TUẦN 3 TUẦN 6 Ngày soạn / /2021 Ngày giảng T / / /2021 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ TỰ CHĂM SÓC, TỰ BẢO VỆ I Yêu cầu cần đạt HS tham gia tích cực vào hoạt động tập thể HS biết cách b[.]
TUẦN Ngày soạn: …./… /2021 Ngày giảng: T…/…./……/2021 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TỰ CHĂM SÓC, TỰ BẢO VỆ I Yêu cầu cần đạt - HS tham gia tích cực vào hoạt động tập thể - HS biết cách băng bó vết thương đơn giản - Thực việc nên làm không nên làm chơi - Năng lực: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc tham gia hoạt động trò chơi, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường,trong chơi - Phẩm chất: + Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người + Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Đồ dùng dạy – học - Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề - Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ GV Khởi động - Để giữ an toàn trường em cần phải làm gì? - Em làm bạn em thấy có người lạ đón bạn em? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Khám phá *Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề Mục tiêu: Giúp HS có cảm xúc tích cực với hoạt động ngày trường, hào hứng khám phá chủ đề Cách tổ chức: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK Trang 18-19 trả lời câu hỏi: - Những việc nên làm,những việc không nên làm chơi? - GV nhận xét kết luận - Những việc làm chơi: ( 1) Trò chuyện với bạn; (3) Chơi ăn quan; (4) Đá cầu; (5) Nhảy lị cò; ( 8) Rưới cây; ( 9) Nhổ cỏ; (10) Kể chuyện cho bạn nghe - Những việc không nên làm chơi: (2) Đá bóng khơng nơi quy định; (6) Ngồi lan can đọc sách; (7) Đứng HĐ HS - HS trả lời - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung góp ý lớp; (11) Đứng lan can *Hoạt động 2: Thực việc việc nên làm chơi chia sẻ điều với bạn bè - Tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi + Hãy kể việc mà em thường làm - HS thực theo yêu cầu chơi? GV + Việc nên làm ,việc không nên làm? - GV mời đại diện cặp chia sẻ - Đại diện cặp chia sẻ việc làm chơi cảm - Các nhóm khác nhận xét bổ xung xúc tham gia nhơngx việc làm - GV nhận xét ,khen ngợi - GV Kết luận - GV nhắc HS nên tham gia hoạt động có tính vận động phù hợp ,giao lưu trò - HS ý lắng nghe chuyện ,thư giãn bạn,…để tiết học sau hiệu ,vui vẻ - GV hướng dẫn số HS chưa biết cách hòa nhập chơi với bạn để em tự tin , chủ động tham gia vào hoạt động Củng cố ,dặn dò: - GV yêu cầu HS thực hoạt động có - HS lắng nghe thực ích chơi - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết + : Tiếng việt BÀI 6A: â, ai, ay, ây I Yêu cầu cần đạt - Năng lực: Đọc âm â vần ai, ay, ây, từ chứa vần ai, ay, ây Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu đoạn; Trả lời câu hỏi đọc nội dung đoạn Nai nhỏ Viết â, ai, ay, ây, gà gáy Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Giúp hs phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng phần (2b) - Mẫu chữ ai, ay, ây III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Nghe Gv giao nhiệm vụ quan sát tranh HĐ1, nêu câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có nhân vật nào? + Cây vẽ tranh? - Giáo viên nhận xét - Gv giới thiệu tiếng học 6A - Gv viết bảng - Gv đọc: â, ai, ay, ây Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ - Giáo viên viết tiếng nai lên bảng, nghe Gv đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: nờ - - nai Đọc trơn: nai - Giáo viên viết tiếng gáy lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: gờ - ay – gay – sắc – gáy Đọc trơn: gáy - Giáo viên viết tiếng lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: cờ - ây – Đọc trơn: - Hs đọc theo thước Gv b) Tạo tiếng - Treo bảng phụ ghép tiếng nghe Gv yêu cầu : Từ tiếng mẫu hái tạo được, nhóm tạo tiếng khác bảng - Hs quan sát - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs