương tiện nghe – nhìn dung nghe hát C Vận dung HĐ 7: Tập tư đứng nghiêm trang - HS hát chào cờ nghe hát Quốc ca ( lớp ) - HD học sinh thể tư nghi lễ - HS theo dõi chào cờ, chỉnh đốn trang phục, đứng nghiêm trang, mắt hướng Quốc kì IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./ /2022 Ngày giảng: T…/…./…/2022 Tiết 1+2: Tiếng việt BÀI 2B: Âm h, i I Yêu cầu cần đạt: - Đọc âm h, i đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa h, i Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết h, i, hè - Nói, viết tên vật hoạt động chứa h, i II Đồ dung dạy học - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ hồ, hố, hổ, bi, bí, bị - Mẫu chữ h, i III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Quan sát tranh HĐ Gv treo bảng đưa câu hỏi + Bức tranh vẽ gì? + Bạn qua đoạn đường có đèn báo giao thơng tranh chưa? + Vì người xe tơ phải dừng trước vạch trắng? + Vì người qua đường? + Một số người khác Hoạt động học sinh - Hs quan sát - Hs trả lời - Vì đèn báo giao thơng phát sáng màu đỏ - Vì đèn báo giao thơng phát sáng màu xanh cho phép người sang đường - Đang hè đường đâu? - Giáo viên nhận xét kết luận Khi tham gia giao thông, phải thực quy định : Đi vỉa hè, đèn đỏ phải dừng, đèn xanh + Các tiếng hè, vần em học ? Âm h âm i em học hôm - Gv viết bảng Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ - Giáo viên viết tiếng hè lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: hờ - e – he – huyền – hè Đọc trơn: hè - Giáo viên viết tiếng lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: đờ - i – Đọc trơn: - Giáo viên giới thiệu chữ h, i in thường in hoa sách b) Tạo tiếng - Treo bảng phụ, Gv giải thích: bảng âm đầu b, vần học; âm h - Hs âm đ, e - Quan sát, theo dõi - Đánh vần, đọc trơn tiếng hè (cá nhân, nhóm đơi, lớp) Đánh vần, đọc trơn tiếng (cá nhân, nhóm đơi, lớp) - Quan sát ghi nhớ - Hs nghe âm i vừa học Từ âm đầu vần học, tạo tiếng VD: hồ h ô hồ - Gv đọc cho hs nghe hố, hổ, bi, bí, bị - Giáo viên yêu cầu học sinh đính thẻ chữ hố, hổ, bi, bí, bị vào bảng phụ đọc - Gọi hs đọc trơn tren e bảng lớp Hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - Quan sát Gv đính tranh lên bảng 10 - Học sinh đọc xuôi , ngược ( CN, tổ ĐT) - Hs đính thẻ chữ - Hs đọc CN- tổ - ĐT