quan sát - Hs nghe - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs đọc ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs nhóm ghép theo thứ tự dịng, đọc đánh vần tiếng vừa tìm - Giáo viên yêu cầu học sinh ghép chữ - Hs nhóm sửa lỗi đọc tiếng cho đọc - Ghép tiếng theo yêu cầu giáo viên đọc đánh vần, đọc - Gv bảng hs đọc trơn tiếng ghép - Học sinh đọc xuôi, ngược ( CN, tổ ĐT) Hoạt động luyện tập h hái c) Đọc hiểu - QS tranh bảng nghe Gv HD - Quan sát tranh cách thực HĐ Chọn từ ngữ phù - Hs trả lời hợp vớ ô trống câu - Hs trả lời + Em thấy hình vẽ gì? - Hs trả lời + Em thấy hình vẽ gì? - Hs nghe + Bức tranh vẽ ? - Hs đọc cá nhân, nhóm - Gv nhận xét - Cả lớp đọc - Gv nhận xét - Hs lắng nghe HĐ3: Viết - Qs mẫu chữ nghe Gv nêu cách viết chữ â,vần ai, ay, ây , gà gáy, cách - Hs theo dõi giáo viên viết mẫu nối chữ - Hs viết bảng - Hs quan sát Gv viết mẫu - Gv yêu cầu hs viết bảng - Gv nhận xét sửa lỗi Hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn nai nhỏ - Hs quan sát a Quan sát tranh - Nghe Gv giao nhiệm vụ Qs tranh, - Hs trả lời đoán nộ dung đoạn ? Tranh vẽ gi? - Gv nhận xét - HS nghe – đọc theo b Luyện đọc - Hs đọc đánh vần ( CN, cặp, nhóm, - Gv đọc hs nghe đọc theo ĐT) - Gv yêu cầu hs đọc - Gv nhận xét tuyên dương c Đọc hiểu - Nghe Gv HD thực theo yêu - Hs trả lời CN cầu: dựa vào đoạn đọc, trả lời câu hỏi: + Nai nghe thấy gì? - Gv nhận xét * Củng cố, dặn dò: - GV hs chia sẻ tiết học - Hs chia sẻ - Nhắc học sinh làm tập - Hs lắng nghe – ghi nhớ tập - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 4: Đạo đức CHỦ ĐỀ 2: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 5: GIA ĐÌNH EM (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt - Năng lực: Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình em Nêu biểu yêu thương gia đình Thực việc làm thể tình yêu thương người thân GĐ - Phẩm chất: Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình u thương gia đình, khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình II Đồ dùng dạy – học - Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động: Gv tổ chức cho lớp nghe hát “Cả nhà thương nhau” -GV đưa câu hỏi cho lớp: -Bài hát cho em biết điều gì? -Cả nhà hát thương nào? - HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Gia đình nơi tràn đầy yêu thương, hạnh phúc thành viên gia đình biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn Đó nội dung tìm hiểu qua học hơm Luyện tập 3.1 Chia sẻ với bạn gia đình em - Cho HS ngồi cạnh kể cho nghe gia đình mình, kể (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích ) thơng qua ảnh gia đình trả lời câu hỏi + Em làm để thể tình yêu thương người thân gia đình? Kết luận: Các em ln thể tình u thương gia đình lời nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi 3.2 Em chọn việc nên làm GV treo tranh (hoặc dùng phương tiện dạy học chiếu hình) mục Luyện tập, nội dung “Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn tranh? Vì sao? Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh để đưa lựa chọn Hoạt động hs - HS nghe hát -Trả lời - HS thảo luận - HS trình bày ý kiến +Vâng lời người lớn + Chăm học chăm làm + Quan tâm, chăm sóc người gia đình,… - HS khác lắng nghe, bổ sung việc làm khác mà bạn chưa kể - HS thực Tranh giải thích chọn khơng chọn - Học sinh tích (v) vào đồng tình (x) vào khơng đồng tình trả lời có lựa chọn - GV nhận xét ý kiến học sinh kết luận Đồng v v v v v v tình Khơng x x đồng tình Đồng tình: + Việc làm tranh 2: Bạn nhỏ làm thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + Việc làm tranh 3: Bạn nhỏ trò chuyện vui vẻ với bố mẹ / Bạn nhỏ hỏi chuyện ngày làm việc bố mẹ/ Bạn khoe thành tích học tập bạn với bố mẹ + Việc làm tranh 4: bạn bên cạnh đỡ tay dìu ơng + Việc làm tranh 6: Bạn gái bóp vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi vào lịng ơng nghe ông kể chuyện + Việc làm tranh 7: Mẹ làm về, bạn chạy đón, xách bớt đồ giúp mẹ + Việc làm tranh 8: Bạn quét dọn nhà cửa Khơng đồng tình: + Việc làm tranh 1:Mẹ lau dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp mẹ mà bỏ chơi + Việc làm tranh 5: Bạn khơng chăm sóc em mà cịn trêu chọc Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với để em khóc việc làm biết thể tình yêu thương - Hs lắng nghe người thân gia đình Khơng đồng tình với thái độ, hành vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp đỡ người thân -Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu - HS thảo luận nhóm đơi xử lí nội dung tranh tranh mục Vận dụng tình thảo luận nhóm đơi để đưa lời khuyên cho bạn tình + Tình tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp bố quét nhà đi/ Bạn bố làm mệt bạn giúp bố - Các nhóm trình bày + Tình tranh 2: Chia sẻ cảm xúc em bố mẹ tổ chức sinh nhật (rất vui/ hạnh phúc/ hào hứng…) Giáo viên cho mời nhóm đưa lời khuyên Giáo viên nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi người thân yêu thương, quan tâm, chăm sóc em cần thể cảm xúc -HS lắng nghe, ghi nhớ bày tỏ lòng biết ơn người thân yêu Hoạt động 4: Tổng kết - Giao nhiệm vụ cho hs tim hiểu tình tranh mục vận dụng - HS thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm đưa lời khuyên - Các nhóm trình bày Kết luận.Tình 1.Bạn bố làm mệt,bạn giúp bố - Lắng nghe Tình 2.Bạn ăn tham IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 5: Mĩ thuật BÀI: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt - Năng lực: Quan sát, nhận thức: HS nhận biết kể tên màu Sáng tạo ứng dụng: HS tạo tranh vẽ với màu khác HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật, lực thể Mĩ thuật, lực thẩm mĩ, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ghi nhớ, lực phát triển thân - Phẩm chất: HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy – học - Hình vẽ cầu vồng rõ sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV vẽ nét - Khen ngợi HS thắng - Mở học - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ *Kể tên màu có hình * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu sắc - Quan sát, nhận biết tự nhiên qua ảnh chụp tranh vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Tổ chức cho HS quan sát hình ảnh GV chuẩn bị, thực tế xung quanh hình SGK trang 18 - Khuyến khích HS kể tên màu quan sát xung quanh, qua tranh, ảnh hình SGK trang 18 - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em biết tên màu vừa quan sát? + Em biết màu xung quanh chúng ta? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Trong tự nhiên có nhiều màu sắc xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, cam HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG *Nhận biết màu * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Tạo hội cho HS quan sát hình cầu vồng SGK trang 18 hình GV chuẩn bị có sắc màu rõ ràng - Giải thích để HS biết tên màu: Đỏ vàng - xanh lam màu - Khuyến khích tạo hội cho HS chơi vẽ màu bản, pha thêm màu khác từ cặp màu - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Cầu vồng có màu? + Màu màu đỏ màu vàng màu gì? + Màu màu vàng màu xanh lam màu gì? + Màu màu đỏ màu xanh lam màu gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Màu đỏ, vàng, xanh lam - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát, nhận biết - Thực - Lắng nghe, trả lời - 1, HS - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận biết - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - Tiếp thu - Thực - Lắng nghe, trả lời - 1, HS nêu - HS nêu - HS màu - Cho HS làm BT1 VBT trang 12 để em cảm nhận màu sắc tạo từ màu - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành BT * Dặn dò: - Xem trước hoạt động Tiết - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu,giấy - Thực vẽ,bút chì, tẩy,sản phẩm tiết IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./… /2021 Ngày giảng: T…/…./……/2021 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt Phát triển kiến thức - Đếm, đọc viết số phạm vi 10 - So sánh xếp thứ tự số phạm vi 10 - Gộp tách số phạm vi 10 Phát triển lực chung - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, - Biết quan Sát để tìm kiếm tương đồng II Đồ dùng dạy – học - Bộ đồ dùng học toán - Những mơ hình, vật liệu, xúc xắc, để tổ chức hoạt động học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: Tìm số - GV nêu yêu cầu - Hát - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - HS theo dõi - Cho HS quan sát tranh – theo nhóm - Gợi ý HS tìm số để HS hiểu yêu - HS nêu kết quả: 1,2,3,4,5 cầu toán xác định số lại - HS quan sát tranh tìm số - Nêu kết BT - GV nhận xét, bổ sung - HS quan sát Bài 2: Đếm - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đếm số cá - HS nêu miện bể nêu kết - HS nhận xét bạn - HS đếm - Gv nhận xét , kết luận - HS quan sát Bài 3: Nối số với hình tương ứng - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm chậu hoa ghi số số bơng hoa hình Ví dụ: Chậu ghi - HS tìm nối số số ghép với hình có bơng hoa - HS nhận xét bạn - HS tìm nối số với hình thích hợp - Gv nhận xét , kết luận Bài 4: Số ? - HS quan sát - GV nêu yêu cầu - HS trả lời - GV hướng dẫn quan sát tranh - GV hỏi : Trong tranh có cánh diều? - HS nêu kết quả: cánh diều, Mấy thuyền? Mấy dừa? thuyền, dừa - HS nêu kết - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn - HS trả lời 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà tập đếm đồ vật nhà IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết + 3: Tiếng việt BÀI 6B: oi, ôi, I Yêu cầu cần đạt - Đọc từ chứa vần oi, ôi, Đọc đánh vần, đọc trơn đoạn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu bài; Trả lời câu hỏi đọc nội dung đoạn Nai voi - Viết oi, ôi, ơi, đồi - Nói tên vật, vật chứa vần oi, ôi, Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Giúp hs phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng phần (2b) - Mẫu chữ oi, ôi, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động 10 Hoạt động học sinh GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hồn chỉnh Học sinh trả lời câu hát cho biết câu hát hát nào? a Nghe hát mẫu mẫu GV: Hát cho học sinh nghe lại hát - Hoc sinh lắng nghe giai điệu GV: yêu cầu lớp hát đồng theo giai điệu đàn hát đàn - GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát - HS thực theo nhóm giáo viên yêu cầu nhóm lên biểu diễn GV: Cho học sinh nhóm hát kết hợp với hai kiểu vỗ tay đệm + Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp + Nhóm vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm vào lúc sau đổi luân phiên - GV nêu cách biểu diễn sau GV biểu diễn - HS nghe thực làm mẫu số động tác phụ họa cho hát Hoạt động 2: vận dụng + Cho hs đứng chỗ tập động tác theo nhóm thời gian 10 phút GV: Gọi nhóm lên biểu diễn Nội dung 2: Nghe hát Bài hát trồng Hoạt động 1: Khám phá kiến thức *Mục đích: Giúp học sinh hiểu nội dung thơng điệp hát muốn truyền đạt đến em Nhớ hình ảnh đẹp trồng Giáo dục em ý thức bảo vệ chăm sóc xanh *Cách tiến hành: - GV treo tranh hát giới thiệu cho học sinh tên hát, tác giả nhạc tác giả thơ - Gv hát cho học sinh nghe hát, biểu diễn ? Qua phần nghe giai điệu hát em có cảm nhận giai điệu hát này? ? Em nhớ hình ảnh - Học sinh quan sát hát? +Hình ảnh tiếng hát, chim hót vịm cây,bóng mát đường ?Bài hát gửi gắm cho em thơng điệp gì? + u xanh hiểu tác dụng việc trồng xanh giúp bảo vệ môi trường xanh - HS nghe trả lời đẹp Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng - GV cho học sinh hát lại hát trồng - HS trả lời - Nhắc học sinh nhà cuẩn bị sau IV Điều chỉnh bổ sung ………………………………………………………… 20